成長(zhǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
“嘀噠，嘀噠，嘀噠”……。隨著鐘表轉(zhuǎn)了一圈兒又一圈兒，時(shí)間一點(diǎn)兒又一點(diǎn)兒地流逝，我一天又一天地長(zhǎng)大，煩惱也漸漸地增多。
“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒……”，我的生活越來越貼合這句歌詞。進(jìn)入初中以后，我何時(shí)松懈過？考試的分?jǐn)?shù)緊緊地壓著我，也逐漸控制了我的生活，但不努力、不學(xué)習(xí)，你要青春干什么？
小學(xué)時(shí)，每日課代表往黑板上抄寫的作業(yè)連黑板的六分之一都不及；初中了，課代表在黑板上寫的'作業(yè)密密麻麻，剩下的空余連黑板的六分之一都不到。小學(xué)時(shí)，感冒發(fā)燒請(qǐng)假，最少也要請(qǐng)一天吧；初中了，請(qǐng)假最長(zhǎng)只能一天，發(fā)燒只要稍微好些了，便咬緊牙關(guān)來上學(xué)；小學(xué)時(shí)，我們大課間都跑去操場(chǎng)上無所事事地逛悠；初中了，上完課之后，都呆在自己的坐位上寫作業(yè)，整理筆記，做題。
但上帝并不會(huì)因?yàn)槲业呐蛫^斗就常來眷顧我——我也有許多次考試失利的時(shí)候。呆呆地拿著試卷，聽家長(zhǎng)一聲聲地贊美著別人家的孩子，那時(shí)候，覺得煩惱又多了不少。
失敗與挫折是成功路上不可缺少的主角。只要戰(zhàn)勝了它們，迎接你的就是成功。我慶幸我明白了這個(gè)道理，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
成長(zhǎng)作文 篇2
我第一次接觸這本書還是在小學(xué)，懵懵懂懂地閱讀，逐字逐句看過，也有讀不明白的地方，我雖是半猜半理解的讀完，但還是被那風(fēng)趣詼諧的語言和故事所逗樂了，我喜歡里面各種各樣的人物，他們的故事令我著迷。
上了初中，我再次翻開了這本書。那些才人的故事，那些市井景象又一次呈現(xiàn)在我面前，這讓我感到熟悉卻帶著點(diǎn)陌生。小時(shí)我總是對(duì)著那些好玩的故事傻笑，現(xiàn)在我仔細(xì)拜讀完整本書，又品味到了不同的東西，心中的贊嘆之情呼之欲出。
我贊嘆，贊嘆這本書的名字之妙。
書中給我們展現(xiàn)了晚清舊天津衛(wèi)的模樣——不是什么繁華的大都市，本是一個(gè)不大的`水陸碼頭，五方居民在此雜居，個(gè)個(gè)性格迥異，手段不凡，卻也不缺流氓地痞，游手好閑、惹是生非的人，這么個(gè)魚龍混雜的地方，此為“俗世”。
書中摒棄了寫達(dá)官貴人的生活，而是去描繪那些靠真才實(shí)學(xué)吃飯的百姓，看他們?nèi)绾卧谶@樣一個(gè)俗世中活出自己的本色，看他們靠著能耐又如何在俗世中大放光彩。此為“奇人”。俗世、奇人，編織出一幅多彩豐富的生活實(shí)景，共同為我們演繹了那個(gè)時(shí)代的神奇。
我贊嘆，贊嘆那些身懷絕技的人。
開篇“神鞭”傻二，他的辮子之神奇讓我驚訝，當(dāng)大清滅亡，該剪去長(zhǎng)辮的時(shí)候，他并沒有因?yàn)槭チ宿p子而變得平庸，而是練習(xí)槍法，成為了一個(gè)神槍手，在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵抗戰(zhàn)。就如同他自己說的：“‘鞭’沒了，但‘神’還留著�！彼倪@種精神讓我嘖嘖稱贊，當(dāng)我們失去了自己最拿手的才能時(shí)，又有誰能像他一般另辟蹊徑，通過自己不懈的努力再次取得一番成就呢？一條道路不行，或許你可以換一條，即使你要回到起跑線，重新開始。永不氣餒，便是你通向成功的唯一方法。
而《雕花煙斗》這篇，唐先生在老花農(nóng)去世后后悔自己沒能給他一個(gè)更漂亮的煙斗，我暗自嘆氣：在你通往成功時(shí)，永遠(yuǎn)不要忘記和虧待在你背后默默支持你的人，他們往往是你最應(yīng)該感謝的人。刷子李、泥人張則用自己的實(shí)力讓質(zhì)疑或者侮辱自己的人老老實(shí)實(shí)的閉了嘴；蘇七塊和華大夫的善良、認(rèn)真、敬業(yè)則讓我感到由衷的尊敬。
這個(gè)世界很平凡，但他們都成為了不平凡的人。
一人一故事，一書一世界。隨著社會(huì)的進(jìn)步，這樣的俗世已經(jīng)不再，這樣的奇人也難以覓尋，但我們也充分發(fā)揮出自己的才能，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，在這平凡的世界中做一個(gè)不平凡的人。
在這“俗世”中做一個(gè)“奇人”。
成長(zhǎng)作文 篇3
寧靜的夜晚，世界靜悄悄地，只有風(fēng)輕輕的吹，一片樹葉調(diào)皮的從樹上跳下來，驚擾了路上那只孤零零的貓咪，在昏黃的路燈的照亮下，它邁著柔軟的爪子扒著冰冷的路面向前走去，就好像是成長(zhǎng)中的我，在對(duì)明天的未知中蝸行摸索……
黑夜中，或許那桿高挺的路燈會(huì)帶給貓咪鼓勵(lì)，而在我成長(zhǎng)的“黑夜”中，爸爸就是那盞明亮的燈，照亮我前行的路。
記得一個(gè)初冬，頭昏腦漲的我不知怎么的做錯(cuò)了事，被老師批評(píng)了一頓，縱使內(nèi)心有一萬個(gè)委屈，卻說不出口。中午走在放學(xué)回家的.路上，一股熱流直涌而上，憋在眼眶里的淚水仿佛一說話就會(huì)被擠得掉出來。冷風(fēng)吹得臉燒，吹得天昏地轉(zhuǎn)，不一會(huì)連天都被吹得黑了下來，烏云密布，不見天日。而我更擔(dān)心的是回家后，會(huì)不會(huì)迎來一頓責(zé)罵。
打開家門，家的氣息無比親切得鉆進(jìn)我的身體，讓我放松了下來，我再也忍不住了，眼眶像開了閘的水龍頭，熱淚直滾滾順著臉頰流下。爸爸見了，像是猜出了真相一般，不緊不慢得放下手中的活，等我訴說完心中的憋屈，爸爸已遞過來一條熱熱的毛巾，坐在沙發(fā)上，慈愛的看向我，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，只是一邊安撫著我的情緒，一邊引導(dǎo)著我認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，分析我最近有哪些不好的狀態(tài)。爸爸的教導(dǎo)，不像媽媽那樣棉絮般的輕柔、委婉，而是像電光火石般，用平和輕緩的語調(diào)道出句句引我深思的話語，這些話語像星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚，并被高高地托起，照亮在我的頭頂，讓我從浮躁走向冷靜，從黑暗走向光明，像一盞燈，掃清了我眼前黑夜一般的迷惘，照亮了我前行的方向，讓不知所措的我重新燃起希望的火光。
狄更斯曾說，父親，應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友，而我覺得，父親更像是一盞明燈，它雖不能帶我走捷徑，卻明亮地照亮我成長(zhǎng)的路，讓我即使是在人生的黑夜，也能勇敢邁出稚嫩的腳步，走向前方。
成長(zhǎng)作文 篇4
偌大的教室，只有我一人。
望望窗外，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上游戲。沙包在空中飛來飛去，籃球架因撞擊而輕微的顫抖，乒乓球奏起了三拍子圓舞曲，紅領(lǐng)巾在同學(xué)的眼睛上躺著。呵，好不熱鬧！好不快活！可現(xiàn)實(shí)把我從美好的憧憬中拉出來。同學(xué)們都去上體育課了，我卻要在這些水瓶的包圍下往腦袋里塞詩詞，同學(xué)們?cè)诳鞓返挠螒�，我卻要苦啃生澀的文言文。在一番獨(dú)自的憤憤后，我開始拉長(zhǎng)了聲調(diào)讀起了厚厚的古詩文資料。
“胭——脂淚，留——人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨、水長(zhǎng)東——”
在誦讀聲中，我不禁癡人想夢(mèng)：如果能回到那天，怎地我也不回去
教導(dǎo)處……
那天的.大課間，我接到通知，讓我到教導(dǎo)處一趟。到了教導(dǎo)處，發(fā)現(xiàn)其他幾位同學(xué)也在。老師告訴我們，學(xué)校邀請(qǐng)我們幾位同學(xué)參加古詩文大賽，并發(fā)給我們一摞資料，讓我們?cè)谌靸?nèi)背完。說得好聽——“請(qǐng)”，根本是強(qiáng)迫嘛。我嘀咕著�？苫实墼t曰，不敢不從��！
于是，就出現(xiàn)了開頭那一幕。
為了背下這不可計(jì)數(shù)的古詩文，我可謂是什么時(shí)間都利用到了：體音美信息，一節(jié)沒落下，全泡在唐詩里了；睡覺前起床后，一分沒敢浪費(fèi)，全耗在宋詞里了；上學(xué)前放學(xué)后，一秒沒敢虛度，全浸在元曲里了；連上個(gè)廁所，也要“之乎者也”一番。但有時(shí)間不行，還要有好的記憶力。我自覺記憶力不凡，但一天下來，我的腦細(xì)胞就死了好幾億，連大腦都麻木了。我就還不信了，我還背不下這幾首小詩！少說我的智商也超過牛頓，嚇?biāo)缾垡蛩固�，就這點(diǎn)小困難就把我難倒了？
才不會(huì)呢！我立刻渾身使勁兒，用上十八般武藝三十二套拳路七十二般變化，向資料發(fā)起進(jìn)攻。死背不行，我變著法兒背：辛棄疾的《菩薩蠻。郁孤臺(tái)下清江水》我理解為菩薩很野蠻，得了抑郁癥孤身在臺(tái)下喝清江水；名句“ 天寒白屋貧”我想成天很冷，一座白屋子很貧窮；“緡蠻黃鳥，止于丘隅”我更是異想天開謂之曰“結(jié)了婚（因?yàn)椤熬嚒焙芟瘛盎椤保┑囊靶U黃鳥，婚房在小丘上”。
我這樣不分晝夜，不求甚解的背，到最后我還是沒背會(huì)所有的詩文。
雖然結(jié)果不那么喜人，雖然壓力是那么沉重，我仍很感謝這次的經(jīng)歷。沒有這次的經(jīng)歷，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)同“壓力就是動(dòng)力”這句話，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為成長(zhǎng)也需要壓力，也許我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道在壓力中我竟然能更快得成長(zhǎng)。在壓力中，我明白了：在壓力面前，要自信，要以極好的心理素質(zhì)去輕視它；要振作起來，要堅(jiān)強(qiáng)起來去挑戰(zhàn)它。只有經(jīng)得住風(fēng)雨的人，才能真正成為有作為的人。
猛地，我想起了那幾天中背的一首鄭燮的詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)。歲月是那么的公平，從不多給人一秒，相反也不會(huì)少給任何人一秒。每個(gè)人都會(huì)由時(shí)光的飛逝而經(jīng)歷著人生中最重要的過渡，如：從幼稚到成熟，從沖動(dòng)到沉著，有純真到心思慎密。
這是我們無法逃避的變化。周杰倫的單曲《東風(fēng)破》里，有一段歌詞寫的很好
“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，歲月在墻上剝落看見小時(shí)候，猶記得那年我們都還很年幼……”我們誰不曾回憶小時(shí)候呢？小時(shí)候，無憂無慮：不用考試，不用寫繁雜的作業(yè)，更不用擔(dān)心缺少父母的愛。但是這一切早已成為過眼云煙，早已成為“浮云”，我們甚至連童年中的人與物都已樹影婆娑。長(zhǎng)大是什么呢？我們普遍認(rèn)為，長(zhǎng)大就是擔(dān)子越來越重了，天天都非常累。而我們的父母卻認(rèn)為，長(zhǎng)大了就不能犯錯(cuò)，不能玩兒時(shí)的游戲，對(duì)我們來說幼年時(shí)的樂趣早已不復(fù)存在。
父母渴望我們長(zhǎng)大，但是我們厭惡成長(zhǎng)。其實(shí)我們不是厭惡成長(zhǎng)，的只是對(duì)童年的一種懷戀、眷顧，還渴望擁有的童年。我們?yōu)槭裁匆@么的'不知足？請(qǐng)你打開電視看看，有多少人在為自己的未來而努力勇敢的奮斗，我們是不是應(yīng)該要知足了？
其實(shí)長(zhǎng)大并不可怕，可怕的是歲月在不斷的流逝，而你卻并未成長(zhǎng)。其實(shí)成長(zhǎng)并不單是指年齡一歲一歲地在增長(zhǎng)，學(xué)籍在冉冉上升，同時(shí)也指道德品質(zhì)、思想文化，乃至生活中一點(diǎn)一滴的小事情。正如劉備所說的：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！泵刻煸绯科鸫玻闶欠駥⒈蛔盈B整齊？是否將臥室打掃干凈？有沒有幫家長(zhǎng)干過家務(wù)？如果你全未做過，那么你只不過是虛有其齡罷了，因?yàn)檫@種事只有兒時(shí)的我們才可以做。反之，能幫助父母承擔(dān)部分家務(wù)就是在慢慢由兒童蟬蛻為小大人。
生老病死是人類必須度過的，我們正在向它一步一步的跨去。朋友們，我們正在不斷成長(zhǎng)，不能再懷戀過去了。就如俄國(guó)詩人普希金說的：“而那過去了的就會(huì)成為親切的懷戀！”朋友們啊！記��！歲月在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
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