成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
父：被那所大學(xué)錄取了嗎？
瑜兒：沒(méi).........﹝瑜兒有點(diǎn)垂頭喪氣，不敢看父親﹞
父：怎么可能呢？你從小學(xué)就開(kāi)始補(bǔ)課，一年也沒(méi)落下過(guò)，功底應(yīng)該算很好的呀，是不是考試是又沒(méi)盡力？
瑜兒：......
成長(zhǎng)的作文 篇2
冷列的寒風(fēng)颯颯吹來(lái)，人們不得不拉緊衣袖，抵御冷風(fēng)的吹拂。大家也都在除舊布新，迎接新年的到來(lái)。此刻的我，想起這一年來(lái)所發(fā)生的種種事物和種種的成長(zhǎng)，令我感觸良多。
在這一年中，我想我真正了解如何釋放壓力。回想起剛升上初中的那段時(shí)光，被課業(yè)壓的喘不過(guò)氣，天天都有考不完的試、念不完的書(shū)在等著我，如同一頭頭猛獸，摧殘了我的心靈，也吞蝕了我的信心。我一開(kāi)始不予理會(huì)，但是使壓力成為習(xí)慣的下場(chǎng)就是讓它變成一顆巨大的`石頭，壓跨了健康，也絆倒了心靈。后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)調(diào)整自己的生活作息，面對(duì)壓力，并且紓解它！但是這樣還不夠，排山倒海的壓力還是會(huì)接踵而至，如果將自己的壓力善加利用，把它當(dāng)作向前進(jìn)的動(dòng)力，才更能夠幫助自己，使自己向前邁進(jìn)！
和朋友吵架后的處理方式，也是我這一年中所學(xué)習(xí)到的事物之一。過(guò)去的我，每每與朋友爭(zhēng)吵，便是一場(chǎng)冷戰(zhàn)的開(kāi)始�；ハ嗟呢�(zé)罵，心一次又一次的碎裂，鮮紅的血從心中淌出，無(wú)論我如何包扎、止血，每每碰觸那到傷疤，心中總會(huì)見(jiàn)起陣陣波瀾。午后，陽(yáng)光灑入房間，暖暖的;我的心卻早已凍結(jié)。隨著時(shí)間的流逝，總以為時(shí)間能淡化一切的我，卻沒(méi)有感受到預(yù)期的效果，心中憶起與他相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻使我顯得更加凄涼。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了“傾聽(tīng)”和“面對(duì)”。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了自己內(nèi)心的不安與憂愁，如狂風(fēng)咻咻吹落喜悅。所以，我便試著正面跟他溝通，多多傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，慢慢化解各自的心結(jié)。后來(lái)，與朋友每一次的爭(zhēng)執(zhí)，卻是測(cè)試友情是否堅(jiān)固的地震，也是使友情更好的黏著劑。傾聽(tīng)內(nèi)心的情緒，讓我的生活更加五彩繽紛。
冬天的暖陽(yáng)逐漸朝我照來(lái)，使我早已被寒風(fēng)結(jié)凍的心逐漸融化。這一年，使我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。新年將至，我已準(zhǔn)備好屬于我自己的“新衣”，一件讓我懂得自己去面對(duì)困難的新衣。我將穿上它，讓我更有勇氣去迎接未來(lái)的苦澀與甜美。
成長(zhǎng)的作文 篇3
重重的琴盒落滿塵埃，打開(kāi)，任素手在四根細(xì)弦上隨意一劃，古韻如高山流水，一瀉千里。弦音，劃開(kāi)了喧囂，劃開(kāi)了煩雜，劃出了一個(gè)紅塵外的桃源。心，不禁一顫。雖然長(zhǎng)時(shí)間被冷落在角落，它的音色不可避免地帶著一絲暗啞，但絲毫未影響它的美妙。它依然動(dòng)聽(tīng)，空靈如羽衣，雄壯如奔雷。
5歲，我開(kāi)始學(xué)琵琶。
7歲，我抱起了“精音”。那是一把上等的琵琶，紅木質(zhì)地，背面暗紅色的漆光亮照人，正面裸露的木質(zhì)，細(xì)膩、平滑，那些疏密有致的紋理，一圈一圈。它的每一根弦都來(lái)自遙遠(yuǎn)的敦煌，傳唱著西域飛天的神奇。在最下面的琴體上刻著“精音”二字，這琴也就因此得名。歲月流逝，它成了我的最愛(ài)，給了我一個(gè)在舞臺(tái)上閃耀的童年。
10歲，我在眾人不解的目光中改學(xué)鋼琴。
13歲，在初二繁重的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)束了自己八年的學(xué)琴生涯。
麻木地度過(guò)了初三。這期間，我很少碰琴。琵琶，已是封存在記憶中的舊事，偶爾捧出，只能聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，雜亂無(wú)章的音符，卻再也彈不出曾經(jīng)熟悉的曲目。而對(duì)于鋼琴，因?yàn)橛刑畹?愧疚感，害怕再掀起那黑色的琴蓋，就會(huì)有利刃觸痛我心靈深處的傷痕。在它身上，我付出了太多：心血、汗水、時(shí)間、金錢……而今，一切似乎被統(tǒng)統(tǒng)拋掉。我沒(méi)有參加過(guò)考級(jí)，將來(lái)不能為高考加分；沒(méi)有練到專業(yè)水平，將來(lái)不能去名牌大學(xué)鋼琴系。現(xiàn)在，能夠彈奏的只有幾首喜歡卻不夠?qū)哟蔚那樱湍且欢挝赐瓿傻摹缎ぐ罡锩毩?xí)曲》，真的就什么都沒(méi)留下啊!
“斷了的弦/再怎么彈/我的感覺(jué)/你已聽(tīng)不見(jiàn)……”
14歲，我近乎瘋狂地愛(ài)著杰倫的歌。聽(tīng)杰倫的歌，我選擇在赤裸的陽(yáng)光下。臉上，追隨陽(yáng)光般的笑容；耳邊、心底卻有如水的憂傷流過(guò)。杰倫的每一首歌都是一個(gè)故事，也許是他的故事，也許是我的故事；杰倫的每一首歌都是一種心情，也許是優(yōu)傷著快樂(lè)，也許是快樂(lè)著優(yōu)傷。我在歌中尋找著，尋找著丟失的過(guò)去和留住的回憶，尋找著離我漸漸遠(yuǎn)去的琵琶和正慢慢走開(kāi)的鋼琴，尋找著在費(fèi)力爬升的成績(jī)和一點(diǎn)點(diǎn)陌生的安妮寶貝與郭敬明。
巧歲，我站在初三的尾巴上，面對(duì)著中考的現(xiàn)實(shí)主義，有點(diǎn)兒迷茫。有時(shí)我甚至想將它們一股腦兒拋開(kāi)。我怕有一天，它們自覺(jué)或被迫離開(kāi)時(shí)，會(huì)傷害我。我自知，我對(duì)它們愛(ài)得太深。
“斷了的弦/再?gòu)椧槐?我的世界你不在里面/我的指間/已經(jīng)彈出繭/還是無(wú)法留你在我身邊……”
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總希望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰(shuí)知，面對(duì)著我們的卻是無(wú)盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。無(wú)知的我們面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無(wú)窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們的`美好未來(lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們的快樂(lè)。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確、勇敢的面對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬(wàn)里。
成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的美好！
荷花，在風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢(mèng)。
我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。
在心中種一朵荷，觀看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，我將無(wú)畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇5
書(shū)籍，如好友般伴我成長(zhǎng)。
6歲時(shí)我就愛(ài)上了書(shū)，雖然那時(shí)我不識(shí)幾個(gè)大字，但書(shū)中那一幅幅有趣的圖畫(huà)卻讓我癡迷：武松打虎的畫(huà)面教我勇敢，孫悟空降妖除魔的圖片讓我看到了人世間的善惡與真情，劉胡蘭從容就義的圖片使我深受感動(dòng)……
10歲時(shí)，我從書(shū)中知道了愛(ài)迪生小時(shí)候就喜愛(ài)探索，高爾基在老板的皮鞭下寫(xiě)作，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)；我知道了中國(guó)有長(zhǎng)城，埃及有金字塔，人類的祖先是猿猴，地球上曾有恐龍……書(shū)籍，讓我的頭腦日益充實(shí)。
現(xiàn)在的我，每天總有這樣的時(shí)刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的.夜晚，總是手中捧著一本書(shū)，靜坐默讀，有一種恬淡如水的心境。
煩躁的時(shí)候，我打開(kāi)巴爾扎克的小說(shuō)，全身心投入進(jìn)去，細(xì)細(xì)體會(huì)主人公一生的酸甜苦辣，會(huì)使我的整個(gè)身心得到升華，猶如在茫茫的大海中忽然看到一座燈塔。
困倦的時(shí)候，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友，語(yǔ)言平淡質(zhì)樸而富有哲理。
如果我的生活中缺少了書(shū)籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍如一股清泉，滋潤(rùn)著我。眼睛因書(shū)籍而明亮，心靈因書(shū)籍而潔凈，品德因書(shū)籍而高尚，靈魂因書(shū)籍而明凈。正如柯靈所說(shuō)：“書(shū)是我的良友，它給我一把金鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視野、愚昧的頭腦、閉塞的心靈，它從不吝嗇對(duì)我的幫助。”
成長(zhǎng)的作文 篇6
今天天氣有點(diǎn)陰，還下起了小雨，偶爾空中響來(lái)幾聲悶雷。
也算是出來(lái)獨(dú)立了。
雖然這么多年，離家很多次，可這一次感覺(jué)很不一樣，也許心里真切地明白，這是斷奶的感受，成人成長(zhǎng)的斷奶。
雖然這一次離家不遠(yuǎn)，甚至比每一次都近，可我還是感受到了獨(dú)立的必要。
本就是個(gè)懷舊的人，對(duì)于斷舍離總有比別人更深的感觸。
可我也明白，如果我不獨(dú)立，不斷奶，我永遠(yuǎn)只是個(gè)讓人操心的`孩子，我做不出成就，永遠(yuǎn)只是個(gè)累贅。
我不想成為累贅，我只想成為他們的驕傲，就像小時(shí)候一樣。
多年未見(jiàn)的朋友歸來(lái)，對(duì)我說(shuō)，你怎么混成這樣，你一點(diǎn)沒(méi)變。
是啊，我是一點(diǎn)沒(méi)變，一直原地踏步，然后在時(shí)代的輪滑中被甩在了末端。
不管愿不愿意承認(rèn)，這就是現(xiàn)實(shí)。
朋友說(shuō)，她第一次搭公交是我?guī)У模硪粋�(gè)朋友說(shuō)，她當(dāng)時(shí)不懂的題都是問(wèn)我。
如今，我仍在原地繞圏，被人家遠(yuǎn)拋在后。
時(shí)代在進(jìn)步，你若不成長(zhǎng)，沒(méi)有人能幫到你，一時(shí)的拔苗助長(zhǎng)，讓你風(fēng)光一下，卻是傷到根，人需要的是自身的努力。
斂起心底的傷，好好規(guī)劃腳下的路，成長(zhǎng)，是要自己去面對(duì)。
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