[精品]風箏優(yōu)秀作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的風箏優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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風箏優(yōu)秀作文1
秋天的景色豐富多采,在田野,在路邊......到處可見.
田野里,火紅的高粱舉起了燃燒的火把;沉甸甸的稻谷笑彎了腰.
秋,熱情地同玉米打招呼,玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒,
向大家展現(xiàn)出秋天獨有的風采......
路邊,小草不象夏天一樣綠了,而是綠中帶黃.樹林里,大樹上的
葉子變成紅色的,黃色的,半紅半黃的......從樹枝上紛紛揚揚地飄
落下來.銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天
的炎熱,送來了秋天的涼爽.
花園里,桂花開了.菊花的顏色有紫色的`,淡黃的,雪白的......
美麗極了!秋天的景色美不勝收......
秋天真美!我愛秋天!
風箏優(yōu)秀作文2
今天下午，我和爸爸媽媽一起去草坪上玩。我看見天上有密密麻麻的風箏，在天空中越飛越高，五彩繽紛的。
那不僅風箏多而且人山人海，看著這個畫面特別的漂亮。我看著小朋友都在放風箏，我也想放風箏，所以就叫爸爸給我買了一個風箏。然后，我和小朋友們一起放風箏，我們比賽看誰放的最高。最后我放的比小朋友們的'都高，而且我的風箏這也是最漂亮的，五顏六色的，它飛起來像是一只翩翩起舞的蝴蝶。我贏得了比賽，我非常的高興，爸爸媽媽看了也替我高興。然后我們高高興興的玩了一下午。我非常的高興！
風箏優(yōu)秀作文3
一只風箏孤獨地在草坪上方搖曳，這是個被許多人所踐踏過的人工草坪，上面的草刺刺的，他時不時掠過草尖，可扎人了！風箏可一點都不喜歡這兒。他抬起頭，仰望著清澈的天空，那有好多風箏在飛��！芭比在，公主們也在；老鷹在，就連不該出現(xiàn)的烏龜也在！他們都飛得好高好高，應該可以觸摸到白云吧，白云姐姐會請他們吃東西嗎？
我是一只哆啦A夢形狀的風箏，是傳說中充滿夢幻，能實現(xiàn)任何愿望的叮當貓。同樣是藍色的身體，充滿魔力的.小口袋，可我大大的笑容里卻掛滿了苦澀——因為我的身體上連著一根線，一根細到幾乎看不見的線，而這線的另一端，卻是緊緊的被握在一個小男孩手里。就是這么一根細線，牽扯著我的人生。小男孩不會放風箏，他舉著我從遠處跑來，我不但沒有飛起，更是吃盡了苦頭。這對于一個風箏來說是多么苦不堪言的回憶啊！我是多么向往藍天，渴望自由，卻無奈有太多羈絆。
在哆啦A夢的世界里，不應該是要什么有什么嗎？為什么我忍受了無數(shù)的黑暗與寂寞，好不容易從小攤上逃了出來，卻還要忍受這非人的折磨？看他們一個個在蒼穹中一上一下的跳動著，是有多歡快啊！是不是白云姐姐請了他們吃什么好吃的？
哆啦A夢累了，他沉沉睡去，他夢見小男孩終于將它放飛在空中，他看見小男孩在高興地跳動著，他看見了芭比，看見了公主們，還有老鷹、烏龜……
天上的風箏們也累了，他們沉沉地睡去，他們夢見自己脫離了細線的束縛，他們自由自在地飛翔，在白云間穿梭，不再掙扎。
“別像風箏一樣�！眿寢屨f，“他們有太多夢想，想要飛起來，卻始終被一具笨重的肉身牽拉著，這是沒有靈魂的人生，他們，注定觸摸不到白云。”
風箏優(yōu)秀作文4
一天，晴空萬里，草地上，人們在放風箏。
小明和小剛正在放飛紅色的沙燕風箏，小紅捧著一個蝴蝶風箏跟在旁邊，小丁和爸爸、媽媽在一起放三角形風箏。
小明拿著線，小剛拿著沙燕風箏，小明說：“可以放手了�！毙傫R上就把沙燕風箏拋了出去，小明趕緊跑，還一邊放線，沒過多久沙燕風箏就飛翔在空中。小紅看見了也想讓自己的蝴蝶飛起來，“能讓我的`蝴蝶風箏也飛起來嗎？”小紅說�！翱梢园 ！毙∶髡f，接著他們按原來的方法放起了蝴蝶風箏，并對爸爸、媽媽說：“我放得高么？”爸爸、媽媽一起說：“高�！睕]過多久天空中出現(xiàn)了風箏群，有細長的蜈蚣，有可愛的金魚，還有威武的老鷹等。
今天大家都玩得很開心，還戀戀不舍，不想回去。
風箏優(yōu)秀作文5
今天的天氣真好，陽光明媚，春風拂面，我和爸媽共同商議后決定：去南湖廣場放風箏！
來到廣場，這里人山人海，熱鬧極了。抬頭一望，滿天的風箏五顏六色，形狀各異：有兇猛的鯊魚，在天上游來游去；有可愛的金魚，甩動著它那靈活的尾巴；有美麗的蝴蝶在空中飛舞，展示著它那好看的花紋；有花花綠綠的蜻蜓，抖動著它那五彩的翅膀……這些風箏在藍藍的天空中飛來飛去，忽高忽低，忽遠忽近，真是漂亮極了！
我的風箏是一只黃色的鳥兒，我多想把它放飛到藍天，讓它自由快樂地飛翔。我舉著“大黃鳥”向有風的地方跑去，跑呀跑，跑呀跑，可是風箏剛一飛起來，就又落下來了，不管我怎么跑，風箏都飛不高，我只好垂頭喪氣地來到爸爸媽媽身旁。
我把事情一五一十地跟他們說了。爸爸說：“你應該想一想你的風箏為什么沒有飛起來，而其他的風箏卻飛起來了？”我無奈地答道：“我不知道。”爸爸說：“你的風箏之所以飛不起來，是因為你跑的方向不對，你看，風是往北邊吹的，可是你卻往東邊跑，沒有對準方向，所以才會飛不起來�！蔽矣贸绨莸难酃馔职�，點了點頭說：“噢，原來如此，怪不得我的風箏總也飛不起來�！庇谑俏野凑瞻职值脑�，舉著大黃鳥往南邊跑。果然如爸爸所說，風箏真的.飛起來了。我把轉線頭扔在地上，手緊緊地抓著線，生怕線掉了，我的大黃鳥就回不來了。大黃鳥快要落下來的時候，我就用手勾一下線，這樣它就又可以飛起來了。它要盡情去飛的時候，我則會把線拉出來，然后任大黃鳥展翅翱翔。我興奮極了，拉著線一邊跑，一邊放飛風箏，我的風箏越飛越高，越飛越遠，追著天上真正的鳥兒，在高空嬉戲，好不快活！
通過放風箏，我明白了一個道理：做事情就要像放風箏一樣，不能只用蠻力，要多用一用腦子，這樣才能把事情辦好。
風箏優(yōu)秀作文6
明明和李李一起約著在花園公園放風箏。
他們來到了一片草坪上。李李踮起腳尖，雙手舉著風箏，心里默默念著：風箏飛呀飛，要飛得最高！明明手拿線團，另一只手舉著細線。一陣大風吹來，李李奮力地向前奔跑，就在。小燕子風箏向上升時，松了手�？上⊙嘧语w了一會，就掉了下來。
明明和李李難過的望著天空。天空一望無際，蔚藍無比，彎彎曲曲的“蜈蚣”在緩緩爬行；雄壯的“鷹”在天空盤旋，展示自己的威力；“小三角”帶著自己的彩帶，在搖曳舞蹈；還有“小金魚”也不甘示弱，他自由自在的游著…
“哥哥，不要放棄，幫我一起放這只風箏好不好？”這時李李的妹妹拿著她漂亮的蝴蝶風箏走過來說。明明和李李開始試了一次又一次。
就在他們準備放棄時，刮了一陣大風。李李連忙踮起腳，高高舉起風箏。妹妹在一旁喊著：“加油！加油！加油！”明明拿著線團，努力向前奔跑。風箏快飛起來了，李李松開了風箏。明明開始放線，風箏越飛越高。“小燕子”穿著花衣在天空中飛翔，格外耀眼！她飛過了“金魚”，超過了“蜈蚣”，比下了“老鷹”…
這是一只高高掛在天上的.“小燕子”，這是一只載著希望的“小燕子”，這也是一只裝滿孩子們快樂的“小燕子”！
風箏優(yōu)秀作文7
星期天上午，天空碧空如洗，草地上的小草隨風飄動，小紅、小明、小偉三個好朋友，一起來到公園放風箏。
他們來到了公園的草坪上，抬頭一看，天空中飄著各式各樣的風箏：有長長的“蜈蚣”、威猛的“老鷹”、可愛的“金魚”……數(shù)都數(shù)不過來，有趣極了。
在不遠處，一個五六歲的小男孩正在奔跑著，他的風箏是一只三角形的條紋小魚。不一會兒，他就嫻熟地把風箏放飛了起來，他的爸爸媽媽在一旁，肩并肩地望著空中的風箏，嘴角微微上揚，眼神中充滿肯定。
小明和小偉也迫不及待地想要把他們的.沙燕子風箏放飛到天上。于是，小明左手拉著線，右手拿著軸，回頭向后看，等著小紅發(fā)號施令。只聽小紅一聲令下：“放！”小偉趕緊將風箏拋向空中。接著，小明逆著風像馬兒一樣跑了出去，邊跑邊放線，燕子越飛越高，飛到和其他風箏一樣高的時候，小明才慢慢停下來。最后，小明將風箏的線固定住，坐在草坪上開始欣賞藏在云層里展翅高飛的風箏。
小紅對小明說：“你能幫我把風箏也放上天嗎？”小明這才看到，小紅也拿了一個好看的蝴蝶風箏，這個風箏像一位身披彩衣的小精靈，美麗極了！小明欣賞著風箏，情不自禁地沉浸其中�！靶∶�，小明！”小紅喊道。小明這才反應過來，小紅還等著讓他幫忙放風箏呢！小明趕忙去放小紅的風箏，大家再一次分工合作，讓蝴蝶和燕子一起在天空飛翔。
今天真是愉快的一天！這一次，他們不僅學會了放風箏還增進了朋友間的友誼。他們還明白了一個道理：做事不僅要講究方法，而且要和團隊配合好！
風箏優(yōu)秀作文8
暖暖的春風吹綠了柳枝，也吹來了我們盼望已久的放風箏比賽。
今天下午課外活動，我們這些參加放風箏比賽的選手，各自拿著心愛的風箏火速趕往比賽場地——學校大草坪。當李老師宣布四年級入場時，我的心里不由得緊張起來，手腳也顯得有些忙亂。到了比賽場地，我暗暗對自己說：“別緊張，我一定能行�！蔽业男倪@才慢慢平靜下來。
“吁——”李老師一聲哨響，我不管三七二十一，舉著風箏就狂奔起來。風箏迎著春風快速上升，我的情緒也隨著那上升的風箏而上漲，我似乎看到了寫著第一名的獎狀在向我招手�？商煊胁粶y風云，當風箏飛到旗桿那么高時，就像飛機沒了油似的，從天上搖搖晃晃地掉了下來。我心里著急，可使不上勁，只能眼巴巴地看著它從天而降。
我不灰心，跑回了起點重試。本以為這次能成功，可風箏就像得了恐高癥一樣，當它飛到旗桿那么高時，又一次從天而降。我想：只要功夫深，鐵杵磨成針。我牽引著風箏就地起飛，可風箏偏偏跟我做對，第三次從天而降……隨著我屢戰(zhàn)屢敗，我的心從希望下降到失望，從失望降落到絕望。
退場時，看著其他成功人士的`風箏在浩瀚的天空中越飛越高，我羨慕極了。再看看自己那不爭氣的風箏，我不由自主地仰天長嘆。我發(fā)誓：我一定要重振旗鼓，讓我的風箏飛翔在明年的賽場上空。
希望采納，謝謝！
風箏優(yōu)秀作文9
今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節(jié)課，謝老師來到教室中，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個同學帶一個風箏來，下午我們去放風箏�！苯淌覐膶庫o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風箏。
好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室中立刻又成了“降落傘”的天堂。同學們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的.“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學們的玩具，是老師讓同學們寫作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課�！崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個腳步接著一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區(qū)小朋友們的耳朵中，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學們的“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個風箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學們帶來歡笑。有的同學拿著蝙蝠風箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接著一放，風箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動著，他的臉上洋溢著那悠揚的笑容。有的同學滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學正在拜師學藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了�！�
同學么正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風箏的游戲結束了。
風箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來說，放風箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財富！
風箏優(yōu)秀作文10
春天到了，春暖花開。星期天的下午，棒棒和樂樂約好去紫荊山公園玩。棒棒帶著一個又紅又大的氣球，樂樂帶著一個五顏六色的蝴蝶風箏。棒棒一手拿著繩子，一手拿著氣球拋向空中，氣球很輕松地飛得高高的.。樂樂拿著風箏跑來跑去，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，可風箏還是沒有飛起來。他十分生氣，氣得直跺腳。
樂樂疑惑地問棒棒：“為什么你的氣球飛得那么高，我的風箏卻飛不起來呢？”棒棒說：“因為我的氣球里有氫氣，氫氣比空氣輕，所以氣球就能飄起來了�！睒窐氛f：“那我怎么辦呀？”棒棒靈機一動，想出了一個好辦法，他說：“要不咱們把氣球綁在風箏上，讓氣球帶著風箏飛起來吧�！睒窐仿犃苏f：“好啊，好�。≡蹅兛煸囈辉嚢��！庇谑�，他們把氣球綁在了風箏上。
氣球帶著風箏飛上了天空，像一個美麗的小天使在翩翩起舞。樂樂和棒棒看著飛上天空的氣球和風箏，高興得手舞足蹈。樂樂說：“太棒啦！我的風箏終于飛起來了！”棒棒說：“遇到困難不放棄，只要你努力想辦法就能把事情做好的�！�
風箏優(yōu)秀作文11
“又是一年三月三，風箏飛滿天。”周六下午，陽光明媚，春風送暖，正是放風箏的好時節(jié)，我和表哥一路歡聲笑語來到人民廣場上放風箏。
哇！廣場上已經(jīng)有很多人在放風箏了，其中最有趣的要數(shù)遠處的一家三口了，那個小弟弟經(jīng)過幾次失敗，終于把風箏送上了藍天，激動地大聲歡呼起來，他的父母也在一旁為他加油鼓勁。再看看天上的風箏，真是五花八門。有活靈活現(xiàn)的“金魚”，張牙舞爪的“蜈蚣”，還有展翅高飛的“老鷹……”。我多么希望自己的風箏也快點加入其中��！
說起我的燕子風箏啊，那可是我千挑萬選出來的。瞧，光是它那輕快有力的翅膀，剪刀似的尾巴，就會令人不禁贊美它兩句。
我拉開線軸，逆著風奔跑起來，想以發(fā)射火箭般的`速度把風箏送上天�？娠L箏卻一點不聽我的指揮，在半空中，就開始左搖右晃，一頭栽倒在了地上。
瞬間，我晴空萬里的頭頂像是蒙上了厚厚的烏云。表哥安慰我：“失敗乃成功之母，別灰心，放風箏得借助風力，咱們一起來，一定能把風箏放起來。”說著，表哥把風箏高高舉過頭頂，叫我跑到一段距離后。他便趁風輕輕一躍，把風箏拋向空中。我抓緊時機，收線又放線。就這樣，慢慢地，風箏竟然越飛越高。我向著半空中的風箏看去，開心得心花怒放，仿佛天上飛的不是風箏而是我。這時，一個小妹妹手拿蝴蝶風箏，追著我喊：“哥哥好棒，哥哥好棒！”我聽了心里像吃了蜜一樣甜……
直到晚上我躺在床上。忙趁東風放紙鳶的歡樂畫面還像電影一樣，在我腦海里回放。那樂趣伴著我入睡。
風箏優(yōu)秀作文12
今天陽光明媚，小明，小紅和小華約定中午十二點半去公園放風箏。
中午十二點到了，他們都到了公園。小明說:“今天天真好，你們看今天天上飛著幾群小燕子，是個放風箏的好天氣，于是我們拿出放風箏，在天空中飛翔！”
你看，那里的風箏各種各樣的，有鷹形，蝴蝶形的，蜈蚣形的，還有三角形的……顏色還有紅色的，白的，粉的，五彩繽紛，可好看了！“不然我們放花燕子的吧！”小明說。“好”小華說。要飛了，小明拉緊點！好好。
你看那里恩愛的爸爸媽媽，欣賞美麗的`風景，他們的孩子說“爸爸媽媽，快看我的風箏放的多高�！卑职謰寢屨f說:“我們的孩子會放風箏了�！币患胰烁吲d的笑著。
“那個，小明你能交我放風箏嗎？”小紅害羞的說。“好”小明說。首先找到一個有風沒樹的地方，然后把風箏放在空中，再拉著長長的風箏線往前跑，“哇我的風箏飛的好高好高。小紅說“小明你太厲害了，我們來比比誰的風箏飛的高吧！”“好呀”小明說。我的風箏飛的高，“我的風箏飛的最高！”好了好了，你們都贏了！
不一會，明亮的天空一眨眼就要黑了，我們還是戀戀不舍地回家了，小紅說:“下次多叫點人過來玩吧！”
風箏優(yōu)秀作文13
春天到了，天氣很好，晴空萬里。小紅和小麗去公園放風箏，他們把風箏扔到天空中，就飛快的跑了起來。小紅和小亮都把風箏放了起來，小亮的風箏是小蜻蜓的圖案，小紅的`風箏是小金魚的圖案。一群小鳥與風一起飛翔，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在歌唱。小紅和小亮身后還有一條狗那條狗仿佛在說話。碧綠碧綠的草地上，有高高的大樹，旁邊有各種各樣顏色的花，有紅色的，有黃色的，還有紫色的。小紅和小亮都很高興。
風箏優(yōu)秀作文14
一個陽光明媚的早上，太陽公公放射出溫暖的陽光灑遍大地。樹枝在隨風舞蹈，這么好的天氣不如去放風箏。
我坐車來到未名園，下了車我健步如飛地搶了個空椅子坐下安裝我的風箏。展開“小燕子”的翅膀，系上風箏線，我就興高采烈地拿起風箏拽線飛逆風奔起來。風箏跟我跑了一會兒，沒飛多高就從空中落了下來。“哪出了差錯？”我自言自語道。
接下來我開始了第二次試飛。我還是按老樣子逆風跑，可那只“小燕子”就是不情愿飛起來。一次、兩次、三次……十幾分鐘過去了，它就是不聽我的使喚，不愿意飛向天空。我生氣了，放下它就走開了。這時爸爸走了過來拾起風箏。這回我來當觀眾，看老爸能放得起來嗎？
爸爸把風箏遞給媽媽，頂風邊走邊放線，走了一段距離爸爸輕輕拽了一下線，媽媽用雙手舉起風箏。爸爸說：“放�！眿寢尠咽忠凰�，只見爸爸小跑了一會兒，仰望風箏把線一收一放熟練的`操縱，風箏就騰空而起了�？磥砦姨】此�。這只“小燕子”在爸爸媽媽的共同努力下越飛越高。
這時我卻郁悶壞了，我暗下決心一定要學會放風箏，我請爸爸和我一起合作，他拿風箏我來放。我按照爸爸的方法一步一步的進行，慢慢的“小燕子”聽我的了，它在空中飛起來了，還不時的擺動兩下翅膀，好像在說：“你看只要有耐心，善于觀察，就一定能夠成功�！�
今天我玩得很高興。因為我學會了放風箏，感受到了放風箏的樂趣。還使我明白了做什么事都不要急，要按方法去做就一定能成功！
風箏優(yōu)秀作文15
“青草地，放風箏，汝前行，吾后行。”這句古文相信許多人已經(jīng)會背了吧！這是關于放風箏的古文，趁這個周末，為了，不辜負春光明媚的好天氣，我們來到了城市陽臺體驗放風箏的成功與失敗。
來到這里，果然如我所料：天上的'風箏滿天飛。只見空中有著串式風箏、動畫風箏和普通風箏……其中最顯眼，最引人注目的便是那串式風箏啦！一根長線，中間連著許多小風箏，我滿足自己的好奇心數(shù)了下，竟然有29個，發(fā)現(xiàn)了這個“天文數(shù)字”。
班長匆匆跑過來，我迅速拿起班長帶來的普通風箏放起來。據(jù)班長說：“這風箏很能飛，兩年前能放完四個手柄的線�！蔽易屚瑢W在后邊拿著，我在前頭狂奔。我一心想把風箏放起來，只記得跑而忘了放線，結果，風箏倒地不起，慘敗了一次。
接著，我又拿起了風箏，準備隨時出擊。我不停向前狂奔，腳就像踩著風火輪似的。我的手也絲毫不敢怠慢，把線放了出來，只見風箏已經(jīng)飛起來。我心想：終于成功了，便停住腳步�？娠L箏卻像個不聽話的孩子，從空中掉落。我就像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲，結果是海市蜃樓一般。
最后，班長親自上陣，另一個同學上去助陣，我當觀眾。班長頓時變成了母老虎，往前拼了命似的跑。風箏這個孩子開始聽話起來，可沒過一會兒，它又開始淘氣了，忽上忽下，忽左忽右，讓人捉摸不透。班長不禁感嘆：“風箏已老，寶刀已老�！痹倏纯村X同學和郭同學的風箏，一個個直沖云霄。原來是風箏越大飛得更高，而且還容易放飛成功，我用羨慕的目光欣賞著空中的風箏。
放風箏是一門學問，也不簡單，只要有足夠的耐心，掌握小技巧，一定會成功的。
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