[精品]鉛筆的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鉛筆的作文1

　　很喜歡在草坪上躺著，看天。特別是雨后的草坪，濕漉漉的，彌漫著一股草獨有的香味。陽光灑在身上，暖暖的，很舒適。站起身，拿本子一點一點的寫字，是用鉛筆慢慢的寫字。

　　突然間，我會覺得草坪很溫馨，有像家的味道。外面的車子和街道，卻變的'很陌生，似乎從來也沒有見過一樣。

　　淡淡的橘子花香

　　又往筆記本上灑了一遍香水，很淡，有種橘子花香。香味有種讓人心碎的感覺。然后，我會再拿出鉛筆，慢慢地寫字。將灑滿香水的紙葉全部寫完，然后，靠在椅子上，一頁頁的讀。雖然，很清楚鉛筆的字跡終會消退，但還是寫。也許，心碎的聲音很好聽。

　　最后的煙花

　　很希望我們是這個世界最后的煙花，瞬間輝煌，消逝無痕。煙花燦爛一次就不必再放。懷念遠比觀賞要好。流星很像煙花，可惜它不是，在煙花面前不會有人許愿，不會有人用期待神明的心情，等待煙花的綻放。即使有，也只是很小的孩子才有的。

　　在煙花下，寫字是一種享受，可惜機會并不多。璀璨的天空下，靜靜的削著鉛筆，聽煙花綻放的聲音和孩子們的歡呼聲。一陣風(fēng)吹過，有點心痛。

　　后記：很想放縱自己，卻沒有機會，畢竟我的天空不是蔚藍色。

鉛筆的作文2

　　現(xiàn)在的鉛筆盒有好多小毛病。比如：鉛筆盒用久了就會生銹；鉛筆盒掉在地上就會壞掉；鉛筆盒用太久時間就會磨損了，變舊了……我決定發(fā)明一種與眾不同的鉛筆盒。

　　第一點，這個鉛筆盒漂亮又經(jīng)濟耐用，無論用多長時間，它還是和以前一樣美麗如新。盒蓋上有四個按鈕，如果覺得鉛筆盒的顏色不好看，只要按一下粉色按鈕就會變換各種顏色，這樣就不會對鉛筆盒產(chǎn)生厭倦了。每當碰到難題，不用怕，只要按一下紫色按鈕，一個微型的平板電腦就展現(xiàn)在我們眼前，拿來一掃，難題就“消滅”啦！每到夏日炎炎的夏天，只要按一下綠色按鈕，一陣清涼的`風(fēng)就會向我們吹來，別提有多涼快啦！同樣，每到雪花紛飛的冬天，只要按下黃色按鈕，一股暖流就涌進了我的心間，溫暖極了！

　　第二點，這個鉛筆盒還有一個最奇特的功能，就是監(jiān)督我學(xué)習(xí)，在我寫完作業(yè)時，它就會提示我復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)書本中的知識要點。

　　我現(xiàn)在一定要好好讀書，相信將來一定能制造出這種神奇無比的鉛筆盒的！

鉛筆的作文3

　　自從上學(xué)以后，每天陪伴我時間最長的就是鉛筆了。我用的一直是中華繪圖鉛筆。它的外表很簡單，但是在我的眼里，它一點也不簡單。

　　我的鉛筆始終穿著一件綠衣裳，上面雖然有花紋，但是淡得足以被人忽略。它的身子筆筆直，很有精神。剛來的時候，它的個子高高瘦瘦；來了一陣子以后，還是那么瘦，但是個子卻變矮了。那都是因為它在為我辛勤地寫字的緣故吧！

　　學(xué)習(xí)上，它是我一天也離不開的好幫手。上課時，我用它來記筆記；做作業(yè)時，我用它來寫漢字、寫算數(shù)、寫字母；畫畫時，我還要用它來打草稿。說來也奇怪，用筆尖在白紙上輕輕一劃，就能出現(xiàn)各種各樣的字跡和形狀，太神奇了！還有寫作文，要是沒有它，我要用什么來表達我的想法呢？它對我來說，真是太重要了。

　　晚上，忙碌了一天的它，筆頭已經(jīng)鈍了，好像很累似的.。我重新把它削尖，它好像馬上精神抖擻起來，仿佛已經(jīng)準備好和我并肩作戰(zhàn)，一起迎接新一天的挑戰(zhàn)。

　　我喜歡我的鉛筆。我喜歡它的樸實，喜歡它的勤勞，喜歡它的堅強。讓我們一起奮斗吧！

鉛筆的作文4

　　在一個文具盒里，住著幾個伙伴：鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過著平靜的生活。

　　一天夜晚，文具們發(fā)生了爭吵。鋼筆在里面哼起了小調(diào)，邊哼邊說：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天用我寫字，如果沒有我，主人就不能寫字了。”切，鉛筆滿不在乎地說：“如果沒有我，小主人怎么能畫畫呀？我才是老大！”“去！去！去！一邊去!橡皮一本正經(jīng)地說：“如果沒有我，畫錯了怎么辦？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本領(lǐng)最大！我應(yīng)該是老大！”“我是老大！我是！我是。”大家都不甘示弱地爭得面紅耳赤。“吵什么吵。”年邁的尺子爺爺生氣地說�！澳銈儜�(yīng)該團結(jié)一心，你們要學(xué)會互相取長補短，互相幫助。

　　聽了尺子爺爺?shù)腵一番話，文具們明白了一個道理：“要團結(jié)互助。“聽到這，它們都慚愧地低下了頭。

鉛筆的作文5

　　鉛筆在我們生活當中，有許多平平凡凡的事物，但是在這些事物中，我們總能獲得一些道理。鉛筆就是一樣普通得不能再普通的東西，但是，它有許許多多的特點可以讓我們感悟并受到啟發(fā)。

　　鉛筆的第一個特點就是，它總是允許我們寫錯字后用橡皮擦掉并改正。我們也應(yīng)該這樣，在別人發(fā)現(xiàn)并指出自己的錯誤或缺點時，我們應(yīng)該虛心接受，不能再盲目地掩飾自己的錯誤和缺點。鉛筆的.第二個特點是，有時我們會用刀來削它，使它更加地鋒利，我們可以更好地寫字。人也相同，只有經(jīng)歷過苦難和煎熬，才會增長經(jīng)驗，使自己更加懂事，成為一個更加優(yōu)秀的人。鉛筆的第三個特性是，它真正有用的不是漂亮的外殼，而是里面的鉛芯，只有鉛芯好，我們才能寫好字。

　　做人不應(yīng)該注重外表，而是重視自己的內(nèi)心世界，只要有一顆善良的心，不管外表多么丑陋，都能獲得友誼。鉛筆的第四個特性是，盡管它能做很多事，但它都是有一只手在引導(dǎo)它。人也要學(xué)會感恩，無論做什么事，總是有一個人或一個物在幫助你，引導(dǎo)你，為你找到成功之路，不能總是抱怨生活中的不足。在成長中，我們要懂得感恩，堅韌地經(jīng)受挫折，知錯能改，加強內(nèi)在修養(yǎng)。

鉛筆的作文6

　　小朋友們，你們好。我是一個鉛筆盒，但我不是一個普通的鉛筆盒，我的體型是橢圓形的。我喜歡穿上面有卡通人物圖案的衣服，在圖案的下面還有幾個字母呢？它們是“hhxxttxsh”，你們知道是什么意思嗎？告訴你們吧：那是我在提醒我的小主人要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”呢。

　　說起我的小主人，他對我可好了。無論去學(xué)校還是在家里做作業(yè)的時候，他總是帶著我。你們知道為什么嗎？對了，我可是他的好幫手啊。我的.用處可多了，我就像一個善變的魔術(shù)師，每當我的主人需要什么時我都會及時變出來。什么橡皮、鉛筆、鋼筆、尺子等等，應(yīng)有盡有。我功勞最大的是那次幫著他考試得了雙百，別提多帶勁了。

　　實際上我和主人還是一對形影不離的好朋友呢。每當他有什么不開心的事，總是第一個告訴我，我會盡我最大努力讓他高興起來。每當他有什么喜事時，我會為他祝福。

　　朋友們，不跟你們聊了，我的小主人回來了。我要去工作啦。

鉛筆的作文7

　　文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無怨言地為大家服務(wù)。這次作文課，我們就來寫一種自己喜歡的文具，看誰能把文具的特點和用途寫清楚。

　　我的鉛筆盒寬12厘米，長24厘米。高15厘米，是長方體的，有一個磁鐵開關(guān)。

　　筆盒面上印著四幅圖畫，每幅畫上都有一只小雞。第一幅畫上的小雞好像在觀察地上的小蟲：第二幅畫的小雞昂著頭，好像觀察著天上的小鳥和大雁，它一定在想，如果自己也能像小鳥一樣飛在天上該多好啊!第三幅畫的小雞低著頭在找蟲子吃，可能是埋怨自己不能在天空中飛行吧；第四幅畫的小雞好像覺得蟲子好吃極了。它手舞足蹈著。圖畫的上方還印有英語字母。

　　我的鉛筆盒共有兩層。打開鉛筆盒，上面一層是大小不同的長方形方格。右邊的`方格旁有四個可以轉(zhuǎn)動的小套管，是專門用來放鉛筆的。左邊的方格是用來放鋼筆的。打開下面一層，有兩個大小不同的長方形方格。小的用來放刀、橡皮等文具，大的用來放尺子。下層的底下有兩個小袋，一個用來放課程表，一個用來放草稿紙。

　　我的鉛筆盒跟隨我很多年了，雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了一些裂縫，但它還是一直陪伴著我，幫助我克服學(xué)習(xí)上的困難。

　　這就是我的老伙伴——我的鉛筆盒。

鉛筆的作文8

　　一枝很漂亮的鉛筆——渾身都繪滿圖案，頭上還有一只小熊在跳舞，真漂亮�。∷�的旁邊是一枝灰色的的鋼筆，身上一點花紋都沒有。

　　鉛筆在小主人的手中寫了不少字，功勞不��；小主人的姐姐握的是那枝灰色的鋼筆，功勞也很大。

　　鉛筆的頭兒禿了，小主人削了削，又尖了；鋼筆沒水了，姐姐吸了吸墨汁，又好寫了。小主人非常喜歡鉛筆。漸漸地，鉛筆越來越瞧不起鋼筆：“鋼筆呀，你看你灰不溜秋，長的多丑啊，恐怕你也就能寫寫字了。瞧我，頂上的.小熊還可以陪主人玩呢！你能嗎？”“對，你長的真好看！還有那只小熊多可愛啊！我……”“哼，瞧我多棒！”鉛筆說著唱起了歡快的小曲。

　　兩枝筆在主人的手中用的可真快呀，不多久，鉛筆禿了，鋼筆沒水了，主人又削又吸。經(jīng)過幾次“又削又吸”，鉛筆比鋼筆矮了一截，身上的花紋也在漸漸地減退。

　　一天，角落里傳來鉛筆的嗚咽聲，正在認真工作的鋼筆被這哭聲所驚，抬頭一看，原來小主人手中又拿了一枝新鉛筆，垃圾筐里，鉛筆正在傷心地哭著……

鉛筆的作文9

　　鉛筆和鋼筆本來是一對好朋友，它們都住在筆盒爺爺?shù)募依�。有一天，它們在爭論，到底誰更優(yōu)秀，主人到底更喜歡誰。

　　鉛筆說：“主人從小就用我學(xué)習(xí)寫字、畫畫。主人喜歡我多一些。”

　　鋼筆說：“主人現(xiàn)在都是用我做作業(yè)、簽名。主人更喜歡我！”

　　“主人喜歡我！”

　　“主人更喜歡我！”

　　鉛筆和鋼筆越吵越兇，這對好朋友竟然大動干戈，動手打起來了。

　　它們都受傷了，鉛筆的筆尖石墨芯斷了，鋼筆的`墨水也涌出來了。

　　這時，主人打開筆盒，鉛筆和鋼筆都爭先恐后地往主人手里擠。主人見鉛筆的筆尖芯斷了，又見鋼筆冒水了。怒氣沖沖地說：“你們怎么搞的，需要你們時，就都出毛病了�！闭f完把他們丟到一邊，找其他筆了。

　　這對好朋友傷心地抱在一起哭了。這時，筆盒爺爺語重心長地說："你們各有各的優(yōu)點，用鉛筆寫錯了，可以修改，用鋼筆可以持久不褪色，各有各的用途呀。何必爭來吵去呢，還不是兩敗俱傷？自我反省，互相欣賞，才能和睦相處。"

　　鉛筆和鋼筆聽了筆盒爺爺?shù)脑�，不再爭寵主人，各自踏踏實實做好自己的事，不再爭吵。鉛筆重新找卷筆刀削好筆尖，鋼筆則上好墨水，擦干凈。它們又乖乖的陪在主人身邊了。

鉛筆的作文10

　　我有一個好朋友。她的名字叫鉛筆盒。她是一個非常漂亮的女孩�？炜�！她的臉上有一幅畫。這是一幅花的畫。她的外套是藍色和黃色的。她的肚子里有一些鉛筆、一支鋼筆、一把尺子、一塊橡皮和一條膠帶。從周一到周五，我和她一起上學(xué)。當我想抄或者寫生詞的時候，我就張開她的嘴，從她肚子里拿出鉛筆。她幫了我很多。而且我很喜歡她。

　　我有一個好朋友。她的名字叫鉛筆盒。她是一個非常漂亮的女孩�？�，她臉上有照片。這是一個花卉圖案。她的'外套是藍色和黃色的。她的肚子里有許多鉛筆、一支鋼筆、一把尺子、一塊橡皮和一條膠帶。這是一幅花的圖片。她的外套是藍色和黃色的。她的肚子里還有一些鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和膠帶。從周一到周五，我和她一起上學(xué)。當我想抄或者寫生詞的時候，我就張開她的嘴，從她肚子里拿出一支鉛筆。她幫我很多，我也很喜歡她。

鉛筆的作文11

　　我有一只小鉛筆，它如一位小王子，頭上戴著一頂紅色的小皇冠，圍著一條金色的圍巾，身穿一套黃色的風(fēng)衣，帥極了。

　　記得它是剛上小學(xué)時，爸爸買來送給我的，它剛到我家時，我高興的兩眼冒金花，心想：這下又有新鉛筆，拿到后愛不釋手。

　　它可是我的小幫手呢！幫我表達的我的心意，我用它寫作，用它學(xué)習(xí)是，他幫助我當上班長呢！我孤獨的時候，是他在身邊陪伴我，不離不棄；我無事可干的時候，他則和我聊天；我悲傷的時候，它用文字組成笑話逗我笑；而我干壞事的'時候，它則語重心長的對我說：“人在做，天在看�！蔽腋蓧氖铝耍�總有一天會受到教訓(xùn)的；我為學(xué)習(xí)而苦惱的時候，他則用博大精深的中華文字教育我；而我快樂時，它則和我手舞足蹈，又蹦又跳，又唱又笑；他不僅是我的老師，是我的朋友，還是我形影不離的“好兄弟”。

　　在我高興的同時，它也每天要經(jīng)受著“絞肉機”的酷刑，他一點一點的失去自己的身體，時間長了，頭頂?shù)男』使谝矝]了，黃色的風(fēng)衣也被我的牙齒磨破了，它雖然每天都很疼，但是，它默默無聞的我精神卻銘記于心，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的正是它――我的小鉛筆。

鉛筆的作文12

　　好像在一年級的時候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！卷子發(fā)下來了，我熟練的答著卷子！時間到了，我滿心歡喜的把卷子交給老師。

　　開頭應(yīng)該用一句話交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的.由來做好必要的鋪墊�！昂孟裨谝荒昙壍臅r候，老師說要考試，考到了100分有獎品哦！”→記得是在一年級的時候，有一天老師拿來卷子說要考試，并說考100分的同學(xué)就有獎品。

　　第二天老師說考到100才有15名同學(xué)，我心想一定要有我�。�應(yīng)該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說獎品是一只鉛筆，后來我用這只筆參加了學(xué)校的繪畫比賽和寫字比賽，成績還算不錯。

　　“第二天老師說考到100才有15名同學(xué)”→第二天上課時，老師說考了100分的有15名同學(xué)。

　　那只鉛筆陪我度過4年的時光，現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當做朋友看待。

　　“現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現(xiàn)在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。

　　我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛它！

鉛筆的作文13

　　我是一只長方形的鉛筆盒，是用布做的，長19厘米，寬9厘米，高3厘米。

　　我穿這粉紅色的衣服，上面印著美麗的彩色圖畫——藍天、綠草、紅花、綿羊，一個牧童正在這美麗的大自然中吹奏牧笛......

　　打開盒蓋，里面分兩層，第一層放”苗條小姐“尺子；第二層放的東西可就多了，有”參謀長“紅筆，”小兵“圓珠筆，”大英雄“鋼筆，”蠟筆小新“們，自動鉛筆”公主“，“樂于助人”的鉛筆芯，都在我家里，至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到現(xiàn)在還在”空院子“里睡覺呢！盒蓋背面有兩個小口袋，一個透明的放課程表，每天小主人一看，就知道該上什么課了，另外一個放草稿紙。

　　我跟隨小主人有兩年多了，給她的`學(xué)習(xí)帶來了不少的方便，是她學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。小主人特別愛我，我也特別愛我的小主人。

鉛筆的作文14

　　你知道我最心愛的學(xué)習(xí)用品是什么嗎？對了，就是我的鉛筆盒。下面，我就介紹介紹它吧！

　　我的鉛筆盒是黃色的，它是一只用布做成的方形鉛筆袋。一看見它，首先跳入我眼簾的是兩只剛孵出來的小雞，它們頭頂?shù)皻�，很是可愛。其中一只小雞坐在高高的.秋千上，蕩來蕩去，另外一只小雞飛快地跑了過去，好像再說：“快回家，快回家，媽媽叫你回家吃飯了！”旁邊的小螞蟻和小青蛙一聽，馬上不高興了，它們不想讓小雞走。蝴蝶姐姐說：“你再不走，雞媽媽可要擔(dān)心了！”

　　打開第一個拉鏈，里邊分左右兩層。在左邊，三張獎券正談得不亦樂乎，在右邊，睡著我的三支彩色鉛筆。

　　打開第二個拉鏈，里面可漂亮了！在主臥室里，自動鉛筆們正在午休，看！大客廳里，雙線尺正在嗑瓜子。陽臺上，橡皮沐浴著和煦的陽光，哼著小曲兒，悠閑地享受生活的愉快。

　　我的鉛筆盒給我?guī)�來了很大的幫助，我真喜歡它！

鉛筆的作文15

　　一天晚上，文文寫完作業(yè)，收拾好書包去客廳里看電視了。平日里和睦相處的鉛筆盒，忽然熱鬧起來，發(fā)出了吵鬧聲。

　　只聽鉛筆對削筆刀、橡皮說：“你看你們倆，一個長得歪歪扭扭的，一個穿得臟兮兮的，你看看我筆直的身板，走起路來就是個模特，修長的身子，婀娜多姿，人見人夸�！毕鞴P刀和橡皮互相對視了一下沒說話。鉛筆又說：“主人想要寫字的.時候，順手就會拿起我，使用我。”削筆刀笑了笑說：“雖然我長得奇形怪狀的，走路的樣子也不如你美，但是我對你還是有幫助的。上次你摔斷了腿，是我?guī)湍阒匦禄謴?fù)了健康，使你變得更完美”。橡皮說：“我即便長得歪歪扭扭，但是你出錯的時候，我會彌補你的不足的。你忘了，上次考試你出錯了，要不是我慷慨解囊，幫你消除錯誤，你就會出丑了�！�

　　鉛筆聽了他們兩個的話后，慚愧地低下了頭。從此以后，鉛筆不再驕傲，他們又像平日里那樣和平相處，互相幫助，又成了好朋友。

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