[集合]詩歌的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的詩歌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩歌的作文1

　　悠然漫步在詩歌的王國里，一路走來，一路精彩。

　　——題記

　　喜歡在每一個愜意的午后，獨(dú)自漫步在美麗的詩歌王國里，靜靜在其中感受著四季輪回的美好，心靈，就在與美景的一次次邂逅之中，變得沉靜悠揚(yáng)……

　　漫步在“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的和煦春日，遠(yuǎn)望那“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的無邊碧綠，傾聽那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的悅耳鳥啼。頃刻間，又下起了一場淅淅瀝瀝的小雨，滋潤著萬物。撐一把油紙傘，走在這如酥的小雨中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一片深深淺淺的綠。難道那是長出新葉的小草嗎？待急急走近一看，卻只看到肥沃的土地和隱約可見的星點(diǎn)幼苗�？蛇@就是春天呵！最最溫柔的詩歌中的春天。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。走進(jìn)夏日的荷塘，成片的綠色與粉色便映入眼簾�！敖�南可采蓮，蓮葉何田田”，碧波蕩漾的`湖面上，幾只小舟飄蕩著，舟上是一襲白衣綠裙的妙齡少女，姣好粉嫩的容顏與荷花互相輝映，正所謂“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。她們的纖纖玉手伸進(jìn)荷葉下，采下一根根白凈的蓮藕，卻驚動了魚兒，于是便有了“魚戲蓮葉間”的熱鬧景象。

　　秋，便是蕭瑟的季節(jié)。但也少不了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的鮮艷亮麗，少不了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適淡然，少不了“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的寧靜安詳，少不了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的淡淡鄉(xiāng)愁。詩歌中的秋天，是唯美的，是靈動的，是詩情畫意的。

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，雪，一夜之間便飄了下來，冬天，也就來了。一片白雪茫茫之中，唯有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，在大雪紛紛之中綻放著一抹艷麗，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這樣一種頑強(qiáng)不屈的精神，足以溫暖了整個冬天。

　　漫步在詩歌的王國里，看春去秋來，四季變遷，隨花開花落，云卷云舒�；匚吨�四季，蕩滌著心靈，感悟著人生。詩歌，讓我脫離世俗的喧囂，回歸最本真的自然。

詩歌的作文2

　　人生，看透不如看淡。人生很多事，不是不懂，只是無奈。一輩子，只圖內(nèi)心痛快，精神愉悅。那些想不通而頭痛，想通了又心痛的人和事，不如淡然視之。我們真實(shí)地活著，但并非每個人每件事都需較真到底。睜眼閉目，人生一世�；ǚ腔�，霧非霧，淡看塵事即優(yōu)雅。

　　人無完人，但要真誠真實(shí);事無巨細(xì)，皆須盡心盡力;情無絕美，只求無怨無悔。這世界原本潔凈美麗，這人性原本善良質(zhì)樸，這生活原本清澈單純�；貧w自然，回歸自我，回歸一顆纖塵不染的凡心。

　　人生，多一份豁達(dá)，多一份灑脫;多一份付出，多一份回報(bào);多一份努力，多一份希望。每個人都會意氣用事，又有誰不曾年少無知，陳年舊事總歸會忘記，鳳凰涅槃只為浴火重生。不同的凡人，別樣的煙火;異地的風(fēng)景，別樣的美麗。就像微信朋友圈一樣，一方天地八方客，每個人都有自己特別的圈子，空間雖小，真情卻在這里展現(xiàn)，人品亦在這里檢驗(yàn)，分享喜怒哀樂，品味酸甜苦咸。

　　喧囂的塵世紛紛擾擾，繁忙的生活夜以繼日。茍活塵世，唯愿作繭自縛防備他人;忙忙碌碌，不覺風(fēng)塵仆仆兩鬢染霜。大千世界，人海茫茫�？床煌�，人際中的糾結(jié)，爭斗后的隱傷;看不透，喧囂中的平淡，繁華后的.寧靜。忘不了，曾經(jīng)的精彩，流金的歲月;忘不了，無辜的眼淚，生活的狼狽。靜靜的坐于時間的肩頭，看一串串離去的背影，匆匆的將落照霞光追隨，古城上方的時鐘滴答，漸漸的將光陰敲碎，等待著人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

　　生活如歌，有哀有樂，哼流年的韻味，或喜或愁，但且茍活;日子如茶，有淡有濃，品人生的滋味，或苦或甜，終須飲下。觀水的靜默，望山的偉岸，嘆歲月流轉(zhuǎn)。

　　讓自己看清，使心靈懂得。獨(dú)立，包容，銘記，忘卻。一路成長，一路迷茫，但又會始終咬牙堅(jiān)持。只因平淡的歲月，會激勵自己的意志，去創(chuàng)造屬于自己的盛世繁華，而最終，這一切又將歸于繁華落盡的平淡。

　　華燈初上，十四歲的少年在肆意揮灑著詩意人生，美好年華。

詩歌的作文3

　　衣裳清揚(yáng)，素手揮年華，驀然回首，發(fā)現(xiàn)文學(xué)一直隱藏在心，綻放出萬千年華。

　　——題記

　　小時候，扎著羊角辮的我傻乎乎的捧著書，讀著一知半解的詩詞。長大一點(diǎn)，梳著包頭看著書，開始了解詩句的意思。而現(xiàn)在，青澀的我在文學(xué)的引導(dǎo)下走向深處。

　　唐詩的深處是繁華落盡后的落寞。他仰天長嘯，有著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡拇髿猓�有著“舉杯邀明月，對影成三人”的瀟灑自得，有著“國破山河在，城春草木深”的悲壯。他就好像一匹駿馬，馳騁在文學(xué)這片大草原中，跌倒又站起來，抖落身上一身塵土，成為一顆光明照耀千古的璀璨明珠。

　　宋詞的深處是哀婉下的堅(jiān)定。戰(zhàn)火喧囂，打破了這大宋王朝的安寧與祥和，他雙眉微蹙，身影單薄，姣好的面容在江南的淡淡煙雨下若隱若現(xiàn)，我聽見了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨激昂，聽見了“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”的無奈悲嘆，聽見了“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的.感慨余音。但我看見過的更多的是消愁李后主的“剪不斷，理還亂”的愁緒愁思，岳飛衛(wèi)保國壯烈犧牲的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的滿江紅，蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。她是巾幗英雄，漫游在文學(xué)的海洋當(dāng)中，才華橫溢絲毫不遜萬千豪杰。

　　元曲的深處是寧靜下波涌的暗水。他是背井離鄉(xiāng)的游子，走在鄉(xiāng)間寧靜的小道上，夕陽西下，感嘆老樹昏鴉，澀澀的冷風(fēng)錘擊，吹起萬般的愁思。他嘆息著，嘆息竇娥的冤屈，嘆息黎民百姓的痛苦，嘆息國家的腐敗頹廢。這是感慨——“贏，都做了土，輸，都做了土”；這是感慨——“千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流�！�；這是感慨——“只吹的水盡鵝飛罷”。他是一幅畫，展放在文學(xué)的畫展中，印著昨日照耀今日，形散神聚，風(fēng)云裊裊。

　　紅樓夢的深處是情事件腐敗下腐敗王朝，三國的深處是演義下的穿越千年的濃濃豪情壯志，儒林外史的深處是怪誕的強(qiáng)烈批判諷刺。

　　天上書，不知不覺之間，我竟然已經(jīng)置身于文學(xué)的深處，領(lǐng)略大半風(fēng)采，詩詞曲文中的神情意義已經(jīng)完全駐扎我心。原來文學(xué)深處蘊(yùn)含的精神感情，如此之深奧。含淚仰天長嘯——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍�這文學(xué)愛的深沉！”

詩歌的作文4

　　我們的人生有許多第一次，第一次滑冰，第一次下棋，第一次游泳。而我最難忘的第一次是——詩歌朗誦。

　　朗誦，在我看來就是一篇文章會讀，會背，其它的也么什么，但從我第一次上朗誦課，我就改變了這些想法，我懂得了朗誦不但要會讀會背，重要的是要理解其中的意思，要有感情的朗讀，還要把自己內(nèi)心的情感流露出來。

　　第一次上朗誦課，小陳老師讓我們朗誦一篇小詩歌，拿到小詩歌以后，我看了看，覺得又長又難，小陳老師先是讓我們一人讀一句，一共是27句話，然后又讓我們自己讀，我邊讀邊想，這就是朗誦啊，太容易了啊。接下來，小陳老師打開背景音樂，深情的給我們朗誦了一遍，他的聲音洪亮，非常有感情，我們都聽的入迷了，��！這才是朗誦呀！小陳老師讓我們上前面朗讀，我們都不敢去，小陳老師點(diǎn)了我的名字，嚇得我直搖頭，小陳老師微笑著說：高鐸，你是最棒的.，要相信你自己。我十分緊張的把小詩讀了一遍，嚇得我直冒冷汗。小陳老師告訴我們：朗讀的時侯心情要放松，不能緊張，要注意語句的輕與重，要注意語速的快與慢，什么地方要停頓，什么地方讀音要重，一定要把握好。

　　我聽了，心里想，朗讀可不是一件簡單的事情啊，真沒想到還有這么多的學(xué)問。

　　第二篇小詩歌是汶川地震中孩子與媽媽的對話，我勇敢地與小陳老師配合朗讀了一遍，當(dāng)讀到：我會記住你和爸爸的模樣時，我哭了，小陳老師說：高鐸，你真牛，真是讓我大開眼界��！

　　放學(xué)了，我不舍得離開，我已經(jīng)愛上了這里的一點(diǎn)一滴，愛上了這充滿知識與歡樂的小世界！加油，加油！

詩歌的作文5

　　孔雀向西飛，今朝更好看。

　　“五歲進(jìn)小學(xué)，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵!”好事人相承，傳遍南京城。

　　父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長得好。學(xué)習(xí)成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。”

　　此生脾氣牛，心志過云頭。堂上啟父母：“兒子體質(zhì)嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗;兒子要獨(dú)立，想吃自己飯。”

　　父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：“孩兒已長成，應(yīng)該靠自身。獨(dú)立也可以，不出南京門!”

　　此生不樂意，以背對雙親：“二老誤兒意。兒子想獨(dú)立，立志去西北。國家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才�！�

　　“西部大開發(fā)?”二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。

　　二爺開尊口：“西部有啥好?環(huán)境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風(fēng)!”

　　大娘也幫腔：小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要?”

　　此生意志堅(jiān)，就是不松口。任憑誰來說，就是不回頭。

　　不是此生倔，而是心高遠(yuǎn)。他對大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子并不愛。國家搞建設(shè)，急急要人才。我想去西部，越想越應(yīng)該。東西是一家，都屬大中華。東部要發(fā)達(dá)，西部不能差;如果差距大，國家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設(shè)她!中華要騰飛，建設(shè)是關(guān)鍵。孩兒意志堅(jiān)，長輩壯我行!”

　　眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實(shí)在不簡單。眾人支持他，西部去登攀�？兹赶蛭黠w，今朝更好看。

　　【點(diǎn)評】本文是采用樂府詩《孔雀東南飛》新編的形式，新穎別致，敘述了有志青年建設(shè)祖國，開發(fā)大西部的故事，非常感人。作為古詩，對韻律是有要求的'，作者成功的表達(dá)，讓舊瓶裝新酒，芳香四溢。結(jié)尾“心靈之選擇”點(diǎn)題升華。

詩歌的作文6

　　這個星期以來，我們開展了許多的活動，收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進(jìn)行詩歌知識競賽。

　　我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的討論，把杜甫的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類，類別可分為以下幾種：

　　1、杜甫的愛國詩歌；

　　2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌；

　　3、杜甫的山水田園詩歌；

　　4、杜甫的簡介與生平。

　　杜甫一生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然后再有感情地朗誦詩歌，體會詩人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會了自己進(jìn)行詩歌賞析，提高自己書面表達(dá)能力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，因?yàn)槭莻�充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

　　詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提著裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今后的人生。

　　就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下，我們班舉行了詩歌朗誦賽。

　　周四，剛下了午練，同學(xué)們就在興奮地討論著。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的`組織下逐個上臺朗誦。

　　第一組上臺朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風(fēng)采。

詩歌的作文7

　　課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡；夢境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵；唐詩里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！

　　那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。

　　昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。

　　回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌，抄到了本子上，找了幾個同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們組經(jīng)過排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。

　　第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個上場，我心里又緊張又興奮�！拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著。咦？怎么沒有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完后，臺下響起一片熱烈的.掌聲和歡呼聲。

　　接下來，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等等，一個比一個出色，一個比一個精彩。

　　朗誦會之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……

詩歌的作文8

　　教書育人桃李滿天下，

　　教做事為天下之大事，

　　教做人做堂堂正正人。

　　老師

　　您是摩天大樓的粒�；�石，

　　是跨江大橋的座座橋墩，

　　是教育事業(yè)的中流砥柱。

　　平凡的人，平凡的手，

　　卻架起一座座知識的`橋梁。

　　走過冬的嚴(yán)寒，

　　夏的酷熱，

　　把莘莘學(xué)子培養(yǎng)成祖國的參天棟梁。

　　一支粉筆

　　指點(diǎn)知識王國的奧秘，

　　一塊黑板

　　記下比海還深的真情，

　　一個講臺

　　照映園丁澆灌鮮花的艱親！

　　老師

　　您是靈魂的建筑師，

　　在我的血液里，

　　有您的心血在流淌。

　　踏遍心田的每一角，

　　踩透心靈的每一寸，

　　盡是對您深深的敬意。

　　清晨的陽光

　　是您那燦爛的微笑，

　　不管我們將來是勝利還是失敗，

　　是前進(jìn)還是后退，

　　您都會用微笑鼓勵我們再接再厲！

　　感謝您，我親愛的老師，

　　您的愛將與我同在。

詩歌的作文9

　　今天我和爸爸一起讀比賽的詩歌，爸爸給我講解了詩的第一段，這首詩的第一段是說我們國家很大，當(dāng)東海已經(jīng)早晨的時候，帕米爾高原還是晚上，當(dāng)北方下雪的時候，可南方還是春天。并告訴我，銀裝素裹是說明下雪了，地上全部變白了。

　　我最喜歡聽的是爸爸講的第二段，太有意思了。

　　我問爸爸：“敦煌飛天曼舞輕歌是什么意思？

　　爸爸說：“敦煌是一個地名，哪里有個很大的石窟叫“莫高窟”。

　　我問：“石窟是什么東西？”

　　爸爸說：“所謂石窟用簡單的話說就是一個很大的山洞。飛天，是一種畫的名字，畫的.很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飛天在一起是代表中國的一個古代文明�！�

　　盡管爸爸跟我解釋這句話時，想了好大一會，可我還是不太懂，爸爸說等我長大點(diǎn)就會知道了。

　　讀到“杭州西湖的淡妝濃抹時”爸爸給我講了一個西施美女的故事，并且說這話句的意思是杭州不管什么時候都漂亮。然后又給我講了桂木和黃山的一些特點(diǎn)。爸爸講完這段時，我告訴爸爸：“寫的全是旅游景點(diǎn)�！卑职挚湮也诲e，有點(diǎn)總結(jié)能力了。

　　我還想再聽，紅太狼媽媽已生氣的沖我大喊了：“快十點(diǎn)了還不睡，明天還要上學(xué)了。”不過喊完之后又低咕了一句：“你們老師真結(jié)棍，短短的幾句話，中國的大好河山盡收納其中�！�

　　我還想問“結(jié)棍”是什么意思，可媽媽已朝我瞪眼睛了。

　　可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼著爸爸快點(diǎn)回來跟我一起讀后面的句子。

詩歌的作文10

　　人們常說，長大了，要報(bào)效祖國，

　　是祖國養(yǎng)育我們長大的。

　　祖國，是一個和諧的大家庭，

　　他是由三十二個民族組成的。

　　我們在這大家庭中，努力地、茁壯地成長。

　　三十二個民族一條心，構(gòu)成了這個美麗、富饒的中國！

　　回想祖國過去滄桑：

　　多少英勇的戰(zhàn)士，為了祖國，失去生命。

　　多少鮮紅的熱血，為了祖國，流入天際。

　　華夏的兒女，你們可知，今天的美好，都是祖國創(chuàng)造的'。

　　如果沒有祖國，我們就根本無法生存！

　　祖國，你經(jīng)歷了如此多的風(fēng)霜雨雪，

　　還能堅(jiān)強(qiáng)地走下來，真的很不容易！

　　你擁有如此險峻的大好山河，

　　使眾多國外友人贊嘆不已。

　　你擁有如此美麗的奇珍異草，

　　你擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花魂、堅(jiān)持不懈的民族魂！

　　再看現(xiàn)在，

　　科技的發(fā)達(dá)，老百姓的安居樂業(yè)，

　　都是xx年來的改革開放、xx年的滄桑巨變換來的，

　　但，你的顏容依然如此燦爛！

　　所以，二十世紀(jì)的我們，

　　一定要好好學(xué)習(xí)，

　　為祖國更加美好的明天做出最大貢獻(xiàn)！

詩歌的作文11

　　詩歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩經(jīng)》中悠悠走來，穿過絲綢之路上揚(yáng)起的沙土，穿過青蓮詩仙喝不盡的酒壺，也穿過杜工部憂國憂民的思緒中，穿過北宋安穩(wěn)的炊煙，穿過南宋臣民遙望故土無盡的.眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個炎黃子孫的心里。

　　大抵每一個中國孩子的宿命里都必定會有一段與詩與詞的相逢吧，我并不是那蕓蕓縱生的一個例外。在尚且年幼時，我便開始用那稚嫩的嗓音，口齒不清地背起一首首古詩，那一首首古詩不正似那清泉，一遍一遍地灌溉當(dāng)時我幼小，不諳世事的內(nèi)心嗎？從那時起，詩與詞便開始緊緊纏繞這我，也許，會一直到生命的盡頭。但說到底，到底是詩詞纏繞我，還是我纏繞詩詞呢？

　　我是喜愛唐詩的，愛它的雄偉大氣也愛它的悠然自得。唐代的詩人不計(jì)其數(shù)，有多少人是匆匆留下一首詩后，便被時光吞噬得無影無蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩仙，一生充滿了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿身傷痕。他寫過《清平調(diào)》，也寫過《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。

　　詩，詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠(yuǎn)，那些追思，更是空想。

　　毛澤東曾這么寫過：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……

詩歌的作文12

　　在我成長的過程中，我從未忘記失敗給我?guī)�來的教�?xùn)。這讓我這個被寵壞的乖乖女，真正懂得了山外有山，人外有人。

　　那一年，我剛剛進(jìn)入六年級，學(xué)習(xí)很緊張。我的老師每天都在布置論文，但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機(jī)會來了。那天中午老師找我談話，希望我參加學(xué)校第一次作文閱讀比賽。

　　我信心滿滿的答應(yīng)著，心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時候，我把這個好消息告訴了幾個同伴。他們聽著聽著，也在夸我，眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發(fā)酵粉。聽了這個贊，一想到平日里拿的那么多獎狀，就有點(diǎn)忘乎所以。

　　回到家，我做的第一件事不是好好準(zhǔn)備，也不是了解自己的不足，而是向家人炫耀自己的運(yùn)氣和才華。我拍拍胸口，站在家里客廳中央，高昂著頭，對自己贊不絕口。我說我口水都快干了：“媽，你放心吧，這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的！”

　　但是我忽略了一個重要的點(diǎn)。悲劇往往在你最意想不到的時候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時候，我進(jìn)教室的時候，我一個人面對鏡頭的時候，我覺得自己有多愧疚，手一直出汗，腦袋嗡嗡作響。

　　“我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了，背過的.臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了，后悔的腸子都青了。我轉(zhuǎn)過身，意識到自己連哭的資格都沒有。

　　這是一次難忘的失敗。成績出來的時候，我忍受了老師失望的眼神和同學(xué)無情的嘲諷，但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后，我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人，而是腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。

詩歌的作文13

　　今天，是我們3、4、5、6年級的詩歌比賽，也是元旦的表演。本來我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡單，或許還有一些義賣活動�？删褪菦]有想到是詩歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，并且小主持人還要隨意抽一個古詩讓我們背誦。唉，古詩可是我的弱點(diǎn)啊，不過沒有關(guān)系，我們小組的人應(yīng)該有人會吧。

　　下午來臨，我們的比賽開始了。先是第一組開始表演，他們的古詩都沒有通過，接著第二組，接著第三組。啊，我覺得第三組表演的不錯，還加了動作，不像我們死板板地站在那里。過了一會兒，我們最期待的第九登場，為什么他們是我們最期待的，因?yàn)樗麄兠恳淮蔚?表演都使我們開懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時間過得真快，已經(jīng)到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個心里準(zhǔn)備。

　　我們表演的是：另一種話，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個配合的挺默契，可背古詩就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會了可他們一句都不會，真是氣死人、丟死人了。

詩歌的作文14

　　10月14日，是我們期待已久的古詩朗誦會。

　　我們朗誦的是《淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)》。我們已經(jīng)排練了很久，今天是我們展示排練成果的日子。

　　早上，我很激動，早早地來到了學(xué)校。比賽前，湯老師讓我們再排練一次。排練結(jié)束后，我們排除到體藝館集合，準(zhǔn)備演出。在我們之前的幾個班級表演得很好。但是，我覺得我們會表現(xiàn)得更出色。終于輪到我們上臺了。我們排著隊(duì)依次走上臺。我排在第一排的最后一個，第一個是倪文浩同學(xué)。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍，一動也不動地站著。

　　音樂開始了，傅琪瑋同學(xué)開始朗誦：“夫君子之行”，男生齊聲說：“靜以修身�！蔽覀兣�生一起說：“儉以養(yǎng)德�！比�班齊聲說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！�

　　我們把我們排練的'都展現(xiàn)出來了。

　　我想我們能拿到第一名最好；就算我們不能拿到第一名也沒關(guān)系，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了一所古詩，也展現(xiàn)了我們的風(fēng)采。

詩歌的作文15

　　小的時候，剛剛在牙牙學(xué)語的時候，媽媽就在我身旁念一首首詩歌，我也是在那時喜歡上了詩歌。

　　剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時下課會讀幾首古詩，我有時也會待在老師旁邊，漸漸地也會說幾首詩歌了，但卻只知道怎么說出來這首詩歌，根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時，爸媽總會讓我背幾首詩歌，但那時牙齒沒長齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來還想笑。

　　有時不怎么理解詩歌的意思的.時候，爸爸會在特定的時間，地點(diǎn)什么的給我講詩歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么作者當(dāng)時是在什么情況下寫下的這首詩，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說幾聲“哦”。

　　爸爸有時也會考我，我就假裝像個詩人一樣說幾句，但基本上都是錯的。爸爸就會假裝很生氣要打我，但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思，這樣我也就基本上懂了。

　　也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級時，學(xué)校的那次語文詩歌競賽，我可給我們班爭了一口氣，爭得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個人分?jǐn)?shù)的第一名。

　　多謝詩歌伴我成長；多謝詩歌給我?guī)�來的樂趣；多謝詩歌給我們班級爭了口氣！

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