最好的作品作文(共2篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的最好的作品作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最好的作品作文1

　　潔白的雪飄飄落至枯黃的樹(shù)葉上，葉子被砸彎了腰，承受不住地往下墜，與突如其來(lái)的雪一起，一同跌入地面，飄至街邊的每一處地方，每一個(gè)無(wú)人會(huì)去在意的角落，為這座小城市添上幾分純白與枯黃。

　　我坐在開(kāi)著暖氣的房間里，心卻飄向遠(yuǎn)方。忽地想起了什么，我跑到窗戶(hù)邊一抹被霧氣遮住的玻璃朝外頭張望，天空飄著雪花，它像蒲公英一樣漫天飛舞，為大地穿上了一件雪白的大衣。看著地面上白皚皚的一層厚雪，我想著不堆個(gè)雪人真是對(duì)不起這下得如此賣(mài)力的大雪，二話不說(shuō)，我穿好衣服戴好手套帽子沖出了這溫暖的地帶，投向這銀裝素裹的世界。

　　別說(shuō)這雪確實(shí)厚，我剛踏出一只腳便陷了進(jìn)去，沒(méi)注意連帶著整個(gè)身子都向前撲去，頓時(shí)來(lái)了個(gè)“四腳朝地”，衣服也未能幸免染上了白色。有被無(wú)語(yǔ)到，我看著不久前剛買(mǎi)的新衣服，心想一會(huì)兒在媽媽那兒肯定免不了一場(chǎng)造化。算了，既然如此那也沒(méi)啥顧忌的了。我沖到雪最多的一片地方開(kāi)始放肆玩耍。

　　心想著堆個(gè)雪人，我開(kāi)始往同一個(gè)地方摟雪。沒(méi)一會(huì)兒，一座小雪山不負(fù)眾望的形成，可把我累壞了。但忙活了半天，似乎沒(méi)與雪人搭邊，于是我又跑回去躲過(guò)媽媽從花壇里順了一把小鏟子，開(kāi)始為雪山塑形。

　　我將多余的`雪鏟掉，再把不整齊的地方輕輕壓平，想著雪人的身體應(yīng)該是圓的，于是我開(kāi)始磨棱角……終于在心靈手巧的我快失去耐心時(shí)，這身體算是做好了，雖然看起來(lái)有點(diǎn)……嗯，也還看得過(guò)去。

　　好了，接下來(lái)就是腦袋了，應(yīng)該也是個(gè)大圓球。我包了一個(gè)小雪球，然后小心地帶給它滾啊滾，從東邊滾到西邊，再滾回到原來(lái)的地方，這小小的雪球已經(jīng)變得胖嘟嘟了，終于滾成了一個(gè)大雪球，雪人的腦袋就做好了。等下，好像還挺輕松的，我剛為啥不把身體也滾出來(lái)？算了，不管了，我小心翼翼的把大雪球舉起來(lái)放到“身體”上。嗯，可以了，真不錯(cuò)，再放幾個(gè)石子做眼睛和鼻子嘴巴，好了，大功告成！我情不自禁地勾起嘴角笑了出來(lái)。不知道是不是位置的原因，我感覺(jué)這個(gè)雪人的“表情”好萌啊�！敖憬悖　泵妹玫穆曇魝鱽�(lái)，我回頭只見(jiàn)爸媽和妹妹不知何時(shí)站在了我身后，爸爸舉著手機(jī)拍下了我和雪人的合照，這一刻被永遠(yuǎn)定格在了相片中。

　　后來(lái)，天氣回暖時(shí)，雪人化了，但它永遠(yuǎn)留在我的記憶里，因?yàn)樗�是承載著我童真的最好的作品！

最好的作品作文2

　　“你想學(xué)什么？”“畫(huà)畫(huà)！”

　　八歲時(shí)，父親問(wèn)我。我撫摸著五彩絢麗的世界圖片毫不猶豫地回答。

　　被送進(jìn)嶄新又陌生的畫(huà)室，我的心中有些許期待和不安，望向迎來(lái)牽我的手的老師，我?guī)е�靦腆的輕笑回應(yīng)。

　　搭起畫(huà)架，架起畫(huà)板，椅子旁邊的小桌上擺滿(mǎn)了各種規(guī)格的鉛筆，外加一本很普通的圖畫(huà)書(shū)。我坐在椅子上，有些局促地開(kāi)口詢(xún)問(wèn)：“老…老師，請(qǐng)問(wèn)彩筆呢？”老師不解地回到：“在這里啊，這就是你的彩筆�！蓖�著她手中的那根碳鉛，我有些恍惚，心中悵然，不免覺(jué)得周遭變得暗沉不已。

　　日子流逝之快，讓人猝不及防，晃眼間三年已過(guò)。

　　我拿著鉛筆，反復(fù)在紙上摩擦練習(xí)著那幾根常見(jiàn)枯燥的線條。知了刺耳的鳴叫聲，夏日的刺眼陽(yáng)光，伴著紙與筆的唰唰聲，沖擊著我的煩悶心情。終于，伴隨“啪”一聲，筆尖被粗魯?shù)卣蹟�，筆身被扔到地下。

　　同學(xué)們尋聲望向背靠窗的我，我有些不耐煩地回視他們，而老師此時(shí)拍了拍我的肩，牽我到辦公室中。

　　空調(diào)的.涼意侵入我的皮膚，卻似火上燒油般使心頭的那竄火燃燒得更旺。老師轉(zhuǎn)過(guò)身把我拉得離她近些后，輕聲開(kāi)口詢(xún)問(wèn)：“怎么了，不喜歡畫(huà)畫(huà)？”我垂下眉眼，緊咬下唇，良久，才終于開(kāi)口說(shuō)道：“老師，你從來(lái)不教我畫(huà)五彩的作品，卻只是天天讓我拿根鉛筆在那不斷的練線條，你這讓我怎么喜歡畫(huà)畫(huà)？”面對(duì)我哭訴式的質(zhì)問(wèn)，老師帶著笑，摸了摸我的頭。不知怎么的周遭安靜幾許，只有那空調(diào)的咝咝聲與那耳畔的一句：“你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些是你日后最好的作品！”

　　迷迷糊糊地回到畫(huà)座上，我端祥著那些略帶雜亂的線條，再望向墻上那些絕美的畫(huà)作，心中突然升起一種不可言說(shuō)的明了。

　　之后，畫(huà)座上的她穿著襯衫，后又穿起了短袖，接著是長(zhǎng)衫，最后是裹著圍巾，穿著棉襖，四季的光陰讓我開(kāi)始學(xué)畫(huà)上了塑膏體，在老師的一一指點(diǎn)下，我的畫(huà)技逐漸由青澀變向成熟。望著家中墻上的那一幅幅精美作品，我卻執(zhí)著地偏愛(ài)著那一幅平淡無(wú)奇的線條練筆，樸實(shí)的畫(huà)作，卻承載著我的成長(zhǎng)與拼搏。

　　現(xiàn)在腦中響起那句話語(yǔ)，我笑了笑，原來(lái)它真的是我最好的作品。

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