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成長作文400字

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【精品】成長作文400字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的成長作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】成長作文400字3篇

成長作文400字 篇1

  童年像一個裝滿快樂的小船,我記憶中最美的回憶,就是校園運(yùn)動會。

  第一次代表班級參加校級運(yùn)動會,我參加的是50米和200米。在比賽時,發(fā)生了許多趣事,我與林子涵不知要去報到一下,才能去比賽,我直接去跑去了比賽的地方,當(dāng)裁判告訴我是,我恍然大悟,又跑了一躺。

  很快,我來到了賽道在裁判一聲令下:“預(yù)備,跑!”我想風(fēng)一樣飛了出去,把周圍的所有人都超過了我暗自高興,不久,即將是終點(diǎn),我跑到離終點(diǎn)還有一米的'地方,我以為這就是終點(diǎn),就立即剎車,看著對手奔向終點(diǎn)正在這時,魏老師焦急的跑來,大聲的說:“齊尚楓終點(diǎn)在前面,我又清醒了,奔向終點(diǎn)。雖然我在跑步時干了這一件傻事,但我還是拿的了第一,我感覺自己很厲害,讓了別人4秒,還拿了第一。吸取這次教訓(xùn),這樣的傻事我也不再犯了。

  下午的60米比賽,我以閃電般的速度沖向終點(diǎn),整整領(lǐng)先了5米,因?yàn),在裁判發(fā)令時,我全神貫注,只聽繃得一聲,當(dāng)我以跑出2米時,所有的對手才剛放映過來,我又拿了個第一。

  兩次第一,我獲得里兩枚金光閃閃的金牌,我站在領(lǐng)獎臺上,我十分自豪,感覺多有人都在為我鼓掌。

  童年充滿了快樂,我即將要和童年告別,只能趁現(xiàn)在好好珍惜。

成長作文400字 篇2

  盼望著,盼望著,同學(xué)們期待已久的春季運(yùn)動會到來了。

  這天,天氣格外晴朗,萬里無云。太陽公公悄悄把它的光輝灑滿了校園,躲在大樓后密切關(guān)注著我們的開幕式!斑诉诉恕惫奶栮(duì)奏響了運(yùn)動會的第一個音符。瞧!隊(duì)旗就像威風(fēng)凜凜的.龍頭,指揮著眾多運(yùn)動員;聽!鼓號隊(duì)鏗鏘的樂曲不就像巨龍的吼聲嗎?彩旗隊(duì)的旗子如同龍的胡須,在暖暖的清風(fēng)中飄揚(yáng)。

  運(yùn)動員們出場了,他們就像龍鱗,雖然現(xiàn)在也許沒什么不同,但每一片都有可能迸發(fā)出耀眼的光芒!運(yùn)動員們手里的氣球、小旗伴隨著響亮的口號展現(xiàn)了他們的朝氣蓬勃,他們自信的陽光感染了在場的每一個人!從高處鳥瞰,操場上的蜿蜒“巨龍”緩緩地移動著,井井有條地入場,升旗,唱國歌……在一聲聲宣誓中,開幕式圓滿結(jié)束。

  “砰——”隨著清脆的發(fā)令槍響,參加4×100米的運(yùn)動員如離弦之箭沖了出去,你不讓我,我不讓你,各自奔向第二棒同學(xué)。你看他們昂首挺胸,眼神專注,步伐堅定,一直向著目標(biāo)前進(jìn)。我比較偏愛這一項(xiàng)運(yùn)動,它不僅考驗(yàn)了運(yùn)動員們的速度,更考驗(yàn)了小隊(duì)的配合默契,那一根根小小的接力棒傳送了友誼的結(jié)晶。勝利了,四人抱團(tuán)歡呼,開心拍掌,那將多么歡樂!失敗了,四人研究失敗的原因,明年卷土重來!失敗不可怕,只要努力過,就是最棒的!

  春意正濃,陽光正好,我們在這陽春四月一起奔跑,成長!

成長作文400字 篇3

  高爾基曾說過:“書籍是人們發(fā)展的臺階。”而我是在讀書下踏入了發(fā)展的臺階,也是在讀書下發(fā)展。

  兒時讀《狼來了》,讓我明白做人要誠實(shí),讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在艱難眼前不可以知難而退,要鍥而不舍地一往無前。中小學(xué)時,《草房子》令我感受到世間的悲與歡,也有那爸爸媽媽的愛……

  還記得四下第八課講了真誠待人的小故事,當(dāng)別人必須協(xié)助時沒去外伸兩手對他笑容地說:我來幫你吧!”只是一臉不屑一顧、神氣十足地取笑他一句:“真不起作用!”這并并不是真誠待人。真誠待人應(yīng)當(dāng)用自身的行動與一份誠信去幫助別人。而我也在一個中午明白真誠待人。那一天我與媽媽坐公交回家了,恰巧外邊瓢潑大雨,車?yán)锶嗽S多 。大家坐著位置上,但見一個微笑璀璨的小男孩與家長上車,不一會兒,消退在擠擠熙攘的車箱里。忽然,看見了小男孩焦慮不安,小腦袋左探右探,找不著家長了,我想著:碰到有艱難的人,應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動去協(xié)助他!因此,我站站起來,環(huán)顧周邊,又邁向小男孩,對他柔和地說:“小男孩,我來幫你吧!”我緩緩的拉上他的'的,把他送到家長身旁。他的家長一聲聲說感謝。因此,我又想到了那篇課文內(nèi)容告知我們要真誠待人,也使我還在讀書下發(fā)展,明白真誠待人的大道理。

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