實(shí)用的成長作文錦集[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　我的家在鄭州，那里環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景秀麗，有許多東西你看了就新奇。我就是在那里成長的。我去過很多地方，可下面我就是個愛哭鬼了。

　　小時候的時候我摔了一跤。哇哇大哭，我媽媽告訴我從小要堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難要堅(jiān)持到底不能退縮。聽了這句話 ，今后勇敢了一些，媽媽還夸我呢�？墒俏疫�是很膽小，有時在幼兒院老師會因?yàn)槲曳敢恍┬∈聲�吵我，有時會有小朋友欺負(fù)我或看見害怕的東西，就會哭。

　　媽媽只好想辦法哄我，從電腦上搜了一些地方的災(zāi)難讓我看。那里許多的人甚至小朋友都受傷了，有的`甚至死亡了，但是他們?nèi)匀缓軋?jiān)強(qiáng)，很勇敢。我想我只不過被老師吵了一下，被小朋友欺負(fù)了一下我就哭，他們卻受了傷還那么堅(jiān)強(qiáng)，我想以后不管遇到什么困難都要勇敢面對，不能退縮�？烧f的挺好，有時做不到我一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。不能光說不做，吹牛皮。下一次，有人欺負(fù)我，老師吵我我絕對不能做一個愛哭鬼，如果不哭我就會是一個勇敢的女孩子。

　　我們的成長里我們一定要好好創(chuàng)造每一天，珍惜每一秒。

成長作文 篇2

　　走過沙灘，會留下一串玲瓏的腳印，走過泥潭，會留下一串泥濘的腳印；而成長留下的腳印，是獨(dú)一無二的腳印。

　　——題記

　　天真的腳印

　　小時候，總喜歡依偎在母親身旁，像個小跟屁蟲一樣，跟在母親身后。踩著母親走過留下的腳印，很幸福。母親憐愛地看著我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時，我學(xué)會了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時的我很天真。

　　忐忑的腳印

　　雨后的'土地很松軟，我踏著這土地，并沒有很舒暢，反而很緊張，一向成績穩(wěn)定的我，這次下滑幅度很大。母親對我期望很大，從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的目光，我忐忑的心情就無法平復(fù)。我第一次有這種感覺。

　　孤獨(dú)的腳印

　　升了初中，小時的朋友已各奔東西，面對新的環(huán)境，我很迷茫，望著一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺到孤獨(dú)，一種從未有過的落寞襲上了我的心。我不知該向誰傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨(dú)飲苦澀的淚水。原來對朋友的渴望是這樣強(qiáng)烈，我終于體會到了朋友的意義。

　　青春的腳印

　　總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時很不同，我像處在一個陌生的世界，我像一個雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨(dú)有的。

　　面對成長，我們有時很無奈，可又必須面對，當(dāng)迷惑時，我們不妨回顧一下自己走過的這成長的歷程吧！因?yàn)槟切┯洃浫�都藏在那里，無比美好而又值得珍藏！

　　回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線穿起來的珍珠，細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長中留下了非凡的記憶。

成長作文 篇3

　　在每個人的人生長河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長，給我偌大的影響

　　想到這里，我不禁追憶起兒時那個天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當(dāng)我很小的時候，就開始接觸到了詩歌這個美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長河之中，一直伴我成長。

　　兒時讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進(jìn)入了我的世界。

　　小學(xué)時讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的`離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠(yuǎn)送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。

　　初中時雖事務(wù)繁重，但我仍舊會留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時為她那我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實(shí)因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí)，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩歌，也成為了我成長路上最為真摯的朋友，永遠(yuǎn)伴我成長

　　隨著年齡地不斷增長，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時間會變得越來越少，但我并不會為此而放棄讀詩賞詞，因?yàn)樵谖业娜松�中，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)伴我成長

　　入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢中，我夢回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時光與詩歌，一齊成長！

成長作文 篇4

　　在我成長的路上，有家人，有老師，有朋友，在一次次揮手離別后，留下的是一段又一段的悲傷。但唯有朋友，無論何時都在我身邊陪伴著我。

　　幾年過去了，多少位老師離開了，我數(shù)都數(shù)不清。沒來得及說一聲“再見”，沒來得及說一句：“老師，謝謝你!”留下的，是我的朋友，傾聽我訴說心中的不舍。

　　書上說，家人是上天賜給我們的天使；老師是為我們無私奉獻(xiàn)的園丁；而朋友，是與我們同行的上帝。遇到困難時，他們拉著我的手，帶領(lǐng)我走向希望；我跌倒時，他們把我扶起來，告訴我，“那只不過是塊絆腳石而已，我們把它搬開了。來，一起走吧!”

　　可惜成長的道路上總有分岔路口，有的朋友朝這邊走，有的朝那邊走，只留下我一個人走下去。上帝關(guān)上了一扇門，就會打開一扇窗戶，于是你們來了，我的'朋友們。在接下來的五年里我們一起手拉手，步向明天吧。

　　這條路上還有多少個路口？還有多少朋友要離我而去？我想到了那六年里的幾個好朋友，哭了。我才剛適應(yīng)了這個群體，我不想你們離開，我只想你們留下，和我一起走這條漫長的成長之路。你們帶著笑容，輕輕拍了拍我的肩膀，“有什么關(guān)系呢？我們都知道，我們是一體的。無論走到天涯海角，我們都是好朋友，我們的心，是連在一起的�！�

　　朋友們，還記得軍訓(xùn)那幾天嗎？因?yàn)橄爰�，因�(yàn)楹芾�，我哭了兩個晚上。你們坐在我身旁，一邊拍著我的肩膀，一邊說，“不要哭了，不是還有我們嗎？一定要堅(jiān)持到底，和我們一起回家哦!”我看到你們的眼圈紅了，但是，你們沒有哭，不像我。我擦干了眼淚，謝謝你們，我的朋友。

　　朋友是上帝的化身，有你們的陪伴，我的成長路上開滿了鮮花。朋友們，一起手拉手，和我一起邁開腳步，大步走吧!有你們相伴，我不用擔(dān)心自己會跌倒。我不再害怕了，因?yàn)槲覀兊男�，是連在一起的。

　　成長路上，有朋友相伴。誰說這不是人間最美好的事？

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