小學(xué)生的作文[精品3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　深藍(lán)的夜空中掛著一輪圓月，皎潔的月光斜斜地鋪向房內(nèi)。我躺在床上，望著窗外，腦中還想著白天發(fā)生的事。

　　今天，我和爸爸逛了一天的公園，累了，也餓了，回來的時(shí)候在火車站旁的水果店里買了一串香蕉。我和爸爸一邊走，一邊吃著香蕉，這一下肚子可不再唱空城計(jì)了

　　不一會(huì)兒，香蕉吃完了，手中只剩下香蕉皮，我真想把它扔了，可是又想起，爸爸時(shí)常講的話，不要亂扔垃圾。我正想著，公交車“嘎”的一聲，停在我們面前。爸爸拉著我的手，一下把我拽上了車。坐在車上，手里粘糊糊，想把香蕉皮給扔了，但是在那么多乘客的眼皮低下亂丟，多么難為情�。�

　　終于到了七星站，我趁下車人多，一下把香蕉皮甩掉了，香蕉皮遠(yuǎn)遠(yuǎn)掛在路邊的小樹上，還在樹枝上翻了幾個(gè)筋斗。這下手里一下子輕松了許多。爸爸仍舊緊緊地拉著我的手，害怕我被擠倒了。可是我無意中發(fā)現(xiàn)，爸爸好像在尋找什么東西，我猜測(cè)：爸爸大概是在尋找自己丟的東西吧。出乎意料的是，爸爸竟然在找果皮箱，并把手中的`香蕉皮丟到了里面。

　　爸爸轉(zhuǎn)過身問我：“瑤瑤，你的香蕉皮呢？”我慢吞吞地說：“剛剛……扔了�！卑职謱�(duì)我說：“還在，如果人人都像你一樣亂丟垃圾，這里的環(huán)境會(huì)怎樣？”聽了爸爸這番話，我的臉一下子紅了，我趕緊跑到那顆小樹旁，取下了仍舊掛在樹枝上的香蕉皮。

　　夜已深了，可我還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)……

小學(xué)生的作文 篇2

　　落英紛飛，也比不過霜葉紅于二月花。

　　我們也會(huì)處于一個(gè)特定的情境當(dāng)中，去想象另外一種不同的景象，但是你能夠看得到的，從來都不是那么簡單。我們還是在這里，都那么明白。

　　你能夠期待未來，卻從來都沒有人對(duì)你那么溫柔。

　　是不是還在眼前的`角落里，你看不懂的心血，等到落在別人身上，你就能夠看到因果。做人不應(yīng)該那么壞，也不用總是想著去報(bào)復(fù)什么，因?yàn)樵谀阈哪恐校�那么多的問題，都不存在。

　　我們內(nèi)心曾經(jīng)抒發(fā)太多的情感，可是當(dāng)我們真的認(rèn)為這一切都不是那么簡單的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)采取其他的行為，來表達(dá)自己現(xiàn)在已經(jīng)變得不耐煩的心情。

　　當(dāng)時(shí)他們?cè)诰W(wǎng)上看電視，后來又開始看小說，把部門全部都給退掉了，其實(shí)什么正事都沒有做成，只不過是在這里看小說了。

　　你可以干更多的工作，可是在這里，每個(gè)人都來過，最后又離開，你不知道他們的心情，也不知道他們的心酸榮辱，究竟有著怎樣的意境。

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天是我第一次學(xué)古箏。老師先教我們正確的坐姿，又教我們?cè)鯓哟髦讣�。然后我們打開書，看見第二頁上有一行音階。我們不但認(rèn)識(shí)了它們，還給它們分了組呢！老師還測(cè)試我們能不能快速準(zhǔn)確的認(rèn)出這些音階。老師又讓我們甩手腕，我心里正納悶：老師想讓我們干什么呀？正想著，老師又讓我們把手握成半握拳，說這是休息位。老師又讓我們用中指彈一根弦，手還是休息位。原來彈古箏手法正確也很重要啊!

　　最后，老師給我們彈了一首曲子。這首曲子一會(huì)高，一會(huì)低，一會(huì)快，一會(huì)慢，可好聽了。我想我一定要好好學(xué)古箏，彈得像老師彈得那樣動(dòng)聽。

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