夏天的詩(shī)歌
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。詩(shī)歌的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的夏天的詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夏天的詩(shī)歌 篇1
許下這個(gè)諾言的時(shí)候
我并沒(méi)有吻你的眼睛
快樂(lè)的雪花漫天飛舞
你說(shuō)蘇武牧羊的地方
是你今生最新最美的
憧憬
記得你在風(fēng)中顫抖的樣子
你拒絕了我的溫情
問(wèn)你沒(méi)有一點(diǎn)渴求嗎
你指著遠(yuǎn)在天邊的太陽(yáng)說(shuō)
要在這個(gè)夏天到來(lái)的時(shí)候
為我保留一塊
寒冰
這個(gè)夏天到來(lái)的時(shí)候
你卻消逝的無(wú)影無(wú)蹤
在天涯向牧馬人問(wèn)你的消息
他指著藍(lán)天的`明月說(shuō)
讓我告訴你
不要等
這個(gè)無(wú)精打采的夏天
沒(méi)見(jiàn)螢火蟲(chóng)從夜空飛過(guò)
也沒(méi)有去年刮過(guò)的暴風(fēng)
聽(tīng)不到樹(shù)干在空中撕裂的聲音
期盼著一個(gè)壞的或者好的故事
讓我感動(dòng)
有一個(gè)叫做老地方的地方
還有一塊叫青石板的石板
我在老地方的石板上寫(xiě)下
那年那月的那個(gè)夏天
我在這石板下為你留了
一塊寒冰
夏天的詩(shī)歌 篇2
我的心情跟著風(fēng)一樣清閑，隨著海風(fēng)吹拂我來(lái)到海邊；
走在海岸邊領(lǐng)略風(fēng)光無(wú)限，藍(lán)藍(lán)的天空蔚藍(lán)的海平面。
海鷗在海面盤(pán)空飛翔低旋，海的風(fēng)溫柔地吹拂我的臉；
我的眼遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著海上面，一條船漸漸地飄向海那邊。
海浪花不斷地翻浪在回旋，浪花的'聲音灌響我的耳邊；
坦蕩的心情多么愜意休閑，我心靜靜地躺在海的水面。
這真是又一個(gè)美好的夏天，陽(yáng)光溫柔地灑在海灘這邊；
許多人聚集在沙灘的上面，情侶雙雙姍姍漫步假日閑。
孩子們戲水游練淺水海灘，快樂(lè)的笑聲隨著浪花飛濺；
泛起的浪花再次撲向海邊，滌蕩童聲天真無(wú)邪的笑臉。
身著彩色的泳衣靚女?huà)善G，就像鴛鴦眷戀浮游在水面；
彩色斑點(diǎn)蓬傘散落在岸邊，心情輕松到這里釋放悠閑。
海風(fēng)像只小手撫摸我的臉，金色陽(yáng)光讓我看花了射線；
五彩斑斕的絲線網(wǎng)住了眼，彩色迷離的情景浮現(xiàn)眼前。
大小不同的金花眼前呈現(xiàn)，光彩各異的金星亮光閃現(xiàn)；
好像是我走進(jìn)了夢(mèng)的畫(huà)面，我看見(jiàn)好多彩色貝殼出現(xiàn)。
一道彩虹弧線懸掛在天邊，美麗情景彰顯了精彩無(wú)限；
心的徜徉隨著美麗的展現(xiàn)，永遠(yuǎn)蕩恒一望無(wú)際海平面。
夏天的詩(shī)歌 篇3
墻角路邊蘋(píng)果花開(kāi)
不經(jīng)意看見(jiàn)
風(fēng)吹過(guò)的.麥田
蝴蝶成片停在上面
對(duì)我說(shuō)夏天
夏天
河畔舍前知了不眠
回首間思念
老屋里的舊書(shū)案
老鼠為它做伴
聽(tīng)見(jiàn)月圓
月圓
很多年很多年
也曾依戀
如今眼前不見(jiàn)
記憶變淡
那片村園大川
回不去的那些年
夏天的詩(shī)歌 篇4
《夏天》
夏如黃昏時(shí)分濕漉的古村莊
水綻珠玉霞飛幽徑
翠竹細(xì)語(yǔ)垂柳輕揚(yáng)
青草野花纏綿蔓延
萬(wàn)物向愛(ài)而生為美而亡
四個(gè)月像一生滄桑
縫合大地的美學(xué)和風(fēng)光
夏目迷五色心卻澄明
一樹(shù)綠蔭一縷蘭秀一瓣荷香
狗兒睡了水鄉(xiāng)傳出熟稔的鼾聲
夜半蛙吟月三更蟬舞裙
載滿繾綣夢(mèng)相思淚的河風(fēng)
逶迤成波動(dòng)的`漣漪
夏所履行和實(shí)踐的
是創(chuàng)造旨意的吻
我這寂寥膚淺的詩(shī)句
抵不上你舒卷的體溫
夏天的詩(shī)歌 篇5
新修的墳頂
黃燦燦地燃燒
烘托出一點(diǎn)黑色
一只烏鴉
沉重而抖擻
鳴響西沒(méi)的太陽(yáng)
炊煙
深沉地罩了村莊
繚亂起的呼喚聲
把夜晚
從綠色的田野
牽引到
一張張的飯桌
歸家的路
在牛蹄與人的腳印下
安詳而不露聲色
背心與褲衩
選擇著風(fēng)調(diào)雨順
選擇著
簡(jiǎn)單而又充實(shí)的.生活
嘎的一聲
那只烏鴉
從黑暗中彈出
追了那隕落的君王
帶了這黃昏的印象
去了
夏天的詩(shī)歌 篇6
寫(xiě)一首情歌送給
我的老婆
這么多年你默默付出
真的辛苦了
艱難幸福的歲月
我們?cè)黄鹱哌^(guò)
眼淚笑聲填滿了
我們平凡的生活
親愛(ài)的你是我生命中的一首歌
有動(dòng)人的篇章 有真實(shí)的快樂(lè)
這么多年我知道你是苦苦奮斗著
為了我們的家 為了孩子和我
我們都說(shuō)過(guò)
無(wú)論以后怎樣都要好好的
不要忘了當(dāng)初有些天真許下的承諾
當(dāng)你不開(kāi)心時(shí) 讓我為你唱首歌
就算再大的風(fēng)雨
手拉手一起走過(guò)
我們都說(shuō)過(guò)
無(wú)論貧窮富有都要好好的
不要忘了當(dāng)初我們的路是怎樣走過(guò)
當(dāng)你傷心的時(shí)候
就請(qǐng)對(duì)我述說(shuō)
等到老的時(shí)候一起看日落
那一年夏天，暑假結(jié)束了，我們可愛(ài)的同學(xué)都蜂擁著回到了久違的校園，每張年輕的面容上都洋溢著汗水和歡樂(lè)。在燥熱的教室里，許久不見(jiàn)的人兒，兩三個(gè)一堆，四五個(gè)一群分享著各自假期的歡樂(lè)。坐在教室最后一排，背靠著涼爽的墻壁，閑暇的望著親愛(ài)的同學(xué)，感慨：再見(jiàn)到你們，真好！
烈日炎炎，大大開(kāi)著的窗戶和門(mén)仍然不夠風(fēng)兒擠進(jìn)來(lái)吹跑狂侃的孩子們臉上顧不得擦去的源源不斷的汗珠。望著教室前門(mén)進(jìn)進(jìn)出出的人，有熟悉的面孔也有陌生的，有男生的也有女生的，有漂亮的也有平凡的，有閑適的也有奔波的。從門(mén)口到座位，我像一個(gè)面試官，審視著每一個(gè)人的容貌、行為舉止，然后在心里默默地評(píng)價(jià)著，不為其他，只為在炎熱的夏季打發(fā)這閑暇的時(shí)光。忽然，一個(gè)陌生的、男生的、漂亮的、閑適的、臉孔出現(xiàn)在視線里。明朗的笑容，大大的眼睛，潔白的牙齒，飛揚(yáng)的額發(fā)，飄揚(yáng)的衣角，矯健的步伐……望著前方的人兒，心里只默默念叨一句話：這是風(fēng)兒從哪吹來(lái)的這么陽(yáng)光帥氣的小伙兒？那個(gè)時(shí)候，是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在幾年后，自己會(huì)幡然醒悟，這個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙兒原來(lái)是親愛(ài)的風(fēng)兒吹來(lái)送給我的。
那一年夏天，玩玩鬧鬧了一年的我們畢業(yè)了。在那個(gè)落后的年代，在那個(gè)落后的小村落，沒(méi)有電話，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有口口，更沒(méi)有微博，沒(méi)有微信，留給朋友的只是彼此洋溢著青春的歡笑的臉龐，除此之外，一無(wú)所有。幸運(yùn)的是，我們?nèi)鍌�(gè)一組，都給彼此留下了別人沒(méi)有的唯屬我們的一串親切的稱呼：“姐姐”“妹妹”“哥哥”“弟弟”。那時(shí)的我，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在在彼此的世界里銷(xiāo)聲匿跡了一年以后，就是靠著這個(gè)微不足道的稱呼，我們又遇到了彼此。
那一年夏天，校園里一片歡騰，因?yàn)椋罴匍_(kāi)始了，所有人都不用再在這個(gè)僅有六十畝地卻容納了五千師生的校園里被烘烤了。興高采烈的和好友一起拎著行李搭乘公交車(chē)往家趕。在那個(gè)交通不發(fā)達(dá)的小縣城，小城鎮(zhèn)，小村莊，搭乘一次公交車(chē)還不足以到達(dá)家門(mén)口，坐完公交車(chē)還需要靠自己的雙腿搭乘個(gè)11路車(chē)。幸運(yùn)的是，有你。這是畢業(yè)后第一次見(jiàn)你，還是那么陽(yáng)光，那么帥氣。你用雙輪車(chē)載著我們的行李，給我們送到了家。我送你一句“謝謝”，你留給我你的手機(jī)號(hào)碼�！爸x謝”是為你幫助了我，手機(jī)號(hào)碼是我?guī)退讼蚰阋�。那個(gè)時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)胡亂編排的十一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字在以后的日子里扮演了一個(gè)如此重要的`角色。整整一個(gè)假期，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)號(hào)碼的維系，夏天不再炎熱，心情不再躁動(dòng)。也是在那個(gè)夏天，那個(gè)暑假結(jié)束，我們又成為了校友。
那一年夏天，在和你做了兩年校友后，我畢業(yè)了。兩年里，我們接觸，說(shuō)多不多，說(shuō)少也真是少，大多數(shù)都是在匆匆的趕往食堂和教室的路上相視一笑，算作打個(gè)招呼。有時(shí)候，在課業(yè)上遇到困難時(shí)也會(huì)跨教學(xué)樓去尋求幫忙，或者有時(shí)候，借個(gè)東西用用。那個(gè)暑假，我畢業(yè)了，也是在那個(gè)暑假，你的心安定了。那個(gè)時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，從遇見(jiàn)到彼時(shí)，四年時(shí)間，已改變了許多，以后也會(huì)繼續(xù)改變著。
那一年夏天，我們同時(shí)畢業(yè)了。但是那個(gè)假期，我們過(guò)得繁忙，可以說(shuō)是幸福歡樂(lè)又焦頭爛額。我們玩過(guò)笑過(guò)，哭過(guò)鬧過(guò)。只因?yàn)槊鎸?duì)不高的分?jǐn)?shù)，繁多的專業(yè)、學(xué)校，選擇題的答案太難定奪。你說(shuō)，尊重我，省內(nèi)省外、專業(yè)、學(xué)校，隨我選擇，你只是跟隨者�？墒�，我也是懵懂者，關(guān)于專業(yè)、學(xué)校懂得不是太多，只我還好，可你把前途也壓給了我。艱難的選擇、迷茫的前途面前，我哭了。那一次，在校園的涼亭里，我們沒(méi)有吵一句架，但確實(shí)是鬧矛盾了。話說(shuō)，時(shí)間不停腳的走過(guò)，矛盾終會(huì)解決的，我還是那個(gè)幸福快樂(lè)的我。不為了一次矛盾而憂慮，也不為那不高的分?jǐn)?shù)而難過(guò)。那個(gè)時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就是這分?jǐn)?shù)惹的禍，假期結(jié)束了，我們又各自拎著各自的行李走向了各自的學(xué)校。
那一年夏天，我們分屬不同的學(xué)校，不同的城市，但卻隸屬同一個(gè)省。你說(shuō)，不能在一個(gè)學(xué)校，那就在一個(gè)省內(nèi)，距離也近了，串門(mén)也方便了�？墒牵覅s懊悔了，本來(lái)你可以去一個(gè)好學(xué)校的，可以選一個(gè)好專業(yè)的，只是因?yàn)槲�，你的光明的前途有了昏暗的阻隔。同時(shí)，我也慶幸，在不同的城市，那我去旅游觀光的時(shí)候就可以順便看看你，路費(fèi)也省了好多。那個(gè)時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，黨的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)這么英明，社會(huì)主義會(huì)發(fā)展的那么迅速，突出的表現(xiàn)就是交通比俺們那個(gè)旮旯的交通強(qiáng)多了，市與市之間，兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼即到了。也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那點(diǎn)點(diǎn)微薄的生活費(fèi)，除了分點(diǎn)給吃，分點(diǎn)給穿，分點(diǎn)給學(xué)習(xí)，還應(yīng)了那句“串門(mén)”，不得不分點(diǎn)給交通，給國(guó)家拉動(dòng)內(nèi)需做貢獻(xiàn)。
一年花開(kāi)一年花落，一季畢業(yè)一季開(kāi)學(xué)，一次歡笑一次淚落，跌跌撞撞，相扶相依，我們共同走了八年的時(shí)光。相遇，相識(shí)，相知，相愛(ài)，相隨，相伴，相守，相思。一生很長(zhǎng)，一生又很短，一生有幸福，一生也會(huì)有坎坷。但是，我相信，有你，我們一生都會(huì)好好的。
夏天的詩(shī)歌 篇7
往事不能隨風(fēng)
舊時(shí)光里珍藏你的笑容
花開(kāi)的時(shí)節(jié)
萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅
嫣然青蓮
輕挽
仲夏夜微醺的.夢(mèng)
十六歲雨季
含苞待放
是誰(shuí)耳鬢廝磨
綿聲細(xì)語(yǔ)
悄然問(wèn)
來(lái)世可不可也化作一只蜻蜓
比翼齊飛
多少愛(ài)戀蕩漾水中
那寫(xiě)在荷葉上的照片
是不是
也掠過(guò)一彎月影
此去經(jīng)年
依然飄在記憶中
不想入夢(mèng)
還盼如夢(mèng)
枕畔依稀你的微笑
夢(mèng)里依稀你的面容
那一夜有雨
還有幾聲稀疏的蛙鳴
那個(gè)夏天
一幀書(shū)簽上
有兩三點(diǎn)墨跡
一抹殘紅
夏天的詩(shī)歌 篇8
我是一侏樂(lè)觀傻傻的向日葵，
靜靜的淪落在最陰暗的土壤里。
我一個(gè)嬉戲，
我一個(gè)傻笑，
我一個(gè)把玩自己寸田。
偶爾看著燦燦奪目的花田，
于是黜然垂嘆自己低矮的侏葉。
我是一侏樂(lè)觀傻傻的向日葵，
順著燦目的方向，
我看見(jiàn)耀眼的光環(huán)，
我以為向日葵的盛開(kāi)源于那光環(huán)，
我開(kāi)始虔誠(chéng)的祈禱屬于我的夏天，
一天又一天，一季又一季，一年又一年，
光禿禿的桿怎么也長(zhǎng)出不出花盤(pán)，
失望讓我更加沉淪，
我以為我的貪玩讓我錯(cuò)過(guò)了季，
低著頭放任自己墮落。
我是一侏樂(lè)觀傻傻的向日葵，
輕風(fēng)撫過(guò)我面龐，
他說(shuō)，孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，不是每一侏向日葵都要向著陽(yáng)光才能成長(zhǎng)和開(kāi)花。
沉吟片刻，心里泛起漣漪。
雨如珠簾一滴滴落在我肩頭，
落在我枝椏，
落在我腳下，
我昂首看著天空，
所有的哀傷被雨兒沖散。
發(fā)自內(nèi)心的喜悅讓我拋卻了所有的卑微。
我是一侏樂(lè)觀傻傻的向日葵，
傻傻的看著天空，
傻傻的感受來(lái)自雨兒的'呵護(hù)，
笑著，笑著，長(zhǎng)出了花盤(pán)。
雨兒停了，
我依舊向著天空佇望。
目光所觸及的世界是我想擁抱的天空。
又一次雨過(guò)，
甚似嫵媚，躍于妖嬈，純?nèi)蝗绯酢?/p>
向日葵就算不向著太陽(yáng)也可以開(kāi)始花來(lái)。
雨又停了，
思念卻泛濫了。
想要開(kāi)出一雙翅膀，
飛往我所駐望的天空。
風(fēng)兒是你對(duì)我撫摸，
雨兒是你對(duì)我的嬌慣。
晴天，是喜悅。
陰天，是哀嘆。
雨天，是思念。
天與地的對(duì)望，
濃而化不開(kāi)的向往。
我是一侏樂(lè)觀傻傻的向日葵，
你是我的一片天空。
有你，向日葵的世界都是夏天。
我們都有種執(zhí)著，認(rèn)準(zhǔn)的便勢(shì)死不回頭。
我是一侏樂(lè)觀傻傻的向日葵，
倔強(qiáng)的昂著頭，
守候著屬于我的天空。
就算天地相隔，我依舊依偎在你的懷抱，
歡笑，哀傷，嬉戲，想念。
夏天的詩(shī)歌 篇9
玫瑰的光輝
砥礪雙眸
擦洗渴望之翅
抖落淚水
抖落風(fēng)塵
化身為蛾
飛去—
離開(kāi)相依的綠蘿
合著堅(jiān)強(qiáng)的步伐
把愿望攢成使命
生命在手心里攥緊
擠出的汗和血
濡染成圖騰
裝扮成太陽(yáng)
詮釋愛(ài)情
是路太遠(yuǎn)了么
圖騰搖曳如荒火
太陽(yáng)冷淡成夕照
玫瑰搖落成殘紅
疲憊的翅膀
在風(fēng)中盤(pán)旋
當(dāng)美麗不在真實(shí)的時(shí)候
真實(shí)卻長(zhǎng)出了美麗的果
安靜的綠蘿
一房房的小花
生出了歌唱
是在昭示回歸的路么
綠蘿在歌唱
歌唱著流走的'歲月
和歲月中的情懷
夏天的詩(shī)歌 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能較連貫得朗誦散文詩(shī)，體驗(yàn)其中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.理解詞語(yǔ)：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂(lè)呵呵的。
3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂(lè)呵呵的。
難點(diǎn)：能較連貫得朗誦散文詩(shī)，體驗(yàn)其中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：散文詩(shī)掛圖、動(dòng)物叫聲：蟬、蟋蟀和青蛙的叫聲。
知識(shí)：已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
播放動(dòng)物叫聲：蟬、蟋蟀和青蛙的聲音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)這是什么聲音?誰(shuí)的叫聲?一起學(xué)一學(xué)。
二、展開(kāi)：
1.討論：什么季節(jié)才會(huì)有這些動(dòng)物?
小結(jié)：夏天，這些動(dòng)物會(huì)唱歌。
2.出示掛圖，朗誦散文詩(shī)《夏天的歌》，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解內(nèi)容。
(1)散文詩(shī)中哪些動(dòng)物會(huì)唱歌?它們是怎樣唱的`?在哪里唱的?引導(dǎo)幼兒用散文詩(shī)中的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
(2)夏天的歌還體現(xiàn)在哪里?用散文詩(shī)中的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
3.請(qǐng)幼兒隨教師小聲朗誦散文詩(shī)，初步感受散文詩(shī)中的意境和豐富的想象。
4.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡散文詩(shī)中哪些句子?學(xué)習(xí)形容詞：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂(lè)呵呵的。
5.分組采用一問(wèn)一答形式朗誦散文詩(shī)。
6.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴朗誦散文詩(shī)。
三、延伸：
仿編散文詩(shī)《夏天的歌》，夏天的歌除了知了、青蛙的歌聲，還體現(xiàn)在哪里?
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)教材的特點(diǎn)、目標(biāo)的制定、材料的提供等有了充分的考慮，但是缺乏對(duì)幼兒在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的多種情況的預(yù)設(shè)，缺乏隨機(jī)性的教育，幼兒每次朗誦到“夏天的歌，在哪里?蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中(里)�！焙⒆用看味及选爸小敝v成“里”，我應(yīng)該尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒按照自己的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌。
夏天的詩(shī)歌 篇11
敬業(yè)的太陽(yáng)
終于累了
緩緩的墜在海的另一側(cè)
留下一片依依不舍的紅
映襯著不息的綠
在綠與紅之間
男孩女孩
黝黑的皮膚
天真的笑臉
光著腳丫
踏起歡快的步伐
在柔軟的沙灘上
舞出一排排輕盈的痕
調(diào)皮的`浪花也湊著熱鬧
一次一次的又把它們撫平
細(xì)細(xì)的海風(fēng)
帶著一半火熱
帶著一半清涼
從我們兩耳滑過(guò)……
把笑聲吹向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方
這笑聲
把一個(gè)綠色的季節(jié)
涂上了金黃
男孩女孩
手牽著手
伴著
綠的樹(shù)葉
白的花環(huán)
紅的熱戀
藍(lán)的思念
披著滿滿的一夏天的光
奔向下一個(gè)季節(jié)
一邊跑
一邊笑
你聽(tīng)
她們還在喃喃細(xì)語(yǔ)……
你一定要每個(gè)夏天都像現(xiàn)在這么陪著我哦
知道嗎？
那多嘴的知了又開(kāi)始了
知了……知了……知了……
夏天的詩(shī)歌 篇12
曾經(jīng)那么喜歡夏天
夏天可以遠(yuǎn)游
可以慵懶地午睡
可以和朋友漫游
夏天的心情
很晴朗
之后呢，心情
沉入秋天
只見(jiàn)夕陽(yáng)里一行大雁
斜著一抹余輝
只見(jiàn)蘆花在風(fēng)里
飄著飛著白白的一片
只見(jiàn)江邊沉靜的你
擁著一番憂郁
俯視江水
夏天呢，你熾熱而又
可愛(ài)的`夏天呢
江水默默流向遠(yuǎn)方
蘆花瑟瑟融
夏天的詩(shī)歌 篇13
路燈的光
一片片被打濕
鋪在路上
擦亮了街道
我在街上走
一個(gè)人和一把傘
街上盛滿風(fēng)的味道
意味深長(zhǎng)
在意味深長(zhǎng)里
風(fēng)拐了一個(gè)彎
走到去年的廊下
我和你一同品茶的下午
梔子花在雨中盛開(kāi)
我恍然
今夜的風(fēng)中
有梔子花的`馨香
夏天的詩(shī)歌 篇14
午后，
只有灰蒙蒙的天。
對(duì)面的白楊，
低垂著高傲的頭顱；
挺拔的身姿，
輕輕地?fù)u曳在風(fēng)中，
擺動(dòng)，擺動(dòng)……
屬于夏天的味道，
迎接而來(lái)的是，
秋的悲涼！
滿眼的只有深黃，淺黃……
交錯(cuò)著視線。
仿佛那揉進(jìn)心底的傷，
帶來(lái)的只是遍體的涼！
你，我，
相識(shí)在那個(gè)，
炎炎的夏日，
點(diǎn)燃屬于熱情的火焰，
卻在，
夏末未曾到來(lái)的秋風(fēng)里，
消逝，消逝……
午后，
只有灰蒙蒙的天。
對(duì)面的白楊，
低垂著高傲的頭顱；
挺拔的身姿，
輕輕地?fù)u曳在風(fēng)中，
擺動(dòng)，擺動(dòng)……
屬于夏天的味道，
迎接而來(lái)的是，
秋的悲涼！
滿眼的只有深黃，淺黃……
交錯(cuò)著視線。
仿佛那揉進(jìn)心底的傷，
帶來(lái)的`只是遍體的涼！
你，我，
相識(shí)在那個(gè)，
炎炎的夏日，
點(diǎn)燃屬于熱情的火焰，
卻在，
夏末未曾到來(lái)的秋風(fēng)里，
消逝，消逝……
午后，
只有灰蒙蒙的天。
對(duì)面的白楊，
低垂著高傲的頭顱；
挺拔的身姿，
輕輕地?fù)u曳在風(fēng)中，
擺動(dòng)，擺動(dòng)……
屬于夏天的味道，
迎接而來(lái)的是，
秋的悲涼！
滿眼的只有深黃，淺黃……
交錯(cuò)著視線。
仿佛那揉進(jìn)心底的傷，
帶來(lái)的只是遍體的涼！
你，我，
相識(shí)在那個(gè)，
炎炎的夏日，
點(diǎn)燃屬于熱情的火焰，
卻在，
夏末未曾到來(lái)的秋風(fēng)里，
消逝，消逝。
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