[通用]小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
天到了，森林學(xué)校又開學(xué)了。開學(xué)第一天，二〈1〉班的烏龜老師給他的三個學(xué)生小熊、小貓和小猴布置了一項特殊的作業(yè)：利用課外時間想辦法留住四季。
放學(xué)回到家，呆頭呆腦的小熊想：怎樣才能留住四季呢？它看到家門前的大樹上剛冒出來的芽兒，靈機(jī)一動：嫩芽兒不就可以留住春天嗎。想著，小熊跑出家門，來到大樹下，笨手笨腳地往樹上爬。眼看快要摘到樹葉了，可一不小心，“啪”的一聲，從樹上摔了下來，摔得小熊眼前直冒火星，頭上還腫起了一個大包。真痛呀！可憐的小熊不敢再爬樹了。它躺在地上，想了好長時間才想起發(fā)芽的小草也能留住春天。于是，小熊連忙拔了幾棵小草回家了。好吃懶做的小貓放學(xué)回家，早把作業(yè)給忘了。直到吃完第五條魚時才想起老師布置的作業(yè)。它連忙對媽媽說“媽媽，你幫我想個辦法留住春天。
”貓媽媽連忙摘來了迎春花給小貓。機(jī)靈的小猴放學(xué)一回家，就拿起畫筆認(rèn)認(rèn)真真全神貫注地畫了起來。足足畫了一個多小時，終于把美麗的春天畫出來了。夏天到了。小熊在放學(xué)路上看到了小河里的荷花開了，它高興地想：荷花恰好可以留住夏天。小熊摘了幾朵荷花，一蹦一跳地回家了。小貓仍舊在家里美美地吃著魚，由媽媽幫它準(zhǔn)備了夏天的'桃子。小猴又拿起畫筆，頂著烈日，一心一意地畫了起來。畫得滿頭大汗，終于把炎熱的夏天“留”了下來。幾陣涼爽的秋風(fēng)吹來，小熊想都沒想，就隨手撿了幾片枯葉，說：“瞧，留住秋天多容易，真是不費吹灰之力啊！”小貓一回家，拿起葡萄干就狼吞虎咽地吃了起來。又由媽媽幫它準(zhǔn)備了秋天的果實。小猴來到田野，和春季、夏季一樣，在田野里專心致志地畫呀，畫呀，畫出了秋天豐收的景象。冬天到了，大雪紛飛，寒風(fēng)呼呼地刮著。
小熊在冰天雪地里尋找著，它看見冰塊，趕緊撿幾塊帶回了家。小貓吃著買來的零食。媽媽凍得直哆嗦，在雪地里幫它堆雪人。小猴穿著厚厚的棉襖，冒著凜冽的寒風(fēng)，聚精會神地畫著，它畫得手都快凍僵了，終于畫出了寒冷的冬天。第二年春天，小熊、小貓和小猴回到學(xué)校，高高興興交上自己的課外作業(yè)。烏龜老師查看了它們的作業(yè)。小熊留住春天的小草早已枯萎了，根本不像春天時的樣子；枯萎的荷花也不是夏天的真實寫照；枯葉是“留住”了秋天，可是碎得不成樣子；留住冬天的冰早就化成了水。小貓跟小熊差不多，迎春花枯萎了，桃子變成桃干了，秋天的果實也爛了，雪人早已化成了一灘水。只有小猴的四幅畫沒有變。烏龜老師邊看邊點頭，它笑呵呵地說：“只有小猴真正留住了四季�！毙⌒芎托∝埪犃硕嫉拖铝祟^，臉紅得像一只紅蘋果。小猴撓撓頭，咧開嘴，開心地笑了。
小學(xué)生作文 篇2
大年初一，我和舅舅、舅媽、爸爸、媽媽、表姐一起去參觀舅舅念過書、也是外公教過書的地方。我們首先去爬舅舅小時候打過柴賣的山頭，游覽舅舅小時候挑過石頭賣的石場，然后再去看舅舅小時候念過書的學(xué)校，最后去參觀舅舅小時候賣過柴、賣過石頭的工廠(現(xiàn)在叫電白水泥廠)。
聽舅舅說，他小時候生活非常艱苦。學(xué)校和家不在同一個鎮(zhèn)，當(dāng)時家里貧窮，沒有自行車，回家要走15公里多的路，只好每個星期天和外公回家一次，每次回去還要挑一擔(dān)柴回去給外婆，然后又從家里挑一擔(dān)紅薯和大米回到學(xué)校。在學(xué)校下課以后，還要常常上山打柴或挑石頭賣。當(dāng)時那里的路非常難走，挑一擔(dān)柴到工廠賣，要走一個多小時的山路。每擔(dān)柴才賣四毛錢，每擔(dān)石頭才賣三毛錢�；貋硪院笥纸�(jīng)常沒飯吃，只能吃從家里帶來的紅薯。每次干活回來盡管很累了，還要在煤油燈下做完當(dāng)天的功課才能睡覺。
當(dāng)時聽了舅舅的話，我感動得快要流淚了。我真佩服我的`另舅，他那么堅強(qiáng)、那么勇敢、那么勤勞、那么刻苦。我認(rèn)為我的舅舅是一個非常偉大、非常了不起的人。聽媽媽說，我舅舅從小就很慌事，很有愛心，愛幫助別人、關(guān)心別人。在小時候念書時雖然條件很差，但成績總是全班第一。后來，恢復(fù)高考以后，他在我們家鄉(xiāng)是第一個考上重點大學(xué)的�，F(xiàn)在他有了自己比較好的事業(yè)。聽媽媽說了這些話以后，我就決定以我舅舅為榜樣，珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不怕苦，不怕累，刻苦學(xué)習(xí)，爭取做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇3
去年暑假，我們一家人去武威度暑假。一天下午，爸爸請全家人去西郊公園游玩。買了門票后，大家進(jìn)了公園門。哇！百鳥爭鳴，鮮花怒放。一片花潮紅的紅、綠的綠、紫的紫，一片花潮向后池延伸。春風(fēng)吹拂大地，花兒手拉手，小草點頭歡迎我們的到來。賣雪糕的阿姨，面帶微笑，熱情地招待著客戶。聽，小溪的流水聲是那樣美妙，清脆的聲音打動了每一個游客，清去了煩惱的纏繞，帶來了快樂的.氣氛。好一派如詩如畫的風(fēng)景。伴隨著小鳥的歌聲，我們來到垂柳園，一棵棵垂柳仿佛舞蹈的姑娘，隨著“風(fēng)歌”翩翩起舞，猶如一片片綠浪翻滾在人海之中。游客坐在桌子周圍，盡情呼吸新鮮空氣。大家又是喝酒，又是打牌，玩得不亦樂乎。年輕人一起在草坪上野餐起來，小孩子有的在樹下等待一片樹葉的到來，有的拿著小瓶捕捉大毛毛蟲。
這一到生氣勃勃的風(fēng)景線給公園的美景增添了一份活力。游客的笑聲，小鳥的歌聲，小溪的流水聲……一切交織在一起，仿佛人民生活的新旋律。
這是，我想：如今黨的政策好，人民的生活蒸蒸日上，好似那西郊美景，多姿多彩令人向往，更好似小鳥的歌聲，小溪的舞曲那樣美妙。
小學(xué)生作文 篇4
3月12日是植樹節(jié)，小紅、小美、小明去山上植樹，他們帶上了樹苗、鐵鍬。到了山上，他們找了一個低洼的山溝，小明拿起鐵鍬松了松土，挖了個大坑，把小樹苗小心翼翼地挪到坑里，雙手緊緊地握住樹苗，怕它摔倒。小紅用雙手把土倒進(jìn)坑里，不一會兒，土填平了，小明松開了雙手，小樹苗筆直筆直地“站起來”。小美揮動鐵鍬把旁邊的一棵棵小樹苗松了松土，她說：“讓泥土也呼吸一下新鮮的'空氣，小樹苗才能茁壯地成長”。大家聽了哈哈大笑……
這時，飛來了一群小燕子，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友，謝謝你們，等這棵小樹苗長大了，我們又有新家了”。旁邊的柳樹看到了說：“小朋友，謝謝你們，等這些小樹苗長大了，我們又有兄弟姐妹了”。
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