小學(xué)生的作文4篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
不知怎的，偌大一個(gè)美麗可愛(ài)的家鄉(xiāng)，我卻偏偏對(duì)那巍巍的板坡界，有著一種悠悠的深情……
小時(shí)候，外婆就常常給我講述河那邊的故事：河那邊高高的山叫板坡界，半山腰上突出一個(gè)小峰來(lái)，常年鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景秀麗。那里的陽(yáng)光總是被四周的參天古樹(shù)給遮住了。山上還有一座寺廟叫寶峰寺……我經(jīng)常聽(tīng)入了迷，幼稚無(wú)瑕的心靈總是在想：板坡界很陡嗎？那里有人居住嗎？寶峰寺是什么樣子呢？里面雕有唐僧嗎？雕有會(huì)七十二變、手拿如意金箍棒的孫悟空嗎？可是，這些問(wèn)題，我沒(méi)有得到答案。這樣，我總是纏著外婆，央求她帶我去板坡界。外婆只好哄我說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，才能去。我又只好一月月地盼著長(zhǎng)大，盼著早登上神往已久的板坡界，去看看寶峰寺到底是個(gè)什么樣子。
天真的我，就在渴望與幻想中成長(zhǎng)起來(lái)了……
光陰似箭，日月如梭。如今，我已是六年級(jí)學(xué)生了，也早已如愿以償?shù)氐巧狭税迤陆�。板坡界真的好美。瞧！遠(yuǎn)看，那蜿蜒起伏的山脈如大海掀起的層層波濤，連綿不斷，涌向遠(yuǎn)方，又像一條透遒盤(pán)旋的長(zhǎng)龍昂首欲飛，真叫人心曠神怡；近看，別有一番景象。蒼翠的樹(shù)木漫坡遍野，無(wú)數(shù)的色彩鮮艷的小野花靜靜地躺在草叢中，為大地媽媽增添了兒分生趣。一條小溪從山腳下涂涂地流過(guò)，一條彎彎曲曲的小路通向山頂。沿著小路進(jìn)山，山中的景色更美了。樹(shù)木像一把把撐開(kāi)的大傘，挺拔直立；草叢中，蝴蝶和花兒低語(yǔ)，樹(shù)木的搖晃聲是它們悅耳的歌聲；蜜蜂和野果交談，“呼呼”的風(fēng)聲是它們愉快的笑聲。鳥(niǎo)雀跳著舞在林間飛上飛下，仿佛就要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì)，它們正在忙碌著做準(zhǔn)備。山林顯得格外活潑、熱鬧，好像剛發(fā)生了一件大喜事�？粗@一片綠色的海洋和這美麗的景象，我不禁想起了小時(shí)的我——常�？嬷鴤�(gè)小籃子，和伙伴們?nèi)宄扇旱貋?lái)這兒。找野菜，拾野果，采花，檢柴，嬉戲于大山之間。哪里有我們，哪里就充滿了歡樂(lè)之情。板坡界，留下了我小時(shí)的笑容，記下了我對(duì)未來(lái)美好的憧憬和向往，伴我渡過(guò)了許多個(gè)春秋。
此刻，踏著腳下軟綿綿的枯葉，扶著身旁的參天古樹(shù)，迎著一排排正茁壯成長(zhǎng)的小杉樹(shù)，望著遠(yuǎn)處山腳下日益富饒美麗的`村莊，我不由自主地想：神秘的大山哪！如今，黨的政策好了，你不再孤獨(dú)、寂寞，令人神秘莫測(cè)了，也不再會(huì)像以前那樣備受亂砍濫伐的傷痛了。寶峰寺頂上，雖沒(méi)有我小時(shí)候想象中的“寶剎”、“唐僧”、“孫悟空”，卻栽上了能真正幫助黎民百姓脫貧致富，奔上小康生活的“搖錢(qián)樹(shù)”——杉木、桐油樹(shù)、五蓓子，還有新開(kāi)發(fā)的楠竹林……山，成了人們的綠色寶庫(kù)。山里的木材源源不斷往外送，大把大把的鈔票源源不斷地裝進(jìn)了農(nóng)民的腰包。建高樓，造大廈，農(nóng)民的生活充實(shí)了，眉頭展開(kāi)了，人們奔向了小康。
��！我愛(ài)你，大山！��！我愛(ài)你，板坡界！
我心中，永遠(yuǎn)有一份悠悠的深情，那是一個(gè)山里孩子對(duì)您的敬與愛(ài)……
小學(xué)生的作文 篇2
淅瀝秋雨擊打窗紙擾人清夢(mèng)，院內(nèi)樹(shù)枝歪斜，投下層層陰影。故鄉(xiāng)處在市區(qū)的邊緣，有時(shí)難以供給的上。印著燙金字體的紅燭燭火搖曳，是目前室內(nèi)唯一的光源，投在約4米高的老式建筑的頂篷上，牽出一圈圈淺色光斑。我借著微光，三下兩下扒干凈祖父給我齋在大鍋里的剩飯，米飯軟糯可口，熱氣騰騰，暖胃亦暖心。
跟患有阿爾茲海默的老人共處一室是頗為無(wú)趣的，祖父依舊沉默，渾濁無(wú)神的雙眼注視著近處的'一方土墻，雙頰向內(nèi)深深凹陷，嘴角難以閉合，生理性顫抖著的雙手無(wú)力的搭在太師椅把上。帕金森已將這個(gè)曾經(jīng)在戲臺(tái)上生龍活虎的武生，扛著我走遍整個(gè)村莊的老人折磨得不成人樣。
我已經(jīng)很久都沒(méi)有與他交談過(guò)了，三代人的差距足以讓我們無(wú)任何共同話題可言。陰冷的濕風(fēng)夾帶著些許寒氣從雕花窗柩接合的縫隙侵入，干擾的信號(hào)不佳的收音機(jī)音質(zhì)更加雜亂，我打了個(gè)寒噤，也替他拉了拉掛在身上的藍(lán)布衣，似是因?yàn)橛晁�，隔間藤條籃子里的臉譜油墨香飄了過(guò)來(lái)，陳舊又惆悵，我裹緊了外衣，伏趴在八仙桌上，回憶著兒時(shí)與祖父嬉鬧涂抹花臉的情形，昏昏沉沉的合雨而眠。
我做了一個(gè)夢(mèng)：先是一片模糊的黃白，而后鏡頭逐漸拉近像老電影一般，我眼前呈現(xiàn)出槐花的形態(tài)，玲瓏花瓣嬌柔花心，出塵清雅的香氣縈繞著樹(shù)下的整座戲臺(tái)。臺(tái)上斜屏半倚將光影拉的悠長(zhǎng)，旦角的重彩朱漆將每個(gè)人的思緒拉進(jìn)戲里，溫婉的唱腔自屏風(fēng)后流瀉出，水袖掩面，笙歌婉轉(zhuǎn)中露出雙粉灼灼的桃花眼，半張芙蓉面，臺(tái)下的老戲迷們?cè)缫讶肓嗣裕泻寐曔B綿不絕。
牙板三聲輕擊，琵琶聲低低想起，揚(yáng)琴悠轉(zhuǎn)尾音直勾人心底軟處，祖父的出場(chǎng)讓叫好聲幾乎掀翻了天蓬，一支銀槍舞的虎虎生風(fēng)，矯健沉穩(wěn)的步伐透出壯年人特有的歲月的沉淀：鐵甲單騎獨(dú)守河川三萬(wàn)里，塞上春風(fēng)泣血，唱陽(yáng)關(guān)老曲，泥濘土地里誰(shuí)白骨成荊棘，唯有長(zhǎng)槍戍戎?jǐn)�，不�?fù)天策意。
輕微響動(dòng)便可擾醒輕眠，我勉強(qiáng)睜開(kāi)倦眼，只看見(jiàn)祖父努力歪斜著身子，干瘦的上半身占據(jù)了大半張桌子，原本披在他身上的藍(lán)布衫現(xiàn)在正半搭在我的左臂上，老式洗衣皂的香味幽幽散發(fā)著，他正努力的向上拉扯布衫，浮腫的手顫抖，極度不靈便，我看著他淡淡喊了聲：“爺？”他囁喏了許久，終是吐出了兩個(gè)字眼：“唉，冷�！�
皂角的味道擁抱著我，襟口有一抹洗不去的油墨痕跡，桌角的空碗底還剩這些米粒，我開(kāi)始回憶祖父給我齋的米飯軟糯溫暖的味道，回憶皂角淡雅溫柔的味道，回憶……
內(nèi)疚，欣喜等諸多情緒混雜在一起，擊潰了我的淚腺，甚至我自己都覺(jué)得有些莫名其妙，我低聲抽泣著，鼻塞讓我一時(shí)無(wú)法再聞到這些味道，我卻已將他們記在心中，我想這些都是愛(ài)的味道。
我拉過(guò)祖父的手來(lái)回?fù)崦�，窗外雨聲依舊，錄音機(jī)滋啦著播放：“還有誰(shuí)陪我，癡迷看這場(chǎng)舊戲，還有誰(shuí)為我而停，誰(shuí)伴我如衣。
小學(xué)生的作文 篇3
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷百寶箱中，有一顆顆可愛(ài)的小星星，哇！那顆不僅可愛(ài)，還非亮呢！因?yàn)樗俏矣洃浿凶铍y忘的一件事。
那天清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射到我的.床上，我剛剛睜開(kāi)惺忪的眼睛，老媽就笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天是你們的生日！你們喜歡什么生日禮物呀！”我們興奮地說(shuō)：“我們要小動(dòng)物。”
快中午的時(shí)候，老爸與老媽回來(lái)了，笑瞇瞇地看著我們，我倆很好奇，趕緊問(wèn)：“老媽?zhuān)Y物呢？”老媽用手一指，在你們老爸那呢，可我與妹妹看了老爸好一會(huì)，也沒(méi)見(jiàn)到什么禮物，突然妹妹大叫：“老爸身后是什么？”老爸不讓看，我倆就圍著老爸轉(zhuǎn)圈圈，老爸也笑著跟著我們一起轉(zhuǎn)圈圈，不給我們看，這時(shí)老媽說(shuō)話了：“你別逗倆寶了，快給她們吧�！薄昂�、好，”老爸一邊答應(yīng)一邊把禮盒遞給了我們，我與妹妹一看，是個(gè)白色的紙箱子，紙箱子是虛掩著蓋子的，什么也看不到，我想不到它到底會(huì)是什么動(dòng)物，就問(wèn)妹妹：“箱子里會(huì)不會(huì)是只小兔呢？”妹妹一口咬定說(shuō)：“不對(duì)，一定是只小貓咪，”于是我倆急忙打開(kāi)了箱子，一看大吃一驚，原來(lái)不是只小貓咪，是只可愛(ài)的白色小狗�。」�，我們樂(lè)開(kāi)了花，我大叫著：“好漂亮的小狗啊，它的茸毛多白呀，咱們就叫它小白吧！”妹妹贊賞地說(shuō)：“好呀，這個(gè)名字真合適，”接著我們都爭(zhēng)著抱小白，玩得很開(kāi)心。
現(xiàn)在它已經(jīng)成為我們家中的一員了！謝謝老爸老媽送給我們的生日禮物，這件事一直讓我記憶猶心，無(wú)法忘記。
小學(xué)生的作文 篇4
含著眼淚讀了《李學(xué)生的故事》我的心一下子沉重了起來(lái)，他一個(gè)平平凡凡的外來(lái)務(wù)工人員，且有著震憾人心，不平凡的事跡。
那天，他路過(guò)火車(chē)鐵軌，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子站在火車(chē)鐵軌中，被飛馳而來(lái)的火車(chē)嚇呆了，眼看要撞上了，李學(xué)生毫不猶豫，奮不顧身的沖了上去，使一朵即將被摧毀的生命之花重新綻放，然而自己和另一個(gè)沒(méi)來(lái)得急救的小孩被死神的枷鎖牢牢地銬住，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。一個(gè)普普通通的農(nóng)民工，在生死存亡之間，依然把生留給別人。這是多么驚人的壯舉，感人摯深，這種精神就是現(xiàn)代社會(huì)所需求的。
可我們的社會(huì)上依然有不和諧的現(xiàn)象。去年我回老家,看見(jiàn)一位面黃肌瘦、衣衫破爛的老人,被自己的兒女竟然趕出了家門(mén)。唉！爸爸媽媽辛辛苦苦把兒女養(yǎng)大，可是長(zhǎng)大了就嫌棄父母真不應(yīng)該呀！呀雖然老人得到村里的幫助，又回到家里，但以后的日子也可想而知了。在返回的路途，看見(jiàn)一個(gè)人東張西望，一副愁眉苦臉的樣子，眉毛都縮在一起了。還時(shí)不時(shí)嘀詁：“究竟是誰(shuí)偷了我的錢(qián)包。”他背著這么多的行李要累死了，又丟了錢(qián)，這不是雪上加霜嗎？太可恥了,竟然無(wú)視別人的勞動(dòng),不勞而獲用別人的錢(qián)能用得心安理得?
雖然我們的社會(huì)有不和諧的現(xiàn)像，但還是好人多。就像最可愛(ài)的`人:支援汶川大地震的解放軍叔叔們，他們置一切風(fēng)險(xiǎn)于腦后，冒著余震的危險(xiǎn)，他們還是依然堅(jiān)強(qiáng)，雖然在支援過(guò)程中受過(guò)傷，流過(guò)血，由于過(guò)度疲勞而暈倒，有的甚至在空運(yùn)中遇難。但他們還是不懼危險(xiǎn)，迎難而上。把方便留給別人，把困難留給自己。把生留給別人，把死留給自己。還有老師像雄鷹一樣伸長(zhǎng)了手臂護(hù)住了三個(gè)學(xué)生，他卻被水泥板奪走了年青的生命。林浩，九歲的小班長(zhǎng)，在自己受傷的情況下臨危不懼，救出了兩位從未經(jīng)過(guò)磨難，一遇到困難就垂頭喪氣，不懂得迎難而上。只能依靠大人的呵同學(xué)。這樣的感人事跡太多了，這也就是我們社會(huì)所需要的：團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)。
我們則是一朵朵溫室里的小花朵。所以我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)習(xí)李學(xué)生的精神，用知識(shí)充實(shí)自己，把團(tuán)結(jié)互助互愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧。
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