小學(xué)生作文精選(3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我們班有個(gè)同學(xué)叫“書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起他來(lái)幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉！他就是我們班的徐修文同學(xué)，我想他爸媽幫他取這名字的時(shí)候也希望他人如其名吧！
他由于書(shū)看得多，所以課外知識(shí)很淵博。 他說(shuō)起話來(lái)有時(shí)很深?yuàn)W，作為同齡人有時(shí)很難理解，因此大家都叫他老夫子。他的接受能力也很強(qiáng)。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都玩得很起勁，教室里也很吵鬧，但是他好像整個(gè)世界只剩下他一個(gè)人似的，孜孜的捧著書(shū)，貪婪的讀著，如同一只小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。他看書(shū)這般認(rèn)真勁兒，讓人驚嘆不已。之所以這樣，在全校都有點(diǎn)小小的名氣：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)……他無(wú)所不能。在音樂(lè)上，他仿佛與樂(lè)曲融為一體，盡情的在多姿多彩的音樂(lè)世界中；在公開(kāi)課上，他時(shí)不時(shí)的會(huì)冒出一些精彩的'發(fā)言，聽(tīng)眾老師的鼓掌聲立刻響成一片，他真棒！
這就是我們班的徐修文，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇2
我想變成雨，清涼的雨。
我想幫助農(nóng)民伯伯為農(nóng)田澆水，我想清洗骯臟的大地，給枯萎的小樹(shù)、鮮花澆澆水，留給人們雨過(guò)天晴的清新和歡暢。
我想變成云，一朵自由自在的云。
我想飄到世界各地，游覽那里的名勝古跡，看那數(shù)不清的美景，我想飄到草地上，田野邊，聽(tīng)小孩子的歡笑和他們快樂(lè)的叫喊......
我想變成風(fēng)，一陣愜意的清風(fēng)。
在春天，輕輕的吹綠小草，吹綠山野，吹開(kāi)枝頭的新芽和柔美的花瓣，吹過(guò)孩子紅紅的臉蛋。在夏天，我想幫勞累了一天的人們吹涼，讓他們伸直疲憊的'腰。我要吹干涼臺(tái)上的衣服，給媽媽減輕一些工作。
我想變成一縷陽(yáng)光，一縷溫暖的陽(yáng)光。
我想把陽(yáng)光灑在腳步匆匆的人們冷冰冰的臉頰上，帶給他們懶洋洋的暖意，帶給他們滿足的微笑。我還想把陽(yáng)光灑在花園里，讓花朵變得更嬌艷，讓綠葉變得更明亮。
我想變成一切能帶給人美好的東西。
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)夏日的午后，驕陽(yáng)似火。小明抗著魚(yú)竿，背著魚(yú)婁，帶著魚(yú)餌，頂著烈日去湖邊釣魚(yú)。
太陽(yáng)就像個(gè)大火爐炙烤著大地，湖邊翠綠的楊柳紋絲不動(dòng)，蟬兒躲在樹(shù)葉間有氣無(wú)力地鳴叫著，好像在說(shuō)：“真熱呀！真熱呀！”
小明找了個(gè)陰涼的地方蹲下來(lái)，他看到湖水清澈見(jiàn)底，肥美的魚(yú)兒搖頭擺尾，自由自在地游來(lái)游去，仿佛在誘惑著小明呢！
小明裝好魚(yú)餌，將線拋進(jìn)湖水里，可是魚(yú)兒就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，而小明已經(jīng)是汗如雨下。正當(dāng)小明感到失望的時(shí)候，一只調(diào)皮的.魚(yú)兒猛地咬住魚(yú)餌，小明趕緊一拉魚(yú)線，哇！一條大魚(yú)就這樣上鉤了。小明一下子來(lái)了精神，他眉開(kāi)眼笑的把魚(yú)兒放進(jìn)了魚(yú)簍，又拋下魚(yú)餌等待下一條魚(yú)兒上鉤。
就這樣一條又一條的魚(yú)兒進(jìn)了小明的魚(yú)簍，傍晚的時(shí)候，小明滿載而歸。
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