小學(xué)生的作文4篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
“讀好書，就是在和許多高尚的人談話”我愛看書，只要一看書，就忘了時間，忘了在干什么。
四年級時，我剛翻開書和作者開始談話，就很快又結(jié)束了談話。
我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講臺，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落，讀一讀，我想：這次我預(yù)習(xí)的很好，就不用再聽了吧！我就悄悄地把課外書夾在語文書里，我心里忐忑不安，可當(dāng)我看著一本著名小說《震動》想到哪一場地震，我就看了起來。
畢竟是偷看，不是光明正大的看，我做賊心虛，所以，我看了一下老師，呼——謝天謝地，老師在操作電腦，沒看見我在看書，我就更大膽了，把語文書平放著，又看了起來，那故事情節(jié)好看極了！
我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我沒反應(yīng)過來，老師“刷”的一下把書從我手里抽走了，同學(xué)們都一個個的`向我投過來，我的臉頓時火辣辣的。
我愣了，我心里想：你呀你，你愛看書，父母夸你，但你怎么能在課上和高尚的人談話呢？并且還錯過了一個知識點。
小學(xué)生的作文 篇2
今年，我的暑假跟前幾年的暑假有些不同，在前幾年我會早早的完成作業(yè)，之后出去小玩一下，放松一下心情。而在今年，我有計劃地完成所有作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計劃，按時休息……
我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，初三的學(xué)習(xí)科目里又增加了物理和化學(xué)，我吸取了初二的教訓(xùn)，一定要把這兩科學(xué)好，所以，媽媽給我報了補習(xí)班，補習(xí)班可以使我提高學(xué)習(xí)興趣和增長知識，這樣開學(xué)之后更有利于學(xué)習(xí)�；瘜W(xué)不是很難，只要認(rèn)真聽課并做好每一次的作業(yè)，就不會很差，在這二十天的學(xué)習(xí)里，讓我學(xué)會了分子，原子，溶液，溶劑，溶質(zhì)，相對分子質(zhì)量，質(zhì)量守恒定律等一些有趣的化學(xué)知識。物理更加有趣比如：力學(xué)，電學(xué)，光學(xué)等，使我的知識面更加寬廣，暑假里，不僅要在補習(xí)班里好好學(xué)習(xí)，還要在家里自覺預(yù)習(xí)，在初三這一學(xué)年里語文古文增加了一個單元，并且，中考的'古文范圍大部分都在初三這一本書里，所以要在是家里提前預(yù)習(xí)古文內(nèi)容。還有英語，詞匯量大大增加，雖然減少了兩個單元，但文章明顯增多，知識面也增廣了不少。
在這個暑假里，我還有計劃的鍛煉身體，為中考打基礎(chǔ)。
雖然在這個暑假里我沒有出去玩，但我學(xué)到了很多對我有益的知識為初三打下基礎(chǔ)，并有信心考進前二百。
小學(xué)生的作文 篇3
從小學(xué)到初中，我上過許許多多的語文補習(xí)班，補習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑安眠的藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。
當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'
小秦話音剛落，小揚站了起來說：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的.討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。
接著余老師笑瞇瞇地問我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。
陶行知先生曾經(jīng)說過：'千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'.這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的知識，還學(xué)會了如何做好一個真人。
余老師告訴我們：'說真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個做人的要求，全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。
余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。
小學(xué)生的作文 篇4
“哈哈哈……”每當(dāng)想起兩歲睿睿的趣事時，總會笑得肚子疼。娘娘已經(jīng)兩個月沒回來了，院子里和屋里都布滿了灰塵，于是我和娘娘決定打掃衛(wèi)生。
首先打掃院子。我和娘娘配合默契，不一會就打掃了一半，睿睿見此，立刻放下玩具小跑出來，他臉蛋上的肉一動一動的，真是太萌了！可他卻因膽小不敢下臺階，但好奇心又促使他想嘗試一下，于是他便決定“賭”上一把。只見他小心翼翼地挪動著小腳，突然隨著“咚”的一聲，他的雙腳已經(jīng)到了地上。他下來了！他真的`下來了！我瞪大眼睛看著他激動地想著，那個因怕摔倒而不敢下臺階的他竟然下來了，我真為他感到開心呀！看來好奇心不僅能害死貓，還能讓人擁有勇氣。
之后我們開始打掃屋子�？伤麉s不停地跟著我們跑來跑去，還不停地喊著“姑姑”“奶奶”。我們剛拖好的地就被他踩出了一個又一個小腳印，我看著滿是腳印的地面真是氣不打一處來，但又有什么辦法呢？為了不讓他再到屋子里來，我就把他平時十分喜愛的搖搖車搬到院子里，心想：這回他就不搗亂了吧！誰知他剛出去就又進來了，我徹底崩潰了�？磥砝咸熳屗麚v亂，我就只好聽天由命吧！
聽說在海南他姑姑家的時候，小表姐貝殼經(jīng)常用普通話訓(xùn)斥他：“哎！我們這個家，遲早要敗在你的手上！”貝殼為什么會這樣說呢？當(dāng)然是因為“小破壞王”做的“好事”太多了�。☆ｎ＝�(jīng)常拿著貝殼的彩筆，在墻上亂涂亂畫，不僅把墻面弄的面目全非，還把彩筆弄的一個筆頭變成了兩三個。哎！“小破壞王”這個稱號果然不是浪得虛名啊，竟然還知道一石二鳥這個“妙計”。
睿睿還有個愛好，就是看動畫片，而且看著看著便沉浸在了電視中，還時不時獨自傻笑，真是搞不懂睿睿的心思��！
睿睿既能吃又好玩。有次他在看動畫片，娘娘叫他吃飯，他一動不動，娘娘就只好來喂它。他既想吃飯，又想看動畫片，頓時急得不成樣子，咦！他忽然想到了個好主意！只見他拿著手機直向娘娘跑去，卻不料把動畫片關(guān)掉了，無奈之下，他只好對著我說：“姑姑，姑姑�！庇捎谒惶珪f話，只好指指手機，再用乞求的眼神望著我�？粗强蓯鄣男∧�，我只好幫他打開了。之后他便又直奔著娘娘跑去。
雖然這個小侄子既會搗亂，又會破壞，但我依然十分喜歡他。
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在我們身邊，發(fā)生了許許多多的有趣的事兒，但我印象最深的，還是那年去外婆家發(fā)生的趣事。
那一年，我只有五歲，到外婆家后，就急著要和妹妹玩兒，外婆卻說：“等明天，行不？’’我嘟著嘴巴，小聲嘀咕著：“哼，不讓去就不讓去，明天去也不遲！”
“啊，終于可以出去了！”外婆無奈地說“好吧，你出去玩吧，別摔倒了！”我迫不及待地說：“好好好！”我以燕鷗的'速度跑到了小河邊，我和妹妹光著腳丫子，在河邊打鬧，嬉戲，突然我看到一條魚在我和妹妹腳下游來游去，弄得我們心早直癢癢，我突發(fā)奇想，說：“我們一起來抓魚吧，反正閑著也是閑著”，妹妹似懂非懂地摸摸腦門，滿腳疑惑地問：“捉……捉魚？”我說：“是呀！”媽媽告訴我說每一種動物都會咬人，魚會不會咬我呢？妹妹眨巴著她那又圓又大的眼睛問我，我不耐煩地說：“魚不會咬人的，你就放心吧！”妹妹這才點點頭，說：“好！”
我倆拿著籃子，把它放在水中，“潛伏”好，然后，就靜靜地等著“小士兵”的到來，大概過了一兩分鐘，已經(jīng)有八條小魚在籃子中“游泳”了，還差兩條就是十條了，“太棒了”妹妹歡呼道�！昂脩蜻�在后面呢！”我自豪地說。
為了顯一顯我的身手，故意說：“看我的”！說完，就往一條小魚兒身上撲去，這一撲，不僅沒把魚捉著，還到把自已摔了個“四腳朝天”。妹妹在旁邊哈哈大笑，而我只好沉重的腳步，穿著濕漉漉的衣服，垂頭喪氣地回到了家中。
怎么樣，我的趣事有趣吧！但我也出了一點：做人不能太驕傲，一驕傲就會在驕傲中敗下陣去！
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