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詩歌的作文(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的詩歌的作文，歡迎閱讀與收藏。
詩歌的作文1
“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿……”別秀你的rap了，那算啥啊，來我們五（1）班看看，管叫你佩服得五體投地。這不，五（1）班首屆詩歌PK賽正式開始啦。你說啥？詩歌誰不會(huì)？打住，我們這可不是“詩歌”，是詩加歌，就是優(yōu)美大氣的詩歌配上流行音樂。嗯，想想都別有一番風(fēng)味！
隨著老師一聲令下，開始排練，班里立刻像炸開了鍋。我立馬去找黃若宇、張晟，我們“三劍客”聚到一起商討計(jì)劃。由于我晚到一會(huì)兒，他們倆已用《兩只老虎》的曲調(diào)精彩演繹過葉紹翁的經(jīng)典之作《游園不值》了。我們一起唱：“應(yīng)憐屐齒，應(yīng)憐屐齒，印蒼苔，印蒼苔，小扣柴扉久不開，春色滿園關(guān)不住……”在這關(guān)鍵時(shí)刻，大家忘了調(diào)了，都哼唧起來，哼唧著哼唧著，都成蒼蠅了。而且其中的“久不開”甚像“就不開”，所以我不由得聯(lián)想：正當(dāng)葉紹翁敲門之時(shí)，院內(nèi)傳出了“就不開就不開”，對(duì)面又來了兩只老虎，多滑稽呀！我越想越樂，忍不住哈哈大笑。老師都樂得為我們組鼓掌，雖說我們個(gè)個(gè)是烏鴉嗓子，可這次以幽默為主，也顧不了那么多了。
我們看了看全班同學(xué)，感覺壓力實(shí)在是大。有唱《世上只有媽媽好》版的，有的把劉三姐的對(duì)歌搬出來了，真是流行、民族各種唱法都有。為了另辟蹊徑，我們又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)歌曲配上嚴(yán)肅的《長征》詩，掌聲絕對(duì)熱烈�！凹t，軍不怕遠(yuǎn)征難……”黃若宇笑得嘴大過了臉，直拍桌子。
有了這幾首好歌，我們還愁沒有掌聲？看前排的'田博文，笑得前仰后合。別的組的表演也很精彩，歡笑與掌聲此起彼伏，這兒有快板，那兒有評(píng)書，黃若宇還準(zhǔn)備“秀”兩段黃梅戲哩。這詩中帶歌，歌中有詩，詩歌結(jié)合，真是五花八門。看來我們班同學(xué)還挺有作曲天賦的，要是天天這樣唱，還不得培養(yǎng)一批作曲家呀！
詩歌的作文2
上周起，老師就帶領(lǐng)我們進(jìn)行了第六單元語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們一起品讀了詩歌，在老師的指導(dǎo)下，搜集了詩歌，并給詩歌進(jìn)行了分類，每個(gè)人都辦了精彩紛呈的手抄報(bào)，我們還舉辦了班級(jí)詩詞大會(huì)呢！
詩詞大會(huì)超精彩，各個(gè)隱世高手重出江湖，尤其是飛花令，真是強(qiáng)者輩出！
先是組內(nèi)競賽，然后每個(gè)小組派出優(yōu)勝者作為代表，參加下一輪的比賽，我也是代表之一。
首先是一二小組的對(duì)擂，只聽老師一聲令下，氣氛立刻便的劍拔弩張，全班寂靜無聲。雙方立刻開始了一番唇槍舌戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)帶有“春”字的詩中空中回響。高云清剛說一句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。王炫穎立馬接道：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。速度之快，連接之緊密給接下來的比賽開了個(gè)好頭。時(shí)間漸漸流逝，雙方代表的臉色逐漸變得凝重，豆粒大的汗珠從額頭上流下來。我們也都斂聲屏氣，拭目以待：勝利到底花落誰家？終于，當(dāng)王炫穎又說出一句后，大家隨著老師一起倒計(jì)時(shí)三秒，對(duì)方代表已經(jīng)詞窮，再也接不上了了，終于高云清無奈地?cái)∠玛噥怼?/p>
之后，便輪到我和趙藝璇PK了�！伴_始”，老師一聲令下，我立馬緊張起來。正因?yàn)榫o張，我本想說“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”卻說成了不帶“月”字的詩，這可把我給急壞了，雪上加霜，那一刻，我腦子突然斷片，一片空白，啥都想不起來了。我焦急地在腦子里搜索，雙手緊張地絞著紅領(lǐng)巾。終于，在離計(jì)時(shí)結(jié)束還有一秒鐘的時(shí)刻，終于想到了，繼續(xù)PK。越是對(duì)決到后面，我越是氣定神閑，知識(shí)像潮水一樣回歸，最后，趙藝璇無詩可說，我費(fèi)盡千辛萬苦，贏得了勝利。
飛花令結(jié)束了，但在個(gè)人展示上，我又炫了一把。
個(gè)人展示剛開始，我就以迅雷不及掩耳之勢舉起手，老師卻沒有提我，而是提了陳星羽。她的展示震驚全場，她背誦的是泰格爾的一首小詩《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》。背一首詩，這倒是沒啥稀奇的，可是，人家竟然是用英語又背誦了一遍！英語�。⊥鈬说恼Z言�。∷D時(shí)贏得了全班同學(xué)頂禮膜拜的眼光！
陳星羽一背完，我立即舉起手，老師也不負(fù)我望，提了我。我坦然自若地走上講臺(tái)，深吸一口氣，開始了我的展示，一串冗長的漢語從我嘴里溜出來，抑揚(yáng)頓挫，流利無比，篇幅之長，背誦之流利，使全班同學(xué)目瞪口呆。這一背，就是五分鐘，結(jié)束后，聽著如雷般的`掌聲，我微笑著走下講臺(tái)。
精彩的詩詞大會(huì)結(jié)束了，那些我們曾經(jīng)背過的一首首詩詞，卻在心中揮之不去。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了詩歌分類的方法，我們還動(dòng)手寫詩，小組合作，出了一本屬于我們小組的詩集。吟誦著一首首詩詞，真想沉醉在詩歌的海洋里，永不醒來。
詩歌的作文3
我是一個(gè)喜歡詩歌的女孩，因?yàn)樵姼杩梢哉{(diào)節(jié)我的情緒，讓我改變和陶冶自己。最近，我突然對(duì)美國詩人朗費(fèi)羅的詩歌產(chǎn)生了興趣，因?yàn)樗脑姼枵Z言簡單，節(jié)奏和諧，抒情。唯一的例外是他的詩《米里斯·米德多·斯坦迪什的求愛》給我留下了深刻的印象。
我喜歡讀美國詩人如特曼和狄金森的詩。惠特曼的自由詩贊美了人和人性的偉大。狄金森的詩與惠特曼的詩大不相同。她的詩歌是一種內(nèi)省性的詩歌，它討論的不是時(shí)代的主題，而是一些永恒的主題，如生與死、靈魂與身體、生命與藝術(shù)與情感、命運(yùn)與財(cái)富、親情與友誼、夢想與信仰等。她的`詩歌大多很短，但她的哲學(xué)正處于頂峰。朗費(fèi)羅的詩與她的詩既有相同之處，也有不同之處。同樣的道理：朗費(fèi)羅并不追求反映時(shí)代的主題。除《奴隸之歌》外，其余的都是基于普通的事物，運(yùn)用了熱烈的想象力。不同的是，狄金森的詩歌比朗費(fèi)羅的更深刻，但朗費(fèi)羅的詩歌有著情感和風(fēng)景的自然融合，這是其他外國詩人所沒有的。
我喜歡朗費(fèi)羅詩歌的另一個(gè)原因是：他的詩歌風(fēng)格豐富多彩，風(fēng)格各異。在他的《生活頌》和《村里的鐵匠》中，有奮斗、勤奮、認(rèn)真和務(wù)實(shí)的風(fēng)格。在他樓梯上的舊鐘表、靈魂兒童出沒的房子、漂浮的木柴燃燒的木柴中，都有著優(yōu)雅而詭異的詩風(fēng)。《夜歌》和《夜幕降臨》中有輕而暖的詩體。在《箭與歌》和《金色夕陽》中，既有凝練的意味深長的詩體，又有兒童時(shí)代的活潑詩體，還有雪域與順?biāo)熳匀唤蝗诘谋瘺鲈婓w。在《后鳥》、《雨天》、《雪花》中，作者在情感與風(fēng)景的融合中創(chuàng)造了獨(dú)特的意境美。建造一艘船可以說是一個(gè)完美的整體，因?yàn)樽髡呤褂昧嗽S多創(chuàng)造性的技術(shù)。《迷失的青春》體現(xiàn)了作者純正的抒情能力。在《安提米恩》中，作者將經(jīng)典化為魔法，描繪了一首意境優(yōu)美的抒情詩。
我過去學(xué)過寫一兩首詩，但它們只是模仿而已。我想學(xué)習(xí)他們寫詩的方式，自己挖掘詩歌的素材。這是我應(yīng)該走的路。
詩歌的作文4
歷史的長河悠悠漫長，我追尋一段清澈的小溪，那是詩歌。
“問蒼茫大地，誰主沉副這是毛澤東的雄心壯志，博大胸懷的體現(xiàn)。橘子洲頭的美麗景色，猶如大好河山，風(fēng)華正茂的少年在毛澤東豪邁的詩中更顯得意氣風(fēng)發(fā)。當(dāng)我拿起課本讀這首詩，我仿佛也能感受毛澤東當(dāng)時(shí)的澎湃心情。豪邁而又澎湃，這便是毛澤東獨(dú)特的風(fēng)格。
但在另一首詩里，你能身臨其境的感受到與毛澤東的詩歌不同的感受。灰蒙的天空下著蒙蒙細(xì)雨，結(jié)著愁怨和悠長。那，冷漠，凄清，而又惆悵的――是戴望舒的《雨巷》。略略地讀一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有婉約清麗的韻致，可當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀，你又能在字里行間看出孤獨(dú)和抑郁。有時(shí)候你似乎就能感受到詩人的苦悶和對(duì)未來渺茫的憧憬。丁香姑娘啊，丁香姑娘是什么？是他的未來，可是他的丁香姑娘啊，消散了！他的未來，如此的迷茫。為何我能如此真切的感受到，因?yàn)檫@便是詩歌的獨(dú)特的魅力呀！
我從詩歌中感受到毛澤東誰主沉浮的雄心壯志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似灑脫，卻留戀的別離。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩”這首詩歌語言輕盈柔和，這是對(duì)康橋的愛戀。徐志摩對(duì)著康橋別離，看著康橋想著往昔生活的.美好。但別離是無可奈何的，讓人感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的愁緒一點(diǎn)點(diǎn)的哀怨。但詩中并不是讓我們感到離別的哀怨，他的詩，節(jié)奏輕快，用力柔和，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，充滿了詩意。盡管他對(duì)康橋不舍，留戀。但是他又很灑脫。
我閱讀著詩歌，它讓我心曠神怡，是因?yàn)樵娭杏徐`秀;我閱讀的詩歌，它讓我贊嘆不已，是因?yàn)樵娭杏忻罟P！我追隨著詩歌的溪流陶醉在詩情畫意之中！詩歌的奇妙世界等待著我去追尋！
詩歌的作文5
有多少人為愛去放棄一切.
金錢和名勢.
又有多少人為愛去默默的守候著曾經(jīng)的承諾.
有多少人為愛曾經(jīng)在老楊樹下獨(dú)自徘徊.
又有多少人為愛曾經(jīng)海誓山盟.
依依不舍.
有人說
愛，是前世修來的緣份.
也有人說
愛，是朦朦朧朧的伊甸園.
愛，是苦澀的種子；慢慢的發(fā)芽、再慢慢的成長.
愛，不是虛偽的表白；更不是金錢和肉體所換來的買賣.
愛，是一種精神.
愛，是一種奉獻(xiàn).
愛需要的是默默的付出,不是虛偽的色彩和裝飾.
愛，是一種力量.
愛，是一種高尚.
愛，是一種純潔.
愛，是民族的團(tuán)結(jié).
有愛的地方才有溫暖.
有愛的`角落才有色彩.
有愛的地方才有夢想.
有愛的家庭才多姿多彩.
詩歌的作文6
古銅色皮膚
手上長繭的人
意味他們是修理地球的農(nóng)民
最可愛的人
他們肩挑扁擔(dān)送糧食
手握鋤頭挖田地
在朝霞中
吆喝耕牛犁田
黃昏中
播下希望的'種子
一年中
他們天天都是工作日
在田地上
他們大有作為
夏天烈日中
汗水
他們最認(rèn)識(shí)
冬日寒冷里
他們不畏冷風(fēng)冷雨
為了一家人
他們付出一切艱苦
望子成龍
送孩子讀書
孝敬老人
是他們報(bào)恩的方式
為了生活
沒有他們跨不過的山崗
詩歌的作文7
祖國的江山風(fēng)景如畫，無數(shù)文人墨客為之陶醉，留下一篇篇膾炙人口的千古名句。
每當(dāng)讀到蘇軾的不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中我便不由自主想像起蘇軾筆下的廬山來：那群峰聳立的廬山在飄渺云霧的纏繞下，一定顯得姿態(tài)萬千。無論是近觀還是遠(yuǎn)望，無論是仰視還是俯瞰，都會(huì)看到一番別樣的風(fēng)景。流連于如詩如畫的美景中，你會(huì)產(chǎn)生與蘇軾同樣的疑惑：到底哪一幅畫面才是廬山的真面目？讀蘇軾的《題西林壁》，在產(chǎn)生無限遐想的同時(shí)，你也體會(huì)到了當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。
唐代大詩人杜甫的.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小又把我?guī)У搅诵蹅サ奶┥健Ｎ曳路鸶S著杜甫的腳步正攀登在泰山陡峭的山路上，滿眼的青翠讓我陶醉，自然的神奇讓我感慨，來到山頂，俯視山下，一切都顯得那么渺小。無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，只有敢于攀登，才能領(lǐng)略到最美的景色。讀杜甫的《望岳》，在感慨泰山的雄偉的同時(shí)，你也會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)奮斗目標(biāo)，你的人生從此會(huì)變得昂揚(yáng)向上積極進(jìn)取。
讀著李白的詩句黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回我看到了黃河入海時(shí)的浩浩蕩蕩。黃河邁著從容的步伐從雪山間走來，一路匯聚無數(shù)細(xì)流，穿越高山峽谷，當(dāng)它來到黃海之濱，已是勢不可擋。從這滔滔黃河水中，你懂得的是成長需要容納，還是人生無法回頭？
詩歌是一個(gè)多彩的世界。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。你感受到的是勃勃的生機(jī)；桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。你領(lǐng)略到的是明媚的春光；采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。你體會(huì)到的是無私的奉獻(xiàn)。這一首首膾炙人口的詩句，讓我們的精神世界變得無比充實(shí)。
詩歌的作文8
處于懵懂的年華，
處于憂慮的青春，
學(xué)會(huì)不再苦苦的等候，
不再傻傻的去追求。
你在或不在，我都不再愛。
你恨或不狠，我早已離開。
心隨風(fēng)碎，花隨風(fēng)落。
曖昧的沉思，敗落的花季，
我你都傷了彼此。
望著高闊的藍(lán)空，
沾滿細(xì)碎的`云兒，
那年的冬季，我們在淺笑。
對(duì)著暖陽高歌，
伸手?jǐn)r著光線的去路。
你我手牽手，漫步走。
行徑上，
霜涼了我的腳，
露濕了你的手，
只為那開在冬季的紫花。
如今，物是人非。
花落也將愛情殲滅，
不流淚，不挽留，
離開不是傷害，只是冬季還記得你的氣息。
習(xí)慣依舊在，人已不愛。
轉(zhuǎn)眼是歲月的流逝，
還恍惚記起，我們的點(diǎn)滴。
這個(gè)冬季，只有我自己。
花還是會(huì)開，濕了眼眸的是淚。
屏息，不然呼吸觸落淚滴。
這年，悲傷過后的冬季。
詩歌的作文9
假如我是一片樹葉，天生就會(huì)舞蹈的我，隨著風(fēng)兒“沙沙”的節(jié)拍聲，跳著那優(yōu)美的舞姿。
假如我是一片柳葉，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我第一個(gè)昂首挺胸，隨著微風(fēng)的吹起，跳著那優(yōu)美的舞姿。
假如我是一片荷葉，在夏日的碧水中，我探出腦袋，慢慢地長滿水面，把萬綠從中一點(diǎn)紅的荷花襯托的更加美麗。微風(fēng)吹過，我隨著水波為荷花伴舞。
假如我是一片楓葉，秋風(fēng)吹紅我的臉頰，跟著風(fēng)來到小動(dòng)物身邊，告訴他們冬天快要來了。
假如我是一片梅葉，在寒冷的冬天，精神飽滿地挺在花園里，讓詩人對(duì)著我作詩，給他們更多的啟發(fā)，創(chuàng)作出偉大的.詩篇。
假如我是一片樹葉，一片不起眼的樹葉，我會(huì)默默的為紅花襯托，給大自然增添色彩。
我愿意做一片樹葉。
詩歌的作文10
地球，我的母親！
地球，我的母親！ 天已黎明了， 你把你懷中的兒來搖醒， 我現(xiàn)在正在你背上匍行。
地球，我的母親！ 我背負(fù)著我在這樂園中逍遙。
你還在那海洋里面， 奏出些音樂來，安慰我的靈魂。
地球，我的母親！ 我過去，現(xiàn)在，未來， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么樣才能夠報(bào)答你的深恩？ 地球，我的母親！ 從今后我不愿常在家中居處， 我要常在這開曠的空氣里面， 對(duì)于你，表示我的孝心。 地球，我的母親！
大自然是人類除了自己外,最可親的朋友;無論是傷心時(shí)還是回憶的時(shí)候沒，大自然總會(huì)默默的給我孤單的心,無言的慰藉!
大海!總以他寬廣,看不到邊;以他看不到底的蔚藍(lán);讓人感嘆不已;有人甚至慰以"什么比大海更寬廣,人的胸懷;什么是比大海還深,是母愛!"其實(shí),兩者都無法衡量!
春去秋來，周而復(fù)始，我們生活在自然界中，接受她的饋贈(zèng)、索取她的精華，過著豐衣足食的日子。大自然仿佛是一位慈愛的母親賦予了我們?nèi)祟惿嫠仨毜囊磺�，給了我們所有的智慧和幻想。
山川、河流、大地,都是我們美好的家園，給予我們理想和希望。
隨著年齡的增長，我對(duì)大自然的依戀越來越深，我想象不出，如果讓我生活在大都市的中心，生活在鋼筋水泥的叢林中,我的內(nèi)心該是多么的不安和寂寞!
這一年來我身體非常不好，大病小病不斷，情緒往往很低落。生活中的諸多不順讓我的性情越來越容易激動(dòng)，脾氣也隨之大了起來。
在這之前我曾是一個(gè)多么溫柔多么恬靜的女子呀，我為此深深地?zé)⿶乐?/p>
所幸的是離我家不遠(yuǎn)就有一片開闊的田野，每當(dāng)我郁悶煩躁的時(shí)候就帶著小女兒去走走，滿目的綠意和清涼撫慰著心頭的疲憊和傷痕，讓我重又找回了那個(gè)真實(shí)的自己。
我在離家近百里外的鄉(xiāng)下支教，工作繁重不說，還要照顧在家嬌氣慣了的室姐，以至積勞成疾,身體每況愈下。好在鄉(xiāng)下的風(fēng)景時(shí)時(shí)讓我陶醉，能補(bǔ)償我所失去的一切。每每徜徉在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，野花在腳邊不停閃爍，鳥兒時(shí)時(shí)從頭頂掠過，那種愜意，那種寧靜使我忘記了所有的勞累和不快，我也漸漸習(xí)慣了這種生活并深深地愛上了它。
在鄉(xiāng)下的這一段日子，我朝朝暮暮都流連于那清風(fēng)綠野、平沙嫩草，感受著季節(jié)的變化，目睹了農(nóng)民的辛勞，寫出了許多貼近生活的散文和詩歌，給自己的文學(xué)寫作奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
我剛學(xué)寫作就收獲不小，是因?yàn)槲易吡私輳�，從瞬息萬變的自然界中去挖掘?qū)ふ覍懽魉夭�，可以說是大自然賦予了我所有的才情和文思。
你有沒有發(fā)現(xiàn)，大自然中的每一只蝴蝶和每一只蜜蜂都是一首首歡快優(yōu)美的詩�。�
我看到自然中的每一棵小草每一朵小花都是那樣努力地呈現(xiàn)出動(dòng)人的生命之美，那些農(nóng)民不辭勞苦地忙碌了一季又一季、一年又一年，悉心裝扮著這如詩如畫的田園，是他們的努力使田野變得越來越美麗，大地處處禾苗飄香，人人都能安居樂業(yè)。
我常常覺得大自然是最好的詩人和哲學(xué)家，農(nóng)民們個(gè)個(gè)都是天才的美學(xué)家，你看那隨便立在塘邊的一棵柳樹，那隨心所欲圍起來的園子都是那么恰到好處，讓人看著就是舒服，就連那懶洋洋地臥在門口的花狗都是一幅動(dòng)人的畫呢！
如果離開了大自然我不知道我還能不能再寫出東西來，我想那時(shí)我思想的流泉一定都會(huì)全部枯竭的。
你看那些水中游耍的鴨子只只都是絕美的.藝術(shù)品，那些在風(fēng)中飄揚(yáng)的柳絲是世間最美的秀發(fā)，那藍(lán)天上飄逸的白云是多么的美麗和輕盈，人世間怎能找得出足以描述這驚人之美的文字！
在鄉(xiāng)下，清晨或者黃昏，我就這樣邊看邊走，走啊走啊走不停，走了一村又一村，走了一程又一程,走落了夕陽，走升了月亮，走出了星星，從秋走到冬，又從冬走到春。
水悠悠地流過田園，鳥翩翩地飛過天空，西天的云彩被夕陽染成一片鮮紅。
花悄悄地開放原野，樹靜靜地站立森林，晴空下廣袤的大地能激起你萬丈豪情！
春天的田野是多么絢麗迷人！金黃的油菜花,嬌艷的紫云英，還有那一望無垠的碧綠的麥田仿佛碧波蕩漾的海面，微風(fēng)輕拂，海潮涌動(dòng)，真是美侖美奐！佇立田間，一首小詩或者一篇散文就慢慢構(gòu)思成了，就連歸來的睡夢里也飄溢著濃濃的芬芳呢。
可以說我學(xué)寫散文和詩歌有兩個(gè)最好的老師，一是大自然，二是書籍。大自然總是給人以啟迪和激情，它是永無休止的創(chuàng)作源泉!
美麗的大自然啊,我永遠(yuǎn)深深地?zé)釔勰愀兄x你！
詩歌的作文11
詩歌是我的最愛，課余時(shí)間我大都沉醉在詩歌的世界里，尋找快樂，獲得滿足。
沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個(gè)生性豪放，詩詞豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對(duì)著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對(duì)著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。
沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個(gè)在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，他對(duì)自己的遭遇并不灰心，而道“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對(duì)著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠(yuǎn)行時(shí)，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個(gè)著名的女詞人，一個(gè)曾經(jīng)幸福過而孤獨(dú)的她——李清照！在宋朝南移時(shí)，一向柔情的.她大抒豪情：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對(duì)她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個(gè)身世較好、知書達(dá)理的女子，本應(yīng)該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。
沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時(shí)間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時(shí)候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞�，則教導(dǎo)我要謙虛好學(xué)，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，讓我感受到大漠的壯麗。
沉醉在詩歌的世界里，詩歌伴我行，行程不孤單。
詩歌的作文12
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了三，四年級(jí)的朗誦比賽。
第一節(jié)下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學(xué)把椅子舉在頭上；有的同學(xué)把椅子反過來，用手抬著椅子；有的同學(xué)拿著水渴了喝；有的同學(xué)拿著小人書無聊時(shí)看；有的同學(xué)拿著玩具不想聽時(shí)玩兒玩具。過了好一陣子，同學(xué)們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)聽三二班的詩歌朗誦·······終于輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準(zhǔn)準(zhǔn)和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的'詩歌很動(dòng)聽，在朗誦時(shí)，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，聲音很洪亮，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂般的美感。最后，她們以94。34的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我為你驕傲》，聽了她們的朗誦，我為我是一個(gè)中國人感到驕傲。當(dāng)聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚(yáng)起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心想：祖國，我為你驕傲。祖國，我為你自豪。
朗誦詩歌結(jié)束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內(nèi)心非常的激動(dòng)，久久不能平靜。
詩歌的作文13
當(dāng)?shù)谝淮慰匆娞一湎碌哪悖?/p>
我便知道，你是我的劫。
感情懵懂的我，
尚不知道這是怎樣的感覺，
總感覺心里癢癢的，
不由得想見你，跟你說話，
喜歡你英姿颯爽的笑，
當(dāng)看見你笑的一剎那，
整個(gè)世界就都是你的影子，
別的再也入不了耳了。
再然后，你離去時(shí)，
我不能說讓你不走，
只能晚上偷偷在被子里哭。
不想讓你走。
在等待中，從剛開始的安慰自己，
到最后的.離家出走，
我只知道我好想你，
想站在你面前說：
以前的笨丫頭已經(jīng)長大了。
可是，當(dāng)我找到你時(shí)，
你的身邊已經(jīng)不需要我了，
你比以前更俊美了，
身邊的人也越來越多，
我再也不能一回頭就看見你了，
我軟磨硬泡的要留在你身邊，
每天安靜的生活著，
感受著你身邊的一切，
想把你的影子留在心底，
在你身邊呆了很短時(shí)間，
在別人卻看來很長時(shí)間，
3年，我任由自己任性了這么長時(shí)間，
現(xiàn)在該離開了，
有時(shí)候愛情求而不得是最美好的，
盡然得到就要好好珍惜，
我想帶著這份美好走，
也許很多年后，我們還能見面，
到時(shí)候，也許我們會(huì)找到彼此的幸福。
詩歌的作文14
回憶是場不停歇的暴風(fēng)雨
沒有前奏
將想念刻成一張黑白相片
它有著腐朽的背景
有著破敗的色彩
有著復(fù)古的痕跡
多年的老友
同坐于一棵樹下
雨打濕了發(fā)間的白發(fā)
雀躍著
卻無法回首
有級(jí)臺(tái)階
隱于深林之中
有幾個(gè)人
踏著泛青的石板路
找尋
只是一點(diǎn)想念
便無限期延長
該有個(gè)記憶
能承載多年的話語
而不憂傷
那副黑框眼鏡換了又換
才看清楚那些歲月
只是多了點(diǎn)美好的期望
卻顯得如此蒼白
像那些不被人看好的風(fēng)景
那些隱于此
終于此的難過
這是場孤單的盛世
無法掩飾曾經(jīng)
多年的`老友坐于樹下
老淚縱橫了那張飽經(jīng)滄桑的臉
談起少時(shí)的輕狂
那條石板路
和那個(gè)隱于深林
無法再尋的
記憶
詩歌的作文15
秋過葉黃的白樺林，驚醒沉寐葉冢的回憶。
過去越發(fā)清晰，才發(fā)現(xiàn)從未忘記。
走過青澀的雨季，記憶里暗靄的白樺林
記不清流過臉頰是淚水還是雨滴，記不起耳畔回旋嗚咽是風(fēng)還是自己。
只猶不忘一場傾盆大雨，累的我們迷失路口，斷了尋覓
只憑，只任彼此消失，無蹤無影。
還憶起，踱步時(shí)光
經(jīng)歷一個(gè)個(gè)星辰交替。
每每守望星空，無意伸手卻找不到另一只的距離。
還憶起，每一次雨季都傷心。
她愈發(fā)相似
橫過星海的`流星雨，再遇遙遙無期。
還憶起，于日記中寫斷她名字的最后一筆。
從此不再回憶
不再想起，直到無意走過熟悉的白樺林，才明白她從未離去。
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