教學(xué)管理制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教學(xué)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)管理制度1
小學(xué)民主管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 培養(yǎng)公民意識(shí)：通過(guò)實(shí)踐民主決策，學(xué)生能了解并尊重他人權(quán)利，學(xué)會(huì)協(xié)商和合作。
2. 提升責(zé)任感：讓學(xué)生參與決策，使他們認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)集體的`影響，增強(qiáng)責(zé)任感。
3. 發(fā)展溝通技巧：在討論和協(xié)商中，學(xué)生鍛煉了表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，有助于社交技能的提升。
4. 建立信任：公平公正的決策過(guò)程能增進(jìn)師生間的信任，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
教學(xué)管理制度2
教育教學(xué)考勤管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1.確保教學(xué)秩序：考勤制度能夠保障教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，減少因個(gè)人原因?qū)е碌慕虒W(xué)中斷。
2.提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范教師和學(xué)生的'出勤行為，保證教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。
3.培養(yǎng)責(zé)任感：考勤制度有助于培養(yǎng)師生的時(shí)間觀念和責(zé)任感，形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。
4.公平公正：統(tǒng)一的考勤標(biāo)準(zhǔn)和處理辦法，確保所有人員在同一規(guī)則下接受評(píng)估，體現(xiàn)公平公正。
教學(xué)管理制度3
教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施、器材及體育運(yùn)動(dòng)安全管理制度 為保證師生正常的體育活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量和普及學(xué)生體育活動(dòng)，特制訂如下安全管理制度：
1、學(xué)校定期會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施器材及教學(xué)場(chǎng)地等進(jìn)行經(jīng)常性檢查。對(duì)不符合場(chǎng)地、場(chǎng)館設(shè)施的器材都及時(shí)的維修與更換。完全按照國(guó)家下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)與安裝。
2、體育器械，設(shè)備要牢固安全，學(xué)校要定期檢查維修體育設(shè)施，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，消除隱患。
3、體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器械要有警示標(biāo)志，比賽必須向?qū)W生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)教育，告知具有哪些體質(zhì)和疾病的學(xué)生不能參加運(yùn)動(dòng)，有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生，教師視其身體狀況可拒絕參加體育活動(dòng)。
體育教師及管理人員職責(zé)：
1、 必須牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)， 責(zé)任心，嚴(yán)格管理，認(rèn)真履行職責(zé)。
2、 教師上體育課，既要完成體育教學(xué)任務(wù)，又要保證學(xué)生安全。如上到有一定危險(xiǎn)性的體育課程如鉛球、標(biāo)槍、跳高等時(shí)，教師不僅要交給學(xué)生體育活動(dòng)的`要領(lǐng)，還要在教學(xué)場(chǎng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫助，并安排學(xué)生干部協(xié)助。如因?yàn)榻處熃M織課堂不力而造成學(xué)生傷害事故的，由任課教師負(fù)安全責(zé)任。
3、 體育教師上課時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間不得擅自離崗，因離崗造成的學(xué)生傷害事故有責(zé)任者負(fù)責(zé)。
4、 教師要教育學(xué)生必須遵守體育教師的指揮，服從管理，不得擅自動(dòng)用各種設(shè)備和損壞體育設(shè)施。
教學(xué)管理制度4
一、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理，成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng)：蔣德海
副組長(zhǎng)：華洪元
組員：夏勇秦繼洲沈建平邱輝黃魚(yú)平屈功民楊曉波各實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)人員
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教師教學(xué)工作“六認(rèn)真”之一。老師、實(shí)驗(yàn)員必須按大綱和教材要求，制定好實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成演示和分組實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度。教師要按照大綱和教材要求精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和方法，并寫(xiě)入教案，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)有單獨(dú)教案，重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前預(yù)作，確保實(shí)驗(yàn)效果。每次實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單，演示實(shí)驗(yàn)通知單提前三天，學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單提前一周送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)員按通知單進(jìn)行準(zhǔn)備。
四、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)記錄制度，每次實(shí)驗(yàn)后，教師應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)日志，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生實(shí)驗(yàn)日志，重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)還應(yīng)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。凡開(kāi)展有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研等方面的.活動(dòng)應(yīng)有詳細(xì)記錄。學(xué)期結(jié)束，各科進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)。
五、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)考核制度。平時(shí)要注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能考查，期中、期末考試應(yīng)有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
六、將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教研活動(dòng)重要內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地認(rèn)真抓好，堅(jiān)持定期和不定期地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)。
七、發(fā)動(dòng)廣大師生創(chuàng)新、自制教具和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，理科教師、實(shí)驗(yàn)員每年都應(yīng)制作一定數(shù)量的教具用于教學(xué)。
八、有計(jì)劃地開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展課外科技活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并積極利用實(shí)驗(yàn)室為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。
教學(xué)管理制度5
第一章、總則
第一條、為了規(guī)范教學(xué)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)包神鐵路集團(tuán)公司教育培訓(xùn)管理辦法的要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定本制度。
第二條、本制度適用范圍：職工培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)培訓(xùn)中心）聘請(qǐng)的授課教師、參加培訓(xùn)中心集中組織的各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)員、教學(xué)管理人員。
第三條、本制度內(nèi)容包括：授課教師工作標(biāo)準(zhǔn)及其獎(jiǎng)罰，學(xué)員的管理及其獎(jiǎng)罰，教學(xué)管理人員工作標(biāo)準(zhǔn)、工作職責(zé)、工作流程，教學(xué)過(guò)程及效果管理，軍訓(xùn)管理，教室管理等。
第二章、組織與職責(zé)
第四條、為保證培訓(xùn)中心教學(xué)管理工作的順利實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，特成立培訓(xùn)中心教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：人力資源部經(jīng)理
副組長(zhǎng)：培訓(xùn)中心主任、副主任、人資部分管培訓(xùn)主管
成員：培訓(xùn)主管、相關(guān)人員
第五條、領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督及對(duì)教學(xué)管理人員進(jìn)行監(jiān)督與考核，考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)參照《教學(xué)管理日常檢查抽查表》。
第三章、日常培訓(xùn)管理
第六條、教師管理
日�？己讼嘟Y(jié)合的辦法對(duì)教師授課情況作出量化考核，考核結(jié)果作為課時(shí)費(fèi)發(fā)放的依據(jù)。
1.學(xué)員對(duì)教師測(cè)評(píng)（70%）
授課結(jié)束后，參訓(xùn)學(xué)員無(wú)記名對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，由教學(xué)管理人員收集并匯總，加權(quán)平均計(jì)算出學(xué)員對(duì)教師的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。
2.日�？己耍�30%）
班主任根據(jù)要求對(duì)授課教師的'出勤、授課以及其他事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督和記錄，根據(jù)記錄情況對(duì)授課教師進(jìn)行考核扣分。
第七條、教師課時(shí)費(fèi)發(fā)放
教師課時(shí)費(fèi)發(fā)放按照公司相關(guān)文件的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定執(zhí)行，教師授課結(jié)束后，班主任需及時(shí)給教師發(fā)放課時(shí)費(fèi)，提前按照培訓(xùn)計(jì)劃作好教師授課費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)臺(tái)帳，教師領(lǐng)取課時(shí)費(fèi)時(shí)必須親自簽名，并作為教師課時(shí)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)憑證。
第八條、學(xué)員考核
1.培訓(xùn)成績(jī)（100分）按考試成績(jī)（80%）與日�？己耍�20%）相結(jié)合的方式進(jìn)行計(jì)算，其中：考試成績(jī)分為理論考試和實(shí)操考核；日�？己顺煽�(jī)分為出勤及平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)（10%）和筆記成績(jī)（10%）。
2.理論考試采用閉卷考試形式，要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，違反紀(jì)律者本次培訓(xùn)成績(jī)記零分；考試不及格者，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
3.日常考核由教學(xué)管理人員根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行打分。
4.員工培訓(xùn)考核成績(jī)與所在單位五型企業(yè)考核掛鉤。
第四章、附則
第九條、本制度由公司職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)解釋。
第十條、本制度從下發(fā)之日起執(zhí)行。
教學(xué)管理制度6
一、聽(tīng)課的基本要求
1．領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線(xiàn)，聽(tīng)評(píng)講課是強(qiáng)化教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要舉措，是了解和掌握教學(xué)工作基本情況的重要方式。每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)；業(yè)務(wù)教干聽(tīng)課不少于40節(jié)，教師聽(tīng)課不少于20節(jié)；教研室工作人員聽(tīng)課不少于60節(jié)，原則上需對(duì)每位教師聽(tīng)課1次以上。
2．聽(tīng)課人員至少提前5分鐘到達(dá)聽(tīng)課教室，與學(xué)生作短暫交談，了解該課程的基本教學(xué)情況，特別是學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)情況；任課教師已經(jīng)開(kāi)始上課后不能進(jìn)入教室。
3．每次聽(tīng)課至少1課時(shí)。
4．在聽(tīng)課過(guò)程中，應(yīng)充分利用課間休息時(shí)間，與授課教師作簡(jiǎn)短交流與溝通，或與學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)教師該課程課堂教學(xué)的意見(jiàn)。
二、聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的
各級(jí)各類(lèi)教學(xué)管理人員（指校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處工作人員）聽(tīng)課的對(duì)象是所有的專(zhuān)兼職教師。但是在選擇每次的聽(tīng)課對(duì)象時(shí)，應(yīng)有所側(cè)重，且每次聽(tīng)課應(yīng)有目的明確，注重取得實(shí)效，能起到促進(jìn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的是：
1．聽(tīng)新聘教師的課，對(duì)其教學(xué)能力和教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，對(duì)新聘教師要肯定成績(jī)，幫助改正不足，促進(jìn)其進(jìn)步；
2．聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；
3．聽(tīng)教學(xué)問(wèn)題較多的教師的課，進(jìn)行跟蹤監(jiān)控幫助，促其增強(qiáng)責(zé)任心，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；
4．聽(tīng)其他需要聽(tīng)的課，根據(jù)階段性教研教改任務(wù)的需要安排聽(tīng)課，如作專(zhuān)題調(diào)研聽(tīng)課等。
三、專(zhuān)兼職教師聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的`
不論新老教師，互相聽(tīng)課的主要目的是借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足,改進(jìn)自身教學(xué)，以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。
1．學(xué)科內(nèi)縱向聽(tīng)課。同一門(mén)課程、專(zhuān)業(yè)之間的任課教師互相聽(tīng)課，可“把聽(tīng)課作為一種自然習(xí)得形式”，從而有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地接受來(lái)自同行的信息，有利于教師提高自身專(zhuān)業(yè)水平，不斷完善自己的工作計(jì)劃。
在學(xué)科內(nèi)縱向聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，有時(shí)間和精力的教師可以進(jìn)行學(xué)科間橫向聽(tīng)課。教師能適當(dāng)跨學(xué)科聽(tīng)課開(kāi)展橫向聯(lián)系，既能獲取各科教學(xué)信息，又吸取其他學(xué)科的一些基本常識(shí)，有助于拓寬教師的知識(shí)領(lǐng)域，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個(gè)合格的教師，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)，而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識(shí)，而對(duì)體、音、美、等方面知識(shí)也要掌握一些。
2．學(xué)習(xí)取經(jīng)型聽(tīng)課。取經(jīng)學(xué)習(xí)型聽(tīng)課，是聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師
的教學(xué)改革方法，用于指導(dǎo)本人的教學(xué)工作為主要目的一種聽(tīng)課類(lèi)型。聽(tīng)課時(shí)要抱著虛心好學(xué)、認(rèn)真觀察的態(tài)度。
3．幫助指導(dǎo)型聽(tīng)課。對(duì)新上崗的青年教師，或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師，有經(jīng)驗(yàn)、有水平的老教師可在新教師的邀請(qǐng)下或者教務(wù)處的安排下去聽(tīng)課，爾后給以幫助指導(dǎo)，使這些教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平而進(jìn)行的一種聽(tīng)課形式。
四、聽(tīng)課的方式
1．定時(shí)聽(tīng)課：即按計(jì)劃有組織的聽(tīng)課。一般是聽(tīng)課前將聽(tīng)課人、聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)等通知給授課教師的一種方式。
2．不定時(shí)聽(tīng)課：一般是聽(tīng)課前不打招呼，直接進(jìn)入課堂聽(tīng)課。除相關(guān)教學(xué)部門(mén)安排定時(shí)聽(tīng)課，各類(lèi)人員均可采用不定式聽(tīng)課的方式，隨機(jī)聽(tīng)課。
五、聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作
1．了解關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度；
2．了解授課教師的基本情況；
3．了解聽(tīng)課班級(jí)的基本情況；
4．應(yīng)對(duì)所聽(tīng)課程內(nèi)容有所了解，事先了解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、使用的教材情況、授課時(shí)數(shù)等基本情況。
六、聽(tīng)課的內(nèi)容
1．教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。包括內(nèi)容是否正確，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問(wèn)題，反映出的教師專(zhuān)業(yè)功底如何；
2．教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真。包括是否認(rèn)真?zhèn)湔n，教案設(shè)計(jì)是否符合導(dǎo)學(xué)要求，能否引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，是否理論聯(lián)系實(shí)際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題；
3．教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括電子教案或板書(shū)質(zhì)量，多種媒體教學(xué)資源的運(yùn)用，啟發(fā)學(xué)生參與程度；
4．教學(xué)技巧運(yùn)用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，教學(xué)特色，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，師生交流，教學(xué)儀表儀態(tài)，普通話(huà)等；
5．課堂教學(xué)調(diào)控組織和管理是否嚴(yán)格。包括是否嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，督促學(xué)生干部做好考勤；
6．學(xué)生聽(tīng)課的精神狀態(tài)和學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)生到課情況；
7．其他應(yīng)該了解和掌握的情況。
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為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、教師必須按規(guī)定時(shí)間上課、下課。上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課，下課鈴響后方可離開(kāi)教室。
2、做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每堂課必須有教案，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。
3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“四個(gè)字”：輕、活、實(shí)、優(yōu)�；睿航虒W(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、學(xué)生思維、課堂氣氛活躍。輕：教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實(shí)。優(yōu)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。
4、課堂教學(xué)中，注意學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，保護(hù)和發(fā)展孩子的好奇心和自主性。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減教學(xué)內(nèi)容，做到有人聽(tīng)課和無(wú)人聽(tīng)課一個(gè)樣，評(píng)優(yōu)課和常規(guī)一個(gè)樣，把本領(lǐng)用在課堂上，向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。
6、課堂教學(xué)要因材施教，加強(qiáng)學(xué)生多層次訓(xùn)練，提高調(diào)動(dòng)學(xué)困生的`積極性，提問(wèn)輔導(dǎo)學(xué)困生要有耐心。使學(xué)生真正能學(xué)有所得，創(chuàng)造高效愉快的課堂氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑，善于解疑。
7、教師上課教態(tài)要親切和藹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范。板書(shū)要有計(jì)劃，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。
8、加強(qiáng)組織教學(xué)，隨時(shí)注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別不專(zhuān)心聽(tīng)講者和違紀(jì)者要適當(dāng)提醒，不能因個(gè)別學(xué)生而影響上課，不能隨意不讓學(xué)生上課，嚴(yán)禁課堂上體罰或變相體罰學(xué)生，應(yīng)愛(ài)生如子，敬業(yè)高效。
9、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、坐、立、行的正確姿勢(shì)，指導(dǎo)好用眼衛(wèi)生。做眼保健操時(shí)，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操，不得擠占該時(shí)間。
10、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮“班班通”等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
11、上課時(shí)教師不能中途離開(kāi)教室，不能接待客人，不能接打電話(huà)，不能提前下課，不能拖堂。
12、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，正常情況下不得坐著講課。上課語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話(huà)。
教學(xué)管理制度8
1、按照xx中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處的課表安排、調(diào)課通知、考試安排等課室使用計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開(kāi)關(guān)課室門(mén)。
2、在不影響正常教學(xué)安排的情況下，對(duì)于教學(xué)單位、學(xué)生社團(tuán)正常使用課室舉辦講座等活動(dòng)給予積極配合，合理安排。
3、為每個(gè)課室配齊粉筆（或者白板筆）、筆擦，每天檢查3次配備情況。
4、對(duì)教學(xué)樓內(nèi)的`課室進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，確保滿(mǎn)足教學(xué)及正常使用需要，高效節(jié)約，避免浪費(fèi)。即課室管理員應(yīng)不斷巡查課室使用情況，遇到自修學(xué)生人數(shù)較多，自修課室較為擁擠時(shí)，應(yīng)及時(shí)增開(kāi)備用課室；對(duì)于沒(méi)人使用或使用率不高的，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉熄燈，開(kāi)放課室的座位總體空位率不得高于50%。
5、在教學(xué)樓一樓設(shè)立服務(wù)臺(tái)或值班室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教學(xué)樓管理的有關(guān)事務(wù)、工作人員排班，及時(shí)處理師生的服務(wù)要求，接受師生的投訴等。值班室不得作為員工休息房。
6、保持教學(xué)區(qū)（特別是教學(xué)樓）的安靜，制止一切亂吵嚷等影響教學(xué)秩序的行為。
7、保證電鈴準(zhǔn)時(shí)運(yùn)行，電鈴出現(xiàn)故障的，及時(shí)維修。
8、做好教師休息室的開(kāi)、關(guān)門(mén)工作，保證有充足的教師休息室處于開(kāi)放狀態(tài)供教師使用，避免無(wú)關(guān)人員占用。
教學(xué)管理制度9
為了加強(qiáng)我校校本教研工作，根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本基本要求：
一、教研組長(zhǎng)的基本職責(zé)和任務(wù)
1、制定教研組工作工作計(jì)劃并分步落實(shí)，撰寫(xiě)本教研組工作總結(jié)。
2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、每?jī)芍芙M織開(kāi)展教研活動(dòng)一次，做到“四定”并做好活動(dòng)記錄，整理詳實(shí)的檔案資料。
4、按計(jì)劃定時(shí)開(kāi)展學(xué)生興趣活動(dòng)，每學(xué)期不少于6次，從內(nèi)容到過(guò)程加強(qiáng)督促指導(dǎo)，保證時(shí)效，規(guī)范填寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容。
5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開(kāi)課，定期檢查本組教師聽(tīng)課記錄。
6、確定一個(gè)教研課題，分解落實(shí)到人，分階段落實(shí)研究任務(wù)。
7、每個(gè)教研組每學(xué)期自制教具3件以上，落實(shí)到個(gè)人或合作完成。
二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)
1、積極主動(dòng)參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，課題教師積極主動(dòng)地進(jìn)行課題研究，每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2、相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期參與聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上。
3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)一刊三本要求。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能（45歲以下），經(jīng)常開(kāi)展多媒體課堂教學(xué)，每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課，完成一件以上的`多媒體課件制作。
5按照教研組安排組織開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
教學(xué)管理制度10
電子實(shí)驗(yàn)室管理制度的`重要性不言而喻。一方面，它能保障實(shí)驗(yàn)的精確性和可重復(fù)性，避免因操作不當(dāng)引發(fā)的實(shí)驗(yàn)誤差；另一方面，它能有效預(yù)防安全事故，保護(hù)人員的生命安全和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。良好的管理制度還能提高設(shè)備利用率，延長(zhǎng)設(shè)備壽命，降低運(yùn)行成本。
教學(xué)管理制度11
實(shí)驗(yàn)人員管理制度旨在規(guī)范實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作，確保實(shí)驗(yàn)安全、高效、有序進(jìn)行。它涵蓋了實(shí)驗(yàn)人員的職責(zé)、資格認(rèn)證、操作規(guī)程、安全規(guī)定、培訓(xùn)教育、考核評(píng)估、設(shè)備管理等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)驗(yàn)人員職責(zé)：明確實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的角色和責(zé)任，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、記錄、報(bào)告撰寫(xiě)等。
2. 資格認(rèn)證：設(shè)定實(shí)驗(yàn)人員的入職門(mén)檻，包括學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)背景、相關(guān)技能證書(shū)等要求。
3. 操作規(guī)程：規(guī)定實(shí)驗(yàn)操作流程，防止因操作不當(dāng)引發(fā)的安全事故。
4. 安全規(guī)定：制定實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，包括化學(xué)品管理、廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)等。
5. 培訓(xùn)教育：定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)和安全教育，提升實(shí)驗(yàn)人員的'技能和安全意識(shí)。
6. 考核評(píng)估：建立實(shí)驗(yàn)人員績(jī)效評(píng)價(jià)體系，包括實(shí)驗(yàn)成果、工作效率、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。
7. 設(shè)備管理：規(guī)定實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用、保養(yǎng)、報(bào)修流程，確保設(shè)備正常運(yùn)行。
教學(xué)管理制度12
小學(xué)實(shí)驗(yàn)管理制度旨在確保學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。其內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)課程的規(guī)劃與管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)與使用、實(shí)驗(yàn)安全的規(guī)定、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的.職責(zé)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)行為規(guī)范以及應(yīng)急處理機(jī)制。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)驗(yàn)課程規(guī)劃：制定科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)課程表，確保實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與理論課程的緊密結(jié)合。
2. 設(shè)備管理：定期檢查和保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)器材，確保設(shè)備完好可用，防止意外損壞。
3. 安全規(guī)定：設(shè)立明確的安全操作規(guī)程，進(jìn)行定期的安全教育和演練。
4. 教師職責(zé)：明確實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，提供必要的培訓(xùn)和支持。
5. 學(xué)生行為規(guī)范：教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，尊重實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
6. 應(yīng)急處理：建立快速有效的應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的緊急情況。
教學(xué)管理制度13
第一條 管理員
1. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證器材室內(nèi)環(huán)境整潔，設(shè)備整齊，地面干凈。
2. 保證教學(xué)、訓(xùn)練備品的出借及歸還。
3. 庫(kù)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁吸煙、弄火，不準(zhǔn)使用電氣設(shè)施和存放易爆品。
4. 學(xué)期初和學(xué)期末要對(duì)物品進(jìn)行清查、整理，按配備標(biāo)準(zhǔn)提出增補(bǔ)建議。
第二條 設(shè)備器材
5.所有儀器設(shè)備和器材在學(xué)校主管校長(zhǎng)和分管主任的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一管理，并根據(jù)教學(xué)需要統(tǒng)一調(diào)配。
6. 除大型儀器安放在教學(xué)儀器室外(如體育類(lèi))，其余儀器設(shè)備及器材放置在儀器室。
7. 各儀器設(shè)備器材均由該室管理人員和分管主任負(fù)責(zé)管理。
8. 各種儀器設(shè)備器材建立管理臺(tái)賬，賬物相符，數(shù)據(jù)資料準(zhǔn)確、詳實(shí)并保存完好。
9. 各管理人員要統(tǒng)一對(duì)儀器設(shè)備器材進(jìn)行編號(hào)、貼簽、入柜。
第三條 保管使用
10. 儀器設(shè)備器材一律面向教學(xué)，并實(shí)行對(duì)外開(kāi)放。
11. 使用時(shí)必須經(jīng)管理人員同意按操作規(guī)程使用。管理人員不得無(wú)故拒絕教學(xué)使用。
第四條 維護(hù)管理
12. 出、入庫(kù)物品都要登記、簽字。凡是動(dòng)用固定資產(chǎn)必須有主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
13. 借用器材要隨借隨還，如續(xù)借須再辦理借用手續(xù)。
14. 需要報(bào)費(fèi)物品經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究后處理。
15. 經(jīng)常檢查庫(kù)室安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患須立刻上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
16. 發(fā)現(xiàn)盜竊案件，須保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)報(bào)告。
17. 器材庫(kù)內(nèi)嚴(yán)禁非管理人員隨便入內(nèi)。
第五條 獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究
18. 在使用中，如有損壞，必須及時(shí)上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，查明原因，作好記錄，并提出處理意見(jiàn)。
19. 因不明原因損壞、丟失，由管理人員賠償。
20. 各管理人員的管理情況將作為考核獎(jiǎng)勵(lì)的.重要內(nèi)容之一。
教學(xué)管理制度14
教學(xué)儀器管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.保障教學(xué)質(zhì)量：良好的教學(xué)儀器管理能確保設(shè)備的正常運(yùn)行，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.資源合理配置：通過(guò)有效的管理制度，可以避免資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)儀器的最大化利用。
3.安全防范：規(guī)范的.操作規(guī)程和安全管理能預(yù)防意外，保護(hù)師生的人身安全。
4.責(zé)任明確：明確的職責(zé)分配有助于提高工作效率，減少管理漏洞。
教學(xué)管理制度15
1、凡由實(shí)驗(yàn)室保管的教學(xué)儀器（包括設(shè)備器材、材料等）需移出實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按本制度執(zhí)行。
2、任課教師因教學(xué)需要的儀器、材料等物品，由教師本人到實(shí)驗(yàn)室辦理借用手續(xù)；在借用儀器時(shí)要仔細(xì)檢查和了解儀器的完好程度。使用完畢，由教師本人將所借用的物品送還實(shí)驗(yàn)室，由實(shí)驗(yàn)員驗(yàn)收后，注銷(xiāo)借用手續(xù)。
3、實(shí)驗(yàn)室要有儀器借還登記冊(cè)，內(nèi)容包括借還的時(shí)間，儀器的數(shù)量、儀器完好情況；借用時(shí)領(lǐng)取人要簽字，歸還時(shí)實(shí)驗(yàn)員要登記。
4、校內(nèi)有關(guān)部門(mén)或人員因非教學(xué)需要借用儀器，應(yīng)由教務(wù)主任批準(zhǔn)簽字后，才能辦理借用手續(xù)。
5、非教育單位不得借用，兄弟學(xué)校之間因教學(xué)急需借用儀器時(shí)要持單位介紹信并經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字后才能辦理借用手續(xù)。
6、教學(xué)儀器不能借用給學(xué)生，因課外科技活動(dòng)需要時(shí)，由輔導(dǎo)教師代為借用并負(fù)責(zé)按時(shí)歸還。
7、教學(xué)儀器外借后應(yīng)及時(shí)歸還，每學(xué)期末必須將儀器全部交回實(shí)驗(yàn)室。對(duì)到期不還者，由批準(zhǔn)人員負(fù)責(zé)追回。
8、歸還的儀器如有損壞現(xiàn)象，借用人要說(shuō)明原因，能夠修理的.，待修好后再辦理交還手續(xù)。不能修理的待查明原因，按有關(guān)規(guī)定處理后，再辦交還手續(xù)并注明處理意見(jiàn)。
9、對(duì)不合理的借用，實(shí)驗(yàn)員有權(quán)拒借，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
10、下列儀器、設(shè)備不準(zhǔn)向外借用：
�。�1）實(shí)驗(yàn)室用于維修儀器用的儀器儀表、工具等；
�。�2）新購(gòu)進(jìn)的，未進(jìn)行驗(yàn)收和儀器；
�。�3）損壞后未修好的儀器；
�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用的儀器；
�。�5）不宜搬動(dòng)的較精密的儀器；
�。�6）消耗性材料及易碎儀器，如藥品、玻璃儀器等；
�。�7）危險(xiǎn)品。
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