(優(yōu)秀)小學(xué)生的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是20xx年4月22日星期日，也是我們學(xué)校舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子。在去比賽場(chǎng)地的路上，花小姐在向我們招手，樹(shù)先生在向我們點(diǎn)頭。我們伴隨著溫暖的春風(fēng)；伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了我們期盼已久的比賽場(chǎng)地——新六中。
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座大樓，被五顏六色的小花簇?fù)碇置利�。北面是操�?chǎng)，好大呀！大約長(zhǎng)150米，寬90米。設(shè)有主席臺(tái)、觀眾席、足球場(chǎng)、沙坑、跑道等。
大約8點(diǎn)鐘，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了。只見(jiàn)李校長(zhǎng)昂首挺胸，邁著矯健的步伐走到主席臺(tái)中間致開(kāi)幕詞，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員們好好比賽，努力做的最好，為班級(jí)爭(zhēng)光。
比賽終于開(kāi)始了。這兒有進(jìn)行跑步、跳遠(yuǎn)的，那兒有進(jìn)行跳高、擲壘球、扔實(shí)心球的……真是熱鬧非凡。五年級(jí)首先舉行的是徑賽中的五年級(jí)男子100米短跑預(yù)賽。我們班宋子昂以第一名，順利的殺入了決賽。決賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”的'一聲響，宋子昂如離弦的箭一樣，沖了出去。我們坐在觀眾席上，拼命地為宋子昂吶喊助威：“宋子昂加油！宋子昂加油！”他聽(tīng)見(jiàn)我們的吶喊聲，渾身都充滿了力量。第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線。同學(xué)們?cè)谟^眾席上歡呼起來(lái)。隨后又分別進(jìn)行了五年級(jí)男子200米短跑、五年級(jí)男子400米跑、五年級(jí)男子800米長(zhǎng)跑……
與此同時(shí)，我參加的跳遠(yuǎn)比賽也開(kāi)始了。雖然前幾天我練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，不小心碰住了膝蓋，膝蓋又腫又疼，但我依然決定參加比賽。輪到我了，我忍著痛，開(kāi)始了第一跳，才跳了2.7米，不太理想。第二跳時(shí)，我吸取前一次的經(jīng)驗(yàn)，并在心里默默給自己加油，跳了2.8米，有點(diǎn)進(jìn)步。現(xiàn)在就剩最后一跳了，我鼓足勁兒，飛快地跑過(guò)去，奮力一跳，跳了2.9米。雖然成績(jī)還不太理想，但是我已經(jīng)盡力了，能跳出這樣的成績(jī)已經(jīng)算不錯(cuò)了。之后，又舉行了跳高、擲壘球、扔實(shí)心球……
緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，雖然我的成績(jī)不太好，心情有些失落，但我并沒(méi)有灰心，以后我會(huì)更加努力鍛煉，為明年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名，為班爭(zhēng)光。
小學(xué)生的作文 篇2
冬天時(shí)我最喜歡的季節(jié)了，我最喜歡在冬天里做的事情就是邁著沉穩(wěn)的步伐去尋找冬爺爺，和他零距離接觸。 寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光臨，我也沒(méi)閑著，我也在“尋找”著冬天的快樂(lè)。
來(lái)到田野邊，小麥、玉米都被冬爺爺蓋上了的白棉被，正在歡樂(lè)的笑呢！冬爺爺望了望柳樹(shù)姑娘，也給她披上了銀裝；冬爺爺摸了摸大地，給他換上了新妝；冬爺爺親了親茅屋，把一件白戰(zhàn)衣蓋在了他的身上……
來(lái)到果園里，一片白茫茫的，怎么回事？哦，原來(lái)是冬爺爺送給樹(shù)苗們的地毯，樹(shù)苗們正在暖和的地毯下，舒服地睡著覺(jué)呢！冬爺爺向我們笑著，又到別處去了。
來(lái)到花園里，看！冬爺爺在那，在那！正在給花兒們穿棉襖，花兒們笑嘻嘻的，張開(kāi)了雙臂，歡快的穿著衣裳。冬爺爺把一件又一件的`棉襖送給了花兒。
來(lái)到小河邊，他在那兒！他給小河鋪了一層厚厚的水晶，晶瑩剔透，美極了！孩子們?cè)谛『由蠚g快地跳著舞唱著歌，又多了一個(gè)“舞臺(tái)”，讓孩子快快們樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，這全是冬爺爺?shù)慕茏鳌?/p>
冬爺爺您真好！您就在我們身邊，在地球的任何一個(gè)角落，您化腐朽為神奇，給世界上的每一個(gè)生靈都帶來(lái)了歡樂(lè)！
��！冬天，你真美！
小學(xué)生的作文 篇3
冰心在一首小詩(shī)中這樣歌頌?zāi)赣H：我們是紅蓮，母親便是那荷葉，為我們遮蔽漫天的雨點(diǎn)。但是，在這個(gè)夏日的雨后，我想到的卻不是媽媽?zhuān)蔷磹?ài)的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)很關(guān)心我們，我們經(jīng)常在校園里遇見(jiàn)她。她個(gè)子中等，面容慈祥，一雙大眼睛炯炯有神，宛如鑲嵌在夜空中的星星，閃爍著智慧與熱情的光芒。她的臉上總是洋溢著微笑，他的話語(yǔ)如春風(fēng)拂耳。在學(xué)校他是校長(zhǎng)，可是私底下，我們覺(jué)得她更像媽媽。
今天下午，一場(chǎng)滂沱大雨從天而降。放學(xué)了，雨還沒(méi)停，我們幾個(gè)同學(xué)在教師門(mén)口左顧右盼，可怎么也沒(méi)有人來(lái)接。我們決定跑回家里，可還沒(méi)到校門(mén)口，衣服就濕透了。迫不得已，我們跑道旁邊的一個(gè)小辦公室躲雨。
辦公室里靜悄悄的，收拾得井井有條，潔白的地板光可照人。可是我們的到來(lái)打破了這里的寧?kù)o與整潔。地板上頓時(shí)臟兮兮的，布滿了水漬與泥腳印。 辦公室里只有一個(gè)人坐在椅子上寫(xiě)東西，啊，是校長(zhǎng)~！我們不由的'緊張起來(lái)，因?yàn)槲覀儼迅蓛舻陌咨匕迮K了，誰(shuí)知道校長(zhǎng)看見(jiàn)我們便把我們拉到里屋，又用干凈的毛巾給我們擦去身上的雨水，還打電話通知我們的家長(zhǎng)來(lái)接我們，那時(shí)，我們驚呆了，剛才的緊張勁一下子就沒(méi)了，她是那樣的和藹可親。
這就是我們的校長(zhǎng)，更像我的媽媽。
小學(xué)生的作文 篇4
俗話說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉�，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”我們義不容辭。
每次，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學(xué)精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。在老師生動(dòng)、具體的講課過(guò)程當(dāng)中，使同學(xué)們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見(jiàn)底的小河、快樂(lè)飛舞的小鳥(niǎo)、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的陶醉，感覺(jué)自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而，時(shí)間總是過(guò)得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來(lái)，當(dāng)老師收拾教具回到辦公室，同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。
無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論身體有多么難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人，這種精神難道我們不應(yīng)該向他們表示尊敬?
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們則默默的批改著一批又一批的作業(yè)。等上課的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對(duì)他們欣慰地說(shuō)一聲”謝謝“嗎?
在那美麗的夕陽(yáng)即將落下的時(shí)候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時(shí)，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的`動(dòng)力。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業(yè)，感謝老師為我做的一切。像陽(yáng)光，給萬(wàn)物生命;像父母，給我一個(gè)家;像朋友，給了我快樂(lè)，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的——老師!
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