[熱]小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　秋天的田野，是一扇大門，趁你沒留意，放入了動物、植物。讓他們在空曠的大地上盡情徜徉。

　　秋天的田野，有一張會說話的小嘴，它悄悄的告訴大家，冬天要來了。你看，小青蛙加緊挖洞，準(zhǔn)備好好的睡一覺，大狗熊開始忙著吃東西，小烏龜鉆進(jìn)了沙土里，小喜鵲銜來了造房的樹枝。螞蟻們忙著準(zhǔn)備冬糧......。

　　秋天的田野，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把紅色給了蘋果和山楂，把黃色給了酥梨，把紫色給了葡萄，把棕色給了板栗，把白色給了開心果......

　　秋天的田野，是一位出色的理發(fā)師，他理掉了柳樹姑娘的長發(fā)，理掉了楊樹、梧桐樹、柿子樹的短發(fā)，好讓他們來年長的更為繁茂。

　　秋天的田野像一位興高采烈的`農(nóng)民，滿懷著喜悅，滿懷著憧憬，眉開眼笑的收獲著，收獲著金燦燦的玉米，黃澄澄的酥梨，紅彤彤的蘋果......

　　秋天的田野，像一位滿腹經(jīng)綸的詩人，伴著飄落著的秋葉，吟誦著豐收的詩歌。

小學(xué)生的作文 篇2

　　十月六日，爸爸媽媽帶著我去鳳凰山游玩。進(jìn)了鳳凰山公園，我一眼就看見美麗的菊花競相開放。原來，這里正舉辦菊花展呢。菊花五顏六色，形態(tài)不同。它們白的像雪，粉的像霞，紅的像火。菊花有大有小，花瓣有寬有窄，有彎有直，可好看了。我欣賞了半天，才戀戀不舍的離開了。

　　我們繼續(xù)往里走，順著山路往上爬。我一口氣就爬到了山頂，把爸爸媽媽甩得老遠(yuǎn)。我站在山頂?shù)耐ぷ由贤�下看，唐山的景色盡收眼底，真壯觀哪！

　　下山以后，我們就去劃船。我選了一個越野車樣式的`船。爸爸當(dāng)駕駛員，我當(dāng)射擊手。開船啦！我用槍向別的小朋友的船射擊。機(jī)槍發(fā)出“噠噠”的聲音和各種喊叫聲，像真的打仗一樣，非常好玩。我看見爸爸開船非常有趣，我的手直癢癢，就爬到爸爸身上，左手開船，右手開槍，可把我忙壞了。一不留神，就撞到別的船上了，我趕緊往后退，后面有噴水池，當(dāng)我的船到那的時候，水池正好噴水，幸好船有棚，要不然我們都得變成“落湯雞”，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。

　　這次旅行我們玩的真開心哪，我會永遠(yuǎn)記住這一天。

小學(xué)生的作文 篇3

　　80年代初，有位美國漢學(xué)家發(fā)文感慨，大意是說，去中國游歷一周，回來可以寫本書；逗留旬月，交得出一篇報導(dǎo)；若長久待下去，可就連報導(dǎo)也無從寫起了。其時，中美建交才兩三年。

　　過了元旦，我居定紐約第十八個年頭了，別說偌大的美國，縮小到藝術(shù)的范圍，這么說吧：縮小到我自己的情形，也真無從談起。每有國中的同行問：這么多年你在外頭干什么？我想來想去，只能答說除了畫畫，就是吃喝睡覺過日子。但問者的神情分明以為我是開句玩笑，敷衍了事。

　　從國外回轉(zhuǎn)來的各種“訊息”，有時也真像是玩笑。譬如說吧，我要是在自由神像跟前留個影，再真實不過了。寄給親友去，親友壓在玻璃板下面，從此每一看到，只見在美國的那個我一年四季不分晝夜站在女神裙下開口笑。不是嗎？有圖為證，抵賴不了的�？晌一貒�偶或瞧見這類相片，就覺得那是另一人，同我并不相干，那只是鏡頭快門將我與雕像悄然扣留的一瞬：一百二十五分之一秒。

　　前年，吉林美術(shù)出版社要來搜羅若干所謂海外華人藝術(shù)家“談藝叢書”，集結(jié)成書，一人一本，將我也劃在里面，而且稿約上限竟多到十五萬字！這可好，再來說吃飯睡覺就真是敷衍了。

　　有幅美麗的廣告畫頁，畫一只纖纖玉手從電腦里伸出來，攬住一位男子的后腦勺朝屏幕摁進(jìn)大半張臉去，那男子投懷入抱。甘之如飴的背影瞧著真叫人發(fā)噱——接受稿約，我就去買了一架筆記本電腦，在畫畫間歇或居家周末的零碎時間里坐到屏幕跟前發(fā)呆，繼而在鍵盤上摸索敲打：奇怪，時日稍久，竟是乖乖就范于電腦的淫威，吐字連篇積少成多，居然湊近預(yù)約的字?jǐn)?shù)，可以交差了。

　　自己看看這些字紙，算什么呢，既不是嚴(yán)整的“學(xué)術(shù)文章”，也沒有簇新的“文化訊息”，我不過是在紙面上同大家閑聊。我的`假定的讀者是暫時不得機(jī)緣出來開眼的朋友，多少總得交代在外觀畫的心得，于是有較長的篇幅如《回顧展的回顧》。其它的東拉西扯，是又假定讀者還想知道一個人在洋碼頭過日子的種種平凡的真相，如同我還未出來時，總聽得關(guān)于外間的說法十九是粗略而不實，那么，我就盡可能從實道來：我結(jié)交怎樣的朋友，又怎樣失去畫室，即便寫到畫廊或美術(shù)館，也寧可記存日常的感受。為使我的言說不致太落空，又聽從編輯的吩咐，將幾篇序文、訪談、講座也拿來湊字?jǐn)?shù)，所涉雖然淺雜，但還算有點(diǎn)是在和同行對話的意思吧？

　　只是人到了外面，又返回來，最為難的恐怕就是對話這件事。

　　譬如這“書”中的文字‘焦點(diǎn)”很少瞄準(zhǔn)“藝術(shù)”，更未針對繪畫創(chuàng)作怎樣地條分縷析，亮出什么高明的見解，于這叢書的總題“談藝錄”，實在擔(dān)當(dāng)不起，但我也自有理由的——

　　我現(xiàn)在不愿僅止談?wù)撍囆g(shù)，因這話題似乎愈形狹窄貧薄——在所謂風(fēng)格、手法、主義、觀念的背后，我以為還有別的話題在：我們?yōu)槭裁匆獊懋嫯�？所謂“藝術(shù)家”是怎樣的“人”？這種“人”，在今天的文化環(huán)境中究竟是哪種角色？何以自處？我既久居域外，那邊的藝術(shù)家與我們又有哪些不同？同往昔相較，我自己的念頭又有哪些變化？總之，我矚意的是“圍繞”著藝術(shù)，“關(guān)于”藝術(shù)的種種小問題——說是大問題，也可以的。

　　而我又不敢僅止談?wù)撍囆g(shù)，因這話題如今恐怕已經(jīng)貶值：中國是大變了，變得我?guī)追�回國拜見藝術(shù)家們，除了極少數(shù)例外，總發(fā)現(xiàn)眾人的心思其實并不都在藝術(shù)，而假藝術(shù)之名的種種活動，也或隱或顯牽連著別的動機(jī)。我已學(xué)會察言觀色審時度勢，這才決定在這迂腐的話題上是開口呢，還是閉嘴，即便要談，也須在“煞有介事”和“心不在焉”這兩種腔調(diào)之外另找“感覺”，瞅著空擋子插幾句嘴，不然會弄得自作多情，悔不該。

　　如此，我的書寫也就受這心態(tài)的牽連，要說不說的，終于不過是在這本“書”中扯出許多話頭，不能，也不必深談下去，若要深談，也可以的，眼前似乎不相宜。怎樣地才算是“相宜”呢？我也不知道，要看是在什么場合，與怎樣的人面對面吧，而現(xiàn)時我的眼前僅只豎著一具電腦，并沒有讀者。日后若果然會有讀者，卻嫌其中的議論吞吞吐吐，是要多請包涵的。

　　至于出國期間的畫，承同行關(guān)心，總在問起。其中比較用力的十幾套大型并置系列，只因顏料還沒干透，一時不能付印。這是本文字書，不是畫冊，以后假如得到合適的機(jī)會，再刊印我的畫作，請同行批評指教。

　　此外還有什么話可說？

　　近來我好生詫異。我原是畫畫的，無端的有地方忽然要來抬舉出“書”，就當(dāng)真寫了這許多字，平日里作畫之余，也仿佛添一樁正經(jīng)事情可以騙騙自己。如此寫寫停停，每到坐回畫架子面前，發(fā)現(xiàn)我會畫畫�，F(xiàn)在，這“書”總算是一路巴結(jié)湊了出來，臨到真要出版面世，淹沒在書市里等人買，卻又慚愧。這是怎樣一種感覺呢？我形容不象。自己復(fù)讀一遍：這就算是我常年寄寓紐約的“故事”么？去年，在江南和東北遇到幾位渴望出國而正要出國的少壯，神色端然，眸子青青，扯著要我講講在外闖蕩的經(jīng)驗。我瞧著他們大好年華坐在那里等我回話，一時又不知從何說起。我平時最是不要看海外傳來的關(guān)于海外的議論：總說得不像，就算說得像樣了，能夠替代聽者自己的體驗么？念及我才剛寫成的“書”，覺得竟是多余。那想要出去的，就放膽出去闖闖，過個三年五載，倒也聽聽年輕后生會給大家什么好消息，新說法。目下，就我經(jīng)已交付的光陰而能從中說出的，大約只能是這些不著邊際的瑣碎。

小學(xué)生的作文 篇4

　　每個人都有一兩件難忘的事，我也不例外，雖然事隔多年，但在我的心靈的深處至今卻記憶猶新，歷歷在目。

　　那是一個炎熱的夏天知了在樹上唱著美妙動聽的歌兒，剛上二年級的我跟著媽媽站在樹下等著回家的車。時間一分一秒的過去了。終于，等來了一輛公共汽車，我和媽媽便與人群擠上了車。車開動了，車上還是和之前一樣吵鬧不休。突然，車上安靜了下來，我奇怪的`向四周張望，意外的發(fā)生了一件意想不到的事……

　　原來，有一個大約二十來歲的“波浪頭”。只見他身穿黑衣，眼帶墨鏡，手中拿著一把白得發(fā)亮的水果刀對著一個剛步入社會的大姐姐索要身上財物。只見他斜著腦袋，一臉邪笑地說：“怎么樣？想白刀子進(jìn)紅刀子出？嘻嘻，想怎么樣由你自己的手里攥著，想好了再做決定�！贝蠼憬阆蛩闹芡�了望，原以為有人會伸出援助之手�？墒撬�想錯了，沒有人向前阻止，一個個若無其事的樣子。而令人可氣的是“波浪頭”還向大伙吼起來：“誰敢上來，我就先送他上路�！贝蠼憬阋妼嵲跊]人援助了，才顫抖抖地摘下項鏈、手鐲、耳環(huán)和手提包里所有的現(xiàn)金和支票。遞給 “波浪頭”。 “波浪頭”拿到東西還想繼續(xù)做惡，我實在看不下去了，剛想大喊一聲：“壞蛋！住手” 卻被媽媽那只有力的大手給捂住了。還好，這時有警車路過，“波浪頭”一見就撒腿就跑。

　　我那幼小的心靈久久不能平靜。為什么車上的人竟然對“波浪頭”的舉動不聞不問，還有媽媽那雙有力的大手。