(熱門)小學(xué)生的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
學(xué)習(xí)了《青海湖.夢(mèng)幻般的湖》這篇文章。我被青海湖美麗的景象深深地吸引住了。久久不能自拔。去年暑假，我終于如愿以償?shù)馗改溉チ艘惶宋覊?mèng)寐以求的青海湖。
我們先乘飛機(jī)到青海省，然后坐汽車去青海湖。在路上，我們的車翻過(guò)了一座又一座的高山，穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)山谷，就像在山里走迷宮一樣。當(dāng)汽車又翻過(guò)一座山時(shí)，我們眼前一亮，啊！是一大片金黃色的油菜花，一眼望不到邊的油菜花像一塊金黃色的地毯，風(fēng)一吹就隨風(fēng)擺動(dòng)，又像金黃的波浪。我們的車在油菜花地之間的公路飛馳，漸漸地，油菜花邊緣出現(xiàn)了一條淺藍(lán)色綢帶——青海湖。車越行越近，綢帶越來(lái)越寬，青海湖的風(fēng)姿完全展現(xiàn)在我們的眼前。
我站在湖邊舉目四望，青海湖像嵌在山谷里的一塊名貴的藍(lán)寶石。天空顯得那么藍(lán)，那么清，那么高。青海湖的水也是那么藍(lán)，那么清。一望無(wú)際的天和湖融成了一片，分不出哪里是水，哪里是天。我向遠(yuǎn)處望去，一座連綿不斷的山和無(wú)邊無(wú)際的綠草地，像一只大手捧著這藍(lán)寶石。
湖水是寧?kù)o的，宛如一面明鏡一樣，鑲嵌在山谷中，清澈透明，能映出藍(lán)的天，百的云，紅的花，綠的樹(shù)，真是奇妙的“水中景”。
湖水是動(dòng)感的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面上，立刻泛起了雨鱗般的波紋。層層細(xì)浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的`陽(yáng)光，在追逐，在玩耍，但是當(dāng)盈盈的湖水蕩漾到我的腳邊時(shí)，卻又緩緩地退了回去，像慈母輕輕地拍打著將睡未睡的嬰兒。
��！美麗的青海湖，你的美不是我這笨拙的筆能描繪出來(lái)的。我為祖國(guó)有如此美麗的青海湖感到驕傲和自豪。
小學(xué)生的作文 篇2
有人說(shuō)，愛(ài)是在草地上的兩只頑皮的小貓。還有人，說(shuō)愛(ài)是一罐甜甜的蜜餞…
那時(shí)候我上一年級(jí)，剛來(lái)到木城一小來(lái)上學(xué)，沒(méi)有朋友。有一次，我去倒垃圾�？墒遣恍⌒牡沟厣狭�。我只好一個(gè)一個(gè)撿，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音“尚麗穎，我來(lái)幫你吧！”我扭頭一看，原來(lái)是那個(gè)平時(shí)一直想和我接觸但又不敢給我玩的常楚杰。我心里頓時(shí)一陣暖流涌上心頭。我很高興又很害羞。這件事過(guò)后我和她成了形影不離的`好朋友。
還有一次,我正和我又認(rèn)識(shí)的好朋友尹焱在去往學(xué)校的路上可是天有不測(cè)風(fēng)云，只聽(tīng)“轟隆隆的雷聲響了起來(lái),不久過(guò)后嘩嘩就下雨了。我和尹焱趕緊奔向?qū)W�？墒沁�沒(méi)到學(xué)校，我的衣服就濕透了�？墒且蜁镞�有一個(gè)備用衣服，她豪不猶豫的遞給了我，我也豪不猶豫的給了她，但最后我還是把衣服穿上了。到明天的時(shí)候她媽媽給我說(shuō)她生病了不能去學(xué)。
愛(ài)是無(wú)私的，是苦澀的，也是甜甜的。在愛(ài)的陽(yáng)光下我會(huì)更成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文 篇3
翻開(kāi)時(shí)光的回憶錄，小學(xué)生活的一幕幕仿佛還在眼前回放，那些歡聲笑語(yǔ)仿佛還在耳邊回響……
果園小學(xué)的每一朵花、每一棵草、每一棟教學(xué)樓都是我六年生活的“見(jiàn)證人”。往事一幕幕，其中，最讓我難忘的就是五年級(jí)的那一次分班了，因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)校是一個(gè)大家庭，無(wú)論哪一位老師、哪一位同學(xué)，只要相遇了，他們就會(huì)像家人一樣關(guān)懷著你。
我清清楚楚地記得那天——9月2號(hào)。剛上第一節(jié)課，老師就報(bào)出了要轉(zhuǎn)去五七班的人員名單，那一刻，我覺(jué)得自己的血液仿佛都要凝固了。
我和其他同學(xué)一起跟在老師身后，心情萬(wàn)分沉重。風(fēng)呼嘯著，仿佛在為我哀嚎；鳥(niǎo)兒啼叫著，仿佛在為我感到悲傷。這時(shí)候真應(yīng)該下一場(chǎng)雨，來(lái)表達(dá)我心中的哀傷……盡管心中有千萬(wàn)個(gè)不愿意，我終究還是到了五七班，這個(gè)讓我感到陌生的新班級(jí)�？墒�，想象中那些恐怖的場(chǎng)景并沒(méi)有出現(xiàn)。恰恰相反，映入眼簾的是惠老師和同學(xué)們的`笑臉。這些笑臉?lè)路鹩兄衿娴哪Я�，讓我那難過(guò)又緊張的心情立刻放松下來(lái)，愉快起來(lái)。因?yàn)樗鼈冏屛腋惺艿搅藴嘏粋�(gè)來(lái)自于家庭的溫暖。
開(kāi)始上課了，這是一堂別具一格的課。老師并沒(méi)有講課，而是和我們一起聊天，安慰我們，告訴我們轉(zhuǎn)班并不可怕，我們是一個(gè)新的家庭……話語(yǔ)中，我感受到了溫暖……
小學(xué)生活是一本充滿故事的回憶錄，其中必定有著各種各樣精彩的畫面，也必定會(huì)有讓你記憶最深刻的……
小學(xué)生的作文 篇4
風(fēng)沒(méi)有往日的凜冽，多了幾許柔情，夾雜著那沁人心脾的花香�；貞浶W(xué)的那些事，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、樣樣俱全。在記憶長(zhǎng)海里遨游，那一件件事都?xì)v歷在目。
一次掌聲
三年級(jí)是我很膽小的時(shí)候，每當(dāng)上課老師提問(wèn)時(shí)，不管我知不知道，我總是把頭埋得低低的，盯著腳尖，腦子里想象著老師叫我回答問(wèn)題時(shí)的模樣。教室里還是一片寂靜，耐不住好奇心的我，輕輕的把頭抬起一點(diǎn)正好和老師的目光對(duì)上了，我心里打著鼓，像個(gè)受驚了的小鹿�！昂茫@個(gè)問(wèn)題請(qǐng)楊心怡回答�！蔽衣恼酒饋�(lái)，嘴里喃喃著。老師鼓勵(lì)的望著我，那個(gè)眼神仿佛是久旱一場(chǎng)甘霖，帶給人們希望。我小心翼翼的報(bào)出我的答案�！胺浅：��！崩蠋煕_我笑道。我心里吃了一顆定心丸。隨即，一片掌聲響起，那聲音是希望的`聲音，我心里比蜜蜂還甜。那一次掌聲讓我成了一個(gè)自信的女孩。
一次惡劇
四年級(jí)時(shí)，我慢慢融進(jìn)了大集體，和大家相處很和睦。那時(shí)班上流行惡做劇，下課，“啪”的一聲，傳來(lái)尖叫，已經(jīng)成為了我們班的獨(dú)特風(fēng)景。我也決心試試，于是一場(chǎng)惡劇開(kāi)始了。趁著廣播操時(shí)間，我偷偷的把那黑板擦夾到門縫，便等待好戲的開(kāi)始，我安分的坐在位子上，假裝看書。腳步越來(lái)越近了，三秒，二秒、一秒�！芭尽币粭l優(yōu)美的弧線劃過(guò)。黑板刷準(zhǔn)確無(wú)誤的掉在班長(zhǎng)頭上。“哈哈哈，我強(qiáng)迫自己不笑出來(lái)。瞧！班長(zhǎng)正捂著腦袋雙腳跳動(dòng)著，活像個(gè)猴子。我們?cè)僖彩懿涣肆�，一陣笑聲，劃破天際，笑聲在教室里回蕩，揮之不去。
一次打架
學(xué)校里，最受歡迎的地方就是——大榕樹(shù)了。春天，大榕樹(shù)生機(jī)勃勃的，身上換上了新衣裳，我們?cè)谙旅嬷v故事，跳繩；夏天，大地?zé)岬南駛�(gè)大烤箱，我們?cè)谙旅娉藳�，捉蝴蝶；秋天，大榕�?shù)葉子也枯黃，給大地鋪了一層地毯，我們坐在落葉上，一起說(shuō)著笑話；冬天，大地銀裝素裹，我們來(lái)拾樹(shù)葉，期盼新春。我們還是和往常一樣，雖然人坐在這，可心思早就飄到大榕樹(shù)那了。下課鈴如一個(gè)姍姍來(lái)遲的姑娘，“叮咚”下課了，我們一下生龍活虎起來(lái)。我迫不及待跑到轉(zhuǎn)臺(tái)，剛坐上一個(gè)座位，一群大哥哥就沖過(guò)來(lái)了�！跋聛�(lái)�！逼渲幸粋�(gè)命令我。我從來(lái)是吃軟不吃硬件，一個(gè)人走來(lái)像擒小雞一樣擒起我，我張大嘴巴，對(duì)了那壯實(shí)的手一咬，再一推。那人往后連連退。我立刻逃之夭夭。
過(guò)去的歲月像電影一般在我的眼前一一掠過(guò)，迎接我的是初中生活。謝謝那些給我的小學(xué)生涯增添一抹亮色的瞬間。雖然我漸漸離開(kāi)了原來(lái)的小學(xué)，離開(kāi)了兒時(shí)的掌聲，有趣的惡作劇，幼稚的爭(zhēng)吵。但小學(xué)歲月永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，任憑時(shí)間流轉(zhuǎn)，我也會(huì)說(shuō)，再見(jiàn)，舊時(shí)光。
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