(薦)小學(xué)生作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天8月19日，突然有一種感覺(jué)這一個(gè)暑假雖然把作業(yè)都做完了，但還是有一種什么都沒(méi)有做的感覺(jué)。
不瞞大家說(shuō)：“其實(shí)我在這個(gè)暑假里，寫(xiě)完一天的作業(yè)就看是擼，擼的沒(méi)完沒(méi)了�，F(xiàn)在寫(xiě)完作業(yè)了，我擼的時(shí)間就更長(zhǎng)了。這個(gè)擼就是王怡珂的日志里所說(shuō)的'英雄聯(lián)盟，之所以我整天玩是因?yàn)槊刻於紱](méi)有意思，爸爸媽媽都沒(méi)有空，沒(méi)空和我出去玩。有時(shí)我還會(huì)跟著媽媽去她園里，但是幾乎都是在玩。有時(shí)會(huì)姥姥家，就是整天和電視作對(duì)優(yōu)秀作文 專注寫(xiě)作 ，有時(shí)會(huì)去奶奶家，就是和我大媽家的電腦作對(duì)。總之做完作業(yè)我就是整天游手好閑，但是到了現(xiàn)在，我感覺(jué)不像是我想要的結(jié)果。我也沒(méi)有完成老師說(shuō)的暑期禁止宅，不能天天玩游戲。但是我也沒(méi)有辦法因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有空。”
到了媽媽那里，我也是沒(méi)有事情做。所以我就去惹一惹園里的小孩。但是時(shí)間久了我也沒(méi)有意思了。我是多么的想如果我做作業(yè)慢一點(diǎn)那就不會(huì)很寂寞了。但是我又不想做作業(yè)，所以我不想過(guò)暑假這樣我也不會(huì)感到寂寞，也不會(huì)為作業(yè)煩躁。
但是話說(shuō)過(guò)來(lái)，我這個(gè)暑假?zèng)]有過(guò)的多姿多彩，一點(diǎn)都沒(méi)有。如果說(shuō)我過(guò)的多姿多彩的話，我還會(huì)感到寂寞嗎?我想當(dāng)然不會(huì)了。就讓我抓住這幾天的時(shí)間，把這些時(shí)間變得有意義，多姿多彩不在浪費(fèi)這幾天的時(shí)間吧！
小學(xué)生作文 篇2
注意，注意，“黑金剛”來(lái)襲，請(qǐng)各位“食神”上“戰(zhàn)場(chǎng)”。
小青龍戰(zhàn)團(tuán)各位“食神”各就各位后，被“小李飛刀司令”點(diǎn)派下來(lái)的“黑金剛”軍隊(duì)圍住，我打量著它們。
黑金剛們個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素，肌肉十分壯實(shí)，并且因長(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下鍛煉，它們通體發(fā)黑，兇猛無(wú)比。身上前后各式各樣的“白色刀疤”看起來(lái)是身經(jīng)百戰(zhàn)，身著褐色青銅戰(zhàn)甲，實(shí)在是不好對(duì)付。透過(guò)戰(zhàn)甲能看見(jiàn)黑金剛還穿著綠色的纖維衣服，特別能吸汗，能讓?xiě)?zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上有最好的狀態(tài)。
一看這次的對(duì)手不太好對(duì)付，我便使出了“武器”——筷子，它能一下控制住敵人，再脫去它們的戰(zhàn)甲，送到我的嘴中消滅。但我們“食神”用的招數(shù)像“五爪金剛”——葉王俊用的'就是這招，用手直接抓起送到嘴里，很快地消滅了包圍他的所有敵人。
雖然“黑金剛”不太好對(duì)付，但“食神”可不是吃素的，戰(zhàn)場(chǎng)上響起來(lái)牙齒和“黑金剛”戰(zhàn)甲撞擊的聲響。
不一會(huì)，黑金剛軍隊(duì)都被我們消滅了，“小李飛刀司令”見(jiàn)此便不再派兵，收兵凱旋。
小學(xué)生作文 篇3
彤我們每個(gè)人，不論什么時(shí)候，不論什么情況，都帶著漂亮的五官，永不離身，一個(gè)腦袋上的五個(gè)器官，各有不同的用處，各有不同的位置，各有不同的顏色。眉毛在五官中，用處算不上很多，可是，五官中缺少了它就不好看了，如果我們把眉毛剔掉就會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么東西裝飾眼睛了。經(jīng)常與眉毛合作的是眼睛。
眼睛是視覺(jué)器官，它在五官中最為重要。它白天無(wú)時(shí)無(wú)刻和我們一起運(yùn)動(dòng)，一直到晚上才能休息。他也給我們帶來(lái)了不少麻煩，我們只要一不小心，就會(huì)造成近視、斜視或散光。五官中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如鼻子。他居于中央，左右都有屏障。他高高的.鼻梁像一座凸起的小山，小山里面還有許許多多細(xì)細(xì)的毛孔，這些毛孔是為了讓我們呼吸更好的空氣。嘴巴的外表既美觀，又有許多作用，人說(shuō)話時(shí)，吃東西時(shí)都得靠他才能行。再投的兩邊也有一個(gè)器官，那就是兩只聽(tīng)話的耳朵，在他上面掛的東西最多，冬天人們把口罩掛在他上面，夏天又把墨鏡帶在上面，可他一點(diǎn)也抱怨我們。
五官的全體就像人群的全體一樣，五個(gè)器官如果能團(tuán)結(jié)一致的話，就個(gè)個(gè)有用，不再有什么美丑強(qiáng)弱之分了。
小學(xué)生作文 篇4
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地潛入我們美麗的南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)，綠油油的樹(shù)葉、五顏六色的鮮花將我們的校園裝飾一新。
步入校門(mén)，映入我們眼簾的是校道邊兩排整齊的風(fēng)景樹(shù)，它們剛剛抽出嫩葉，就像兩列穿著新裝的`衛(wèi)兵，精神抖擻地迎接我們的到來(lái)。微風(fēng)吹拂，這些鮮活的綠葉在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮，每一片綠葉上都好像有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
走到風(fēng)景樹(shù)的盡頭，“讓孩子做最完整的自己！”醒目的刻在我們的主教學(xué)樓上，聽(tīng)！“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蓖瑢W(xué)們?cè)谡J(rèn)真的朗誦詩(shī)文，瑯瑯讀書(shū)聲陣陣入耳。來(lái)到教學(xué)樓左側(cè)的報(bào)告廳旁，走廊上的花壇中鮮花盛開(kāi)，香氣撲鼻，沁人心脾。看！向教學(xué)樓右邊的操場(chǎng)望去，足球場(chǎng)上那些矯健的身影追逐著足球竄來(lái)竄去；籃球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員身手敏捷地將籃球拋向籃框劃出一道道美麗的拋物線。
繞過(guò)教學(xué)樓的圓盤(pán)，聳立在我們眼前的是科學(xué)園，在科學(xué)園里我們可以盡情地享受科普?qǐng)@、科技園、科學(xué)園帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)知識(shí)，讓我們了解世界、掌握科學(xué)技術(shù)，建設(shè)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
穿過(guò)涼亭，去我們的勞動(dòng)基地瞧瞧，那兒有我們親手澆灌的甘蔗、香蕉及五彩繽紛的鮮花，編織著一副樂(lè)真、樂(lè)善、樂(lè)美的優(yōu)美畫(huà)面！
春滿校園，使我們的校園裝扮得越來(lái)越美！
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