小學(xué)生作文6篇[必備]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)生作文 篇1
“ ��！袁老師走嘍！”
“調(diào)皮大王”在班上放開嗓子吼道。
“說話大王”也和其他同學(xué)說起話來；
“吵架大王”也和一個(gè)同學(xué)吵起架來。
……
教室里就像剛沏的八寶茶，
“李樹枝”放開嗓子大吼道：“安靜�！�
“張書呆”拿起漫畫進(jìn)入了書海；
“小報(bào)告大王”拿起手機(jī)向袁老師報(bào)告；
“偵察員”們跑出教室偵察“敵情”。
瞧，那邊又有一群“偵察員”出去了，
教室里被鬧得個(gè)底朝天，
打架的打架，吵架的'吵架，說話的說話，
看書的看書，真是五花八門。
“袁老師來了！”
“偵察員”們慌張地吼道。
同學(xué)們呆的呆，傻的傻，
你們就等著抄課文吧！
……
小學(xué)生作文 篇2
童年中懵懂的感情，是不是長大了就不會(huì)再有？
他，長得帥自然是沒話說，性情也是暖得很，成績雖然不咋地，但也是許多小女生心目中的偶像。他就是我的同桌，對他最深的感觸，也就是前兩天爬畢業(yè)墻的時(shí)候了。
剛剛下過小雨的夏日午后，清涼清涼的'，一切都顯得那么舒心。軍官帶著我們走上了草地，席地而坐。對面那足足有四米多高的被學(xué)生們賦予神秘意義的鐵皮——畢業(yè)墻，讓我們在二十五分鐘內(nèi)爬上五十九個(gè)人，實(shí)在是追求不可能中的奇跡！
他，高高瘦瘦，公認(rèn)的肌肉男，自然要擔(dān)當(dāng)在畢業(yè)墻上拽同學(xué)的重任。（那就相當(dāng)于拉住一個(gè)即將調(diào)入懸崖中的人的臂膀）他的手臂輕輕一支，一躍而上。時(shí)間緊迫，男生們排了隊(duì)一次踩在人梯上向上爬。他挽了挽衣袖，甩了甩胳膊，伸出堅(jiān)實(shí)的手拉住每一個(gè)向上爬的人，不曾遺忘。我在下面玩著小草，時(shí)不時(shí)瞟一眼上面的情況。突然，我清晰地瞅見，他因用力過度而使勁沖出的青色的筋，連額頭上細(xì)布的密密薄汗，竟也在微涼的天氣中滑落。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，他不知道自己拉上多少個(gè)人，可也沒喊一句“累了”
剩下十幾個(gè)女生時(shí)，他早已體力不支了吧，每個(gè)間隙，他都要在別人看不見的目光中，揉搓著自己的胳膊。雨后的夕陽也躲進(jìn)了厚厚的云層，在天際，時(shí)不時(shí)崩出些金光。忽然間，多了一絲心疼，但更多的，則是莫名的感動(dòng)。他會(huì)不會(huì)也在心里樂呵著，他今天真厲害！
不知怎的，我竟悄悄地?cái)D出了一滴眼淚，是驕傲嗎？我沒敢揉，畢竟，這么單純地淚，不知道什么時(shí)候會(huì)再有了。
河南省沁陽市外國語中學(xué)初二司念
小學(xué)生作文 篇3
好玩嗎？我問自己。我聽見自己的聲音：也許吧�！耙苍S吧”是我的口頭禪，這說明我對什么都無所謂――當(dāng)然這么準(zhǔn)確地表述我內(nèi)心世界的話不可能出自我自己的口中，這句話是我爸爸說的。那一天他對我們的李老師說：“這孩子，他不知道是怎么了，對什么都無所謂！”
我到那個(gè)站點(diǎn)上停留片刻，立刻覺得這是個(gè)非常迷人的'網(wǎng)站。“時(shí)光超速”――聽聽名稱都覺得有意思。如果我能看看十年后的我，那就好了！
我登陸到時(shí)光超速上的時(shí)候，感覺手里的鼠標(biāo)“吱吱”地叫了一聲，就像老鼠的叫聲�？烧嫫婀职�！我看了看鼠標(biāo)，沒發(fā)現(xiàn)什么兩樣呀！管它呢！我化名叫“蒼茫雨花”，這個(gè)名字是我的驕傲。我在網(wǎng)上又逛了好一陣，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小角落，寫著“過去、現(xiàn)在、未來通道”的提示框。我想都沒想就按了一下。事情就在這時(shí)發(fā)生了。我感覺到一股強(qiáng)大的吸引力，把我從桌子旁吸進(jìn)了電腦里。
到底是怎么了？我問自己，“也許吧……”我聽見一個(gè)聲音說。你看，到了這個(gè)時(shí)候，我還沒有忘記幽默感！我還沒清醒過來，一輛呼嘯的車從我身上碾過去了！
等徹底清醒過來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還在桌子旁操縱著鼠標(biāo)。等等！肯定有什么事情發(fā)生了。我想明白了，是不是說十年后的一天，我將被車子碾過身體？我將死于一起交通事故？死？一想明白，我的額頭上就冒出了冷汗。天哪，感覺像真的一樣！
從那以后，我再也不像從前一樣，對什么也無所謂了。這時(shí)，如果你看見我，隨便問我一個(gè)什么問題，我都會(huì)盡我最大的努力來回答。
比如你問：你講的這個(gè)故事是真的嗎？
過去我會(huì)說：無所謂……
現(xiàn)在你聽好，我這樣說：當(dāng)然，這是一個(gè)千真萬確的故事，是我的親身經(jīng)歷。我知道你不相信，可我無所謂……
糟了，我怎么又說了呢……
小學(xué)生作文 篇4
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級(jí)語文考試時(shí)，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回小學(xué)生時(shí)，要把它讀準(zhǔn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)沒考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時(shí)，我一定不要再粗心了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉。不再讓我的`學(xué)號(hào)上黑板。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽老師的話，不再和教師對著干，認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對我的英語更自信。好好學(xué)習(xí)英語，讓英語老師對我刮目相看。并成為英語周的主持人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂會(huì)”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾，讓老師批評(píng)我。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將……
小學(xué)生作文 篇5
5月9號(hào)，一個(gè)平平淡淡的日子，但對我來說卻十分難忘。因?yàn)槲覅⒓恿艘粓鰺狒[非凡的跳蚤市場之行。那天上午我精心挑選了一些已經(jīng)不用的.書和玩具，做好了充足的準(zhǔn)備。
剛到會(huì)場，我發(fā)現(xiàn)人還不是很多，便興致勃勃地?cái)[起了地?cái)�，剛擺好地?cái)�，抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了十分多的人，其中還有我的同學(xué)，便加入了他們義賣的隊(duì)伍。經(jīng)過一番激烈的叫賣，我賣出了5本書和3套陀螺，收獲到了不少錢。接下來是最有意義的時(shí)刻了——募捐，我們把收獲到的百分之二十捐給了福利院，為公益事業(yè)奉獻(xiàn)出一片心意。
小學(xué)生作文 篇6
世界充滿了知識(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密。
一天，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師給我們布置一個(gè)十分有趣的任務(wù)：就是回去了以后，細(xì)心觀察一只昆蟲或一株植物，然后偶下節(jié)課來了把自己有趣的發(fā)現(xiàn)說出來，并寫出一篇生動(dòng)的文章，放學(xué)了，我走在回家的路上，看見了對門正在昆蟲飼養(yǎng)園里當(dāng)工作人員的張伯伯，我跟他說了老師布置的任務(wù)，他聽了，二話不說，帶我去了他工作的地方看蜘蛛。
來到昆蟲飼養(yǎng)園，我清清楚楚地看到了蜘蛛的網(wǎng)上有幾只空殼的螞蟻和幾只空殼飛蛾，我驚訝極了，想到：蜘蛛怎么那么殘忍，吃蟲子就算了，為什么還又把它們腐爛的空殼留下來呢？真是難聞，當(dāng)張伯伯走過來看到了我十分驚訝的表情，問我怎么了，我把剛剛想到了的話說給了張伯伯聽，而聽到的確是張伯伯的笑聲。
我更加迷惑不解地問道：難道蜘蛛不殘忍嗎？一大堆的問題向張伯伯撲來，“不”，張伯伯溫柔的走過來摸了摸我的頭對我說：“蜘蛛是非常殘忍，可蜘蛛為了生存不得不這樣，每當(dāng)蜘蛛撲到了昆蟲的時(shí)候，就先往昆蟲身體里注入一些它的毒液，當(dāng)毒液與昆蟲身體里的蛋白質(zhì)相碰時(shí)，昆蟲身體里的.骨頭以及蛋白質(zhì)就會(huì)被融化，這樣蜘蛛再把它身體里的液體吸進(jìn)自己的肚子里。
奧！原來是這樣啊，小小的昆蟲竟有如此大的秘密呀！
雖然回到家里以后媽媽批評(píng)我不應(yīng)該去飼養(yǎng)園，但心里美滋滋的，因?yàn)槲抑懒艘环N昆蟲——蜘蛛的小秘密喲！
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