[薦]實(shí)用的小學(xué)生作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生作文 篇1
今天聽(tīng)電視上說(shuō)下午有日全食出現(xiàn)，時(shí)間在6點(diǎn)左右。
但是，必須戴上墨鏡才能觀看。我一天都在想，它到底是什么樣子呢?到了下午我就在我們家陽(yáng)臺(tái)上等待觀看日全食。慢慢的太陽(yáng)被一塊黑色遮住一半，太陽(yáng)光越來(lái)越小，不一會(huì)它變成一個(gè)小月牙，最后連月牙也不見(jiàn)了。就像一個(gè)黑色的.盤子，周圍鑲著一圈金色邊。大地一片黑暗。月亮把太陽(yáng)給蓋住了，特別迷人。一會(huì)兒，太陽(yáng)又變成了月牙，慢慢的全部露出來(lái)了。真的太神奇了，聽(tīng)說(shuō)幾十年才能看見(jiàn)一次。
在古時(shí)侯人們都非常迷信以為天狗把月亮給吃了，都敲鑼打鼓等著天狗把月吐出來(lái)。
現(xiàn)在人們知道了，太陽(yáng)不是被天狗吃了，而是被月亮給遮住了�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人們能算日食月食一些自然現(xiàn)象在什么時(shí)間出現(xiàn)，所以我們要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，揭開(kāi)更多的自然之謎。
小學(xué)生作文 篇2
江南老家的屋后，有一群蒼翠挺拔的身軀直挺挺地立在那兒。那是一片竹林，一片幽靜，深邃的竹林。
走進(jìn)竹林，是綠油油的一片，天空是綠的，陽(yáng)光是綠的，就連空氣中也彌漫著清新的綠的氣息。竹，你有著翠綠的外衣，樸實(shí)而又清秀，多少文人墨客曾在你身上揮毫?xí)�。向往你身居山林，不受塵世的紛擾。向往“獨(dú)坐幽篁里”的那份嫻靜；向往“不可居無(wú)竹”的那份高雅；向往“咬定青山不放松”的那份堅(jiān)毅……
走進(jìn)竹林深處，我聽(tīng)見(jiàn)有黃鶯婉轉(zhuǎn)的歌喉，看見(jiàn)有小溪?dú)g快的步伐，高山流水更襯托出你的`幽靜。而虛懷若谷的你，也不會(huì)獨(dú)享這份清幽，你把你的綠蔭分享給勞累的農(nóng)民，你把你的身軀分享給鳥(niǎo)兒們棲息……清晨的天空剛瀉下一層朦朧的光，爺爺便已擔(dān)著擔(dān)子往山里走，累了，就靠在你的身上小憩一會(huì)兒，聽(tīng)你演奏颯颯的音樂(lè)。
就這樣一天一天，四季不斷地更替著，大地早已卸去了濃妝，而是裹上了一件厚厚的白襖。初冬，你繃緊全身，準(zhǔn)備迎來(lái)一場(chǎng)嚴(yán)寒的考驗(yàn)；大寒那天，北風(fēng)肆意地撕扯著你的身體，刺骨的雪花一層一層地滲入你的皮膚，你所剩無(wú)幾的黃葉也被席卷一空，只剩下光禿禿的竹竿和一節(jié)節(jié)枯瘦的身軀裸露在外。但是你卻咬緊牙關(guān)，和同伴們緊靠在一起，用你們瘦弱的身子撐住這大地最后一片綠意，你們仰起高傲的頭，與蒼天對(duì)視，告訴他，你們不會(huì)認(rèn)輸！
終于，寒風(fēng)悄悄敗退，春風(fēng)開(kāi)始涉足這片竹林深處，搏斗中落下的殘枝敗葉又重新歸于這片竹林的血脈，化成一個(gè)個(gè)嫩綠的芽苞，一切都恢復(fù)于平靜，生機(jī)。
而我，再次步入這片竹林深處，尋找，寄情于山水的閑適。尋找，這片竹林曾奮斗過(guò)的痕跡。
小學(xué)生作文 篇3
今天晚上，我想親自下廚去炒飯，因?yàn)槲蚁脒@個(gè)沒(méi)什么大不了的，不就是站在凳子上，打開(kāi)煤氣灶，然后晃幾下炒勺，最后再關(guān)了煤氣灶不就得了嗎？
于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我給你和爸爸做飯！”媽媽說(shuō)：“好呀！不過(guò)我可得看著你點(diǎn)�！闭f(shuō)完我和媽媽就來(lái)到了廚房，緊接著我就忍不住問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽，攪雞蛋是不是用盆和碗都行呀？”說(shuō)到這我就想停下來(lái)可是又一想：今天我提出要求要做飯的，我怎么還會(huì)問(wèn)呢？緊接著我又說(shuō)了下來(lái)：“如果都行，那我就做主啦！”于是我便自言自語(yǔ)的說(shuō)了出來(lái)：“還是用盆，更大一些吧！”媽媽沒(méi)哼聲，等我把雞蛋拿出來(lái)正在殼雞蛋的時(shí)候才知道用碗的好處，用碗的'邊容易殼蛋皮，可用盆我卻怎么也磕不開(kāi)，最后我只好用手順著雞蛋殼摳開(kāi)，這時(shí)媽媽才說(shuō)：“這一回看看是用盆好，還是用碗好�！钡任覕嚭昧穗u蛋，望著油鍋里的熱油，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把攪好的雞蛋液倒進(jìn)去，油濺到我臉上，我燙過(guò)一回，特別的疼，我皺緊眉毛磕磕巴巴的說(shuō)：“媽媽——油——會(huì)嘣到——我臉上嗎？”媽媽笑道：“看你嚇的那樣，油連鍋都嘣不出來(lái)，還會(huì)嘣你臉上？”我炒好雞蛋以后，就把煤氣灶關(guān)了，過(guò)了一會(huì)我還要炒別的菜，可再也不敢打開(kāi)了，于是我哭著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽——我怕……我怕……”媽媽說(shuō)：“就把這個(gè)扭先向下按，然后向左轉(zhuǎn)就好了嘛！”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我早就跑出了廚房，等我回到廚房的時(shí)候媽媽還是讓我開(kāi)開(kāi)閥，幸好這時(shí)，爸爸來(lái)了，幫我開(kāi)了閥，這時(shí)我開(kāi)始炒丸子，于是我把雞蛋和飯也倒進(jìn)了鍋里，媽媽加了點(diǎn)鹽，這時(shí)香噴噴的炒飯就做好了，我邊吃飯邊埋怨：“我以后再也不做飯了！”
我吃了一點(diǎn)就飽了。媽媽問(wèn)：“怎么就吃了這點(diǎn)？”我說(shuō)：“都被嚇飽了！”
小學(xué)生作文 篇4
花園的盡頭，沉默的角落，向日葵一枝獨(dú)秀，靜靜享受著的——是那無(wú)人問(wèn)津的`靜謐。
遠(yuǎn)處的陽(yáng)光，是那么清新，那么醉人。于是它拼命努力著，不斷地向她發(fā)出生命的渴望，可最終依然——徒勞無(wú)功。
陽(yáng)光啊，陽(yáng)光啊，為何你總是那么遙不可及，讓我無(wú)法觸摸到你的體溫。哪怕僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)畢生感激。但求你給予我——那一絲溫暖的眼眸。
那一絲短暫的溫柔，也已足以，足以讓我綻放生命的瑰采，釋放出無(wú)限的燦爛！
小學(xué)生作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到了六年級(jí)，回首往事，我的小學(xué)生活就像一道彩虹，五彩繽紛；我的小學(xué)生活就像一杯清茶，淡的優(yōu)雅；在這6年中有許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，現(xiàn)實(shí)就能變一副模樣。
那是一個(gè)書聲瑯瑯的早晨，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上跟我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，我給你們每人發(fā)一張小紙條，你們?cè)谏厦鎸懗鑫鍌�(gè)你們最好的朋友名字�！闭f(shuō)完我們紛紛把最好的朋友的名字寫了上去，語(yǔ)文老師看到我們寫完了又接著說(shuō)：“你們把這張紙條留著到下個(gè)學(xué)期再拿出來(lái)，如果在班上，紙條上有你寫的'同學(xué)就打個(gè)勾，沒(méi)有便打叉�！辈恢挥X(jué)就下課了，我把紙條輕輕的收在書包里。
到了六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我還記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)的話，開(kāi)學(xué)第一天，我去找到我們以前35班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)問(wèn)他們是否還記得上學(xué)期語(yǔ)文老師跟我們玩的小游戲，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“記得�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心他們都還記得，我說(shuō)：“你們把各自的紙條拿出來(lái)�！辈⑶易屗麄冋罩蠋熣f(shuō)的去做。
當(dāng)他們把紙條拿出來(lái)的時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我們這里面的沒(méi)有多少個(gè)是在原來(lái)35班的�；丶液�，我后悔了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)上課望著窗外發(fā)呆，我會(huì)珍惜好每分每秒的時(shí)光。
小學(xué)生作文 篇6
早晨，打開(kāi)窗戶，呀!外面怎么變成雪白雪白的了呢?
下晶瑩小雪了，大地披上了雪毯，房子穿上了銀裝。就連汽車也換了一身白衣服。
摸一摸，雪軟軟的，厚厚的，那么的晶瑩，那么的雪白。我小心翼翼的捏起一點(diǎn)雪放進(jìn)嘴里。雖然沒(méi)有味道，但是涼涼的.很清爽，我就好像重溫了夏天的冰激凌一樣。我想雪是那蒙紗少女在采花時(shí)不小心掉下來(lái)的吧，是潔白的使者來(lái)到人間了吧!
樹(shù)尖上偶爾有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，它們有的在捉迷藏，有的湊在一起說(shuō)悄悄話，還有的竟然把雪當(dāng)成食物給吃了，小鳥(niǎo)在一棵樹(shù)上待不耐煩了就飛到另一棵樹(shù)上去了。
馬路就不一樣了。其他的地方都雪白雪白的，只有馬路被來(lái)來(lái)往往的車輛掃的干干凈凈，這樣一來(lái)，馬路就在一片潔白的世界中更突出了。
晶瑩雪花，雪花晶瑩。我深深沉浸在這如詩(shī)如畫的雪景之中了!
小學(xué)生作文 篇7
秋，帶著豐收的喜悅，帶著涼爽的氣息，帶著金色的腳步，悄悄地來(lái)了。秋天的田野，是金色的海洋，是豐收的象征，是農(nóng)民伯伯一年來(lái)的心血。到處洋溢著爽朗的微笑。
說(shuō)秋天的`田野是豐收的象征也不夸張，一棵棵樹(shù)上，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，紫盈盈的葡萄、甜滋滋的石榴，外加彎彎的香蕉和酸酸的柚子。水果們你爭(zhēng)我打，只聽(tīng)“咚”的一聲，一個(gè)帶著露珠的大大的紅彤彤的蘋果從樹(shù)上掉了下來(lái)。石榴笑得咧開(kāi)了嘴，吧肚皮給弄破了，那一顆顆晶瑩的、寶石般的，閃著耀眼光芒的果實(shí)滴著蜜汁，饞得幾個(gè)小孩口水直流。它們仿佛在對(duì)人們說(shuō)：“來(lái)吧！來(lái)吧！快來(lái)嘗嘗吧！”
農(nóng)民伯伯拿著鐮刀，賣力地割著。果農(nóng)們爬上果樹(shù)，把水果們一個(gè)個(gè)摘下來(lái)，裝在大筐子里。說(shuō)：“今年真是個(gè)豐收年呀！”“是呀！你看看這果子，那個(gè)叫好呀！”“你看你看，這谷子一粒粒多么飽滿，唉，要是年年都風(fēng)調(diào)雨順，收成一定一年比一年好！”……
秋天的田野真美��！
小學(xué)生作文 篇8
這是一個(gè)炎熱的暑假，太陽(yáng)火辣辣的，曬得人們睜不開(kāi)眼睛。老師給我了一項(xiàng)重大的任務(wù)——讓我去澆花，這個(gè)任務(wù)可沒(méi)底呀！你看看，班級(jí)的花那么好，萬(wàn)一我養(yǎng)壞了，那可怎么辦呀？為了避免我忘記去澆花，我?guī)缀跏侵灰幌肫鹩谢ǎ揖土⒖汤职謰寢屓病?/p>
每次，我為了趕在值班老爺爺在的時(shí)候去澆花，一般都在中午去澆，那時(shí)太陽(yáng)真的很大呀！一天，吃過(guò)午飯我剛剛從家出來(lái)，發(fā)現(xiàn)街上一個(gè)人也沒(méi)有，路邊的樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，樹(shù)上的蟬兒唱起了難受的歌聲：知了，知了！好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)呀，太陽(yáng)呀，別曬我了，別曬我了，再曬我就烤熟了�！蔽液桶职猪斨蟠蟮奶�(yáng)，來(lái)到了學(xué)校，看著班級(jí)里那些花，我趕緊拿起瓶子就往水房跑，接了滿滿一大瓶水，開(kāi)始給花喝水，這些干蔫了的花見(jiàn)到了水，立刻高興起來(lái)了，都大口大口地喝起來(lái)，看著她們喝水的樣子，我開(kāi)心極了，喝足水的.花兒立刻像充氣的皮球一樣飽滿起來(lái)了，一個(gè)個(gè)都精神地沖著我微笑說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”
這個(gè)假期，我每隔幾天就來(lái)給花兒喝水，花兒一天比一天長(zhǎng)得更綠了，一天比一天更茁壯了。直到開(kāi)學(xué)了，老師和同學(xué)們來(lái)到教室，看到教室里的花時(shí)，向我投出了贊許的眼光，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“暑假里，楊雨蕭同學(xué)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，頂著20xx年的盛夏酷暑定期到學(xué)校給教室的花澆水，讓開(kāi)學(xué)后新教室里延續(xù)一片綠色的生機(jī)活力，感謝楊雨蕭同學(xué)和她的家長(zhǎng)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋出什么是愛(ài)心奉獻(xiàn)的集體主義精神！相信班級(jí)里會(huì)有更多像楊雨蕭同學(xué)一樣的孩子，以校為家、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共創(chuàng)美好明天！”我得到老師的表?yè)P(yáng)以后很高興，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。長(zhǎng)長(zhǎng)了頭發(fā)的吊蘭、穿上白條紋的虎皮蘭、還有長(zhǎng)高了不少的蘆薈，她們好像在說(shuō)：你看你把我的辮子養(yǎng)長(zhǎng)了，你看我又穿上了新衣服，你看我又長(zhǎng)高了。這都是你的功勞。
我高興的不得了，嘴巴也合不上了，看著美麗的教室，我突然感到我長(zhǎng)大，成了一個(gè)對(duì)班級(jí)有用的人了。我想：我以后要更加關(guān)愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)班級(jí)，給同學(xué)做一個(gè)好榜樣。
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