小學生作文4篇[優(yōu)]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文 篇1

　　晚上，我到婆婆家去看敲鑼。一進屋，我就感到驚天動地，好像要地震了一樣。我找到一塊地方坐了下來，跟著他們的節(jié)奏敲起了瓶子。只要節(jié)奏一快，我就敲不起來，于是我仔細地觀察他們，只見一個和尚閉著眼睛，可手還在不停的敲著，我想：難道還可以一邊睡覺一邊敲鑼，我真想試試自己能不能做到。而其他幾位顯得很有精神，一到節(jié)奏快的地方，就非常起勁，身體隨著節(jié)奏的變化也不停的`晃動，那力氣似乎能把鼓敲掉一個大洞。

　　那真是震撼人心的鼓聲。

　　對于廣大小學生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實的。希望我們提供的小學二年級寒假日記400字，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃，高效的完成寒假作業(yè)!

小學生作文 篇2

　　我喜歡做的事情有很多。比如：折紙；剪紙 ；涂色等。但是，我最喜歡的還是畫畫兒。我會畫而且畫得比較好的有：小姑娘；小精靈；改裝版貓頭鷹，還有有創(chuàng)意的房子和風景畫兒。

　　這幾樣?xùn)|西也不只是我練出來的還是我天生就畫得好。反正，我就是畫這幾樣?xùn)|西畫的很不錯。不過，跟我們班兒里的`畫畫高手曹鈺嵩比，還差得遠呢！不過，日復(fù)一日，我的畫畫兒技巧越來越好了！有時候，上美術(shù)課，我竟然能仿照曹鈺嵩的畫一些了。這對我來說，簡直是一個天大的進步，天大的好消息了。加油哦！

小學生作文 篇3

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行是啊，一個人想要深入透徹的理解某個問題，必須親自實踐才行啊。在實踐中我們也會根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造一些東西。

　　從古至今，人們發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)。然而，這些神奇有趣的發(fā)明離不開我們持之以恒的探索。

　　我們偉大的祖國，哦---中華人民共和國，是一個擁有五千年燦爛的文化，是一個人杰地靈,是一個充滿智慧、樂于探索的文明古國。早在二千多年以前。文明勤勞聰明的祖先發(fā)明了許多令后人矚目的東西。如張衡發(fā)明的候風地動儀，祖沖之所探索的圓周率計算，畢昇的造紙術(shù)等。這些創(chuàng)造不僅象征著他們的智慧，更象征著科學步伐的前進。

　　隨著年齡和智慧的增長，我們在生活中也會留心觀察，有所創(chuàng)造。這些科學創(chuàng)造并非一定是大人們發(fā)明的。譬如前幾天我就發(fā)明了一種馬達電風扇,效果還很好呢。當然，在發(fā)現(xiàn)和制作某種東西時，我們還要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了這科學原理，我們就能發(fā)福推敲，通過轉(zhuǎn)化或其他方法，我們就能發(fā)明了更有創(chuàng)新的東西了。這不僅提高了我們的`動手能力，還讓我們在實踐運用中懂得簡單或深奧的科學原理。這兩全其美的好處，不是很好嗎？

　　科學的大門為你敞開，科學殿堂的鑰匙由你尋找，科學的奧秘讓你探索，新的發(fā)明由你創(chuàng)造，讓我們一同起航吧。

小學生作文 篇4

　　一天，小亮準備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么辦？這老天爺真壞。

　　“啊！有了，我就在家里踢�？墒谴蚱撇Ａг趺崔k？

　　嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎么辦呢？

　　在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的�！庇谑切×撂吡似饋恚瑨侀_學習，沉浸在歡樂的海洋中，把家里的墻上踢出了幾個印子，這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的'足球花。

　　這時小亮的爸爸大亮走了過來，說：“怪不得我老遠就聽到咚咚的聲音，原來是你小子在屋子里踢球��？”

　　“我……我……”小亮有點難過了，

　　“算了，看你是初犯就饒你一命，不過你要把這些足球花處理一下。”說完就走了。

　　小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了，可這些足球花還是和原來一樣，一點也沒變。

　　小亮想：如果客人來我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個，就真變成一道美景了。

　　于是小亮在原有的基礎(chǔ)上加了幾個，這時檢查官大亮來檢查了，

　　小亮對老爸說：“寺廟里有千佛壁，我們家有千球壁啊�！�

　　爸爸聽了說：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個喜劇班吧！”

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