[薦]小學生作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　記憶像一個透明的大玉盤，而往事就像被裝在玉盤里的粒粒珍珠，潔白無瑕，靚麗無比!輕輕伸出手隨意捏起一粒珍珠，忽然之間，我的思緒觸碰到了一個溫柔的記憶。

　　那是我五年級升六年級的那個暑假，媽媽帶我去外婆家玩，路過買杏子的地方是，媽媽一下子拉住了我，我不解道：“干嘛?怪嚇人的!”媽媽笑了笑，指了指買杏子的老奶奶小聲對我說：“唉，丫頭，我們買點杏子給外婆吃好不好?”“好，我們多買點，我也有點想吃。”

　　媽媽笑著白了我一眼，拉著我走到賣杏子的老奶奶那，練起一顆杏子，放在鼻子底下聞聞后，她向老奶奶點點頭：“請問這杏子賣多少錢一斤?”

　　老奶奶瞇了瞇眼：“哦，杏子啊，5角錢一斤�！�

　　“啊?這么便宜啊?好不好啊?”媽媽疑惑的望著老奶奶，抿著嘴巴。

　　老奶奶笑了笑，臉上本來就多的皺紋，因她一笑，變的更多了，她伸手拿起一個杏子，捏捏：“哪不好?因為杏子是我們自家種的，因為太多吃不完，所以才拿出來便宜點賣�！�

　　“哦，是這樣啊?哪，這杏子甜嗎?”媽媽撐開袋子準備裝杏子。

　　老奶奶突然按住了她的手，急急地問道：“你是不是要甜的?不好意思，我的.這個杏子，酸味還是挺濃的!”

　　我和媽媽聽到她的這句話，忽的呆了，我望了望媽媽，只見媽媽，笑了笑，松開了塑料袋。?媽媽一定不會買了，這個老婆婆，要是不說杏子酸的話，我們就上檔了!

　　可是讓我沒想到的是媽媽竟然扔出一張五元，笑瞇瞇地對老奶奶說：“我買十斤!”

　　“啊?”我和老奶奶張大了嘴巴。

　　老奶奶撓了撓后腦勺：“唉，你怎么買這么多?杏子也不是太好吃啊?”

　　媽媽搖搖頭：“我們家就是愛吃酸的!”

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　　幾分鐘后，老奶奶遞過來十斤杏子，笑瞇瞇地說：“常來!”

　　“常來!”媽媽應答道。

　　我從媽媽手里接下五斤杏子，滿滿的向外婆家走去，媽媽匆匆提起剩下的五斤杏子，急急的追來：“喂，你慢點啦!”

　　我停住腳步：“媽!人家都說了，杏子是酸的，你怎么還買這么多?”

　　“凡凡!你呀，不能好好想想嘛!杏子，是那位老奶奶賣的，她卻告訴我們杏子是酸的，他圖什么?”媽媽語重心長的對我說。

　　“什么圖什么?我管她啊�！蔽覑瀽灥淖咧�。

　　媽媽輕輕踢了我一腳：“你看，老奶奶多誠實啊!你呀……”

　　“誠實?是啊!老奶奶真誠實!”我恍然大悟：“媽媽，你是不是想告訴我‘五元錢不算什么，重要的是買到了一顆誠實的心?”

　　“嗯哪!對了，這杏子，你回家要多吃一點!最起碼也要吃下五斤!不然，我扣你零用錢，斷你電話費!不讓你看電視玩電腦!”媽媽邪惡的對我笑笑。

　　“上帝，不要啊!”

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　　“凡凡，吃飯嘍!”忽然，媽媽的一句吃飯了劃破了我的思緒，哦，我是在回憶啊?

　　我笑了笑。

　　暗暗在心里說：親愛的賣杏子的老奶奶!我會永遠記住你的，你是個誠實的人，一定會有好報的，我會記住你的，永遠永遠……

小學生作文 篇2

　　有雄闊眼界，便有星光入你鏡頭。

　　——題記

　　生活中，許多難忘的經歷讓我們充滿歡樂，吸引我們去發(fā)現。它就像藏在花叢中的繽紛蝴蝶，也像躲在云后的調皮太陽，還像藏在草叢中的無名野花……

　　星期六，天氣晴朗，風呼呼地吹著，張開血盆大口吞噬一切。我和表妹來到希望廣場放風箏，一到這兒，我們看到了漫天的風箏，有黑色蝙蝠，它張著碩大無朋的翅膀，鳥瞰大地；有五彩飛碟，翩翩起舞，十分優(yōu)美；還有金色鯉魚，揮動魚鰭，漫游天空……我和表妹拿出小燕子，準備大顯身手。表妹一拉一扯，燕子就乖乖地飛上天，在放線，它很快就爭氣地超過了其它的風箏……

　　放風箏放累了，我們準備收拾回家，這時一個人扔下一個瓶子，它滾了幾圈，孤零零地在路邊停住了。我一瞥發(fā)現了它，心中正糾結要不要拾起它，這時，一雙手輕輕地拿起它，放入了它的'家——垃圾桶。

　　那一刻，我呆住了，既為我的猶豫而慚愧，又為那位女孩的行動而感動。雖然那只不過是一個微不足道的瓶子，但她的行為卻不只這些，還包含了其中的“善”，因為她是殘疾人……

　　生活就是生動地活著，不要讓身體束縛你的心靈，努力去行善，讓自己更加充實，美好，不管你是什么人。從那位女孩身上我懂得了這些。雖然她很普通甚至渺小，但她的精神卻讓她多了一層美麗的光暈……

　　學習她吧！不管你們怎樣，但我會這樣做！

小學生作文 篇3

　　“一石，一道，一池，一亭，一廊……”讀到這些詞語，你可能會想到蘇州那精致的園林建筑�？墒墙裉�，我要說的，卻是我們行知實驗小學剛剛落成的行知廣場。

　　走進大門，最先映入眼簾的便是那矗立在真愛樓前的“博愛石”：灰色的外衣上，赫然印著兩個燙金的大字——博愛。每每看到這兩個字，我就想起了陶行知先生“愛滿天下”的教育情懷，想起了黨和社會給予我們青少年的關愛——美麗的教學樓、寬闊的操場……難道這一切不是黨和國家對我們的無盡關懷嗎？

　　在“博愛樓”的北邊，有一條寬闊筆直的“銀杏大道”，道路的兩旁各栽種著一排高大的銀杏樹，就像一個個精神抖擻的士兵守衛(wèi)著我們。陽光透過樹縫，密密匝匝地灑進來，再射下去，像給銀杏大道灑上無數的碎金片。

　　“一池”說的就是“心草池”。池并不大，水很清，一眼望下去可隱隱約約地看見鮮活的小魚在游動�？吹竭@“心草池”，我仿佛看到了學校對我們的期望：學習是一個積累的過程，不可能一躍而就。“滴水能把石穿透”，我們只要每天能夠有一點知識積累，日久天長，終會成為一個知識淵博的人。

　　“銀杏大道”的右邊，就是“行知亭”。在紅色的'基石上，陶行知先生的銅像在陽光下閃閃發(fā)光。只見他身子微微前傾，正在對一位學生諄諄教誨著�？吹竭@座銅像，我不禁想起《四塊糖的故事》，在那個故事里，陶行知先生用寬容的方式使學生認識到了自己的錯誤。

　　“智慧廊”是一個充滿現代氣息的長廊。中午時分，坐在長廊中的座椅上休息一下，看著陽光密密地灑進來，愜意極了。

　　歡迎你來我們的行知實驗小學，歡迎你來參觀我們的行知廣場。

小學生作文 篇4

　　在我家的陽臺上，有著各種各樣的花兒，長壽花、觀音蓮、吊蘭……不過，我卻對一盆吊蘭刮目相看。

　　這是一盆長勢非常茂盛的.吊蘭，葉子都蓋住了花，從遠處看，就好像披著一頭濃密頭發(fā)的小姑娘。再走近一看，只見它傲然挺立，神氣十足，似乎在對我說：“你看我長得這么茂盛，是不是覺得有了我是一件十分幸福的事��！”

　　暑假，我們一家三口要到北京去旅游幾天。臨走時，我拿著水杯跑到陽臺，給這盆吊蘭邊澆水邊說：“這么熱的天，你會好幾天沒水喝了，可一定要挺住啊，我還等著你給我開一次花呢！”澆完水，我又不舍地摸了摸它那綠油油的葉子。只見它筆直地挺立著，似乎在對我說：“小主人，你放心去玩吧，我會好好地等你回家的�！�

　　旅行結束一進家門，我就迫不及待地沖向陽臺，只見它耷拉著腦袋，葉子很無助地垂在花盆外。這下糟了，它不會渴死了吧？我立即去取了一大杯水，給它喝了下去。媽媽在一旁無奈地說：“吊蘭可能已經渴死了！”我傷心地撫摸著它的“小腦袋”，心里默默地祈禱：明天會有奇跡發(fā)生嗎？

　　第二天剛醒，我就急匆匆奔向陽臺。只見一抹碧綠映入眼前，它竟然活了過來，正雄赳赳氣昂昂地看著我，驕傲地在說：“小主人，我說到做到了，好好地等你回家呢！”

　　我非常震驚，在炎熱酷暑極端缺水的條件下一盆小小的吊蘭竟然有如此頑強的生命力！在這一瞬間，我懂得了生命意味著什么，是堅強！是永不放棄！

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