[經(jīng)典]掌聲優(yōu)秀作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的掌聲優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲優(yōu)秀作文1

　　掌聲，一個(gè)很平淡無奇的名字，人生處處有掌聲。我想，大抵是因?yàn)槲覀冸x不開掌聲吧。一個(gè)人需要掌聲，就像樹木需要澆灌，游魚需要沃水罷了，但掌聲的力量對(duì)于我們來說因是巨大無比的。

　　我有一個(gè)年僅兩歲的侄女，說她有什么不同吧，好像就是比同齡的孩子要略微活潑一些吧，生的玲瓏乖巧，使得每每帶她出去游玩走訪，總會(huì)是其他大人逗樂的對(duì)象，希望她擁有十八般武藝，來搏大家一笑，畢竟她不能只是空有其表吧。

　　她是有些怕生的'，不過，這不要緊，只要和她玩上十分鐘，或者耍些小把戲使她吃驚，你要她表演什么才藝，自然是信手拈來。還記得有一回家里來了客人，好不熱鬧！自然她被“請(qǐng)”了出來，表演什么來使大人們不怎么無聊。

　　自然是被“請(qǐng)”出來的，不大情愿，想“抗旨”繼續(xù)她的嬉鬧，但這空想終是被現(xiàn)實(shí)所打破。客廳里的大人在呼喊“芮芮，怎么還不出來？”“出來吧，表演個(gè)才藝，有糖吃。”終是不為所動(dòng)，為了打破這尷尬的局面，她媽親自出馬，連哄帶騙加威逼利誘硬是把她拖了出來。只見她躲在椅子后邊，怯怯地探了探頭，雙手抱在椅子兩邊，怎么也不肯撒手，大大的眼睛盈滿了膽怯和抗拒。客廳里十幾雙眼睛都齊齊地望向她，時(shí)間好像凝固了，安靜地只聽見時(shí)針“嘀~嗒”作響的聲音，所有人都在等待，她知道，這一劫是逃不過了。她從椅子后站了出來，盡管手里還緊緊攥著衣角。

　　突然，一陣掌聲打破了原有的寧靜。是二姑，站了起來，雙手還在不停地拍覆作響�？诶锝泻谩澳銈冞�傻愣著干什么哩？咱們的寶貝小心肝要表演了，還不趕緊鼓掌�！币徽Z點(diǎn)醒夢中人，所以人皆齊鼓掌，時(shí)不時(shí)夾雜著“寶貝兒，你是最棒的，我們相信你，你一定可以做到的�！焙芸�，清脆的兒歌響起，芮芮終于開口了，站在客廳的中央，雖然整首都不在調(diào)上，但她確實(shí)是獨(dú)自一人唱完了整首，這對(duì)于幼小且稚嫩的她來說，確實(shí)是一項(xiàng)壯舉。一曲畢，掌聲如洪鳴貫耳，她害羞地躲到了媽媽的懷里，埋著頭，不敢再看。

　　我想，我大概是領(lǐng)悟到了，什么是掌聲的力量。在一個(gè)對(duì)于她來說的逆境中，或許在某一天當(dāng)我們也正處于一個(gè)困難的逆境中，這掌聲帶給我們的力量一定會(huì)助我們一臂之力吧。

掌聲優(yōu)秀作文2

　　掌聲是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，掌聲是成功時(shí)的喝彩，給人力量，催人奮進(jìn)。

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，班上舉行了故事大會(huì)，全班同學(xué)都要輪流上臺(tái)講故事。膽小如鼠的我從來沒有上臺(tái)講過故事，所以我緊張極了。

　　很快到我了，我心里像十五只吊桶打水一樣七上八下的，我的臉都紅了，腳像灌了鉛似的提不起來。忽然，不知誰帶頭鼓起了掌，接著，清脆的.掌聲連成一片。慢慢地，我抬起頭來，老師也對(duì)我說：“加油！我相信你！”這時(shí)，我的心里也沒那么害怕了。我慢慢地走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上，抬頭一看，全班52雙眼睛齊刷刷地看著我，頓時(shí)，我腦袋里一片空白，竟不知如何開口了。忽然，教室里又響起了熱烈的掌聲。終于，我鎮(zhèn)定了情緒，清了清嗓子，講了一個(gè)《井底之蛙》的故事，我越講越起勁，同學(xué)們聽得津津有味，我自己也陶醉其中。故事講完了，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲，伴著這掌聲，我微笑著走下臺(tái)，回到了座位。

　　掌聲是膽小時(shí)的鼓勵(lì)，讓我充滿了信心；掌聲是成功時(shí)的喝彩，催我不斷奮進(jìn)。

掌聲優(yōu)秀作文3

　　如果你問我什么聲音讓我最難忘懷？那一定是教室里的掌聲。

　　去年的一天，班里舉行演講比賽。比賽開始之前，我信心滿滿，可當(dāng)看到前面的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都講得精彩極了，心里開始膽怯起來，心跳加速，手心直冒汗。心想：我一定會(huì)輸?shù)模�他們都這么厲害！

　　馬上就要輪到我了�！胺艞壈桑�放棄吧，現(xiàn)在放棄還不丟人。”我低著頭，臉上熱烘烘的，雙手拽著自己的衣角，使勁地絞著，雙腿也忍不住地發(fā)抖，心里打著退堂鼓。

　　“請(qǐng)下一位參賽者李昕蕾”當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，主持人念到了我的名字，糟了，來不及了。我硬著頭皮想要上臺(tái)，卻感覺雙腳發(fā)麻無力，怎么也站不起來�！芭九九尽本驮谶@時(shí)，我的耳邊傳來了一個(gè)聲音，是掌聲！這掌聲從我的`耳朵里傳到了我的身體里，像一股暖流從外到內(nèi)。我“刷”地一下站了起來，心想：“都是同學(xué)，講得好不好，有什么關(guān)系呢！”于是我抬起頭，深深地吸了一口氣，大步跨上了講臺(tái)

　　比賽結(jié)束了，雖然我的名次不高，但我勇敢地走上講臺(tái)，戰(zhàn)勝了自己，我就贏了！我要感謝這掌聲，是掌聲給了我鼓勵(lì)。

　　直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這掌聲，全身就充滿了自信和力量。

掌聲優(yōu)秀作文4

　　小張站在講臺(tái)上，拿著稿紙繪聲繪色地講著故事。她有時(shí)候說的激情澎湃，同學(xué)們聽得也瞪大眼睛，背像竹竿一樣筆直。有時(shí)候說的十分平靜，同學(xué)們懸著的心也慢慢放了下來，閉上雙眼想象起畫面來。

　　這時(shí)，小張正講到高潮的時(shí)候，同學(xué)們屏住呼吸，連氣都不敢出，好像眼睛都不眨了，可能是生怕最棒的`畫面被自己錯(cuò)過了。小張也用響亮優(yōu)美的聲音邊讀邊用手比劃著，教室里鴉雀無聲，只能聽到小張這響亮而優(yōu)美的聲音，在同學(xué)們的耳朵里回蕩著。

　　慢慢地，小張的（語速慢）聲音平靜了下來，就像錢塘江大潮從兩丈多高的水墻慢慢的平靜下來。同學(xué)們也從剛剛的高潮中緩過神來，又閉上了雙眼，嘴角掛上了微笑聽完了最后的故事。

　　小張講完了故事，我連忙鼓起了掌，大家也從大結(jié)局中緩過神，鼓起了掌。這掌聲如雷般如雷鳴一般響亮，應(yīng)該整個(gè)年級(jí)段都聽見了吧！

　　小張的故事是美好的，是動(dòng)聽的，是大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，也是童年中最美的那顆星！

掌聲優(yōu)秀作文5

　　在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動(dòng)聽的'交響樂曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌；曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個(gè)令人難忘的時(shí)段。

　　記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個(gè)大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對(duì)媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子�！甭犃藡寢尩慕庹f，我的心才放了下來。

　　到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點(diǎn)。八點(diǎn)零八分，我開始上臺(tái)了，站在臺(tái)上的我直冒冷汗，臺(tái)下黑壓壓的無數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。

　　我看著老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點(diǎn)，表面開始拉琴。我用發(fā)抖的胳膊拉著弓子，用哆嗦的手指按著每一個(gè)音符。臺(tái)下的觀眾不時(shí)用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時(shí)我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵(lì)的眼神，我鎮(zhèn)定了，大膽地進(jìn)入了狀態(tài)。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅(jiān)定有力，是那么熱情開放。那掌聲激勵(lì)著我，贊美著我。

　　三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中回蕩……

掌聲優(yōu)秀作文6

　　記得剛開學(xué)的時(shí)候，我們剛學(xué)完第一單元的課文就考試了，考試時(shí)我很緊張，雖然我已經(jīng)掌握了這一單元的課文和詞語，但是我心里還是有點(diǎn)害怕。出成績的時(shí)候到了，老師把成績比較高的同學(xué)的名字一個(gè)個(gè)念出來，再讓同學(xué)們給他鼓掌。當(dāng)念到“李可為”三個(gè)字的時(shí)候，我仔細(xì)的聽著我的成績，老師說98分，接著，教室里忽然間響起一陣掌聲，我知道這掌聲是給我的鼓勵(lì)，但是我也不能驕傲，雖然當(dāng)時(shí)我也很高興，但我并沒有真正的笑出來，我只是在心中笑了；我不驕傲的`原因是因?yàn)槲衣犨^一句名言——“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　這就是我的掌聲，我第一次聽到給我的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那鼓勵(lì)的掌聲的！

掌聲優(yōu)秀作文7

　　上午，陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我站在上面，雙手捧著獎(jiǎng)狀，臉上掛著微笑。臺(tái)下，洪水般的掌聲仍未散去，而我的雙眼卻緊盯著一個(gè)人——我的母親。母親面帶微笑地看著我，雙手不停地鼓著掌。那一刻，我回想起這次作文準(zhǔn)備時(shí)含有母親的掌聲。

　　那段時(shí)期是我的作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑，雖偶爾會(huì)有回升現(xiàn)象，卻也是極少數(shù)的情況。況且那時(shí)我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時(shí)的`我如同陷入了絕望的黑暗，不見一絲希望的光明。

　　就在我放棄希望時(shí)，母親來到我身邊，給我加油打氣。我忽然覺得，既然我的家人都沒有放棄，那我就更應(yīng)該努力了。于是，我在剩下的半個(gè)月時(shí)間里刻苦鉆研技巧，閱讀經(jīng)典名著，而母親一直在我身旁陪伴著，給予我信心與勇氣，用母愛激勵(lì)我前行。

　　終于，在作文大賽那一天，我沒有辜負(fù)母親的期望，拿下了一等獎(jiǎng)。

　　母愛與勤奮與掌聲中融為一體，伴隨著我茁壯成長。

掌聲優(yōu)秀作文8

　　掌聲能帶給人力量，它是對(duì)別人的贊賞；掌聲能帶給人自信，它是給別人的鼓勵(lì)；掌聲能給予人快樂，它是付出的回報(bào)；掌聲像是絢麗的彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得掌聲！

　　前不久，在國旗下演講，當(dāng)我講完了話，就獲得了掌聲。當(dāng)時(shí)，作為四年級(jí)學(xué)生代表的我，正在主席臺(tái)上讀著講稿，腦子里什么都沒想，心卻以異常的速度跳著，腿不聽使喚地微微抖動(dòng)著，當(dāng)終于發(fā)言完畢時(shí)，我如釋重負(fù)，而臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我呆住了。多少個(gè)日夜的反復(fù)練習(xí)，多少次口干舌燥卻滴水未進(jìn)，卻在此刻得到了回報(bào)。我的思緒不由回到了幾天前……

　　自從得到消息后，我便日日練習(xí)，而偏偏我還有一個(gè)很會(huì)朗誦又要求嚴(yán)格的`媽媽，她要求我抬頭、挺胸、收腹、大聲，可把我累壞了。每天晚上，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)陪著我練習(xí)，當(dāng)我讀得好時(shí)，她會(huì)微笑；當(dāng)我讀得差時(shí)，她會(huì)皺起眉頭，每天都要練習(xí)個(gè)五六遍，而口干舌燥時(shí)也不許喝水，站著站累了也不準(zhǔn)坐下。就這樣日復(fù)一日，我從剛開始的膽怯、退縮，慢慢地有了進(jìn)步，直到最后，現(xiàn)在站在大家眼前的已是自信、勇敢的我，而不再是那個(gè)畏畏縮縮、唯唯諾諾的我。大家的掌聲是對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，自己多日的付出得到了回報(bào)，當(dāng)時(shí)的我竟是那么高興，竟然絲毫沒有緊張與害羞。

　　那次的掌聲告訴我：世上無難事，只怕有心人。只要付出努力，沒有什么事辦不成的。掌聲會(huì)在人生的道路上鼓勵(lì)我前進(jìn)，它會(huì)讓我變得更自信，更美麗！

掌聲優(yōu)秀作文9

　　如果我是一只威風(fēng)凜凜的雄獅，那么掌聲就是捕殺一只龐大的獵物;如果我是一只乳臭未干的鳥兒，那么掌聲就是在藍(lán)天中自由翱翔;如果我是一根小草，那么掌聲就是在惡劣的天氣之中絕境逢生。如果我是我自己，那么掌聲就是在試卷打上一個(gè)100分的分?jǐn)?shù)。

　　接近期末，原本輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍又變得緊張起來，同學(xué)們就像一根繩上的螞蟻，甚至同學(xué)之間關(guān)系也變得松弛，大家每節(jié)下課，原本擠滿了人的過道也變得空無一人，連鳥兒也成了稀客。一個(gè)月過后，“恐怖如斯”的期末考試要來了，正所謂躲得過初一躲不過十五，該來的還是要來的，這一個(gè)月里，早讀：周一語文，周二數(shù)學(xué)，周三英語，周四科學(xué)，周五依舊是語文，上課的節(jié)奏也快了很多，讓同學(xué)們緊張的喘不過氣來，老師也不管三七二十一，直接強(qiáng)硬得將課繼續(xù)上下去。而我們被這一學(xué)習(xí)強(qiáng)壓壓得防不勝防。

　　那一天，終于到了!我們帶著筆走進(jìn)了考場，找到了自己的`位置坐了下來，手中汗如雨下，身體微微發(fā)抖，直到老師發(fā)下試卷，我們都驚呆了，各種惡心的題目應(yīng)有盡有，都有你不知道的，沒有你想不到的，比如說：X2=8.5，那么?又是等于幾?不過，這些題目的答案就像放映機(jī)一樣，一幕幕在我的腦中放映出來，即使題目很難，可是我還是筆下生風(fēng)“唰唰唰”地寫了下去，沒有絲毫猶豫，寫完了試卷，我又檢查了幾遍，只發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，隨后，伴隨一陣清脆悅耳的音樂聲，我的試卷也被我自信的交了上去。批卷老師的紅筆在我卷子上跳舞，隨后又露出了微笑，我好想看見老師批改了100分。

　　到了發(fā)卷的那一天，我是全班唯一一個(gè)100分，等我上前拿卷時(shí)，全班掌聲雷動(dòng)……令我興奮不已，讓我也為自己送上掌聲吧!

掌聲優(yōu)秀作文10

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。沒有隨隨便便的成功，其背后離不開汗水、淚水和堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持與努力。

　　當(dāng)一個(gè)人真正用心做自己喜愛的事情，會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，會(huì)遇到各種意想不到的挫折和磨難。而只要你有毅力和決心堅(jiān)持下來，挑戰(zhàn)自我，完善自己，你就會(huì)離成功越來越近，最終會(huì)收獲掌聲。

　　時(shí)間用在哪里，掌聲就在哪里。

　　來分享下我學(xué)畫畫的過程。我現(xiàn)在是個(gè)畫畫小能手，當(dāng)?shù)巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我很激動(dòng)和自豪。面對(duì)大家的贊賞，喜悅的`同時(shí)，我也會(huì)驟然想起自己的許多“失去”。記得在假期里，小伙伴在家看電視、打游戲或玩耍時(shí)，不管是寒冬酷暑，我都在畫畫班學(xué)習(xí)。剛開始學(xué)時(shí)，每次畫一出“爐”，就會(huì)“贏”來老師的不滿意，中途無數(shù)次打退堂鼓想要放棄。那些堅(jiān)持學(xué)畫的日子，有時(shí)想起是一種煎熬，也是收獲的一個(gè)過程�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針”，我最終學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄，自己在每節(jié)繪畫課上，認(rèn)真對(duì)待，爭取每一分每一秒精力去畫好畫，畫好自我的人生精彩！

　　人們很羨慕演員在舞臺(tái)上的風(fēng)采和掌聲；他們表演時(shí)收放自如、栩栩如生，讓人情不自禁地沉浸故事之中�？赡闶欠衲芸吹�，在他們精彩演出的背后，付出了多少？

　　是的，舞臺(tái)上的短暫幾分鐘精彩表演，和臺(tái)下常年累月的練習(xí)是密不可分的。成功背后付出了很多的汗水和淚水，平時(shí)的一絲松懈可能就會(huì)導(dǎo)致最終舞臺(tái)上偏差，反復(fù)練習(xí)同一個(gè)動(dòng)作，只是為了在舞臺(tái)上表演的更完美更精彩�！耙环莞�耘，一份收獲”，舞臺(tái)上的光鮮靚麗是短暫的，短暫的后面是十倍的辛勤付出。

　　舞臺(tái)上的表演者是如此，人生呢？每個(gè)人的成功也都是這樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹？每一個(gè)成功者獲得掌聲的背后，都有長時(shí)間的堅(jiān)持不懈、努力奮斗的過程！

　　時(shí)間用在哪里，哪里就會(huì)有掌聲！這掌聲是讓成功者更加堅(jiān)定信念、持之以恒；是贊美，更是對(duì)他們成功背后長期辛勤付出的肯定！

掌聲優(yōu)秀作文11

　　曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉(zhuǎn)眼間，我已成了一個(gè)暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

　　課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會(huì)放棄這個(gè)可以使同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)。在班上，因?yàn)槲夷懶∪缡蟛桓液蛣e人說話，所以我沒有一個(gè)可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在 一次偶然的機(jī)會(huì)，我受到萬人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。

　　那是個(gè)陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長身為班干，當(dāng)然第一個(gè)背。只見他慢吞吞的走上講臺(tái)，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí)，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開刀”的.就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒想，不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，老師正用贊許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開朗起來。

　　我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來……

掌聲優(yōu)秀作文12

　　我，出生于一個(gè)普通的家庭。我沒有什么過人的地方，我擁有的只是普通的外表、普通的人緣與普通的成績。簡直是普通到無法再普通，以至于是那種丟到茫茫人海中就無法再認(rèn)出的那一種。

　　但是，我也有我自己的夢想——作家。

　　我很普通。因此我沒有什么出色的地方，也為此掌聲從來就不曾屬于我。別人去學(xué)音樂、美術(shù)等等等等的時(shí)間我都用來了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中我愛上了寫作�？墒�，無論我怎樣努力，在寫作方面依舊不比他人。父母常對(duì)我說：“你看人家，怎么怎么樣；你再看人家，怎么怎么樣�！蔽乙蚕牒醚�。可是我的步伐似乎被什么阻擋了似的，每一次前進(jìn)都現(xiàn)得尤為不易。我也急呀，打自己，罵自己，卻見效甚微。時(shí)間長了，心也冷了，面對(duì)這樣一個(gè)資質(zhì)愚鈍的自己，我只能，也只能十分無奈地接受了命運(yùn)的安排：過一個(gè)普通人的生活，作一個(gè)平平凡凡的人。

　　我很普通。雖然每一次的征文比賽都可見我的身影，但每一次獲獎(jiǎng)的人中卻永遠(yuǎn)沒有我�？粗�臺(tái)上的人的.笑容——我不甘，很不甘。憑什么？至始至終我的腦海中只有這三個(gè)字：憑什么人家就可以天資聰穎、事半功倍，憑什么？而我卻又憑什么只能被人遺忘、事倍功半，憑什么！每一次，每一次的這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心總有一股莫名的情緒在涌動(dòng)、涌動(dòng)�？傆袃傻辣鶝鲈谀樕戏鬟^。我多么，多么希望得到他人的肯定與鼓勵(lì)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)也行呀！可惜沒有，實(shí)則不然，心碎了，原本就顛簸不堪的心更是不堪入目。

　　無奈地嘆了口氣，難道，難道那些另人向往的東西就真得與我無緣嗎？是命中注定還 是什么？在我的內(nèi)心深處，閃過了放棄的念頭——我絕望了。雖然我也知道在追逐夢想的道路上要不斷努力，不斷堅(jiān)持，但是，我意識(shí)到這條路實(shí)在是太艱險(xiǎn)、太崎嶇了，我，已經(jīng)快挺不住了。

　　就這樣，我平平凡凡地讀完了小學(xué)，進(jìn)入了初中。但上天似乎是想捉弄人：在入學(xué)的第一篇隨筆中，我竟然是全班第一！終于，我終于得到了曾經(jīng)令我夢寐以求的掌聲！突來的機(jī)遇，一時(shí)間竟讓我有些受寵若驚——是�。≌坡�，如今我真真正正到去擁有你！只是好景不長，在后一段日子中，我的作文可謂是再入深谷，讓我在之前建立起的信心又一次受到我自己的懷疑。曾經(jīng)的輝煌漸漸遠(yuǎn)去，在我看來是那樣可望而又不可及。留給我的，只有，也只有每一個(gè)夜晚的孤苦凄涼。

　　又一次面對(duì)那深邃的夜空，在經(jīng)歷了這樣的跌蕩起伏后，我又一次回憶起自己當(dāng)初立下夢想的堅(jiān)定，一束火苗在我的內(nèi)心燃燒，始終不肯滅去——頓悟：

　　也許，我們資質(zhì)很差；也許，我們沒有突出的地方；也許，我們只是茫茫人海中的一員。但是，請(qǐng)不要抱怨：要知道，趴上領(lǐng)講臺(tái)，終究還 是有那么一段距離，所有的打擊都是為了錘煉你那內(nèi)心中最最堅(jiān)定卻又最最柔軟的地方。但是，只要我們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，堅(jiān)持到鮮花與掌聲送到的時(shí)刻，我們，就成功了。

　　人生是一次旅行，旅程中總會(huì)有這樣或那樣的大風(fēng)大雨。不要管風(fēng)雨有多大，也不必去管風(fēng)雨中是否有人指引著你，只要心中想著那個(gè)用鮮花鋪滿的領(lǐng)講臺(tái)，那么，沒有掌聲也要前行。

掌聲優(yōu)秀作文13

　　我要為她鼓掌，她不是名人，不是總統(tǒng)，她只是個(gè)平凡的人。

　　年近四十的她，還想著要讀博，自從她決定考博的那天起，我就被打入“冷宮”。每次做完飯，剛把我們叫去吃飯，她自己卻又不知不覺做到了電腦前。我，要為她這種廢寢忘食的精神鼓掌。

　　那一次，本來說好等我寫完作業(yè)一起來閱讀，等我好容易寫完作業(yè)，大聲叫她時(shí)，只聽見書房里傳來起身的聲音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興，因?yàn)樗�平時(shí)總要花上半個(gè)小時(shí)才能挪動(dòng)一小步，今天可真快�？晌业攘死习胩煲矝]見到她。一氣之下，只好“本宮”親自出馬，等我怒氣沖沖地走到書房門口，撞開門，卻見她站在電腦前，好似要走，又好似不走，真讓我哭笑不得。

　　出去玩耍時(shí)，總能看見大人們像群星捧月一樣，拿著水果、玩具在旁邊侍候著時(shí)，我總是眼睛羨慕得發(fā)綠。不上班時(shí)，她很少出門，如果出來了，那一定是冰箱里唱“空城計(jì)”了。

　　夜，靜靜的，我起來上廁所時(shí)，書房的燈光總是亮著的。她是老師，要提前備課；她是學(xué)生，還要學(xué)習(xí)；她是家長，無論多晚，她都會(huì)檢查我的'作業(yè)。我所能做的，就是躡手躡腳，要不她又嘮叨：“只有你睡下了，我才能安心做點(diǎn)事兒！”

　　“我要為這個(gè)勵(lì)志的老媽鼓掌！”話音未落，掌聲響起！

掌聲優(yōu)秀作文14

　　我是一個(gè)非常內(nèi)向的`小男孩，所以同學(xué)們對(duì)我有一種陌生的感覺。但是卻因?yàn)橐淮握坡�，我變得開朗起來。

　　有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經(jīng)考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難，連老師自己有時(shí)候都考不了一百分。聽了老師的話，我心里更沒有底了。

　　接著，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會(huì)做。我做到最后一題時(shí)，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會(huì)吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會(huì)兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的題。于是我突然開竅了，認(rèn)真思考后，做完了最后一道題�？荚嚳纪炅�，我把試卷交了上去。

　　一天后，老師發(fā)下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學(xué)們?nèi)�部面向我鼓起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我別提有多開心了。

　　從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。

掌聲優(yōu)秀作文15

　　掌聲是表示贊許的一種方式，掌聲是表示鼓勵(lì)的一種方式，掌聲是表示認(rèn)可的一種方式。每個(gè)人都有資格擁有掌聲，每個(gè)人都應(yīng)該擁有掌聲。

　　因?yàn)槟愕奈⑿?/p>

　　那是一年夏天，我第一次和媽媽出遠(yuǎn)門。到了南寧，我們來到了一家旅店。您是這家旅店的阿姨，您非常親切，淡淡的笑容一直掛在臉上，給人一種親切的感覺�！靶∨笥涯銕讱q了？”您微笑著問�！拔摇�…七歲了�！北揪颓由�生的我說話都有些顫抖�！澳阏鎱柡Π。�七歲就跟媽媽出來玩兒啦！”您邊說邊笑著摸了摸我的頭。從此，您那親切笑容便深深地印在了我的腦海中。

　　因?yàn)槟愕奈⑿�，我把掌聲送給你。

　　因?yàn)槟愕男袆?dòng)

　　記得那次，我還只是個(gè)剛上二年級(jí)的小學(xué)生，我一直很內(nèi)向，甚至沒有朋友。在一次體育課上，我的腳腕不小心扭傷了。腳腕上傳來的.陣陣刺痛讓我不得不蜷縮在地上。這時(shí)，一雙手把我抱了起來——我被你背在了后背上。你是一個(gè)身材高大的女同學(xué)，她把我送到老師的辦公室，還鼓勵(lì)我說：“你是最堅(jiān)強(qiáng)的！”我被你感動(dòng)了，連聲說謝謝。

　　因?yàn)槟愕男袆?dòng)，我把掌聲送給你。

　　因?yàn)槟愕谋硌?/p>

　　記得有一次，我被老師選做藝術(shù)表演的觀眾。我坐在會(huì)議室里，等待表演的開始。我不喜歡音樂，覺得它太過雍容，甚至有些俗氣。表演開始了，上場的是你，你拉了一曲馬頭琴曲。這時(shí)，我被你的表演所深深地吸引住了。這是一首多么悠揚(yáng)的曲子��！它華貴而不失素雅，仿佛讓我看見了寬廣的大草原。從此，我對(duì)音樂有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

　　因?yàn)槟愕谋硌�，我把掌聲送給你。

　　因?yàn)槲⑿�，因�(yàn)樾袆?dòng)，因?yàn)橐淮尉�彩的表演。誰都可以擁有掌聲，擁有這贊許的掌聲。

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