小學(xué)生作文4篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
昨天晚上，我們進(jìn)行了二十公里夜行軍，這也是我第一次夜行軍。
我原本以為走二十公里很容易。剛開始走的時(shí)候我一點(diǎn)也不累，但等走了大約五公里的時(shí)候就感覺(jué)很累了，這時(shí)我才知道走二十公里很不容易。我堅(jiān)持著又走了五公里，終于聽到教練宣布休息，并且加餐。這時(shí)教練問(wèn)我：“還有十公里，你能堅(jiān)持嗎？”我堅(jiān)定地回答：“能！”。
等我們?cè)俅纬霭l(fā)時(shí)，許多隊(duì)員已經(jīng)很累了，所以隊(duì)伍也亂七八糟了。我也很累了，但我決心堅(jiān)持走到底，不做逃兵。大約有走了五公里，教練問(wèn)我：“你能堅(jiān)持嗎？不行就去坐車。”我依然毫不猶豫地回答：能！”又走了很久，教練再次問(wèn)我：“你行嗎？”我心想：“堅(jiān)持就是勝利！”于是還是回答了“行！”
就這樣我堅(jiān)持走到了目的地。這時(shí)已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)十分了。我也早已筋疲力盡，到宿舍一上床就睡著了。
早晨八點(diǎn)半，教練就把我們叫起來(lái)，開始了新的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時(shí)候，總教練在全體隊(duì)員面前表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是訓(xùn)練營(yíng)中最小的隊(duì)員卻能堅(jiān)持走完二十公里夜行軍，很了不起。我聽了心里美滋滋的.。
這次夜行軍使我更加相信“堅(jiān)持就是勝利”的道理，也體會(huì)了堅(jiān)持到底的快樂(lè)和驕傲。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我隨哥哥一起來(lái)到了游泳館。我排著隊(duì)等著拿鑰匙，希望今天不用拼一個(gè)箱子，因?yàn)槟菢雍軘D�？墒�，輪到我時(shí)卻又滿了。哎，又要拼著用了。換好衣服，該到游泳中心去了。走進(jìn)游泳中心一眼就看到了清澈的水，心情格外舒暢。我們游泳前必須得先做準(zhǔn)備活動(dòng)，“1`2`3`4”我們隨著命令聲做好了準(zhǔn)備。
該下水了，有的“砰”的一聲跳了下去，濺起朵朵晶瑩的水花。有的慢吞吞地爬下去，滑到了水里。今天和前幾天一樣作蛙泳腿。幾下做好了之后，有的去游泳了，有的還在聽老師的命令。
今天真開心，能拿浮板，可是剛游幾下就沉下去了，這一沉沒(méi)關(guān)系，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到水會(huì)沒(méi)過(guò)我的頭。我不屑一顧，拼命蹬腿，可是總是上不來(lái)。我的信心慢慢變成了灰心。就在這時(shí)，一只大手把我給拉了上來(lái)，這可是好機(jī)會(huì)，我一下子抓住墻壁才沒(méi)有沉下去。上來(lái)之后，我的鼻子上滿是水，分不清是水還是鼻涕，我一次又一次地擦著鼻子上的水。這時(shí)，老師知道了，關(guān)切地問(wèn)我：“水會(huì)沒(méi)過(guò)你的頭嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我抱了上來(lái)，用繩子把浮板綁在我的背上，綁好后又給我一塊浮板，我高興得很，拚命地游著。突然，大事不妙，背上的板松了，我非常緊張，死死地抓住浮板，可是，浮板不起作用，還是在慢慢往下沉，我害怕得要命，拼命掙扎，掙扎了好一會(huì)兒才到墻壁邊。我爬上來(lái)，重新綁了一次，這二次沉下去之后，我不再綁了，把繩子和浮板扔到一邊，又到墻那邊去做蛙泳腿了。
時(shí)間“滴達(dá)，滴達(dá)”地過(guò)了，快下課了，老師見我游得不錯(cuò)，又把浮板綁在背上，給我一塊浮板。這時(shí)，我哥哥好像發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸似的，樂(lè)不可支，我知道后也去瞧了瞧，這才知道原來(lái)他游泳時(shí)看見了外國(guó)人，大腿上的'毛，還看見了一條白底紅花的短褲。我也偷偷地笑。好一會(huì)才明白過(guò)來(lái)，我是來(lái)學(xué)游泳的，不是來(lái)找開心的。我又按照老師的要求游了起來(lái)，游累了，叫哥哥幫我一下，可是哥哥卻幫倒忙，一下子把我按了下去，我上來(lái)后非常生氣，可哥哥還幸災(zāi)樂(lè)禍。在回家的路上，我還在想著怎么“報(bào)仇雪恨”呢！
小學(xué)生作文 篇3
雨不緊不慢地，很有耐心地下著，下著。
一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦從雨中走過(guò)。步履蹣跚。黑布傘庇護(hù)他們佝僂的身體。滿地落葉，泥濘。雨聲灌滿他們遲鈍的耳朵。他們顫顫搖搖，像河邊迎風(fēng)抖瑟的葦草。
該死的，可詛咒的秋雨呀!
可是他們?cè)?jīng)多么愛雨啊，愛這秋天的雨。
一陣音樂(lè)的花瓣飄然而至，雨在紅油紙傘上歌唱。
他們相擁而行。綿綿秋雨，綿綿秋雨使他們挨靠得更近。他們被彼此的芬芳所吸引。他們有足夠的熱力驅(qū)散秋雨的寒氣。每一片落葉都在為他們祝福;泥濘路滑，只增添他們的.樂(lè)趣。他們希望雨就這么下著，綿綿地，柔柔地，不絕如縷……
飄逝的雨絲，飄逝的落葉呵!
記憶的溫暖掠過(guò)他們的心頭。他們相視一笑，明朗地，燦爛地，他們破譯了歲月的年輪。
步履仍然蹣跚。他們走著。
一朵落葉如蝴蝶，拜訪他們的黑布傘。綿綿的雨，唱著綿綿的歌。他們走著。
小學(xué)生作文 篇4
她，一頭烏黑的頭發(fā)，黑溜溜的“葡萄”，圓圓的臉蛋，一張小巧玲瓏的櫻桃嘴，她叫曉楠，是我最好的朋友。
在讀四年級(jí)那時(shí)，我們就是一對(duì)形影不離的.好朋友，我們其中一個(gè)不做作業(yè)，老師總是留下兩個(gè)來(lái)，做完作業(yè)才能走。
記得有一次考試的時(shí)候，老師讓我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人都得合格。 合格，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)天文數(shù)字，我慌了。而就是我這個(gè)好朋友，幫我戰(zhàn)勝了這個(gè)惡魔。她可沒(méi)給試卷給我抄，她用自己的課余時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)，我看著窗外玩著樂(lè)的同學(xué)，就小聲的跟她說(shuō)了句：“曉楠，我們也去玩吧!”“不行!”曉楠毫不猶豫的拒絕我�！澳氵@題還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，這是重點(diǎn)，考試也一定會(huì)有的，去陪你一起做。”她又改用和藹的語(yǔ)氣細(xì)心的教導(dǎo)我。聽了曉楠的話，去戀戀不舍的將目光移到本子上，曉楠費(fèi)了九牛二虎之力才把我教會(huì)。 考試的試題基本上都是曉楠教過(guò)的，所以我輕輕松松的做完了。試卷發(fā)下來(lái)了，我得了個(gè)無(wú)疑讓人滿意的分?jǐn)?shù)九十五分。曉楠看到我試卷上的分?jǐn)?shù)，笑了。
這就是我的好朋友，做事嚴(yán)格認(rèn)真，有責(zé)任心，我很喜歡她。現(xiàn)在我們雖然不在一個(gè)班，但是我們還在一起玩。 你是否也有這樣一個(gè)朋友?
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