小考優(yōu)秀作文[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小考優(yōu)秀作文1

　　“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”即便是你一生中最渴望得到的東西，你與它無(wú)緣，或是它在山的另一邊，你卻在山的這一頭都是強(qiáng)求不來(lái)的。如果你懂得知足，你則將常樂(lè)。

　　有一民間故事：胡九韶家境貧困，一面努力努力教書(shū)，一面耕作，但僅可溫飽。每天黃昏時(shí)，他都要到門(mén)口焚香，向天拜九拜，感謝上天賜給他一天的清福。妻子常笑他：“一天三餐都是菜粥，怎談清福呢?”他說(shuō)：“我首先很慶幸生在太平盛世無(wú)戰(zhàn)亂。又慶幸我們家能有飯吃有衣穿不至于挨餓受凍。第三慶幸家里無(wú)病人，獄中無(wú)囚犯，這何不是清福呢?”正是因?yàn)樗�這種知足的心態(tài)，所以他一生都是滿意的，雖然沒(méi)有當(dāng)多大的官，但正如他所說(shuō)，不至挨餓受凍不至老殘病死便足矣，這樣他將會(huì)一生都快樂(lè)!

　　傳說(shuō)八仙中的呂洞賓下凡見(jiàn)一少年坐在地上哭，他問(wèn)：“你為何要哭?遇何困難了嗎?”少年說(shuō)：“我母親臥病在床，無(wú)錢(qián)醫(yī)治，本想做工賺錢(qián)，可母親無(wú)人照顧。”呂洞賓很高興，難得世間有如此孝順之子。于是他將路邊的一個(gè)石頭變成了金子給孝子，他卻搖頭。呂洞賓更欣喜這孝子竟是不貪戀黃金的君子，呂洞賓向他問(wèn)為何不要，他答：“你給我的黃金總有用完之時(shí)，我只要你的金手指，想用便一指，遍地都是黃金�！眳味促e失望，飄然而去。

　　倘若少年不要這枚黃金，也許呂洞賓會(huì)執(zhí)意要給他幫助，讓他們一生快樂(lè)吧!但也是因?yàn)樾『⒌呢潙僮寘味促e放棄原始的“慈善”之心!

　　人的欲望是個(gè)無(wú)底洞，永遠(yuǎn)都沒(méi)有能補(bǔ)滿的那一天，即使完成了最初的夢(mèng)想也不會(huì)忘我的興奮，因?yàn)樾牡桌飼?huì)有另一個(gè)聲音，在說(shuō)：“只達(dá)到這個(gè)地方，離……還有好遠(yuǎn)呢!”

　　羅馬哲學(xué)家塞尼遜有句名言：“人最大的財(cái)富，是在于無(wú)欲�！边@里所講的“無(wú)欲”并不是真正的'完全沒(méi)有想要的，而是指“沒(méi)有過(guò)多的想要的，沒(méi)有無(wú)止盡的想要的東西，”這就是人最大的財(cái)富，只有知足了，才會(huì)永遠(yuǎn)而帶笑容，永遠(yuǎn)——快樂(lè)!

小考優(yōu)秀作文2

　　“魚(yú)，吾所欲也;熊掌，亦無(wú)所欲也。兩者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”孟子這句話流傳了千百年了，有得必有失。從這個(gè)角度看，無(wú)論收獲了什么還是丟失了什么都要看做是一種收獲。唯有這樣才能甩去一切煩惱。

　　像那些炒股的人，贏了又想這再贏一點(diǎn)，輸了又想著把輸?shù)慕o撈回來(lái)。結(jié)果，有這樣心里的人的輸?shù)氖莾A家蕩產(chǎn)，負(fù)債累累啊!

　　還有我國(guó)的'國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》中的一集：灰太狼夫婦來(lái)到了一個(gè)小島，上面都是鉆石。一只居住在這個(gè)島上的兔子，告訴他只可以拿一顆。不然的話，常會(huì)超載的�；姨�狼夫婦貪得無(wú)厭，拿了好多好多。后來(lái)船走到海底中間，果然船因?yàn)槌�載，沉了下去。而灰太狼呢，被鱷魚(yú)吃了。

　　如果他們都能知足的話，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。那些炒股的人則不會(huì)傾家蕩產(chǎn)，灰太狼呢他會(huì)變成一個(gè)億萬(wàn)富翁。

　　“魚(yú)和熊掌不可得兼”，這是多好的經(jīng)驗(yàn)啊!做人要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)和心滿意足，遇到事要平靜的對(duì)待，只有這樣才可以更加的豐富多彩，更加的欣欣向榮。

小考優(yōu)秀作文3

　　周末，爸爸出差，只剩下我和媽媽在家。媽媽交給我一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——當(dāng)一回家，作一回主：買(mǎi)今天中午和晚上的菜，還必須有菜、有肉還有魚(yú)。

　　接過(guò)媽媽交給我的五十元錢(qián)，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子重了。想了一下，我決定：中午到麥當(dāng)勞吃兒童套餐，一份是十六元五角，兩份就是三十三元，還剩十七元。晚上吃八元錢(qián)一碗的牛肉面，兩碗是十六元，還剩一元，嗯，這主意不錯(cuò)！

　　沒(méi)想到媽媽舉起雙手和雙腳表示反對(duì)：“我抗議，我不吃垃圾食品！”我靈機(jī)一動(dòng)，又冒出一個(gè)點(diǎn)子：“媽媽?zhuān)�今天我們�(nèi)ネ夤�家吃飯吧！這樣就不用買(mǎi)菜了，五十元就省下來(lái)歸我了，行嗎？”媽媽生氣地說(shuō)：“不行，你的作業(yè)還沒(méi)做完，怎么能去�！弊詈�，只好先去超市看看，準(zhǔn)備隨機(jī)應(yīng)變了。

　　拿著五十元錢(qián)，帶上我的保鏢——媽媽?zhuān)�我走進(jìn)了超市。超市里的'物品真豐富，各種零食在貨架上紛紛向我招手，仿佛在說(shuō)：“我很好吃，快來(lái)買(mǎi)我吧！”我像吃了什么一樣把購(gòu)物車(chē)推向零食區(qū)，剛拿起一包零食，就想起媽媽給的五十元是用來(lái)買(mǎi)菜的，可沒(méi)說(shuō)能買(mǎi)零食呀！我只好依依不舍地把它放回了貨架。“保鏢”對(duì)我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱倦u大特價(jià)，每只僅售七塊八，快來(lái)買(mǎi)呀！快來(lái)買(mǎi)……”不遠(yuǎn)處的烤雞柜，促銷(xiāo)員在高聲叫賣(mài)著。我一聽(tīng)，口水就流了三尺多，奧爾良烤雞可是我的最?lèi)?ài)。我連忙跑過(guò)去要了兩只，花了十五塊六角，一只中午吃，一只晚上吃。

　　買(mǎi)完，我就準(zhǔn)備去收銀臺(tái)算錢(qián)�！氨ｇS”忍不住開(kāi)口了：“請(qǐng)問(wèn)，你吃烤雞，我吃什么呀？”“哎呀，我怎么把親愛(ài)的媽媽給忘了呢！”我連忙不好意思地跑到蔬菜柜，買(mǎi)了兩把春菜，用了五元四角，又花了二十五元買(mǎi)了兩條黃花魚(yú)。最后還剩四元，我就給自己買(mǎi)了一瓶“水溶C100檸檬汁”。終于把五十元花完了，我松了一口氣。媽媽望著一籃子的菜，搖著頭說(shuō)：“中午和晚上吃的菜一模一樣，太沒(méi)創(chuàng)意了！”雖然媽媽發(fā)了牢騷，但對(duì)我的表現(xiàn)還是挺滿意的。

　　通過(guò)這次當(dāng)家買(mǎi)菜，我明白了：錢(qián)是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的，現(xiàn)在什么東西都很貴，我們不能亂買(mǎi)零食和玩具，要把精力花在學(xué)習(xí)上，也要把錢(qián)花在有用的地方。

小考優(yōu)秀作文4

　　我們班是個(gè)快樂(lè)的大家庭，這里有一群充滿朝氣的男孩子和女孩子，還有一只只不求回報(bào)的紅燭。

　　女孩子眼里的男孩子

　　女孩子說(shuō)：“我們班的男孩子都是球瘋子!”這也難怪，這些男孩子幾乎都是球迷。個(gè)子高的，迷籃球!個(gè)子小的，迷乒乓球!個(gè)子不高不矮的，迷足球!要是你課余時(shí)間找不到他們，就到球場(chǎng)看看吧，鐵定沒(méi)錯(cuò)，他們對(duì)那地方情有獨(dú)鐘。不但上課時(shí)想著下課怎樣抓緊時(shí)間打球，打了上課鈴，還頻頻回首，看看那片綠茵，甚至打一秒算一秒，到教室被老師批評(píng)，心里也不后悔，至少剛才玩得夠爽。他們愛(ài)球，是一群忠實(shí)球迷，球技雖不怎么樣，但那認(rèn)真勁兒，也挺可愛(ài)。

　　男孩子眼里的女孩子

　　男孩說(shuō)：“我們班的女孩子都是水做的�！�

　　不信，你看!考試考砸了要哭，老師批評(píng)了幾句要哭，受了委屈要哭，連一條小蟲(chóng)子都能把她們嚇哭。因?yàn)樗齻兿嘈�，哭一�?chǎng)會(huì)好受些。不過(guò)，哭歸哭，哭完了，她們還繼續(xù)努力。班里的女孩子們，可別老做淚水女孩，以后“銀豆豆”就藏在眼里，別讓它逃出來(lái)!

　　同學(xué)們眼里的“大俠”

　　同學(xué)們說(shuō)：“我們班的數(shù)學(xué)老師是大俠�！�

　　大俠這個(gè)寶座，怎么讓數(shù)學(xué)老師給坐上了呢?嘿嘿，那是因?yàn)樗�身懷絕技。第一招，凌波微步。數(shù)學(xué)老師的步子可快啦，稱(chēng)得上是健步如飛!正當(dāng)你和同桌講話講得津津有味時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)身影飛過(guò)來(lái)，那就是他。你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)徹底玩完了。

　　接著使出的是河?xùn)|獅吼。“你在干什么啊?”這話還帶回音，把我們嚇得像個(gè)兔子似的，心怦怦直跳。你要是上課不聽(tīng)講，回答不出他提的問(wèn)題，那就要見(jiàn)識(shí)打狗棒的厲害了。一棒子下來(lái)，不知滋味如何?屁股還能在凳子上坐么?嘿嘿，被逮到一個(gè)，不知下一個(gè)倒霉者還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)�！吧险n怎么不好好聽(tīng)啊?在想什么啊?”火冒三丈的數(shù)學(xué)老師又使出了河?xùn)|獅吼。這下，隔壁班都能聽(tīng)到了。還有他的.彈指神功，能讓你腦袋開(kāi)花。

　　我們每天都要見(jiàn)識(shí)這位“大俠”的厲害。

　　這就是我們班的男孩子，我們班的女孩子，我們班的數(shù)學(xué)老師，我們就是這樣一個(gè)時(shí)快樂(lè)、時(shí)恐懼、時(shí)呆木的大家族!

小考優(yōu)秀作文5

　　生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全，生活中總有一個(gè)個(gè)的小鏡頭，令我們感動(dòng)、開(kāi)心、難過(guò)、自責(zé)……

　　——“咔嚓！”

　　我又捕捉到了它。

　　那天放學(xué)，我聽(tīng)到了一陣哭聲，走出校門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)約莫二年級(jí)的小男孩在哭，旁邊站著我們的教導(dǎo)主任。

　　只見(jiàn)主任正在對(duì)小男孩說(shuō)著什么，小男孩卻好似什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊大哭著。大半天，我才明白了事情的'前因后果：

　　原來(lái)這個(gè)小男孩放學(xué)后去一旁的小店買(mǎi)了一包辣條吃，主任知道辣條不是什么好食品，便把小男孩的辣條拿走了，并告訴他原因，見(jiàn)小男孩哭了起來(lái)，便把自己從家?guī)��?lái)的月餅給小男孩吃。他吃完后，砸吧砸吧嘴，又哭了起來(lái)，非要老師把辣條還給他。

　　小男孩的哭聲引來(lái)了許多人的圍觀，一位同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)此情景，好心教導(dǎo)起來(lái)：

　　“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃�！�

　　“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說(shuō)“我天……天天吃……”

　　“正因?yàn)槟闾焯斐运�以才不能再吃了呀！�?/p>

　　小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”

　　這時(shí)，主任把辣條還給了小朋友，并教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶里，小朋友用袖口擦擦眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶里，在場(chǎng)的人全為她鼓起掌來(lái)。

　　——“咔嚓！”

　　我又捕捉到了它。

　　你覺(jué)得這兩張照片能表現(xiàn)什么呢？師生情切？小男孩的勇敢？老師貼近我們生活？那位同學(xué)家長(zhǎng)的“幼吾幼以及人之幼”？……請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

小考優(yōu)秀作文6

　　她，臉上總是掛著淡淡的笑容，對(duì)每個(gè)人都一樣。她是一個(gè)平凡又可愛(ài)的小女孩，小巧玲瓏的身軀總是讓人以為她永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。她的歌聲是那么得甜美。總是在你傷心的時(shí)候響起來(lái)……

　　我還清楚的記得，第一次來(lái)的這個(gè)學(xué)校時(shí)，有幸和她成為同桌。當(dāng)時(shí)她熱情的對(duì)我說(shuō)：“你叫什么名字呀?交個(gè)朋友，行嗎?”那聲音是那么得甜美，讓我無(wú)法拒絕�！爱�(dāng)然可以啦，我叫唐嘉怡，你呢?”“我叫何婧!”她對(duì)我笑了笑，那笑容吸引著我想更徹底的了解她。在她的熱情幫助下，我漸漸的熟悉了這兒的一切，也和她成為了好姐妹……

　　前不久，我們自己嘔心瀝血編的“六一”文藝節(jié)目被剪掉了，她并沒(méi)有一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事情，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。令我們感到意料之外的事情是：她竟然利用周末的閑暇之余寫(xiě)了一封“血書(shū)”……那可是一封貨真價(jià)實(shí)的.“血書(shū)”，書(shū)中的每一頁(yè)都深深的印著幾滴血。老師看到這一幕后，徹徹底底改變了以前的決定……

　　“痛嗎?”望著那雙被剪刀剪破的小巧玲瓏的手指，我眼里含著淚問(wèn)她�！耙稽c(diǎn)兒都不痛，只不過(guò)是破了一層皮而已，過(guò)幾天就會(huì)好的!”她還是一如既往，嘴角掛著淡淡的微笑�？粗�她那雙手，深深的受傷的印記，再看看她掛著微笑的臉，我勉強(qiáng)地對(duì)她笑了笑……

　　現(xiàn)實(shí)中的我們就應(yīng)該像她一樣，用笑容來(lái)對(duì)待世界上的每一個(gè)人和每一件事，用笑容來(lái)面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻和生活中所有的一切……

　　這樣的她，怎能不讓人印象深刻呢?

小考優(yōu)秀作文7

　　你曾看過(guò)意外燙傷的小男孩，含淚容忍別人無(wú)盡的挪揄嘲笑？你曾聽(tīng)過(guò)車(chē)禍?zhǔn)�明的小女孩，羞怯地�?wèn)人為什么她只見(jiàn)到黑色？也許，對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，這都是愚蠢的問(wèn)題，但對(duì)他們而言，卻是一連串的辛酸與問(wèn)號(hào)。

　　主角——我的，七歲以前也擁有一段歡樂(lè)燦爛的童年，她常常和我及鄰居小，到河里捉蝦，到廟里看歌仔戲，到樹(shù)林里抓知了……由于生性和善又伶俐，因此很得人緣。然而好景不常，就在妹妹上小學(xué)的那一年，放學(xué)途中不意被化學(xué)工廠爆炸波及而灼傷，使她的外表受到了摧殘。雖然父母遍尋名醫(yī)，為她找尋各種治療方法，結(jié)果，整整被折騰了好一段日子，卻依舊未見(jiàn)起色。

　　自從妹妹從醫(yī)院回家，母親就把所有的鏡子都打破。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，打破了鏡子卻不足以止傷，因?yàn)榭匆?jiàn)她的每一個(gè)人，都像是一面鏡子，立即露出畏懼歧視的面孔。于是妹妹失去了昔日的開(kāi)朗與，變得沮喪、黯淡，也很少再去看窗外亮麗的天空。雖然，她仍眷戀在綠野上追逐嬉戲的日子，可是她更明白自己會(huì)被譏嘲。因此，鄰居叫她，她不理，我找她出去，她也拒絕了，從此把自己禁錮在似蝸牛背殼般的小房間里。

　　年紀(jì)稍長(zhǎng)，爸媽決定讓妹妹再回到校園過(guò)集體，以適應(yīng)往后的人生，于是，妹妹又面對(duì)那一雙雙輕視的眼光及刻薄的話語(yǔ)。她終于清醒，這正是自己的'命運(yùn)，誰(shuí)也無(wú)法改變。雖然如此，她卻始終不明白，為何一般人總是投給她異樣的眼神。她認(rèn)為，自己并不可憐，只是外觀受到傷害罷了；自己也不可悲，只不過(guò)被陽(yáng)光遺忘而已，但為什么大家一直不肯接納她？“別忘了，我只是個(gè)小孩子呀！”

　　盡管別人自以為是的嘲笑與鄙視的譏諷，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在，但是我們一家人卻仍然堅(jiān)定，覺(jué)得人生沒(méi)有沖不破的巨浪，亦無(wú)打不倒的隔墻。的確，“自助”才是最重要的，就因?yàn)椤白灾�”，才使妹妹從破碎丑陋的殘障兒陰影中走出，而再度擁有一顆健康又的，讓外人慢慢地敞開(kāi)心胸接納她。

　　同情不如關(guān)懷，我們應(yīng)該給他們——所有的燙傷兒，一個(gè)公平的空間。這世界需要更多的愛(ài)，來(lái)溫暖每個(gè)角落，使每個(gè)角落都充滿了愛(ài)，不再有哀傷、淚水，不再有黑暗、孤寂，處處陽(yáng)光燦爛。所以，覺(jué)醒吧！我們這群歡樂(lè)的人們，讓我們用真愛(ài)和關(guān)懷來(lái)相互交往，讓我們以熾熱誠(chéng)懇的心，對(duì)待那些曾“燙傷的心”！

小考優(yōu)秀作文8

　　在我童年的時(shí)候，每當(dāng)奶奶生病的時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)急著給奶奶找藥打點(diǎn)滴，這樣的事時(shí)時(shí)可見(jiàn)，使我深受感動(dòng)，銘刻心中。

　　有一次，我和爸爸媽媽正在園子里干活。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)奶奶在叫我們，聲音有些微弱，我們聽(tīng)見(jiàn)了，回頭一看，奶奶正在地上躺著，一定是暈倒了。我們像百米竟賽似得，快速向奶奶跑去，只見(jiàn)奶奶躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，呼吸微弱，神志不清。爸爸把奶奶抱進(jìn)屋里，媽媽拿來(lái)血壓計(jì)為奶奶量血壓。爸爸拿來(lái)速效救心丸往奶奶嘴里塞。接著就是打針輸液。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽的臉上已經(jīng)掛滿了汗珠。眼睛里含淚欲出。那種著急的.心情無(wú)法形容。當(dāng)時(shí)，我就傻了眼，只能守在奶奶身邊，盼望著奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。在爸爸媽媽的緊張忙碌下，奶奶慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，我們同時(shí)都松了一口氣，懸掛的心終于落到了肚子里。爸爸含著的眼淚終于奪眶而出。

　　這件事使我終生難忘，因?yàn)樗�讓我懂得了人間自有真情在。使我懂得了關(guān)心和孝敬老人，是做人最基本的原則，對(duì)我的心靈有了極大的啟發(fā)。

小考優(yōu)秀作文9

　　胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場(chǎng)、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個(gè)世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達(dá)是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的'結(jié)果。但遺憾的是，這個(gè)夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場(chǎng)傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。

　　分析：一個(gè)絕頂聰明之人，往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗(yàn)證了這一道理，同時(shí)也說(shuō)明另外一個(gè)道理："玩火者必自焚"。

小考優(yōu)秀作文10

　　你知道嗎?世界上有一個(gè)我，叫陳潔砒，哈，名字奇怪嗎?那我就給你解釋解釋吧——姓就不談了，接下來(lái)的“潔”便是“干凈、潔白”的意思，這也沒(méi)什么，最有“難度”的是這“砒”字，這字讀“pin”，按字典里的解釋來(lái)說(shuō)，是“蚌珠，珍珠”的意思。我呀，也可以說(shuō)是父母的“掌上明珠”，可我不喜歡做嬌滴滴的小公主。我喜歡自由的感覺(jué)。

　　我是一個(gè)極其普通的人，而我的性情卻與眾不同——變化多端，令人捉摸不透，但我更喜歡安靜。說(shuō)我內(nèi)向吧，不太是;外向吧，有點(diǎn)勉強(qiáng)--------為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)檠剑�我有時(shí)富有熱情，如烈焰;有時(shí)冷漠，如堅(jiān)冰;有時(shí)膽小，似老鼠，做事縮手縮腳;有時(shí)膽大，似吃了熊心豹子膽，遇事敢作又敢當(dāng)-------就連媽媽都說(shuō)我是個(gè)奇怪的小女孩!說(shuō)到這兒，如果你對(duì)我還不明白、不了解的話，那我就講幾件事給你聽(tīng)吧。

　　我所在的學(xué)校每年都要舉辦>運(yùn)動(dòng)會(huì)，我可興奮了，因?yàn)槲蚁矚g熱鬧、刺激。就說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，看似平常，卻是我在母校學(xué)習(xí)生活中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我很重視。盼著盼著，我們要進(jìn)行接力賽了，等待上場(chǎng)的這段時(shí)間真是難熬啊，不僅緊張，還讓人感到十分漫長(zhǎng)，我呀，心都提到嗓子眼了——焦急不安。好容易等到了那一刻——我就要接棒起跑了!奇怪的是，這最后的幾秒鐘我卻異常平靜，等同學(xué)把接力棒傳給我------終于，我接棒跑了出去，這時(shí)的感覺(jué)很特別，就好像與世隔絕，只顧著拼了命的跑。后來(lái)同學(xué)告訴我的話更令我吃驚——我跑得飛快，遙遙領(lǐng)先!這對(duì)于平常跑步慢的.我簡(jiǎn)直是奇跡。是那一刻的平靜心情救了我!

　　記得還有一次，我被選上在周一的升旗儀式上朗誦詩(shī)歌。這次的挑戰(zhàn)可不一般，是在全校兩千多名師生面前朗誦——這對(duì)平時(shí)“膽小”的我來(lái)說(shuō)，可是不容易呀1在準(zhǔn)備表演的這段時(shí)間里，我異常踴躍、努力，終于在周一的儀式上大方、無(wú)忌地為大家朗誦了詩(shī)歌，過(guò)后，校長(zhǎng)竟對(duì)我的表演給予了很高的評(píng)價(jià)!那時(shí)，我興奮啊!心情難以形容。就因此，我被老師命為期末口語(yǔ)測(cè)試評(píng)委。真是喜上加喜!外表文靜的我竟然在回家路上又蹦又跳——忘乎所以，引來(lái)路人的目光，可我才不管什么忌諱呢——我行我素!

　　哈哈!這就是我呀!想和“偶”交朋友嗎?我是一個(gè)對(duì)朋友很真誠(chéng)的人哦!

小考優(yōu)秀作文11

　　今天，我讓爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，我來(lái)當(dāng)小考官，給他們猜謎語(yǔ)。

　　我像主持人一樣大聲地說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題：有一種恐龍，它大大的身體比六頭大象還要重，它每走一步就會(huì)發(fā)出一聲轟響，你們猜它是什么恐龍？”

　　“雷龍！”媽媽突然站了起來(lái)，毫不猶豫地嚷到。

　　“哼！”爸爸不服氣地說(shuō)，“我是讓讓你的，不然我肯定會(huì)答出來(lái)的`呀！”

　　我挺了挺身子，假裝咳嗽了兩聲，又說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題，有一種恐龍，身體很長(zhǎng)，從頭到尾一共20米呢，請(qǐng)問(wèn)它叫什么名字？”

　　“這個(gè)叫…”爸爸聲如洪鐘地說(shuō)：“我想起來(lái)啦，叫梁龍！”

　　媽媽突然吼了一聲說(shuō)：“我也知道的呀，只是聲音太小了而已，再來(lái)再來(lái)！”

　　我拉了拉領(lǐng)子，說(shuō)：“身上有許多劍板，尾巴上還有一些尾刺…”

　　爸爸媽媽打斷了我的話，異口同聲地說(shuō)：“劍龍！”

　　“現(xiàn)在打平啦！”我愉快地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們誰(shuí)知道頭上有三只角，每只角有一米長(zhǎng)，這種恐龍叫什么名字？”

　　“三角龍吧？”爸爸躺在沙發(fā)上暈暈乎乎地說(shuō)。

　　“請(qǐng)問(wèn)，有一種恐龍，像今天的海豚，叫什么名字？”我慢慢吞吞地說(shuō)。

　　“水龍！”媽媽大聲地說(shuō)。

　　爸爸哭笑不得地說(shuō)：“什么水龍，還水龍頭呢！”

　　他們想了好一陣子，都沒(méi)有想出來(lái)，我有些等的不耐煩了，雙手插著腰，慢條斯理地說(shuō)：“我來(lái)告訴你們答案吧，叫魚(yú)龍�！�

　　“有一種恐龍，身體兩側(cè)有一對(duì)翅膀，叫什么？”我甕聲甕氣地說(shuō)。

　　“翼龍!”媽媽眼睛一瞟，自豪地說(shuō)。

　　“有一種恐龍，它是食肉動(dòng)物…”，我精疲力盡地說(shuō)了最后一題。

　　爸爸打斷了我的話，飛速地說(shuō)：“霸王龍！”

　　最后爸爸以4:3的成績(jī)打敗了媽媽獲得了勝利，我愛(ài)這個(gè)溫暖的家。

　　邵詡涵

小考優(yōu)秀作文12

　　《安娜的新大衣》講述的是二次世界大戰(zhàn)后的一個(gè)真實(shí)感人的故事。安娜需要一件新大衣，她的媽媽沒(méi)錢(qián)為安娜買(mǎi)大衣，只有家里留下來(lái)的幾件物品。于是她的`媽媽用家里的金表?yè)Q來(lái)羊毛，拿來(lái)家里的臺(tái)燈請(qǐng)老婆婆紡線。拿到了紡好的毛線后，安娜又和媽媽一起把毛線染成安娜喜歡的紅色。然后安娜和媽媽拿來(lái)家里的項(xiàng)鏈，請(qǐng)阿姨把毛線織成了美麗的紅布。最后她們帶著紅布，拿來(lái)家里的茶壺去找裁縫伯伯……最后終于讓安娜在圣誕節(jié)穿上了紅色的新大衣。

　　在這個(gè)故事中，牧場(chǎng)主人、紡線老婆婆、織布阿姨及裁縫伯伯，不管是否真的需要金表、臺(tái)燈、項(xiàng)鏈和茶壺，但他們都熱情地答應(yīng)了安娜媽媽的請(qǐng)求，幫助安娜的媽媽?zhuān)�完成了大衣的制作。平安夜，安娜和媽媽邀�?qǐng)所有參與這件大衣制作的人一起來(lái)過(guò)節(jié)，歡樂(lè)的氣氛，溫馨的感覺(jué)……在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，通過(guò)這個(gè)溫馨感人的故事，深深體會(huì)到只要真誠(chéng)的對(duì)待生活，真誠(chéng)的對(duì)待你身邊的朋友，你就會(huì)感受到人間處處有真情。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)往往會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)了深重的災(zāi)難：家破人亡，資源匱乏。足足等了一年的時(shí)間，安娜才穿上了新大衣。因此也讓我們知道唯有和平與安定，才能有衣食無(wú)憂的生活。我們永遠(yuǎn)不要經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)期待和諧、安樂(lè)的文明社會(huì)。

小考優(yōu)秀作文13

　　我的同桌調(diào)皮又可愛(ài)，是我們班的一顆開(kāi)心果，有時(shí)，他的一句話可以讓你開(kāi)懷大笑，也會(huì)讓你哭笑不得，讓人拿他沒(méi)辦法，他就是我的同桌——陳蒙。

　　有一次，老師去開(kāi)會(huì)讓我們上自習(xí)課。老師一走，陳蒙便跑到教室門(mén)前，左瞅瞅，右看看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的蹤跡，便跑到講臺(tái)，拿起一個(gè)拖把，一邊揮舞著，一邊還大聲喊到：“妖怪，吃俺老孫一棒!”他惟妙惟肖的樣子逗得我們哈哈大笑，正在喝水的我連水都噴出來(lái)了。 就在這時(shí)，老師回來(lái)了，站在門(mén)口，臉上的表情十分嚴(yán)肅。教室里一下子安靜了下來(lái)。因?yàn)樗�背�?duì)著老師，所以不明白怎么回事。于是，一邊學(xué)著孫悟空撓頭，一邊說(shuō)：“都怎么啦?怎么不說(shuō)話啦?是不是被俺老孫的金箍棒嚇壞啦!”我強(qiáng)忍住笑，指了指身后的`老師，他扭頭一看，嚇了一跳，可馬上又假裝鎮(zhèn)定地學(xué)著孫悟空的樣子說(shuō)：“看來(lái)俺還是逃不出如來(lái)佛的手掌心了，俺老孫去也!”說(shuō)完，便扔下拖把，跑回了座位。這時(shí)，大家再也忍不住了，都哈哈大笑起來(lái)，就連緊繃著臉的老師都笑了起來(lái)。

　　還有一次課間，他和另一位同學(xué)正在搶一個(gè)玩具，只見(jiàn)那位同學(xué)吼道：“敢和我搶玩具，你算老幾?”大家一聽(tīng)，便知道這場(chǎng)架非打不可了。只見(jiàn)陳蒙笑嘻嘻地說(shuō)：“我媽就生我一個(gè)，你說(shuō)我是老幾?”大家一聽(tīng)，都大笑起來(lái)，那位同學(xué)也說(shuō)：“笑死我了，算了，不和你搶了，給你吧!” 這一場(chǎng)紛爭(zhēng)就解決了。

　　這個(gè)“開(kāi)心果”不僅給我們緊張的學(xué)習(xí)生活我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我們的課堂更加有趣，所以雖然他調(diào)皮，但大家都喜歡他。

小考優(yōu)秀作文14

　　“委心任重，不失其為我。知足常樂(lè)，不愿乎其外�！�

　　——周頤《蕙風(fēng)詞話》

　　蕭伯納曾說(shuō)，人生有兩大悲劇，其一便是得到了你心愛(ài)的東西，占有欲得償后的空虛與淡漠，使人陷入顧影自憐的迷霧。人本就是一種矛盾的生物，得不到的思之若渴，得到的棄之敝屣，卻又轉(zhuǎn)而將注意力轉(zhuǎn)移到可望而不可即的身外之物上，實(shí)在是可悲可嘆可笑!

　　常聽(tīng)有人說(shuō)，彼岸花美，殊不知彼岸再美，也只是一種想象中的境界。彼岸之于此岸，從沒(méi)有絕對(duì)之說(shuō)，正如此岸之人又怎知彼岸的人們不在駐足遠(yuǎn)眺此岸之景，對(duì)此岸花暗生艷羨之情呢?每個(gè)人腳下的路都是自己曾經(jīng)幾多猶豫后堅(jiān)定地選擇的，既然已踏上了征途，管它是水泥路、瀝青路，還是阡陌小道、泥濘之途，都必有一番獨(dú)特的風(fēng)景。在我看來(lái)，彼岸的山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香永不比此岸的腳踏實(shí)地。如果有一天能在一片高地上驀然回首，定會(huì)發(fā)現(xiàn)一路行來(lái)，自己早已滿載而歸：眼角是從一棵不知名的小樹(shù)上滑落的露珠，唇上閃爍的是凝聚了太陽(yáng)溫暖的微笑，而身邊繚繞的芬芳是一片淡藍(lán)色花海送我的禮物。

　　“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這世上，每個(gè)人都有被艷羨的理由，自己的好，別人羨慕不來(lái)，嫉妒不去，何必比這比那，沒(méi)有由來(lái)的在自己心里打下怨結(jié)，“使我不得開(kāi)心顏”;再看耶魯大學(xué)校訓(xùn)：“要無(wú)條件自信�！弊约旱腵優(yōu)勢(shì)或在此，或在彼，我們應(yīng)懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的美好，靜夜賞月，品一杯香茗，坐在院中老樹(shù)下的藤椅上，緩緩搖一把芭蕉扇的時(shí)光亦不比待在空調(diào)房間差;想那蘇子泛舟赤壁之上，同行友人感喟世事浮沉不過(guò)云煙，生前身后名只在彈指間灰飛煙滅，一身干凈來(lái)，一身干凈去。東坡不以為然，捋胡笑曰，看著月光皎潔，碧波蕩漾，蟬鳴陣陣，微風(fēng)習(xí)習(xí)……自然所賜之多，又怎可用語(yǔ)言來(lái)形容呢?如此“身在福中不知�！闭叨嘁印�

　　有夢(mèng)固然是件好事，只怕沉溺于夢(mèng)境的美好而忘記在自己選擇的路上勇往直前，了解自己，珍惜自己，不貪不癡，不羨不妒，知足者常樂(lè)。

　　正如一位作者所說(shuō)：“你的幸福我知道，知道無(wú)用，徒羨他人的幸福我依然只是一個(gè)赤貧的乞丐;你的幸福你知道，才能轉(zhuǎn)化為心靈的飽足。”

　　知足常樂(lè)。

　　知足，方能長(zhǎng)樂(lè)。

小考優(yōu)秀作文15

　　那段時(shí)光僅有一年，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)這段時(shí)光很短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　還記得那時(shí)我上六年級(jí)，轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，我對(duì)這陌生的環(huán)境很不適應(yīng)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我心事重重，沒(méi)有認(rèn)真答題，結(jié)果就考了61分。

　　就在我失望之時(shí)，我的班主任包老師走了過(guò)來(lái)，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“我相信這不是你的真實(shí)水平，但你必須加油了。”說(shuō)完就拍了拍我的肩膀。之后，她幫我分析了做錯(cuò)題的原因，又對(duì)我進(jìn)行一番鼓勵(lì)，從此，我靜心學(xué)習(xí)，不斷努力，成績(jī)果然突飛猛進(jìn)。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了小升初考試，我備好紙筆，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)殘酷的廝殺。

　　“叮鈴鈴—”考試開(kāi)始了�？紙�(chǎng)內(nèi)沒(méi)有一絲聲響，靜得可怕。我舉起了“矛”，拿起了“盾”，毫不畏懼的與敵人廝殺起來(lái)。腦中時(shí)不時(shí)閃過(guò)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也就是這些話給了我信心。

　　還記得當(dāng)時(shí)我英語(yǔ)相對(duì)差一點(diǎn)，考完語(yǔ)文數(shù)學(xué)后老師又給了我很大的鼓勵(lì)�！跋旅娴挠⒄Z(yǔ)不要擔(dān)心，我相信你能戰(zhàn)勝它的�！甭�(tīng)了這句話，我突然昂起頭自信地說(shuō)：“老師，等我的'好消息吧�！彼�笑了，笑得如此燦爛，時(shí)間在這一刻定格，她的笑容永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

　　考試結(jié)果可想而知，我取得了好成績(jī)，而且英語(yǔ)成績(jī)也很高，但我卻涌出了傷心的淚水。因?yàn)�，我就要離開(kāi)這所小學(xué)，來(lái)到自己心儀的初中了。我對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起老師，我沒(méi)有給你任何回報(bào)。”老師卻笑著回答：“你的成績(jī)就是給我最好的回報(bào)�！比缃瘢�這句話還回蕩在我耳邊。

　　總有一種人格值得尊重；總有一種心靈需要呵護(hù)；總有一種遭遇值得同情。感謝您陪我走過(guò)青澀，走向成熟，這些記憶值得我永遠(yuǎn)珍藏。

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