[熱]春天的詩歌15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是小編收集整理的春天的詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天的詩歌1

　　春天

　　你是一個女孩

　　帶來了綠色

　　帶來了生機與活力

　　夏天

　　你是一位少年

　　牽走了風(fēng)

　　遮住了雨

　　灑下了炎熱與酷暑

　　秋天

　　你是一個仙女

　　卷走了片片落葉

　　分享了成熟的.果實

　　冬天

　　你是一位老者

　　鍛煉著人類的毅力

　　留下了你最愛的色彩

　　四季之歌，大自然之歌

春天的詩歌2

　　你一直象山中的風(fēng)

　　把花的香溢滿每片葉的脈絡(luò)

　　杜鵑花鮮艷了整個山巔

　　那褶皺了的云霓

　　也舒展開眉頭

　　用心靜靜的享受花的爛漫

　　多少次你在我的心間羈留

　　我感動的淚浸夢衫

　　在寂靜無色的夜晚

　　你聆聽到我的眼淚滴落的聲音了嗎

　　我的眼淚滾燙

　　而且裹挾著復(fù)雜的思想

　　我不該抱怨生活在我生命中泛起的漣漪

　　那是我的'心底堆積了太多的憂郁

　　我看到了你在心靈的轄區(qū)

　　攜著彩云溢著花香營造美麗的春天

　　你營造的春天

　　綠遍生命的每一個角落

　　你的每一個眨眼的瞬息

　　都在撫慰心海漾起的每一片憂郁

　　你從來沒有離開

　　雖然我無路走進你的心底

　　是你營造的美麗的春天

　　把根植入我的心底

　　你是春天一樹一樹的花瓣

　　是春天在心海波心泛起的瀲滟

　　是沁人心脾的美麗的詩篇

　　是永遠無法讀透卻又賞心悅目的畫盞

　　是我心中永不隕落的春天

春天的詩歌3

　　出發(fā)前一天我打印了詩人食指的幾首詩，希望能在詩歌現(xiàn)場誦讀，雖不確定有沒有機會，還是稍做了幾分準備，有心人才會在生活中有真收獲，每個人都不想浪費時間和精力。

　　報名時我對食指一點都不陌生，曾經(jīng)有過與他在詩會上的邂逅并合影、簽名的近距離接觸，也對他的一些名作及事跡有些認識和了解。讀了他充滿個性的詩作，我始終都不會相信他是個有著長期精神病史的詩人。

　　他的詩歌影響了無數(shù)的后來者，在文化館的大型詩歌朗誦會上，他的作品深得聽者的厚愛和頌揚，他在以什么樣的精神寫詩歌，他的詩歌又體現(xiàn)一種什么樣的精神，我渴望著去揭開這個精神家園的秘密。

　　當我們乘著中巴奔到六環(huán)外時，只有樹木和農(nóng)田的原野上散發(fā)著春天昂然的氣息，仿佛是詩歌的召喚，在春風(fēng)中律動，和諧而又生機重重。

　　九點多的時候，我們到了詩人家的樓下，這里是京郊普通的一寓，詩人在這里落腳剛剛兩年整，他一慣堅持閉門讀書寫作，以恢復(fù)十幾年來受損的精神和體力，不喜歡被打攪，然而這一次卻破例迎接了我們這撥新朋舊友，只因大家都是在詩歌中行進的人。

　　我感到了幸運，在林莽老師和朝陽區(qū)文化館的工作人員帶領(lǐng)下到達著名詩人食指先生的家里。剛進門就見食指老師笑容滿面的迎接我們，并一一握手問候，他的臉上雖洋溢著溫暖和親切，卻難以掩蓋去歲月留下的痕跡，為了詩歌他所經(jīng)受的磨難不僅寫在了作品當中，且也刻在生命的臉龐上，那樣清晰。

　　大家在客廳里坐定，目光就瞄準了墻上掛的那副大氣磅礴的字，原來那是一代名師韓美林的書法作品，那是食指先生在一次交流活動中獲得的獎品，為了抱回這副作品，食指老師費勁了力氣，以致累彎的胳膊經(jīng)過一個多月才恢復(fù)，書法大家的風(fēng)采和神韻所帶來的張力，似乎與食指先生的詩歌作品息息相通，講起這副字畫的事情，他格外的打開了精神，好像就是自己在寫詩。

　　過上正常的生活是近兩年的事，講起這些他露出甜蜜的微笑，他的妻子寒樂在旁邊為他拍攝。我的目光轉(zhuǎn)向了別外，耳邊是詩人的聲音，他的新詩和生活在一沓沓整齊的報紙、書籍和藥品中凝聚，既是溫馨又是苦澀。這么干凈整齊的家，讓人有些驚訝，陽光下那些健康的綠色植物耀眼奪目，還有干葫蘆、玉米葉等天然工藝品及其桌子臺面上擺設(shè)的一些編織物小飾品，看起來很樸實，感覺卻格外有情調(diào)，這就是詩人的家，文雅的氣息濃淡相宜，填滿只有七八十平米的屋子里，一點也不覺得擁擠。

　　從精神病院出來過上正常的'生活，多虧妻子寒樂的幫助。在她的照顧下，詩人得到體力的康復(fù)和精神的滋養(yǎng)。過上一個普通人的生活，對食指先生來說很不容易，他清晰地記得自己在醫(yī)院的歲月和搬家的日子，過去的生活很容易模糊和忘卻，但有些事他會記得，且寫詩他從來不會忘記，不管在什么樣的艱難困苦中。

　　他把詩寫在一個簡易制作的文本上，字跡工整有力�？匆娝�像個學(xué)生一樣，恭敬地攤開詩作在膝蓋上，并且很認真的為在場的朋友們誦讀，大家立刻屏息聆聽，他嘶啞的聲音松濤一般在山林中輕嘯，詩的面貌便展現(xiàn)在眼前。

　　他寫家、寫冬日的陽光給妻子給朋友，樸實溫潤，一掃早期的陽剛果敢，而憑添生活的溫馨。他期望有理想的人們都能擁有幸福，過正常的家庭生活，好好的去工作掙錢，享受到生活的溫馨和愉悅。那種清新舒適的滋味，經(jīng)歷了三十多載的風(fēng)雨后，他才體嘗到，這份遲來的愛讓他格外珍惜。

　　在詩中他活的堅強而又有特色，因而成為白洋淀詩歌群落的代表人物之一，他的個人詩性磁場至今仍引力超強，一提起詩人食指大家?guī)缀跄軌蛘b出他轟動一時的作品——《相信未來》和《熱愛生命》。他主張寫詩抓細節(jié)抓感覺，反對詩的散文化寫法，也不主張理性的東西入詩，詩是立體的凝聚的具有強烈感性色彩的文字，若是寫散了收不回來。在詩性思維中，他的語言洋洋灑灑，有種雪花飄臨的曼妙，還有一種自信，不偏不倚地傲立于詩歌的海洋中，寫詩人的精神此刻像五月的鮮花綻開在過客的眼眸，美麗又芬芳。

　　一位同行的詩人朋友朗誦了自己創(chuàng)作的詩歌，請食指先生提意見，在詩歌圈里，年輕的積極與執(zhí)著增添活力，食指先生很謙和，對他的詩只作了簡單的表態(tài)，點頭認可。每一首詩句所飽含的艱辛和真摯之情，只有過來人才能體會得到。真情可貴在當下不是空現(xiàn)的肥皂泡和口水，每一次觸動心靈的真情真愛，經(jīng)過珍惜和關(guān)愛才能更健康完善的成長。透視詩歌，略見一斑。在這樣的親密接觸中，我徹底理解了詩和詩人。

　　匆忙中，忘記了為詩人朗誦，我覺得是一種遺憾，等待他日的機會里彌補，實現(xiàn)一位未來詩人的心愿。

春天的詩歌4

　　春天是什么？

　　春天是百花爭艷、柳樹發(fā)芽的季節(jié)。

　　春天是什么？

　　春天是春姑娘嬉戲、玩耍的地方。

　　春天是什么？

　　春天是農(nóng)民伯伯播種的時機。

　　春天是什么？

　　春天是南方的鳥兒飛回來的時候。

　　春天是什么？

　　春天是春雨唱歌、表演的場地。

　　春天是什么？

　　春天是讓世界再一次美麗、溫暖的`開始。

春天的詩歌5

　　一、活動目標

　　1．理解詩歌的內(nèi)容，進一步了解春天的特征。

　　2．運用語言表達對春天的感受，擴展想象。

　　3．感受詩歌的優(yōu)美意境

　　二、活動準備

　　1、配樂朗誦的磁帶，錄音機。

　　2、大圖書三本。

　　3、知識準備，幼兒多次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征。

　　三、活動過程：

　　1、我眼中的春天。

　　老師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　幼：春天。

　　老師：那你知道春天有什么嗎？

　　幼：桃花，梨花，迎春花，柳樹……

　　師小結(jié).

　　老師：小朋友說的真好，春天有紅紅的桃花，白白的梨花，黃黃的'迎春花，綠綠的柳葉，在池塘里看到了青蛙媽媽和小蝌蚪，小魚也游來了，春天真美麗��！老師把小朋友找到的春天編成了一首好聽的詩歌，請小朋友聽一聽，詩歌里把春天說成什么？

　　2、完整欣賞詩歌《春天》，初步感受春天。

　�、沤處熡斜砬榈乩收b，幼兒第一次完整欣賞。

　　老師：詩歌把春天說成什么？

　　幼：一本書。

　　幼：“是一本會唱歌的書”（孩子們總是把就近聽到的先說出來，這是短時記憶的表現(xiàn)。）

　　老師：“還是一本什么樣的書呢？哪個小朋友聽清楚了？”

　　幼兒沒有反應(yīng)

　　老師：讓我們用心仔細地聽聽。（教師再誦讀）

　　幼兒這次先后回答出了：春天是彩色的、會笑的、會唱的書，但是順序還是錯亂的，于是，我就按照詩歌的順序，完整復(fù)述了一遍。

　�、频诙�遍完整欣賞。

　　重點突出彩色的書，會笑的書，會唱的書。逐一出示三本書。

　　3、分段欣賞。

　�、判蕾p第一段，理解春天是一本彩色的書。

　　老師：春天是一本彩色的書，你在春天看到了那些彩色的東西？

　　教師根據(jù)幼兒的講述依次出現(xiàn)畫面。

　　老師：春天還有那些東西是綠色的？

　　幼：小草，葉子等等。

　　幼兒邊看圖書，邊欣賞第一段。

　�、菩蕾p第二段，理解春天是一本會笑的書。

　　老師：春天是一本彩色的書，她還是一本怎樣的書。

　　幼：會笑的書。

　　老師：是的，春天還是一本會笑的書，春天里誰笑了

　　幼：小朋友，小草，小池塘……

　　老師：小朋友為什么笑了？

　　幼：……

　　老師：小池塘為什么笑了。

　　幼：小池塘游來了蝌蚪，小魚，所以笑了。

　　老師：小池塘笑了，酒窩圓又大。小朋友笑了，咧開小嘴巴。

　　老師：你們知道小池塘的酒窩是什么嗎？

　　幼：我知道，是一圈一圈的東西。

　　老師：對了，滴答滴答下春雨，小青蛙跳進水里，下魚在水里游，激起一個一個水波紋，進象小池塘的小酒窩。

　　教師朗誦。

　�、切蕾p第三段，理解春天是一本會唱的書。

　　老師：春天是一本彩色的書，春天是一本會笑的書，春天還是一本怎樣的書？

　　幼：春天是一本會唱的書。

　　老師：春天里誰在唱歌？他們是怎么唱的？

　　幼：青蛙，燕子……

　　教師朗誦，幼兒欣賞。

　　4、完整欣賞，感受詩歌的優(yōu)美意境。

　　完整欣賞詩歌一邊。請幼兒說一說你最喜歡哪一段,為什么?并朗誦.配樂詩朗誦，鼓勵幼兒和老師一起朗誦，感受詩歌優(yōu)美的意境，體驗春天的美。

春天的詩歌6

　　這不，今天是立春了

　　冬天已經(jīng)離開，春天已經(jīng)到來

　　一大清早，暖融融的太陽就從東方微笑著升起

　　把萬丈光芒柔柔地灑向大地

　　我仿佛看到

　　大地從沉睡中蘇醒

　　嫩嫩的小草也開始潛心醞釀美麗的詩意

　　準備破土萌發(fā)，為春天的`大地編織綠茵茵的錦衣

　　田間那些春蟲也慢慢地睜開雙眼

　　打呵欠伸懶腰

　　用興奮好奇的目光打量著一觸即發(fā)的春意

春天的詩歌7

　　春天，我把你回憶

　　回憶你溫暖的氣息

　　回憶你動人的微笑

　　春天，所有的生命都在復(fù)蘇

　　大地?zé)òl(fā)出另一種光芒

　　它照耀著每一個村莊的人們

　　它隱藏著希望和汗水

　　春天，朵朵花兒在競相綻放

　　她們在悄悄的私語

　　盼望著童年的到來

　　盼望著雨露的滋潤

　　春天，我把你回憶

　　回憶春天里的美麗

　　回憶春天里的故事

　　曾經(jīng)的.腳步

　　曾經(jīng)的詩人

　　曾經(jīng)的一個夢

　　遺落在春天的懷抱里

　　春天，迎春花在隨風(fēng)招手

　　她歡迎每一個走進春天的人

　　老人，孩子，幸福的戀人

　　春天，我的每一句詩

　　我的每一首歌

　　獻給你

　　我的春天

　　我天堂的奇跡

　　春天，我想起了我的母親

　　她還在田地里辛勤的勞作

　　春天，請聽我的心

　　請給所有的母親一縷暖暖的陽光

　　春天，我把你回憶

　　回憶昨天的歷史

　　回憶逝去的痕跡

　　回憶一位天真的詩人

　　回憶著，春天的美

春天的詩歌8

　　一朵雪花，在蒼茫中飄落

　　寒風(fēng)呼嘯凄厲，橫掃百花遺留的痕跡

　　從歲月的交叉處，吹向季節(jié)的末梢

　　宇宙如此遼闊，面對落葉的蕭瑟

　　彰顯季節(jié)的貧瘠和清瘦的骨骼

　　并于一聲雁鳴里，延續(xù)落寞和孤獨

　　風(fēng)的肆虐，穿越季節(jié)的縫隙

　　去追逐一朵菊花，旁若無人的`高傲

　　此時，你卻不顧世俗的冷言冷語

　　落下的意念，于白云飛翔的欲望

　　不謀而合

　　并于落下的途中，閉目遐想

　　冬風(fēng)無情，凍結(jié)溫?zé)岬乃季w

　　思念中沉淀的情結(jié)被一次次剝離

　　又被一次次凍結(jié)，落雪

　　于季節(jié)的清夢里翩翩起舞

　　最終，融入大地的懷抱

　　雪落無聲，覆盡過往

　　以純潔喂養(yǎng)的無怨無悔的情懷

　　是執(zhí)著的。我啊，只能從落雪的

　　夢境里萃取思念的結(jié)晶

　　并以一朵臘梅的清香

　　暈染一枚楓葉，望眼欲穿的情結(jié)

　　然后

　　乘落雪的意緒，直抵春天的門檻

春天的詩歌9

　　春天的風(fēng)，不停地吹向樓頂

　　我漂浮在街道兩邊的風(fēng)景樹上

　　有一種律動的感覺。熱烈的城市

　　露出自己一圈一圈的波浪

　　今年，掌紋里是馬年

　　此刻，霓虹燈在閃爍

　　一座城市，正在雕塑偉大的夢

　　遠處的那盞燈亮了

　　又到老馬回頭的時候

　　我這么相信，遠方是故土

　　這里是生活，只有夕陽蕭鼓

　　才是蓮花山的高度

　　風(fēng)在吹

　　立定腳步

　　我不敢抬頭仰望

　　城市的樓宇高過了天際

　　我似乎聽到春天在呼喚

　　星光底下

　　打開二鍋頭，一飲而盡

　　我一個人打馬在北環(huán)路上

　　感到一陣陣地心醉

　　站著呼吸，風(fēng)像一道屏障

　　我剛剛離開，它又合攏

　　我就是一塊地道的廣告牌

　　風(fēng)按照自己的意思

　　舒展著姿勢，多么地美妙

　　又是春天

　　記憶中的那匹馬，濕漉漉的

　　漆黑的夜里，滿帶閃電

　　穿過而不是邁過冬天，把我

　　丟在一個新的缺口

　　春風(fēng)，正這里在修整世界

　　而歌聲，依然那么遙遠

　　還是春天

　　望見旗桿，望見旗桿上面的彩旗

　　一群鳥和一朵云，飛過天空

　　春天來到時候，彩旗，云朵和鳥

　　一片混亂

　　我寫下的詩歌，被一陣風(fēng)飄走

　　我需要這么多的彩旗飄揚啊

　　需要這么多叫不出名字的.鳥兒

　　從我的上空飛過

　　讓這座城市更美麗

　　我還要像一條魚，在大海里游泳

　　與這座城市不分開

　　最簡約的一年

　　20xx年，背誦了一些好詩句

　　得了一個大獎，幾十個小獎

　　寫了一個獲獎感言，放在窗臺上

　　被風(fēng)吹跑了，我看看窗外

　　窗外的天空正藍

　　從前相處的朋友，有幾個人走了

　　我老感覺天有些矮，又有些遠

　　總有點郁悶，為什么別人的微博里

　　笑聲不斷，而我沒有

　　寫了許多詩歌，編在第四本詩集里

　　詩集的名字叫《我的詩歌等別人評說》

　　一年過去了，我一句也沒記住

　　與詩歌有關(guān)的一些情緒

　　我想象梧桐山，像遠處的一匹馬

　　也像一首詩，神圣的靜

　　靜得一人一條船

　　準備渡海，與我殊途同歸

　　夕陽與晚霞，沒有比馬更神奇的了

　　層層疊疊的波浪，如云，如煙

　　咆哮著，揚起水墨色的鬃毛

　　蹄影不可一世

　　骨頭的線條之外，閃動黑白的眼球

　　在離夢幻最近的地方，與我們明天相約

　　然后沉沉地離去

春天的詩歌10

　　春天的印記

　　一路舞步輕盈

　　悄然模糊了春節(jié)逝去的影蹤

　　恍然如夢的感悟里

　　終將年味極淺極淡

　　于是，工作生活

　　便一切書歸正傳

　　仿佛轉(zhuǎn)眼間

　　正月下旬便姍姍來遲

　　猶如驚鴻一瞥的神速

　　留給世人諸多感嘆

　　春天縈繞的身影

　　大有回眸一笑百媚生的魅力

　　讓希望的旋律插上翅膀

　　翱翔于碧水藍天

　　春，就是令人陶醉

　　更偉岸神圣

　　其融化的泥土芬芳

　　悄然復(fù)蘇了過客被冰封的心扉

　　或許，正是這萬物復(fù)蘇契機

　　才喚醒了離人心靈的沉醉

　　讓天地萬物不在寒冬里蟄伏

　　春歌在原野上繚繞時

　　我們視線內(nèi)便有了春天的最美景色

　　它開始引領(lǐng)心魂一路向北

　　去追溯春暖花開的璀璨

　　那里有草長鶯飛的生態(tài)

　　可以催生生命之樹的長青

　　那里更有柳絮紛飛的絢爛

　　令人豁然開朗、心曠神怡

　　不在拘泥于世俗的煙火

　　猶如浴火重生般蛻變

　　終于可以揚眉吐氣

　　于是，這春意盎然的遐思

　　總會溫暖肢體、感動心魂

　　也讓憧憬的花朵在綻放間

　　撰寫了最為抒情與勵志的篇章

　　更讓我們懂得了與春天為伍樂趣

　　以及與大自然為伴的'胸懷

　　并學(xué)會聆聽季節(jié)的原生態(tài)交響曲

　　將心態(tài)在風(fēng)輕云淡中提升

　　不在憂讒畏譏

　　在守望的季節(jié)變遷中

　　真正能隨遇而安一場

　　所以，每個春夏秋冬的故事

　　永遠是流年無法預(yù)知的幻夢

　　更是生命且行且珍惜的銘記

　　它無論自然風(fēng)景多么醉人

　　都是季節(jié)交替的軌跡縮影

　　都會如花開花落般演繹人生

　　而只有我們心靈真正走進春天

　　為之歡呼雀躍、為之努力付出

　　我想，下一站的精彩預(yù)見

　　必然會首選在春天里揚帆起航

　　并以勃勃生機

　　煥發(fā)出多姿多彩的明天......

春天的詩歌11

　　1、叫春

　　我用盡全身力氣

　　終于擺脫了冬天的糾纏

　　才邁進了你的門檻

　　于是，陽光吐出的溫暖

　　還有田野綠色的嫩臉

　　枝椏上五顏六色的花瓣

　　以及紫燕在天空中

　　飛翔的呢喃……

　　咳！一側(cè)身

　　這一切的一切，瞬間

　　就躋進了我的眼簾

　　還未等我開口說話

　　它們用嘴巴輕輕一怒

　　就把一句話送到我的耳邊

　　說：“我們都叫春天”

　　聽后，我趕緊在醒悟的心臂上

　　表上了一個感情號的標點

　　2、趕春

　　陽光，睜著雙眼

　　看風(fēng)用皮鞭

　　趕著一群歡笑的溫暖

　　來到大地面前

　　寒冷站在拐角處

　　閉口無言，急忙躲閃

　　我站在春天的邊緣

　　一不留神

　　將丟在冬天的那縷思念

　　被一顆雨的子彈

　　擊成了碎片

　　3、聽春

　　那天早晨

　　在床上剛也起身

　　就隔窗聽到

　　從遠處跑過來一陣

　　萬馬奔騰的聲音

　　我急忙去打開房門

　　啊！這滿山遍野

　　都踏滿了你的.腳痕

　　那多顏多彩的色

　　這深深淺淺的綠

　　還未等我有半點思忖

　　一縷春風(fēng)的影子

　　就躋進了我的眼神

　　4、游春

　　用我腳步的聲音

　　抵達你的內(nèi)心

　　用我的唇

　　吻著你的唇

　　再用我的眼神

　　來碰撞你的眼神

　　那一聲響亮

　　可是大地唱出的一首

　　如詩如畫的歌吟

春天的詩歌12

　　寒風(fēng)撕破了黑夜的恬靜

　　冰凌凝固了月光的相思

　　刺骨的殘冬

　　驚悸了冬眠者最香甜的夢幻

　　有一個聲音

　　溫柔的告訴我——

　　立春了啊

　　世界分明天寒地凍

　　呆滯的枯樹上掛著風(fēng)干的淚痕

　　絕望地守候風(fēng)雨飄搖的鳥巢

　　我驚訝于

　　大自然虛浮的表象之下

　　那深不可測的心機

　　仁慈厚黑的.地母

　　懷抱中潛伏著一個個美麗的謊言

　　如一不變的善意

　　我依稀看到

　　殘冬里的殘陽

　　吝嗇每一寸余暉

　　我隱約聽到

　　山洞里蜷縮的巨蛇

　　空洞的腸胃咕咕地輕響

　　我似乎感覺

　　蟄伏在枯葉下的懶蟲

　　干澀的喉嚨發(fā)出喑啞的低鳴

　　一個聲音輕喚

　　立春了啊——

　　外面依舊雨雪交織

　　我將心靈貼在大地的后背

　　那純凈的雪被下

　　我分明感應(yīng)到春天襲來陣陣的溫情

　　如若心里住著一個暖春

　　就算嚴冬長存

　　夢里也是春光無限

春天的詩歌13

　　春風(fēng)拂面，芳草如茵，陽光溫暖，鳥鳴雀躍，處處充滿生機。

　　嗅著春天的氣息，聆聽著春天的`節(jié)拍，去感受世界的博大，去領(lǐng)悟生命的真諦，把我們的整個身心都溶入到春天的生機里。

　　在花的芳香、鳥的歌聲中，去尋覓美景，去陶冶情操，去體會踏青尋春的美妙佳景。

春天的詩歌14

　　千萬里銀裝素裹的北國

　　春天在冬天的冰雪中蘇醒

　　茫茫雪原勃發(fā)生機

　　千軍萬馬整裝出征

　　蒼茫無邊崇山峻嶺

　　山茶花睜開明麗的眼睛

　　山巔之上遙望美景

　　山間河谷溫暖和風(fēng)吹拂

　　洋溢著少女溫馨的氣息

　　長江黃河奔騰流淌

　　山川河谷回蕩著勃勃生機

　　南國海疆煙波浩瀚

　　無邊的浪濤回蕩

　　駕駛著清脆的驚雷

　　驅(qū)除寒氣向北推進

　　春節(jié)包機打開通向春天的大門

　　華夏兒女開始心靈的旅程

　　數(shù)典忘祖分裂祖國

　　就是歷史的罪人

　　在十三億鐵拳下碎骨粉身

　　統(tǒng)一是華夏兒女的心愿

　　統(tǒng)一是歷史發(fā)展的前景

　　統(tǒng)一才有和平統(tǒng)一才有美景

　　海峽兩岸自由往來

　　游覽寶島風(fēng)光拜望祖國母親

　　血濃于水民族一家奮發(fā)有為

　　九百六十萬華夏大地

　　都是千萬年五十六個民族

　　先祖的身軀和鮮血凝成

　　華夏兒女珍惜每一寸國土

　　勝過珍惜自己的生命

　　千萬里長河奔流

　　煥發(fā)出勃勃生機

　　千萬里山川翠綠

　　飄揚著生機活力

　　年年春天年年美景

　　人類遨游天庭

　　奧運會旗插在北京

　　完全市場經(jīng)濟地位

　　商貿(mào)往來環(huán)球旅行

　　五千年燦爛輝煌

　　煥發(fā)出新的生機

　　九百六十萬華夏大地

　　展示絢麗的美景

　　春天明媚的陽光

　　在海內(nèi)外華夏兒女的'心中升起

　　春天的旋律

　　回蕩在五十六個民族的心里

　　春天的美景

　　展現(xiàn)在九百六十萬華夏大地

春天的詩歌15

　　春風(fēng)吹散了夢的依偎，

　　一聲清脆的笑聲，

　　打破了千年歷史沉寂的足聲，

　　風(fēng)沙，

　　橫掃了千里大沁塔拉荒野，

　　寂寞如初，

　　站在季節(jié)的門口，

　　消瘦的詩人，

　　孤傲中傾聽著兩千年前戰(zhàn)爭號角的長鳴，

　　流走的華光，

　　飄逸成春天夢的詩章。

　　人生，

　　一道冬日里大寫的樂符，

　　多少心之夢，遠游。

　　多少回風(fēng)沙掩飾住腳下冬日如荒的路，

　　心靈的花兒，

　　隨時在那個季節(jié)開放，

　　但我想得到上蒼的恩賜，

　　北風(fēng)舞，

　　站在風(fēng)中的'詩人，

　　向往春風(fēng)的記憶，

　　一份咸濕的心緒，

　　哦！浪漫的故事，

　　只能持續(xù)一個春天的故事！

　　風(fēng)中的記憶，如麻！

　　雨中的思緒，如潮！

　　消瘦的身影，嘆息！

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