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成長的作文

時間:2024-08-18 14:55:41 話題作文 我要投稿

成長的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的成長的作文8篇,歡迎大家分享。

成長的作文

成長的作文 篇1

  我們站在時間的盡頭,駐足回首,一路的美好時光在指間慢慢滑落,然后飄走。傷心與悲傷都在堅守中遺忘。但那段記憶,永遠是心中的歌。

  ——題記

  從呱呱落地到現(xiàn)在的初中生活,眨眼間,已是十二年時光過去。但我們似乎還沒有學會珍惜,便已度過美好的童年。有人認為這一段時光永遠不會忘卻,其實恐怕早已被歲月的洪流洗刷得一干二凈。而有些刻骨銘心的事,卻永遠都不會忘。

  在上幼兒園時,可真是好玩哩!那時的一舉一動都是自由的,天天都能與伙伴們有趣的玩耍。又沒有作業(yè),沒有負擔,天天想怎么玩就怎么玩,那玩的勁頭仿佛只有一日玩的盡興才算是勝利的一日。具體的事我已經(jīng)記不起來了。只依稀記得一次在操場上玩時,大家正玩得熱火朝天,我看見他們在玩老鷹抓小雞,我便興致勃勃跑去加入他們,正當我快過去時,有一個同學摔倒了,說是我撞的。不一會兒,老師來了,圍著我們旁邊說這說那,我又不敢說話,只覺得委屈極了。第二天來幼兒園時,我便低著身子,唯恐別人說我撞傷了同學。走到老師的辦公室時,我鼓起勇氣,給老師解釋:“老——老師,我昨天沒有撞到他,他在玩的時候跑快了才摔了一跤!崩蠋熉犃酥缶驮徚宋,那時我的心里不知是有多開心啊。從此我便學會了勇敢與堅強。這是堅強的歌!

  到了小學。一年級大家的陌生與羞澀,二年級大家的天真與活潑,三年級大家的`開朗陽光,四年級大家的努力學習,五年級大家的合作競爭再到六年級的依依不舍。這一切的一切都是我們深厚友誼的見證,美好的童年回憶。

  還記得六年級,校園組織我們?nèi)タ礄鸦,路途上一路的歡聲笑語。下車后,大家排著整齊的隊伍,欣賞沿途的風景。轉眼就到了中午,大家卸下身上的大包小包,把野餐布鋪在地上,把各種各樣的零食一股腦的倒出來,大快朵熙起來。一邊還在欣賞著同學們的表演,在欣賞完幾名同學的表演后,就輪到我上場了。跟幾個同學一起,我們上臺表演了一個精心編排的小品,那搞笑的劇情,把全班同學都逗樂了。我們還受到了老師的表揚,我們也覺得很有成就感,很快樂。快樂的時光總是過得飛快,大家還沒玩的盡興就要回去了。在上車后,我不舍得回望了一眼,看見那潔白的似雪似云的櫻花,仿佛匯成了一粒種,載著我美好的回憶,埋入了我的心間,長成了一朵花,綻放在我的心間,凈化了我的心靈。這是美好的歌!

  現(xiàn)在,小學畢業(yè)了,大家都各自分散,步入了人生新的征程,遇見了新的同學,新的老師,有了新的朋友。無論我們分離時是多么的不舍,彼此的友誼是多么的深厚,我們認為這些美好回憶不會被遺忘,認為彼此的友誼多么深厚。無可否認,這些記憶正逐漸淡忘,友誼正隨著時間而消散。這是多么令人悲哀啊!但我相信,我永遠都不會忘卻這些美好的回憶,我從沒失去那些并肩向前的臂膀。這一路的成長,就好象人生之歌的序曲,我將把這一切的回憶當做我前進的動力,演奏出更加輝煌更加光明的歌!

成長的作文 篇2

  成長——煩惱并快樂著,而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。

  每一個人在成長中都會有自己的煩惱——考試成績差、被父母罵、被老師批評。。。。。。這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會讓我們變得不開心,但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分,每一個人都會犯錯,一次兩次地成績下降,我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^,把它變成一道心靈的傷疤呢?

  我聽說了有一個初中生,在一次考試中因為成績太差而跳樓自殺了。這是何必?我們的人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿桑患虏怀晒α,我們只要吸取教訓,再做一件事時努力地奮斗就可以了,何必在一次失利后結束一切呢?

  成長就是這樣有坎坷,有悲傷,有歡樂。在成長的過程中,我們每個人都會經(jīng)歷痛苦,但,失敗乃成功之母,有痛苦就會有成功。在成長中慢慢總結失敗的原因,就會在以后的奮斗中取得成功。

  我們每個人都有成長的煩惱,其實,成長本身就是一段充滿痛苦的人生經(jīng)歷,有了它,我們才能得到真正的成長。我們應該樂觀地面對成長的煩惱,化煩惱為動力,讓我們的`船駛向成功的彼岸。

  有煩惱并不可怕,關鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起,讓我們一起清理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢走向成熟。

成長的作文 篇3

  有這么一首歌唱到:“小小少年,很少煩惱!笨晌也⒉挥X得我們少年很少煩惱,相反我覺的我們青少年煩惱頗多。

  每個人都有煩惱,只是煩惱盡不相同。有些人因成績而煩,有些人則因為身高……而令我煩惱的是我家的“小惡魔”妹妹。

  常聽大人言,生肖屬狗的和屬雞的合不來,嘿,巧了,我屬狗,妹妹屬雞,不知道是不是應驗了這么一句話,只要在家的一天就沒有是安生的,我的假期都是在妹妹的尖叫聲、哭聲中度過。這讓我迫切的希望疫情趕緊結束,讓我回到校園中去。

  說起我和妹妹的合不來之事可有一籮筐之多呢?請聽我慢慢道來。

  我的妹妹是一個“愛哭鬼”。一日,我正坐在房間里聚精會神的看書,突然:“砰!”的一聲響,門被妹妹打開了,只見她拿著一本書,漫不經(jīng)心地念著:“人之初,性本善……”我知道她肯定是被媽媽叫過來的,我聽著她那大嗓門,心里就特別的煩,書看的好好的,旁邊坐著個“大喇叭”這要我怎么看得下去嘛,勸妹妹小聲點,她反而越來越大聲了。無奈之下,我只好換了個房間,可是小尾巴還是如影隨形。我火冒三丈,把妹妹推出門外,鎖了門。門外就響起了妹妹的尖叫聲,緊接而來的是哭聲!澳闶墙憬,怎么不讓著妹妹!笨蘼曋袏A著媽媽的謾罵聲,那一刻,我覺得自己很委屈。這個橋段幾乎每天都在上演,我只想說,媽媽您能不能聽我說一句……我的妹妹是個“拖拉大王”,每天早上我都要當好鬧鐘的角色,負責叫她起床,一遍兩遍三遍......

  我的.妹妹還是個“破環(huán)大王”。她毀了我精心制作的手抄報,我氣急了推了她一把,妹妹摔倒在地板上,頓時傳來了撕心裂肺的哭聲,媽媽進來,不外乎又是那些話,但是那天我沒理會媽媽,跑出了家門。傍晚時分,是爸爸找到了我,爸爸告訴我,原來在妹妹沒有出生時,我也是期待她的到來,在我去上學的日子,妹妹總是纏著媽媽問:“姐姐還沒回來嗎?姐姐什么時候回來呀?妹妹只是想和我玩耍,但是她太小了,不懂表達。你要慢慢的教她,她會明白道理的!逼鋵,在爸爸找到我時,我就已經(jīng)氣消了,還很傲嬌的回了爸爸一句:“算了,大人不計小人過,誰叫她是我的親妹妹呢!”

  人生的旅途,變幻莫測,肯定少不了大大小小的煩惱,回想過去,想想現(xiàn)在,有的快樂,有的悲傷,但那些都是成長的印記。

成長的作文 篇4

  父母的愛是天生的,是自然的,如天降甘霖,霈然而莫之能御。

  ——梁實秋

  驀然回首,不然恍惚——我從未了解過他們。

  問我為何?我又何嘗不想呢?然,天不遂人愿。每當我下定決心時,膽怯總忽而冒出,不厭其煩的牽住我的步伐;徘徊、猶豫如影隨形,伴我于原地;靈魂里潛藏的懦弱令我動彈不得,只好嘆息一聲留于原地。掩耳盜鈴般,不去留意,不去在意——龜縮于殼。

  往昔,曾以為他們的風華永恒不逝。直至被擱淺的記憶似浪涌岸,直至歲月刻上他們的臉龐,才恍然發(fā)現(xiàn),時間真的是一刻不停的在流逝。亦如泰戈爾所言:如果錯過太陽你流了淚,那么你也要錯過群星了。連偉大的詩人也無能為力。它的鐵石心腸是人們?yōu)橹J的。我們也就只能用著極為惋惜的`語氣遺憾著。錯過終究是錯過了。為此,我們只能學會珍惜。

  十年光陰,須臾間化為指間流沙,從指間溢出,遺落一地。而今想來,自襁褓之時、自呱呱落地那一剎,我就已然被愛。父母含在嘴里,捧在手里。而后稍大就學,又督之課之,憂之系之,唯恐不逮。十年成長,皆伴我于旁。然,現(xiàn)在的背道而馳——何時出現(xiàn)的裂縫促使我們愈行愈遠,至現(xiàn)在的毫無溫存的對話?

  答案早已迷失,我已然無法用回溯的目光去找尋。

  詩經(jīng)有言:父兮生我,母兮鞠我。撫我畜我,長我育我,顧我復我,出入腹我。欲報之德。昊天罔極!可見,父母的愛是天地間最偉大的愛,我們一輩子也無法償盡。

  人生,一部分是過去,是一場夢用來緬懷,然夢醒即碎;一部分是未來,用來期待,然唯有等待。還有一部分是現(xiàn)在,是毫無溫存的對話,然真實。我們無法通過沉醉于過去而感懷曾經(jīng)擁有的幸福,亦無法奢求通過未來才擁有幸福。所以,既然可以擁有現(xiàn)在,又何必沉于過去未來?我已然讓他們等的太久太久。

  成長是件漫長的事,漫長至終身。我們無法選擇成長后,再來感恩。現(xiàn)在便是最好的時候。

  有些話,耐人尋味,你需細細品味。

  有些愛,默默無聞,你需留心體會。

  有些人,卻在身后,只需你回眸。

成長的作文 篇5

  時間總是走的很快,不知不覺我居然來到了這個世界11年,而一切過得是那么快我以為我還在小孩時期,每天都能依賴著爸爸媽媽。

  落地那刻,隨著”哇”的一聲哭鬧我從媽媽的身上出來降臨到這個世界。爸媽隨著我的`降臨不僅喜悅而且激動,媽媽對我的疼愛更是無微不至每天起床后都會看看我覺得安心了在繼續(xù)躺下休息。

  踏入幼兒園,那刻就意味著我在未來的日子里不能一整天都跟著媽媽而是每天跟著很多小伙伴跟老師待在一起。對我剛進入幼兒園的我多么抵觸加排斥對媽媽又哭又鬧,媽媽疼惜的看著我但還是狠心把我送進教室。

  初中以后,住在學校有時兩個禮拜才可以回一次家,但這對過于容易想家的我是多么的煎熬。好不容易回一次家可以吃飯媽媽的菜,便開始狼吞虎咽”拿掉吃學校里吃不好嗎別那么著急沒人更搶!薄睂W校的菜哪有你的好吃”媽媽撥了撥我的頭發(fā)滿眼心疼卻無能為力。

  在成長的道路上我還有很多路要走,到都不能依賴媽媽也不能不靠媽媽。多了媽媽我的成長之旅才會更精彩。

成長的作文 篇6

  日月如梭,時光飛逝,小學三年級的時光就這樣過去了。我知道,好好學習是我們的唯一出路,因此,在學習方面,我對自己說一定要努力努力再努力。今年我的英語成績還是有很大的提高的,可能是文老師的`教學方法勾起了我對英語的興趣,老師是鼓勵我、夸獎我、使我大大的增加自信。

  我的班主任老師是馬老師,陪我們一起走過了一學期的漫長時間,也為了我們操了不少的心,大事小事都要為我們解決,在這里我想對您說聲“老師你辛苦了”。我自身的壞毛病還是有的,比如做事情老是不能合理的安排時間,老是拖拖拉拉,老是忘東忘西的,有時候還鬧些情緒。但我想對馬老師說說我的心里話,也希望馬老師不要生氣,也許我是一個很麻煩的令人頭疼的學生,其實我特別想讓您能夠換種方法多多鼓勵鼓勵我,夸夸我,讓我能夠在受到表揚的情況下增加自信,對學習產(chǎn)生興趣,能夠愛上學習。

  在這學期里,我的壞毛病有很多,但我也有一些進步,雖然我沒有好同學進步的多,但我覺得每段時間有一些進步就是我在努力,我在向好同學方向努力的靠攏。雖然在這個學期我會有一些不足,但我相信在今后我能夠做的更好!

成長的作文 篇7

  學業(yè)繁忙,不知有多久沒有這樣走出屋外,看一看這身邊的景色了。日復一日同樣的生活,似乎已抹去一切有色彩的、鮮活的東西,而我們木然地行走在塵世里,如傀儡一般。我莫名地煩躁,憤怒,疑惑,為何人在這世上,永遠逃不出生活的囚籠,永遠做著不喜歡做的事。直到那天去拜訪太婆。

  村子還是那個村子,童年嬉戲過的河塘麥田依舊,只是四處又添了些粉霞般的桃紅,陳舊卻帶著新鮮。走到那熟悉的木門前,雨滴如珠子般從屋檐滑下,有如稀疏的簾幕,簾幕之后,太婆察覺到了我們的到來,放下手中正揀著的菜葉,招呼我們進屋坐下。

  太婆已至耄耋之年,身子卻仍硬朗。每天下地干活自是少不了,忙忙碌碌,卻也樂呵呵的。她許久不見我,便拉著我問長問短——而且?guī)缀跏茄鲋^的,不過她很樂意,不住的夸我長得高。她去灶膛里點了柴火,等水開的間隙,便打開了話匣子。她的故事仿佛是早已寫好的,只等一個人來聽。她從抗戰(zhàn)說起,講起村里人偷日本兵的機槍,神色便一下緊張起來,偶爾還感嘆幾聲;說起當時還是孩子的自己,是怎樣對日本兵們唱取笑他們的歌謠:“烏龜烏龜,一去不回??”她說著便真的'像個孩子似的有板有眼地唱起來,還不無得意地說,那些日本人竟不知道被嘲笑了,還很傻地也跟著笑。她細數(shù)著當年一起玩耍的一些日本小兵的名字,清清楚楚,并鄭重地告訴我們,所謂兇殘的日寇中,也不乏愛好和平的人。在那樣苦澀的日子里,她不曾記什么仇,七十多年后再提起,只剩這平和的笑了。

  她說起饑餓,說起天災,說起蕭條和荒蕪的五六十年代,便不停的念叨:“現(xiàn)在的日子都好過了,都好了”話畢仍不忘叮囑我在學校吃飽飯,好好念書,要考大學??每次說這些話,每次目光都一樣深邃茫遠,仿佛是從時光的深處來,要走向時光的盡頭。而千帆過盡,當這些往事再次重現(xiàn),她依然可以笑著,滿足著,希望著。

  聽完這一部近乎歷史的講述,我忽然覺得,歲月可以奪去激情和年輕,可以磨平一個人的棱角,可以讓最不可一世的人低頭——但我們同樣有拒絕的權力,因為我們不僅可以感嘆韶華易逝,紅顏易老,更可以選擇在年邁之時,在某個午后,在陽光里,享受歲月靜好,去享受那份年齡賦予的淡泊寧靜,對苦難甘之如飴,對過去安之若素,心平氣和,不急不躁,甚至去感嘆年輕人的心浮氣躁,幼稚膚淺。也許這便是時光的禮物吧。

成長的作文 篇8

  有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學會自己長大!”的確,在這些成長的日子里,我們就像初升的太陽在從地平線上徐徐升起;在成長的道路上留下自己的足跡:

  “乒乓板下”的成長。

  或許是受酷愛乒乓的父親的影響,兒時的'我總是被那方桌上的廝殺引得心神不定。父親技術很高,卻從不肯讓我,常常在我還一個高球后,猛力一抽,打我個措手不及。于是我一次次地敗在父親的乒乓板“下”。每每我拉著母親向她打小報告時,母親便會對父親說:“讓讓他吧,孩子還小。”父親則會把大手按在我肩上,對我說:“孩子,做任何事情只有拼搏之后才有意義。記;在你成功之前,必須先接受失。‘敃r年幼的我還無法明白父親語重心長的話語,F(xiàn)在想來,卻體會到了當時父親按在我肩頭的手是那樣的沉!叮〕砷L,教會我接受失敗!

  擊掌間的成長

  這是一場拔河比賽,同學們個個瞪圓雙眼,咬緊牙關,雙手緊緊拽住粗繩,身體往后傾斜,使勁地拔著。身邊那如山風般奔放的“加油”聲此起彼伏,像一首雄壯的交響樂;一支催人奮進的歌。此刻同學們便如手中的那根粗繩般擰成一股,齊心協(xié)力,一鼓作氣,猛地向后使勁:像一頭發(fā)怒的公牛;一只勇猛的獅子……終于為集體增得了榮譽。于同學擊掌慶祝之時,在掌心相碰的一剎那我忽覺這傳遞的不僅是祝賀與自信更是一種力量。

  哦,成長告訴:我這來自集體的——團結的力量是成功的關鍵。

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