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(推薦)八年級(jí)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
3月21日一早，同學(xué)們背著滿(mǎn)滿(mǎn)一包的零食，早早地來(lái)到了學(xué)校。
上午8：00，全體師生齊聚在操場(chǎng)上，聽(tīng)完王老師說(shuō)的注意事項(xiàng)后，同學(xué)們背著喜悅登上了大巴車(chē)。經(jīng)過(guò)了40分鐘短暫而又漫長(zhǎng)的旅途后，我們終于到了期盼已久的目的地——達(dá)蓬山。
到了目的地之后，同學(xué)們立即精神抖擻。我們的集合場(chǎng)地有著六個(gè)大花臉，這“旅程”就以中國(guó)古典特色——京劇臉譜開(kāi)幕了。
向里走便看到了兵馬俑，那莊嚴(yán)肅穆的樣子讓人忍不住去合影。最引人注目的當(dāng)然就是主題樂(lè)園的游樂(lè)設(shè)施。最先看到的是五顏六色的小蜜蜂，上下起伏，頗富生機(jī)，隨后便到了最“安全”的游戲---旋轉(zhuǎn)木馬了。它的搖擺，使小孩子們笑得像一朵朵綻放的花朵，洋
溢著青春的朝氣。這游戲玩過(guò)以后，又去玩海盜船，船體一會(huì)向上，一會(huì)向下，好像要站立起來(lái)，船上的人都嚇得哇哇大叫，紛紛緊閉雙眼，死死拉住桿子，絲毫不敢放松。隨后，又經(jīng)歷了一系列刺激的游戲：旋轉(zhuǎn)飛椅、鬼城。但其中最驚心動(dòng)魄的`就屬激流勇進(jìn)了。穿
好雨衣，船開(kāi)動(dòng)了，一段緩慢的上坡結(jié)束后已到達(dá)頂峰，突然從十幾米處順游沖下去，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，都變成了落湯雞。
我又欣賞了許多建筑，顯示有標(biāo)志性缺口的羅馬角斗場(chǎng)，已有3000多年歷史的雅典衛(wèi)城，象征著歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的凱旋門(mén)，柬埔寨吳哥遺跡中最大的建筑吳哥窟……最令我喜愛(ài)的就是獅身人面像---斯芬克斯，她建立在胡夫金字塔的東側(cè)，頭戴“奈姆斯”之冠，額上刻
著“庫(kù)伯拉”圣蛇浮雕。他的一切好像把我們帶入了古埃及。
中午我們?nèi)チ嗣朗辰�，一個(gè)個(gè)都像是童話(huà)中的城堡。用過(guò)午飯后，我們踏上了回家的旅程。這次春游留給了我們太多的回憶，也是我們初中里的最后一次春游，這記憶將會(huì)在我們的心中永存。
八年級(jí)作文 篇2
嘴角上揚(yáng)，微微一笑，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但就是這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有時(shí)能產(chǎn)生巨大的力量。
微笑，讓人舒心，暖人心頭；微笑凈化人性，改變?nèi)松�；微笑她，拒絕殘暴，鑄就美好。它把人們帶向和諧的境界，它可以化干戈為玉帛，它甚至能讓一個(gè)邪惡的人受到感化，變得富有愛(ài)心。
從古到今，在許多文學(xué)作品中都談到過(guò)微笑的力量。我過(guò)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家王統(tǒng)照曾經(jīng)些過(guò)一篇小說(shuō)《一笑》，敘述了一個(gè)罪犯在獄中看到了一個(gè)女犯人的美好，溫柔的一笑時(shí)，一股善良的洪流頓時(shí)充溢胸間，猛然間意識(shí)到了自己的罪過(guò)和邪惡，進(jìn)而改過(guò)自新的故事。
雖然這篇小說(shuō)多少帶有浪漫的，烏托邦式的空想色彩，但是微笑對(duì)于人心的感化作用應(yīng)該引起人們的充分重視。
一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，竟具有如此大的，如此神奇的力量，使一個(gè)邪惡的人頓悟自醒，改過(guò)自新。微笑真的有這樣巨大的力量嗎？
是的。當(dāng)你的朋友心情失落時(shí)，善意的'微笑和親切的安慰，一定能使他開(kāi)心許多；當(dāng)你對(duì)坐在路邊的乞丐微微一笑時(shí)，他也許會(huì)如同得到施舍一樣感到無(wú)比高興。微笑，像一片金燦燦的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖；微笑，像一顆薄荷糖，讓人心情爽朗，毫無(wú)雜念；微笑，更像一個(gè)純潔無(wú)暇的天使，指引人們擺脫邪惡，奔向美好的世界……
微笑的力量是偉大的，是一種愛(ài)的表現(xiàn)，它擯棄了自私，冷漠和殘酷，邪惡在它的面前只能低頭認(rèn)罪，逃之夭夭！她是相互的，只有你對(duì)別人微笑，別人才會(huì)對(duì)你微笑。
嘴角上揚(yáng)，微微一笑，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作……
八年級(jí)作文 篇3
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！碑�(dāng)?shù)拇阂忾_(kāi)始在大街小巷流淌起來(lái)，隨心所欲地信手涂抹著新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待的來(lái)到這可愛(ài)的人間。淅淅瀝瀝，猶如短線(xiàn)的珍珠，牽動(dòng)著我的心弦。
霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨(dú)自漫步河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn)，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥(niǎo)兒，我盡情享受著大自然的愛(ài)——母親般的溫柔，母親般的呵護(hù)。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤(rùn)的泥土醞釀著花的味道，有一種讓人心悲的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，河畔不知名的野花也有了一種誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。
微風(fēng)迎面，那河邊的楊柳搖拽多姿，紛紛飄灑的柳絮楊花，唱著悠揚(yáng)的'歌，翩翩起舞，令人遐想。
魚(yú)兒也耐不住寂寞，你追 一塊明鏡大的支離破碎，我忍不住笑了。
看看花，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒，無(wú)拘無(wú)束的白云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。
��！人類(lèi)不也是天地間的精靈嗎！
八年級(jí)作文 篇4
我一直暗戀同桌司馬煙，所以上課的時(shí)候我總是汗涔涔地盯著黑板，不敢扭頭看她。我怕一看她，她就千嬌百媚地朝我笑，那樣我可能會(huì)糊里糊涂把地理老師喊成數(shù)學(xué)老師�？墒撬抉R煙喜歡的人不是我宋子則，她喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。
司馬煙迷戀的，是數(shù)學(xué)老師英俊的外貌和非凡的氣質(zhì)。那個(gè)夏天，他調(diào)到我們學(xué)校，被分到我們班后，司馬煙就開(kāi)始癡迷地鉆研起高深的'數(shù)學(xué)定理，和畢達(dá)哥拉斯、高斯等人混在一起，開(kāi)始對(duì)我的詩(shī)歌不屑一顧。
此前我把寫(xiě)詩(shī)看成是無(wú)上光榮的事，因?yàn)樗抉R煙喜歡。可是在司馬煙專(zhuān)心學(xué)數(shù)學(xué)之后，我就封筆了。寫(xiě)詩(shī)，按照司馬煙的說(shuō)法就是，落魄，沒(méi)出息。她說(shuō)真正的才子是像高斯那樣的人。其實(shí)我知道，她口口聲聲說(shuō)的高斯，還不就是我們的數(shù)學(xué)老師嘛。
我硬著頭皮一道道地做數(shù)學(xué)題，咬緊牙，捏緊拳頭，只為了能與司馬煙齊頭并進(jìn)。
語(yǔ)文課上，司馬煙逃課了。司馬煙說(shuō)，宋子則，我的語(yǔ)文就交給你了，落下的課文你給我補(bǔ)。我聽(tīng)了高興了一陣子，但回頭一想，不對(duì)啊，司馬煙逃課干嗎去呢。在知道真相后，我伏案大哭——司馬煙逃語(yǔ)文課是為了去看數(shù)學(xué)老師打球。司馬煙還在我面前把數(shù)學(xué)老師打球時(shí)的瀟灑帥氣渲染了一番。我心里醋意大發(fā)。
我思索了三天，內(nèi)容是如何將數(shù)學(xué)老師打敗，重新奪回我在司馬煙心中的位置。司馬煙說(shuō)過(guò)，她喜歡數(shù)學(xué)老師，喜歡他的一切。我聽(tīng)了身上起雞皮疙瘩。但我記住了她的話(huà)。
我把全部精力都放在了數(shù)學(xué)上。演算習(xí)題的草稿紙雪片般塞滿(mǎn)我的課桌；臺(tái)燈下，我“懸梁刺股”；大冬天，我“孫康映雪”。一年下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于超過(guò)了班上其他所有人，包括司馬煙。然后，我將自己最喜歡的足球悄悄送給了別人，發(fā)誓戒掉足球，花了一個(gè)月的生活費(fèi)去買(mǎi)了籃球服和籃球鞋。
司馬煙開(kāi)始對(duì)我刮目相看。她拍拍我的肩膀，然后嫵媚一笑，也不說(shuō)話(huà)，就轉(zhuǎn)身走了。這是什么意思啊，我不解。但有一點(diǎn)可以肯定，司馬煙烏黑的瞳仁中，開(kāi)始有了我宋子則的倒影。
高二升高三那年，數(shù)學(xué)老師結(jié)婚了——和我們語(yǔ)文老師。我記得那天司馬煙一整天沒(méi)來(lái)上課，待我找到她時(shí)，她正一個(gè)人蹲在公園的長(zhǎng)椅旁發(fā)呆，確切地說(shuō)是在看一群螞蟻搬家。那天我和司馬煙第一次喝啤酒。司馬煙喝醉了，就開(kāi)始唱《同桌的你》……
自數(shù)學(xué)老師結(jié)婚后，司馬煙就將數(shù)學(xué)拋到了九霄云外。每次數(shù)學(xué)課，司馬煙都趴在桌子上呼呼大睡，雷打不動(dòng)。我次次數(shù)學(xué)考試拿第一，司馬煙對(duì)我撇撇嘴說(shuō)，你好好的詩(shī)歌不寫(xiě)，跟著別人搖什么尾巴��？
司馬煙不聽(tīng)我勸，執(zhí)意跟數(shù)學(xué)過(guò)不去，她甚至揚(yáng)言高考數(shù)學(xué)交白卷，嚇得數(shù)學(xué)老師三番五次找她談話(huà)。但司馬煙真的交了白卷。
高考結(jié)束那天，司馬煙告訴我，她要結(jié)婚了。我嚇了一跳，后來(lái)打聽(tīng)，她是準(zhǔn)備不讀大學(xué)了，到外地打工，之后會(huì)很快結(jié)婚。
高考分?jǐn)?shù)公布了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最高的。我報(bào)了外省的一所重點(diǎn)大學(xué)。司馬煙數(shù)學(xué)得了零分，總分勉強(qiáng)上了專(zhuān)科線(xiàn)。她沒(méi)有去打工，還是高高興興地踏上了去往大學(xué)的火車(chē)。我大學(xué)四年間，司馬煙一共給我寫(xiě)過(guò)三封信，她在信里總是問(wèn)我是不是過(guò)著春風(fēng)得意的日子。
我大三那年，司馬煙畢業(yè)，去了一家小公司上班。我去找過(guò)她，我問(wèn)她當(dāng)年交白卷后不后悔。司馬煙說(shuō)，青春總要留下遺憾的，但是她不后悔，她要感謝數(shù)學(xué)老師，感謝那張白卷，讓她懂得了換一個(gè)方向?qū)⑷松呦氯ァ?/p>
其實(shí)我也一樣，因?yàn)樗抉R煙，我模仿著他人生活，放棄了夢(mèng)想，但也因?yàn)樗�，我用借�?lái)的愛(ài)裝飾了青春，懂得了成長(zhǎng)，收獲了前程。
青春里總有一場(chǎng)暗戀，每一場(chǎng)暗戀都是一種成長(zhǎng)，不是嗎？
八年級(jí)作文 篇5
天知道我不是故意的，只是當(dāng)一個(gè)人太過(guò)于習(xí)慣一件事的時(shí)候，在潛意識(shí)里會(huì)不自覺(jué)地把它拒之門(mén)外吧？看到這個(gè)題目時(shí)，我才靜下心來(lái)思考，在平時(shí)我是否已經(jīng)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都描繪上了色彩，以至于到現(xiàn)在我自己那一片狹小的天空都不曾黯然失色過(guò)。
站在電影院的門(mén)口，只是不在意地悄悄一瞥便發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)圈子里除了我是一個(gè)人，其他大都是兩個(gè)人以上的，當(dāng)然，也有為數(shù)不多的甜甜蜜蜜的情侶。如果現(xiàn)在有很多的彩色鉛筆，我會(huì)在一家人的周?chē)可戏凵统壬�。在這些暖色系的溫馨里透出一絲芳香，若有若無(wú)。然后，在一對(duì)一對(duì)情侶周?chē)可戏凵痛蠹t。粉色溫暖，而用大紅則突出了他們顯而易見(jiàn)的幸福，仿佛置身于水晶城堡中，到處是甜蜜。而我呢？如果用顏色來(lái)突出大概和別人很不一樣，似乎只能用冷色系才符合邏輯。那么在我周?chē)愠霈F(xiàn)了不合群的銀灰色和漆漆的黑色，這時(shí)突然想到漫畫(huà)里無(wú)奈的人總是被送上一個(gè)汗滴和三條斜杠作裝飾，我便開(kāi)始好笑地想象自己的腦袋上已經(jīng)被裝點(diǎn)起來(lái)了。
在家里，我最適合的顏色莫過(guò)于是象征自由的綠色了。常常喜歡獨(dú)自一人聽(tīng)歌、上網(wǎng)、寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，這時(shí)我可不會(huì)用冷色系繼續(xù)調(diào)試周?chē)目諝�，而是�?huì)用充滿(mǎn)生機(jī)的綠。我總覺(jué)得，在自己的世界里享受，開(kāi)心地做自己喜歡做的事，回歸自我其實(shí)是種幸福�；蛟S是獨(dú)處的時(shí)候常有這種顏色的陪伴，心情才不會(huì)低落。反而覺(jué)得人的思想是很奇妙的，其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候體會(huì)更多吧。
我向來(lái)主張淚不應(yīng)該隨便流，要流就要為有價(jià)值的東西流，要不會(huì)對(duì)本來(lái)就不怎么喜歡喝水的我造成脫水，到時(shí)周?chē)驼媸且黄诎盗�。只是在看本�?lái)就打算用淚作祭品的小說(shuō)或電影時(shí)，流出的淚卻隱隱有些金色的光澤，隨即心情也會(huì)明亮起來(lái)，只因?yàn)槟承┣楣?jié)讓我深有感觸，讓我想到人比動(dòng)物之所以要幸福得多，是因?yàn)榭偸窃跓o(wú)形中把感情這種東西表露得淋漓盡致吧，以至于“希望”這個(gè)詞從來(lái)都不曾失色過(guò)，而流淚這種動(dòng)作隨后相伴的總是微笑，所以流淚很多時(shí)候是在白色間夾雜著不多的橘紅，讓我們雖難以發(fā)現(xiàn)，卻又都感受得到。因?yàn)檫@樣，有時(shí)我會(huì)莫名地想：流淚是否也是一種幸福？
心情，也有顏色。只不過(guò)不同的'人，不同的環(huán)境，不同的觀念，顏色或許有所差異。但是，只要夢(mèng)想的色彩時(shí)刻存于心中，人就能自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向前走。
評(píng)：
心情是一種感情狀態(tài)，不是一件具體的事物，可以說(shuō)是“虛”的，應(yīng)該沒(méi)有什么顏色可言，但作者認(rèn)為有，而且寫(xiě)出來(lái)了。通讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者要表達(dá)的是一種積極的心態(tài)和樂(lè)觀的生活態(tài)度，而通過(guò)“心情”和“顏色”兩個(gè)本不應(yīng)該有什么聯(lián)系的詞語(yǔ)展示出來(lái)，就產(chǎn)生了化“虛”為“實(shí)”，變抽象為具體的效果。生動(dòng)、形象，既增強(qiáng)了文章的可讀性，又易引人情感共鳴。這不失為作文“苦于創(chuàng)新”中的一條創(chuàng)新之路。
個(gè)別處做作，導(dǎo)致表意不夠順暢、明朗，如第一段就叫人費(fèi)思量。
八年級(jí)作文 篇6
“什么是愛(ài)？”我一片茫然，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念。我知道了愛(ài)是沒(méi)有具體概念，具體形狀，但是卻真實(shí)存在于我們的生活之中，溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛(ài)，它在十字路口。一個(gè)個(gè)積極的青年志愿者在幫助老人過(guò)馬路。忽然，一個(gè)盲人沖進(jìn)了他們的視線(xiàn)，他看不清前方的道路，只能聽(tīng)著聲音，一名志愿者看見(jiàn)了，前去幫扶。我找到了愛(ài)——愛(ài)是奉獻(xiàn)，是不求回報(bào)的幫助這個(gè)社會(huì)上需要幫助的人。
尋找愛(ài)，它在學(xué)校門(mén)口。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)正在等候著自己的兒女。他們有的在等待著自己的兒女，有的.想去探望他們。然后，一成不變的是他們那對(duì)子女不求回報(bào)的愛(ài)心。我看見(jiàn)了愛(ài)，愛(ài)是親情，父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物。
尋找愛(ài)，它在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫(xiě)著一條條上課的重點(diǎn)筆記，講述著課堂的重點(diǎn)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是老師在三尺講臺(tái)上用粉筆耕耘，用愛(ài)心澆灌，用滿(mǎn)頭青絲變白發(fā)來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)，能力。怪不得李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。老師辛勤培育祖國(guó)桃李芬芳，這讓無(wú)數(shù)人汗顏，所以，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答師恩。
尋找愛(ài)，愛(ài)在人間，愛(ài)在世界，愛(ài)在每一個(gè)微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒(méi)有它，人世間不過(guò)是一間空冷的墳?zāi)�。我知道了，�?ài)，無(wú)處不在。
八年級(jí)作文 篇7
一寸光陰一寸金！
隨著時(shí)光的流逝，不知怎的，我也像變了一個(gè)人似的。從前的天真浪漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，都隨著日月被帶走了嗎？
歲月在我的成長(zhǎng)路上無(wú)情的.留下了不可彌補(bǔ)的瘡疤，它讓我羞愧；歲月帶走了我的天真浪漫，它讓我痛心；但歲月也送來(lái)了我的變化，它讓我高興，也讓我有了努力的方向。
現(xiàn)在，我們到了一個(gè)全新的階段——青春。當(dāng)我們回首再望往昔時(shí)，一切都已不同。以前的同學(xué)們不再那樣的無(wú)話(huà)不談了，個(gè)個(gè)都變得頗有心計(jì)；父母也不再是那樣的溫柔和藹了，而是不解人意；老師不再那么的讓人感到容易親近了，而是嚴(yán)厲無(wú)比。
我清晰的記得，在我剛步入這個(gè)集體的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的每位同學(xué)都是善良的，可誰(shuí)又知道。
記得在我讀初一的時(shí)候，在一個(gè)星期五的早上，我們正在上英語(yǔ)課，當(dāng)英語(yǔ)老師講完新課以后，就叫我們把英語(yǔ)卷子拿出來(lái)。我把文件袋拿出來(lái)，很快就找到了我的英語(yǔ)卷子，但我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，身后總有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我朝他們看了一眼，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那起了英語(yǔ)卷子�！罢嫫婀郑⒄Z(yǔ)卷子怎么變厚了呢？”我將卷子反過(guò)來(lái)一看，糟糕，語(yǔ)文卷子被膠水給粘在上面了，怎么回事，我從來(lái)不帶膠水上學(xué)的呀！突然，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，原來(lái)是——?jiǎng)偛拍菐讉�(gè)弄的。我又沒(méi)惹到他們過(guò)，他們?cè)趺催@樣對(duì)我呢？心眼真壞。
從這件事以后，我對(duì)我們班的一部分同學(xué)有了一種懷疑的心態(tài)，便沒(méi)有在消除過(guò)了。
當(dāng)我在上學(xué)的路上遇到小學(xué)的同學(xué)時(shí)，即使是以前和我玩得好的，也像變了一個(gè)人似的，不再像以前了。
時(shí)光已逝，人事已變！
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