成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
周末，好不容易忙完了作業(yè)，忙完了興趣班，我和媽媽一起開(kāi)始整理家中的圖書(shū)。書(shū)桌、書(shū)柜、電視柜、沙發(fā)……到處都有我平時(shí)愛(ài)看的書(shū)的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發(fā)表著她的感慨。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候，生活在農(nóng)村，她小學(xué)時(shí)只擁有過(guò)一套書(shū)，是爺爺六一節(jié)在鎮(zhèn)上的新華書(shū)店買(mǎi)的，據(jù)說(shuō)是鎮(zhèn)上唯一的一套，買(mǎi)完后送到了學(xué)校，媽媽高興極了，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新。
媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一共7本，每本2元，是那種“偽彩版”，跟現(xiàn)在的彩色印刷差遠(yuǎn)了。但是媽媽說(shuō)，她把這套書(shū)翻了一遍又一遍，書(shū)中的內(nèi)容都看得滾瓜爛熟。去年鄉(xiāng)下拆房子，我找到過(guò)這套書(shū)，小小的，根本稱(chēng)不上彩色印刷，但是卻保護(hù)得很好，每一頁(yè)都沒(méi)有折角。其實(shí)，我悄悄地看過(guò)一遍媽媽小學(xué)時(shí)唯一一套自己擁有的'書(shū)，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學(xué)知識(shí)。
媽媽說(shuō)，小時(shí)候，她是班級(jí)圖書(shū)角的管理員，她看的書(shū)都是從學(xué)校借來(lái)的，圖書(shū)角的每本書(shū)，每學(xué)期更換的書(shū)，她都一本本的借回來(lái)讀。我看著滿書(shū)柜滿書(shū)桌的書(shū)，慚愧地低下了頭。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候，她跟同學(xué)一起來(lái)太倉(cāng)市一中參加奧數(shù)競(jìng)賽，幾個(gè)同學(xué)一起用削鉛筆的小刀分享了一個(gè)菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數(shù)教程，看看電腦上的奧數(shù)視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來(lái)…。
聽(tīng)著媽媽的故事，突然覺(jué)得興趣班其實(shí)蠻好的，滿堆的書(shū)也是幸福的。雖然不知道等我當(dāng)上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書(shū)，但是滿堆的書(shū)，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個(gè)系列的推薦……
成長(zhǎng)作文 篇2
今天我和媽媽出來(lái)逛商場(chǎng)，雖然只是一件小事，但今天讓我記憶深刻。
在商場(chǎng)里，我們買(mǎi)了很多東西，付完錢(qián)后，我隨手拿來(lái)一包薯片，吃完后扔在了地上，正當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“快撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶”“不嘛，環(huán)衛(wèi)工人會(huì)掃的”媽媽眼里的'對(duì)我說(shuō)：“你撿不撿，不撿我走了”我發(fā)現(xiàn)周?chē)泻枚嗳硕荚诳次�，我臉上火辣辣的，為了面子我只好撿了起�?lái)，回到家后我又和媽媽你一言我一語(yǔ)的吵了一架，為此，我開(kāi)始不理媽媽?zhuān)盹堃掺[絕食，媽媽只好實(shí)行冷戰(zhàn)。
晚上，我躺在床上，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)；“現(xiàn)在外面天寒地凍的，你不亂扔垃圾，我也不亂扔，這樣環(huán)衛(wèi)工人也可以歇一會(huì)兒嘛�！笨晌疫�是不說(shuō)話，媽媽見(jiàn)此狀，讓我冷靜冷靜，說(shuō)完便走了。
我躺在床上，想著媽媽的話，久久不能入眠。
我就把媽媽叫了過(guò)來(lái)，給媽媽道了歉，說(shuō)：“是我不好，我已經(jīng)懂了”媽媽看著我笑了，今天，我懂得了也收獲了。
成長(zhǎng)作文 篇3
友誼，是一個(gè)美好的字眼!生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài);遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持;驕傲?xí)r，給你帶來(lái)提醒。雖然我遇到很多的友誼，但我始終忘不了那次。
記得那還是我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)朋友，叫做曉明，我和她當(dāng)時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，我們的成績(jī)難分高低!有時(shí)我的分?jǐn)?shù)比她高，有時(shí)她的分?jǐn)?shù)比我高，但是在數(shù)學(xué)方面肯定是我贏!有一次，我們又比了。我問(wèn)她比什么?她說(shuō)比數(shù)學(xué)，我心里那懸著的心終于落了地，數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢!
發(fā)卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫(xiě)完了，馬上就交給了老師�？吹綍悦骱孟裼龅搅穗y題一樣，我開(kāi)心極了，我還在癡心妄想：那么簡(jiǎn)單，我一定100分，曉明啊，你也有今天。
拿到試卷，她100分，我99分!原因是我少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)�？吹轿覀牡牧鳒I她來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，下次考好點(diǎn)!”我狠狠的推開(kāi)她的手“哼”。
這天，下雨了!我想：下得更大些吧，那就不用上課了!可是天有不測(cè)風(fēng)雨，上學(xué)前雨停了!只好去上學(xué)了!
踏在泥濘的路上，我及其小心腳下，好像隨時(shí)都會(huì)被摔倒一樣!
走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)身影，那不是曉明嗎?我三步并作兩步的`快走過(guò)去。不知為什么，我的好勝心讓我一定要超過(guò)她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤!我想：要不要扶她呢?她是我的好朋友啊!誰(shuí)叫她成績(jī)超過(guò)了我?不管她!我從她身邊無(wú)情地走了過(guò)去!可能走得太急了，我摔了個(gè)“狗啃泥”。不知什么時(shí)候，她站起來(lái)了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來(lái)，這就是令我最感到的友誼。
總而言之，如果沒(méi)有了友誼，這個(gè)世界將沒(méi)有美麗。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，友誼還在我身邊，友誼伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候我的眼睛沒(méi)有近視，認(rèn)為那些戴眼鏡的挺帥，很酷，各種款式戴在臉上都好看。等到自己近視了，戴上眼鏡，才知道戴眼鏡的煩惱。
天熱時(shí)，我經(jīng)常流汗，眼鏡也濕濕的.。那時(shí)，鼻子汗涔涔的，被鏡角壓得生疼，耳朵被鏡腳擠得也很辛苦，而且還留下紅紅的痕跡。我一生氣就不想戴了，可是又不行，不戴眼鏡看不清遠(yuǎn)處的東西。還好我在班級(jí)里是坐第一排的，不然，摘了眼鏡就模模糊糊的，哪里看得清黑板上的字��！
上體育課的時(shí)候就感覺(jué)特別不方便。如果跑步，我的眼鏡總是不停地在亂抖，視線也不準(zhǔn)了，只能不停地用手去扶，別提有多別扭了。那個(gè)時(shí)候，我就特別羨慕那些不戴眼鏡的同學(xué)沒(méi)有那么多的麻煩，想怎么樣就怎么樣，都不用擔(dān)心眼鏡會(huì)滑下來(lái)的煩惱，真的是太心煩了。
唉，戴眼鏡有說(shuō)不完的煩惱，每天早起要擦拭干凈，不能被雨淋，不能掉下被人踩，我真想要回小時(shí)候那雙明亮的眼睛。沒(méi)戴眼鏡的同學(xué)要好好保護(hù)你們的視力，別讓麻煩找上你！
成長(zhǎng)作文 篇5
人總會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)面臨離別……
——題記
“給我，給我，是我的�！薄安唤o，不給，就不給，有本事你來(lái)抓我呀！”……一顆糖果在爭(zhēng)吵聲中傳遞著，那是童年的我們！
有時(shí)候在公園里，看見(jiàn)一群孩子在做一些“好玩”的游戲，朋友們都說(shuō)：“這群小孩好幼稚哦！”我默默不語(yǔ)，哎~曾經(jīng)我們又何嘗不是這樣�。￠_(kāi)心了，我們大笑；難過(guò)了，我們大哭……從來(lái)不會(huì)在乎別人怎么說(shuō)，那時(shí)的我們只知道親情。我會(huì)幼稚地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@世上有鬼嗎？晚上我可不可以和你睡，我好怕！”媽媽便會(huì)憐愛(ài)地摸著我的小腦袋說(shuō)：“別害怕，還有媽媽呢！媽媽永遠(yuǎn)都在你身邊。”于是我會(huì)安心地睡了……
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我學(xué)著獨(dú)立，學(xué)著一個(gè)人守著黑夜，學(xué)著默默哭泣……習(xí)慣了，不開(kāi)燈的夜，一個(gè)人靠著冰冷的墻，抬起頭仰往寂靜中黑夜的星點(diǎn)。有時(shí)候，我會(huì)抬頭仰望藍(lán)天，看著白云在頭上飄蕩。有種羨慕，幻想自己也可以那樣無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。我知道，我們也有一片藍(lán)天等著我們飛翔，可夢(mèng)想到底還要飛多遠(yuǎn)？我迷惘……
我們變了，說(shuō)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再開(kāi)心大笑，難過(guò)大哭了。這時(shí)，我們又多了一樣?xùn)|西——友情。聽(tīng)說(shuō)那是這世上最純潔的情誼，我試著尋找，習(xí)慣了擁有。我知道，我們回不去了！
還在長(zhǎng)大，我開(kāi)始有了自己的小秘密。以前我們?cè)诎职謰寢尩膽牙锫?tīng)他們講故事，和他們聊天~現(xiàn)在，一切上鎖，傾聽(tīng)者成了朋友。其實(shí)我們都是不善言詞的孩子，于是就把折好的“圖案”和彼此傳遞，一封又一封。每當(dāng)不經(jīng)意打開(kāi)它，記憶仿拂就在眼前，是美好的。于是，我會(huì)天真地說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)不分離，永遠(yuǎn)！”每天我們會(huì)拉著彼此的手一起唱歌，一起笑。吵鬧，也是難免的啦，不過(guò)這不會(huì)影響什么，反而使我們對(duì)彼此更在乎，更關(guān)心。就是這樣的感情，讓我們學(xué)會(huì)珍惜。我以為這就是我們的幸福，我們的快樂(lè)，認(rèn)為“一輩子不分開(kāi)”是最真實(shí)的承諾。聽(tīng)著歌詞里：“這一生有你在身旁，不離開(kāi)，不放手，不絕望！”可是，人總是會(huì)分離的.，我現(xiàn)在很擔(dān)心，我擔(dān)心我真的會(huì)失去！我害怕，可我無(wú)法挽留什么。我知道，我們回不去了！
笑，只是偽裝難過(guò)的一種武器；淚，只是疼痛幸福的一種解脫。或許離開(kāi)，才是最好的選擇吧！結(jié)局，是淚嗎？我們回不去了！
成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂(lè)著，你得接受這個(gè)世界帶給你的所有傷害，然后無(wú)所畏懼地長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)作文 篇6
“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒”。只有經(jīng)過(guò)磨礪，一個(gè)人的意志才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加光榮，梅花的香氣才會(huì)散發(fā)出來(lái)。
陶淵明“東籬下采菊，南山居安”，不入俗，不貪財(cái)，淡泊名利。他受過(guò)訓(xùn)練。這種想法在兩個(gè)領(lǐng)域之間是多么自由和容易，所以訓(xùn)練是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。
王羲之的技法充滿文字，王羲之的《蘭亭集序》歷史悠久，古今中外皆有。那是因?yàn)橥豸酥刻於季毩?xí)書(shū)法，把家里的水潭涂黑，正是有了這種精神，王羲之的技法才取得了如此輝煌的成就。
愛(ài)迪生被稱(chēng)為發(fā)明之王，發(fā)明了許多造福人類(lèi)的發(fā)明。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)數(shù)千次材料測(cè)試后發(fā)明了燈泡，然后發(fā)明了一種不會(huì)被高溫熔化的金屬線，經(jīng)過(guò)數(shù)千小時(shí)的打磨，他發(fā)明了造福人類(lèi)的燈泡。
彼得潘·科比的籃球技術(shù)眾所周知。他一個(gè)接一個(gè)地扔掉他的套頭衫，做了一次出色的手術(shù)。每個(gè)人都為他尖叫和歡呼。在他帶領(lǐng)他的`隊(duì)到達(dá)巔峰比賽后，他為他歡呼。在采訪科比的時(shí)候，記者問(wèn)他為什么你能拍得這么準(zhǔn)確。彼特·布萊恩特笑著說(shuō)，“你見(jiàn)過(guò)洛杉磯早上5: 30的太陽(yáng)嗎？”記者后來(lái)要求教練回答說(shuō)，科比每天早上都提前練習(xí)。當(dāng)其他球員到來(lái)時(shí)，科比已經(jīng)投籃超過(guò)300次了。正是因?yàn)檫@種毅力，科比才不會(huì)在NBA全明星賽上落后，成為我們所有熱愛(ài)籃球的人心中的一顆閃亮的紅星。
涂有友發(fā)明的青蒿素治療了非洲成千上萬(wàn)人的疾病。除了兩年的科技培訓(xùn)，涂有友一直在潛心研究和發(fā)明青蒿素。它用數(shù)以千計(jì)的植物草藥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不斷地進(jìn)行高濃度的研究。正是通過(guò)日以繼夜的持續(xù)戰(zhàn)斗，青蒿素得到了開(kāi)發(fā)，并取得了如此巨大的成就。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，屠友友取得了如此大的成就。
生活的道路上有許多絆腳石，一個(gè)接一個(gè)擋在你面前。當(dāng)你除掉他時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他教會(huì)了你很多處理和克服困難的方法。就像人生的道路要靠自己一樣，經(jīng)歷痛苦后疲憊是甜蜜的。起初，我們腳下沒(méi)有路，當(dāng)我們走得太多時(shí)，到處都是路。成長(zhǎng)的道路沒(méi)有盡頭，只有十字路口，人生的大學(xué)只有磨礪。
成長(zhǎng)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上十年彈指而過(guò)，鏡前一站，扎著羊角辮的小女孩不見(jiàn)了，原來(lái)她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛(ài)；可現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現(xiàn)在鏡前。眉宇間流露出成長(zhǎng)的道路，它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失��；享受過(guò)成功的樂(lè)趣的.，至今那一件事使我記憶猶新，因?yàn)槭撬屛叶昧俗鋈说幕韭氊?zé)。那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級(jí)，媽媽為了提高我的寫(xiě)作能力，于是就給我報(bào)了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)著“初級(jí)作文班”，我進(jìn)門(mén)就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課，上課我認(rèn)真聽(tīng)講；下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；回家好好復(fù)習(xí)，那可真叫一個(gè)好呀！經(jīng)過(guò)我的出色表現(xiàn)，也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準(zhǔn)，她決定要我當(dāng)作文班班長(zhǎng)了。剛剛上任班長(zhǎng)的職位，我就得意洋洋的目中無(wú)人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，還不好好聽(tīng)講。有一次，我在家家里只顧著玩了，忘記寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評(píng)，就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說(shuō)：“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀！”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會(huì)兒，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，就著我的耳朵說(shuō)：“你知不知道呀！我從小就教育你，做人要誠(chéng)實(shí)，如果你騙了別人，你就會(huì)失去別人對(duì)你的信任，這個(gè)你知道嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟，這才醒悟過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)好放在電腦桌上，最后，我寫(xiě)了一句：老師，對(duì)不起，發(fā)生了這件事，你還會(huì)相信我嗎？對(duì)不起，我騙了您!我的成長(zhǎng)道路有著酸、甜、苦、辣、咸，還像是調(diào)味盤(pán)。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責(zé)-——誠(chéng)信！
成長(zhǎng)作文 篇8
我小學(xué)的六年，是在兩個(gè)學(xué)校讀的。曾經(jīng)是浣江，五六年級(jí)便轉(zhuǎn)到了行知。一個(gè)是四年時(shí)光，一個(gè)是兩年記憶。
這會(huì)兒，我正站在講臺(tái)旁邊，黑板中間，與一位摯友一同主持這次“班級(jí)畢業(yè)小會(huì)”。各各環(huán)節(jié)，句句臺(tái)詞，都是我們倆精心準(zhǔn)備出來(lái)的�，F(xiàn)在，我們就要將它用出來(lái)了——這一次性的使用。
看著這些朋友們，早已沒(méi)了兩年前剛認(rèn)識(shí)時(shí)候的陌生，一個(gè)個(gè)仿佛親人一般。大家都安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著，但所有人都知道——我們的記憶，正在無(wú)限翻滾。
忽想起六年前，剛剛踏入小學(xué)的情景。
幼兒園畢業(yè)，小朋友們驚心膽戰(zhàn)地踏入了小學(xué)的校門(mén)。陌生的朋友，陌生的老師，陌生的環(huán)境——一切都不如自己所愿。那時(shí)我很膽小，面對(duì)這種環(huán)境我是又懼又怕，不敢貿(mào)然行事，也不敢在這許多新面孔中交朋友。看著其他人陸續(xù)有了自己能聊得來(lái)的伙伴，孤身一人的我便是傷心萬(wàn)分。也就在這時(shí)，是你拉起我的手，成為我小學(xué)生涯的第一個(gè)朋友。
你身板又瘦又小，似乎風(fēng)一吹就會(huì)倒。臉上的兩顆黑眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，隨時(shí)隨地就能想出一個(gè)鬼點(diǎn)子。你站在我身邊，就如同我身旁靠著的竹竿拐杖。但是，你卻在我最難熬的那段時(shí)間內(nèi)給予了我極大信心與友情。從那時(shí)開(kāi)始，我漸漸變得活躍起來(lái)。下課時(shí)也不再孤身一人坐在位置上，而是與你飛奔在教室門(mén)前的空地間。我知道，那個(gè)時(shí)候，與你為友的人也不多，似乎他們是嫌你太調(diào)皮，根本聊不來(lái)�；蛟S就是這個(gè)原因，使我們倆走到了一起。
“開(kāi)始吧�！庇H愛(ài)的老師來(lái)了，她提醒我們準(zhǔn)備好了。
串詞讀得很熟練，所以進(jìn)行得很好，同學(xué)們都將聽(tīng)力放到最大，生怕自己會(huì)漏了一個(gè)字——這是唯一的機(jī)會(huì)。
“下面，有請(qǐng)各位同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)表一下自己的感想�！�
感想�。∈怯卸嗝吹们樯钜馇邪。。「邢胩�，太多，又哪里是文字能表達(dá)出來(lái)的呢？這一路的成長(zhǎng)，是有多么多么讓人難以忘懷�。�
我的思緒也不免再次飄飄而去，銜接上了剛才的回憶。
我們成了班上的“哼哈二將”，時(shí)時(shí)刻刻形影不離，也從未發(fā)生過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí)。到了二年級(jí)，那些以前成群的同學(xué)之間發(fā)生了隔閡，好好壞壞的事時(shí)常發(fā)生。大家開(kāi)始羨慕起我們這穩(wěn)如泰山的友誼。那些產(chǎn)生隔閡的同學(xué)便漸漸靠近我們，而我們也經(jīng)常幫助他們緩解矛盾——我們從“無(wú)人問(wèn)津”轉(zhuǎn)眼變成了“班級(jí)焦點(diǎn)”。
你是否還記得，我們?cè)?jīng)有過(guò)一個(gè)誓言？說(shuō)我們要永遠(yuǎn)在一起，永不分離。當(dāng)時(shí)我們天真地想我們一定會(huì)如愿。我們還在學(xué)校的走廊上放飛那一片片“夢(mèng)想葉片”——我們?cè)诓賵?chǎng)上撿起最另類(lèi)、最別致的彩色葉片，在上面寫(xiě)上我們的名字，雙手合十，閉上眼睛，許下一個(gè)個(gè)幼稚的`心愿。默念完后，便一起將葉片拋向空中。由微風(fēng)吹著，被陽(yáng)光照著，任雨水打著，——任它自由飛去，不知所蹤。
我流淚了。真的，眼前出現(xiàn)這一幕，我流淚了。我不光是為那畫(huà)面感動(dòng)，更是為接下來(lái)所發(fā)生的事而感到那么心痛！
但是，愿望卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)意外的情況使我們被生硬地拉扯開(kāi)，從一個(gè)天邊拉向了另一個(gè)世界——在五年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。我甚至還沒(méi)來(lái)得及通知你，就已踏入了新的學(xué)校。學(xué)校很好，很美，同學(xué)老師們也是無(wú)比和藹可親。但在那段時(shí)間，我卻無(wú)心享受這些，更是無(wú)法交友——我聯(lián)系不上你，日日夜夜地牽掛使我無(wú)比心碎。
由于時(shí)間的流去，你的面孔也漸漸模糊起來(lái)，我再也無(wú)法將這些記憶完整地拼湊起來(lái)，再也不能了。我馬不停蹄地在我們的歲月星河中打撈，卻只撈到了如許殘缺陳舊的記憶碎片，一片片用心拼湊，卻怎么也拼不出你那調(diào)皮明亮的笑臉。
……
是時(shí)候了，該輪到我發(fā)表感想了。我小心地從身后拿出兩張紙，上面寫(xiě)滿了我的詩(shī)——這是我小學(xué)的畢業(yè)絕唱。
我專(zhuān)注地念著，念著，同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著。太安靜了，這里只有我的聲音。我心緒一動(dòng)，眼前又開(kāi)始切換畫(huà)面……
剛剛步入這個(gè)新團(tuán)體時(shí)，我十分漠落，心情不振，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是孤身一人。然而，我真的很想感嘆緣分之巧合——偏偏就是你，竟將我那低落的心輕松地拉了回來(lái)——你的性格，你的言語(yǔ)，都是那么引人注意，發(fā)人感嘆�；蛟S
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-29
成長(zhǎng)的味道作文 成長(zhǎng)作文05-06
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-17
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)03-12
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25
成長(zhǎng)的足跡作文|成長(zhǎng)的足跡07-07