小學(xué)生的作文（經(jīng)典3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一雙勤勞的手。媽媽說它太勤勞了，因為它太喜歡動別人了。
我的小手每天都把我的.小腳洗得香噴噴的。到了夏天，我的小手還全捉魚蝦，會在媽媽生病的時侯遞上一杯水，會給我的小雞喂食，我的小手會做很多事情，我要用它去實現(xiàn)我的夢想，雖然有點。難，但我會努力的。
小學(xué)生的作文 篇2
幾年前，那座山仍披著綠衣裳，是那么的清新翠綠，而現(xiàn)在，它已將近光禿，與當(dāng)初相比，它早就黯然失色。山上只有一戶人家，住著爺孫兩人，木材橫七豎八堆起來做成的房子破陋不堪，逢雨則漏水，迎冬更不能御寒。
就在幾年前，一批人奔山上來了，開來了一輛大卡車，帶著銹跡斑斑的電鋸，他們就揪著山上樹木多，木材原料豐富，盡管國家已有明文規(guī)定嚴(yán)禁濫砍濫伐，但大肆砍樹謀利的人不僅沒有減少，反是略有增多。爺爺是一個正直的人，他常常教導(dǎo)孫子明正要做一個對國家有貢獻(xiàn)的愛國青年，犯法的事誓死不能做。瞧見對方的裝備，爺爺一眼就看出他們是來砍樹的，急忙吆喝他們：“這里的樹禁止砍伐！”對方?jīng)]有人答應(yīng)爺爺，一臉不屑的`樣子讓爺爺更加惱怒：“你們再不走我就報警了……”爺爺?shù)穆曇粲悬c哆嗦，“老爺爺，我砍完樹后會重新栽上樹苗，這樣符合國家可持續(xù)發(fā)展的策略��！”“鬼信你的瞎胡扯，你們連棵樹苗都沒帶……”對方感覺不耐煩了，就索性彼此示意砍樹，一個工人啟動著電鋸，準(zhǔn)備著向一棵大樹下手，爺爺湍急地上前去推開他手里的電鋸，這時來了個壯漢，一手把爺爺推倒在地，輕佻地指著他：“老頭子，警告你別倚老賣老！你再啰嗦半句就別怪我修理你！”爺爺氣得臉都漲紅了，起身往回跑，趕著回去報警，走到一半，爺爺才記起屋里沒有電話，他疲憊地蹲了下來，手里狂抓腳邊的雜草，泣不成聲……
回去后，明正見爺爺眼眶泛紅，問:“誰欺負(fù)你了爺爺 ，我去教訓(xùn)他！”爺爺轉(zhuǎn)過身去，忙答道：“爺爺熱愛祖國，大家都很尊敬爺爺，誰敢欺負(fù)爺爺呢……”他抱著唯一的孫子，默默地凝視著他們身后的屋子許久許久……
接下來的時間里，每次看到山里來了外人，爺爺就會跟孫子說他去將壞人趕走，很快就回來，然后他就出去了，叮囑明正乖乖待在家時，爺爺?shù)难凵窭锟偸浅錆M著對公正嚴(yán)明的渴望和對明正的關(guān)愛，只是后來，爺爺?shù)难凵窭餂]有了那種渴望，明正雖年幼，但感覺到爺爺哪里不一樣了，就是說不出。這天，爺爺如同以往囑咐明正不要亂跑，這一次他對明正許了承若：“明正，爺爺和你咱們很快就能過上好一點的生活了，不用再忍受風(fēng)吹雨打了......”飽含深情的眼神頓時變得深遠(yuǎn)，仿佛在觀望著遙遠(yuǎn)的前方。他穿過本是稀疏的樹木叢，來到了一輛卡車前面，與車主談?wù)撈鹆诉@一次能砍多少樹，賣上多少錢......
小學(xué)生的作文 篇3
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，踏入中學(xué)、大學(xué)......在這六年級的時間里，我與敬愛的老師，親愛的同學(xué)們共同渡過了以前多了令人至今難忘的日子。
打開回憶的大門。回憶期八年前的告訴。忘不了，我剛剛踏入學(xué)校的大門，是那為滿懷笑臉的老師拉著我的手走進(jìn)教室，是你老師不厭其飯的教我讀“aa”、“oo”、"ee"，是你手板手的'教我算“1+1”、是你手把手的教我寫“一”、"二”、“三".......忘不了您的我們的好老師。
忘不了，六年過去了，我們班的門牌換成了“六三班”在老師知識的澆灌下，我們班的同學(xué)也從一個個小不點變成了一棵棵茁壯成長的小樹。并且朝夕相處的小樹們還學(xué)會了互相關(guān)愛，互相幫助，記得去年春游時，我不小心把媽媽為我準(zhǔn)備的飯打翻了，正在不知所措“喂你怎么呆在這里會吃飯呀！”我吱吱嗚嗚答道。帥吉慶嘴角浮起一絲不易察覺的微笑�！澳銊e騙我們了，你的飯菜灑了，是不是”真想確實如此我無言以對了。胡洲不滿的說“我們是你的朋友你怎么不肯告訴我們”？算了，別說他了，她也不好受��！常冀南插嘴了，“這樣吧！我們每一個人都分一些飯菜給他”“不行不行。”我連忙推辭了別婆婆媽媽了，你還把我們當(dāng)同學(xué)嗎？好同學(xué)看嗎？看來你接下，胡洲說“快動手吧！”大家不顧我的阻攔和解說，幫我找飯盒。七手八腳得給我分類紅燒肉、牛肉、香腸、炒雞蛋..........
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�。‰y忘的老師、難忘的頭像是你們共同組成的，我難忘的小學(xué)生這一切我忘不了。我將把你們以一收藏在我的心中，成為我靈子船�？吭跍剀案蹫�。
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