難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文1
我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。
記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗(yàn)生活，積累素材，做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。
游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個(gè)扣子，但是系錯(cuò)了，解開又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子，但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子，一個(gè)扣子進(jìn)錯(cuò)了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時(shí)，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的.幾個(gè)扣子，專心把它們系完。當(dāng)剩下一個(gè)扣子時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅(jiān)持，我把最后一個(gè)扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了�！�
游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文2
大家在學(xué)習(xí)和生活中，一定遇到過許多難忘的課吧！我也一樣。在此，我將為你講述我在學(xué)習(xí)過程中的一節(jié)難忘的課。
記得那是一節(jié)語文課，老師正在為我們上第22課《信任》。一開始，老師就讓我們說“信任”這個(gè)詞的含義，有的人說相信，有的'人說堅(jiān)信……答案五花八門。但都不全對(duì)。最終，老師告訴我們了答案，信任的意思是：相信而敢于托付。大家恍然大悟……課，繼續(xù)進(jìn)行，我讀著課文內(nèi)容，體會(huì)著文中人物的美妙感覺。
課，就要結(jié)束了，課文中心也點(diǎn)明了。老師便讓大家談?wù)勑湃蔚母醒浴Ｓ械南裎徽軐W(xué)家，說：“信任如同比蜜還甜的糖�！保挥械南窆糯娜�，說：“信任也，乃信而付之已。”；還有的像大詩人，說：“信任吞入肚，比蜜還甜。信任藏在心，比火還熱�！币还�(jié)課就這樣結(jié)束了。而在短暫的時(shí)間里讓我受益無窮。
這節(jié)課，讓我不僅明白了信任的含義：“相信而敢于托付�！倍乙仓懒巳伺c人之間的信任和被信任都是令人喜悅的。
這節(jié)課讓我難忘。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文3
都說“男子漢大丈夫，頂天立地”，可我卻膽小如鼠，畏首畏尾。為此媽媽開導(dǎo)我，老師教育我，我也總是下定決心，改變自己，結(jié)果都是力不從心，半途而廢。
英語老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，經(jīng)常教導(dǎo)我，幫助我。還抓住一個(gè)時(shí)機(jī)讓我鍛煉。記得有一次，她布置了一項(xiàng)作業(yè)，“用英語介紹自己”，并給了我們?nèi)鞙?zhǔn)備時(shí)間，真是“趕鴨子上架”。我?guī)状蜗胝依蠋熣f放棄，老師都不給我開口的機(jī)會(huì)；我甚至想到了用請假來逃避，聰明的老師看穿了我的心思，不給假。這可難倒了我這個(gè)“小諸葛”，被逼無奈之下，我寫了三天，背了三天，忐忑不安了三天。
“演出開始了”，千鈞一發(fā)之刻，老師用溫和的眼光與我相視，用微笑示意我走上講臺(tái)，緊張、冒汗、手抖、腳顫、嘴不聽使喚，想說，張不開嘴，想喊喊不出聲，我默默地站了許久�！巴瑢W(xué)們讓我們以熱烈的`掌聲為他加油”。看著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的神情，我開始小聲地小心翼翼地介紹自己，一句、兩句，語言越來越平穩(wěn)，聲音越來越洪亮，口齒越來越流利，不知不覺結(jié)束了。掌聲響了起來，老師那綻開的笑容讓我久久不能忘懷，“天哪，我不是在做夢吧？”“我怎么上的講臺(tái)？”“我怎么介紹的自己？”……一系列的疑問在我的腦海里回蕩。
這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到：敢于說話、敢于回答問題、敢于表達(dá)自己、敢于摒棄膽小并不可怕，只要我們敢于面對(duì)，敢于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，你一定會(huì)成功的。這是一節(jié)難忘的英語課，也是一節(jié)壯膽課，還是一節(jié)使我走向進(jìn)步的鼓舞課。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文4
每天下午的最后一節(jié)課我們都會(huì)進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組：男生一組，女生一組，男生11個(gè)人占一定的優(yōu)勢，但我們女生一點(diǎn)不怕，而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場比賽來說吧！
一共有12道題，老師提問的也變幻莫測，一會(huì)兒第三題，一會(huì)兒又提問第二題。先提問的是女生怡松，她看起來很緊張，滿臉通紅像一個(gè)紅蘋果，不過她總算把答案說出來了。下一位就是男生弓凱，當(dāng)老師剛說出問題，他就馬上回答，但是到了中間又說不出來了，唉！真可憐……
經(jīng)過緊張激烈的比賽以后，場上的.比分是8：8.打成了平局，只好進(jìn)行加時(shí)賽了。
老師讓我們翻開音樂部分，背誦1、2、3、4，另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后，緊張的比賽又開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿自信，但當(dāng)老師提問“什么是樂譜”的時(shí)候，同學(xué)們老是說不清楚，本來該是“一系列記錄音樂作品內(nèi)容和形式的特定的符號(hào)組合”，但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號(hào)”換位置，因此，背出這個(gè)概念的沒有幾個(gè)……
比賽激烈地進(jìn)行著，只剩最后一個(gè)女生了，當(dāng)老師提出問題的時(shí)候，她流利地說出了答案，“噢”！又得了一分，女生歡呼起來，男生們都很不服氣，于是讓彭旭來背，不過，他沒背出來�？礃幼樱猩@次沒救了……
最后比分是15：16，我們女生又一次取得勝利，看著墻上那50朵小紅花，我們開心地笑了。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文5
時(shí)間過得真快，愉快的寒假結(jié)束了，我們迎來了新學(xué)期。
信息技術(shù)課是我最喜歡的學(xué)科之一，因?yàn)槠綍r(shí)在家媽媽不讓我玩的電腦，在信息技術(shù)課上我可以光明正大的“玩”。新學(xué)期的第一節(jié)信息技術(shù)課開始了，還是和上學(xué)期一樣的老師、一樣的教室，不同的是上學(xué)期我們學(xué)習(xí)打英文字母，這學(xué)期我們“上了一層樓”，開始學(xué)習(xí)中文打字。進(jìn)入教室后，老師先讓我們打開電腦，然后老師給我們大家演示了一遍，后面讓我們自己嘗試。我照著老師的步驟，很快就打開了那個(gè)軟件開始打字了。我小心翼翼地一個(gè)一個(gè)字地打，生怕打錯(cuò)了。越是害怕什么就來什么，我偏偏在最后提交時(shí)點(diǎn)錯(cuò)了，就在那一眨眼的功夫里，我不知道按了哪個(gè)鍵，竟然全返回了！記在我腦子里的步驟也“不見了”，“怎么辦？怎么辦？”我感覺心都要跳出來了。在慌亂的時(shí)候，我向旁邊的同學(xué)請教，在同學(xué)的幫助下，我終于再次打開了那個(gè)軟件。這一次我更加小心了，就在我打到一半的.時(shí)候，老師說請組長下座位打分?jǐn)?shù)，我聽到這句話，心里就像在玩“蹦蹦床”，“咚咚、咚咚”地響。旁邊的同學(xué)說：“快點(diǎn)啊、快點(diǎn)啊！汪瑾萱！”我提交了成績，心一下子落了地，開心得都要叫起來了。
這節(jié)信息技術(shù)課，緊張又開心地結(jié)束了，它會(huì)成為我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文6
叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)明亮的教室。因?yàn)榻裉煲弦还?jié)＜＜笨狼的學(xué)校生活》交流課。
當(dāng)繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學(xué)校生活》這本書是，同學(xué)們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，期待著老師會(huì)提什么問題。等我們安靜下來以后，老師提出了第一個(gè)問題：“我們生活中平時(shí)的狼是什么樣的？”同學(xué)們爭先恐后，踴躍發(fā)言者……接著老師向我們提出了這本書里最有趣的的地方。袁緣站起來說：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八只名副其實(shí)的泥猴�！闭f完這句話后，教室里立刻變成了歡樂的自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進(jìn)課桌地下，還有的捧腹大笑。
最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個(gè)自信滿滿的'人�！�
快要結(jié)束的時(shí)候，好多同學(xué)還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。
這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課�。�
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文7
今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個(gè)盒子，對(duì)同學(xué)們說：xxx我今天帶來了一個(gè)盒子，里面有未來科學(xué)家的照片，大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰的照片。xxx我很吃驚：老師怎么會(huì)有未來科學(xué)家的照片呢？老師不可能會(huì)法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。
這時(shí)，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，xxx飛xxx了上來，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫，陶亦聞伸長了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現(xiàn)在睜得比誰都大，看著看著，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來，一邊笑一邊走下講臺(tái)，同學(xué)們問他：xxx看到什么了？xxx他笑而不答！我看到他開心的表情，更加疑惑不解了，未來的科學(xué)家到底是誰呢？他的表情這樣快樂？接著，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬似的.。
我心想：盒子里面到底是誰的照片？同學(xué)們這么開心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著疑惑的心情走上去，李老師對(duì)我笑了笑，輕輕地打開盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個(gè)小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。
最后，李老師公布了答案：xxx其實(shí)未來的科學(xué)家就是你們自己呀！xxx通過這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的有用人才！這節(jié)課讓我受益匪淺，難以忘懷
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文8
“哈哈哈！”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。告訴你吧，我們正在進(jìn)行拔河比賽呢。拔河比賽有這么好笑？我們的拔河比賽你肯定沒見過，快來看看吧，說不定你也會(huì)笑破肚皮呢。
這節(jié)課是作文課，老師卻問我們：“我們玩一次拔河比賽？”“耶——”我們齊聲歡呼起來。
老師拿出一條繩子，用手拽了拽，好現(xiàn)在說：“繩子很結(jié)實(shí)喲！”又拿出一塊紅布條系在繩子上，哈哈，老師早就準(zhǔn)備好了��！
老師讓我們分成男生女生隊(duì)，每隊(duì)只上五個(gè)人。這次，長得壯的女生成了香餑餑。幾個(gè)胖男生也受到了男同學(xué)的青睞。經(jīng)過激烈挑選，男女隊(duì)員終于確定。我有幸成為女隊(duì)的一員。
看我們雙方對(duì)面站好，老師大聲宣布“預(yù)備——開始！”我和大家一樣，屈膝半蹲，雙手緊緊攥著繩子，拼命向后拉。
突然，“嘭”的一聲，男生那邊的繩子繃斷了，孫洪杰摔了一個(gè)四腳朝天。同學(xué)們一時(shí)蒙了，瞬間明白過來，哈哈大笑起來。
老師也一臉茫然，自言自語的說：“這繩子看著挺新，怎么會(huì)斷呢？”說著，把斷繩接起來，鄭重宣布：“再來一局！”
第二局開始了。我們剛開始用力，突然，王翰楨大喊：“繩子斷了！”我們站穩(wěn)腳步一看，哈哈，排在男隊(duì)最后一個(gè)的王翰楨手里舉著一截?cái)嗬K，無奈的笑著�！肮�，哈哈哈……”教室里又是一陣笑聲。
“咱們還比嗎？”老師有些猶豫起來。
“比！”“比——”同學(xué)們笑著大聲說。
老師又把繩子接起來，用力拽了拽，好像說：“這次可別斷了！”
第三局開始了，男女雙方都想在這一局顯示出自己的實(shí)力，一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，拼命用力。
啦啦隊(duì)員也不甘示弱。男生喊：“男生，加油！男生，加油！女生，漏油！女生，漏油！”
女生針鋒相對(duì)：“女生，加油！女生，加油！男生，漏油！男生，漏油！”
繩子上的紅布忽左忽右，正在膠著狀態(tài)，突然，“砰”地一聲，繩子從中間斷了，雙方隊(duì)員都摔了個(gè)仰面朝天。
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里掀起了笑的`浪潮。有的笑的捂著肚子，有的兩人抱作一團(tuán)，跳著、笑著。有的笑得前仰后合……
過了許久，笑聲終于平息下來。老師竟然讓我們以《搞笑的拔河比賽》為題寫作文，這節(jié)課太有趣了！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文9
星期一的一節(jié)課，是由夏校長來給同學(xué)們上的。那天，大家都十分緊張。
這節(jié)課的課題是《圓明園的毀滅》。剛開始校長提了幾個(gè)問題，我的心中仿佛有一只小鹿在蹦蹦跳跳，都不敢舉起手來，心想：“后面有教師在聽課，要是我回答錯(cuò)了，那多丟人呀！”可我看見一只只小手自信地舉起時(shí)，我又轉(zhuǎn)念一想：“這有什么丟人的呀！我應(yīng)該積極舉手才對(duì)！”于是，我漸漸放松下來，并舉起了手。當(dāng)校長向我提問時(shí)，我滿懷信心地說出了正確答案。
接下去，校長又告訴了我們敵人的可惡與當(dāng)時(shí)清政府的軟弱無能。我真是越聽越氣憤，外國人居然這樣欺負(fù)我們中國人，而那些政府卻無動(dòng)于衷，眼睜睜看著國家的文物被破壞，真是太懦弱了！我永遠(yuǎn)也不能忘記這份對(duì)中國人的恥辱！
這篇課文給我們留下了深刻的'印象，只有萬眾一心，使國家強(qiáng)盛、民族興旺，歷史的悲劇才不會(huì)重演！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文10
今天，早晨第一節(jié)課語文課，有許許多多的老師來到了我們的教室聽課。
上課鈴響了，大家都嚴(yán)肅神情認(rèn)認(rèn)真真的等待陶老師來上課，大家都認(rèn)真的在等待了。老師也準(zhǔn)備好了，我們就只要等陶老師來上課，1分鐘過去了，2分鐘過去了，······大家紛紛的'議論怎么陶老師還不來。真是迫不及待�。�
忽然陶老師從辦公室里出來把門關(guān)響了，把輕輕的腳步聲聽到了，把燦爛的笑容看見了。
老師走進(jìn)教室，第一個(gè)問題就是你們知道我為什么會(huì)遲到？有的說：陶老師你一定是有什么事很忙吧。有的說：“陶老師你是不是路上遭到了什么困難的事吧�！�
陶老師說：今天早上醫(yī)院里的醫(yī)生打電話給了我說：“你這個(gè)媽媽是一個(gè)不負(fù)責(zé)的媽媽，因?yàn)槲抑挥幸粋�(gè)女兒，我的女兒得了肺炎。結(jié)果電話掛了，這時(shí)候我心里很猶豫到底去給孩子們上課還是給我的女兒去打針，后來我做了個(gè)決定去給五十九個(gè)孩子上課，對(duì)不起�！�
有一個(gè)同學(xué)說：陶老師，對(duì)不起的應(yīng)該是我們，以前我們上課的時(shí)候很頑皮，
這短短的幾句話我感到很想哭，陶老師要把自己的女兒少一點(diǎn)愛，還要把我們多一點(diǎn)的愛，真是讓人心里難受。
這一節(jié)課讓我念念不忘�。�
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文11
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的課堂就是數(shù)學(xué)課，也許是我數(shù)學(xué)好吧，所以我格外的對(duì)數(shù)學(xué)課充滿好感、熱情，可是有一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我至今難忘。
那天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，所以早讀也是數(shù)學(xué)課。只見老師拿著教材走了進(jìn)來，她對(duì)我們說：“把我昨天晚上留的定義再背一背，我等會(huì)兒提問。”老師的話一落，同學(xué)們便大聲的背了起來，過了一會(huì)兒，老師讓我們停，我看到一些壞學(xué)生手里捏著一把汗，我暗笑心想：誰讓你們昨天晚上不背，現(xiàn)在想背也晚了。老師又說：“要不然，我們來一場比賽，男女生比背定義�！崩蠋熣f完，我便胸有成竹起來，心想：我要是背一定會(huì)贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我們女生贏了，老師的目光轉(zhuǎn)向我，于是便讓我上去背，男生們因?yàn)樯暇州敹环䴕�，所以他們就�?duì)我說一些泄氣的'話，來打擊我，結(jié)果，我真中他們的招了，一緊張，大腦一片空白，面部也僵硬了，手也在發(fā)抖，一句話也說不出來，老師讓我回到坐位上，說下課后會(huì)了再給她背……就在老師提問其他同學(xué)上去背誦時(shí)，老師走到我面前問我怎么了，我說：“我，我有點(diǎn)緊張�！闭f完后，那同學(xué)也背完了，老師語重心長的走到講桌上說：“人在遇到困難時(shí)不能緊張，應(yīng)巧妙對(duì)付，這樣才有取得成功的機(jī)會(huì)�！�
這節(jié)課令我永久難忘，因?yàn)檫@一節(jié)的課教會(huì)了我一個(gè)道理，它讓我受益匪淺，使我在迷惘的道路上找到了方向。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文12
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課是一節(jié)難忘的語文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上一年級(jí)時(shí)我還很小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)很簡單的問題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上。可是，到底挑誰呢？丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦？
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個(gè)問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的很對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的.掌聲中，我害羞的坐了下來。
說來也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學(xué)們一起爭先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文13
今天，我咳嗽得很厲害，我打了一針。
到上清華少兒外語的時(shí)間，可是吊瓶還沒打完，我只好在上課的時(shí)候打。如果是平時(shí)，我就晚一點(diǎn)上課了，可是今天要畢業(yè)考試，媽媽就拿著吊瓶，和我一起上課，拔了針，我們就開始考試。考試的題比較簡單，我答的'很好。
答完卷，老師便和我們談起關(guān)于我們馬上要學(xué)新概念的事情。本來，我們要換新老師，可是劉老師想了一個(gè)晚上后，把新老師退回去。有的同學(xué)說，如果是新老師教，就集體“罷工”，有的同學(xué)說，如果新老師來，不理新老師。
我們都要?jiǎng)⒗蠋熃蹋驗(yàn)槲覀円呀?jīng)有了四年的感情了。劉老師感動(dòng)得流出了眼淚，
老師說，教我們四年了，讓別的老師教我們，有點(diǎn)舍不得，還怕新老師教的不好，昨天晚上她想到凌晨一點(diǎn)才睡，雖然老師教四個(gè)班，很忙，但是還是親自教放心。我們整整聊了半節(jié)課。
我對(duì)這件事一直記憶猶新。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文14
“叮鈴鈴......”上課了，方老師笑盈盈的走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“這節(jié)課，我們來比賽，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，比誰的記憶力好。請大家記牢我的發(fā)現(xiàn)，接著先由女生當(dāng)考官，先考男生五道題。然后男生反考女生五道題，一定要用課本上寫的詞�！痹捯魟偮�，大家就趕緊記牢“我的發(fā)現(xiàn)”。
比賽開始了，首先方老師讓陳佳晴先來，“陳考官”想了一小會(huì)兒，點(diǎn)了黃卓。“普通的普加上言字旁是什么字？”
“嗯...曲譜的譜。”黃卓答
“答對(duì)了。”陳佳晴紅著臉宣布。
聽了這個(gè)消息，男生們都笑瞇瞇，女士們泄了氣。緊接著老師又叫了陳奕雯，并問她選誰。
“吳煜哲。”陳奕雯干脆地說，“入迷的迷加上言字旁是什么字？”“調(diào)皮大王”吳煜哲立刻被難住了。這時(shí)我的.心提到了嗓子眼，哈哈哈，還好吳大王沒回答出來，所以他成了男生第一個(gè)沒答出來的人。接著，男生一個(gè)接一個(gè)都扣了分，因?yàn)榇痤}的男生中黃錦鵬不會(huì)，他的面前張旭熙求勝心切，作弊扣了三分，而杜林騁答錯(cuò)了詞...我們女生更高興了，一個(gè)勁地跳哇，樂哇。
輪到男生考女生了，考官立刻把矛頭指向語文基礎(chǔ)差的蔣依依，蔣依依認(rèn)真地過目了一遍，站了起來，接受了考官的問題，流利地回答出正確答案，在男生的目瞪口呆之下，蔣依依平靜地坐了下來，就連我也對(duì)她刮目相看了，接下去我們女生連連答對(duì)，只有蔡雨荷一時(shí)答不出來，為我們留下了遺憾。最終，我們隊(duì)四比負(fù)一贏了男生。
下課了，我們歡呼雀躍，男生們蔫蔫地走著，方老師為男生們分析原因，又勸告我們要更團(tuán)結(jié)，這節(jié)課真難忘，它深深地烙在我腦海里。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文15
那還是我在新傲文苑的時(shí)候，記得有一次我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：閉眼畫畫。
老師先說游戲規(guī)則：畫一幅自己和媽媽爸爸在一起做的一件事，什么都可以，但有一個(gè)條件，那就是要閉上眼睛。同學(xué)紛紛舉手，我也不例外，老師先叫了莊文碩，莊文碩先說了自己要畫的畫，就是自己和爸爸媽媽在一起做家務(wù)，說完就開始畫了，莊文碩先用長方形代替桌子，又用長方體代替桌腿，又畫一個(gè)圓圈代替人頭，畫第一個(gè)的時(shí)候教室里鴉雀無聲，當(dāng)畫到第二個(gè)時(shí)，教室里突然哄堂大笑，成了一個(gè)歡樂的`海洋，即便這樣，也是不能睜開眼睛的，他終于畫完了，睜開眼睛一看，自己也忍不住大笑，原來媽媽還沒桌子高，爸爸畫在了桌子腿上。
老師又每人發(fā)了一張紙，讓我們自己畫，先考慮一分鐘，我就開始畫了，一閉上眼睛，就覺得周圍一片漆黑，我憑著感覺找到位置，用圓形代替桌子 ，用長方體代替桌腿，又用圓形代替頭，用斜線代替身子、頭發(fā)、手、腳········終于畫完了，自己睜開眼睛一看，頓時(shí)樂的哈哈大笑，老師也是大笑，原來我把爸爸的頭和頭發(fā)分家了·······
雖然只是一場游戲，但是我卻知道了盲人的不容易，我們要幫助殘疾人，我們還要愛護(hù)我們自己的眼睛。谷威杰
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