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五一勞動(dòng)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞
主持詞要盡量增加文化內(nèi)涵、寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的五一勞動(dòng)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
甲：五月的朝霞在藍(lán)天下溢彩
乙：喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋
丙：今天的xxx波光粼粼、群鳥(niǎo)鳴響
丁：今天的xxx姹紫嫣紅、百花綻放
甲：鮮花涌動(dòng)，歌聲涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片歡樂(lè)的海洋！
乙：心潮涌動(dòng)，激情涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片希望的天空！
�。撼Ｒ�(guī)、跨越式發(fā)展激動(dòng)著xxx人的心房
甲：港城一體，五點(diǎn)一線產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，xxx人正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
合：xx在奮起，xx正展翅飛翔
乙：我們用智慧與激情讓中國(guó)最美的邊境城市更加絢麗多姿
丙：我們用滿腔的敬意贊美，贊美xx
�。何覀冇梅胃恼嬲\(chéng)歌唱，歌唱xx
甲：我們用鮮花與彩虹一起描繪xx絢麗的圖景
乙：我們用歌聲劃出xx黎明詩(shī)意的飛揚(yáng)
丙：我們用器樂(lè)敲擊肅中的節(jié)奏
�。何覀冇梦璨叫D(zhuǎn)xx的歡欣。
甲：由xx市共青團(tuán)市委、xx市旅游局主辦，xx市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”
合：現(xiàn)在開(kāi)始
甲：千里綠江，奔騰浪飛;
乙：萬(wàn)頃黃海，蒼茫潮涌。
丙：江海交沖，積遼東之圣土;
�。禾斓卦旎�，鑄華夏之名城。
合：中國(guó)最美的邊境城市——xx
甲：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《日出xx》
乙：溫柔多情的倫巴，給我們帶來(lái)美的享受
丙：激情熱烈的恰恰，給我們帶來(lái)青春的活力
�。鹤屛覀円黄痣S之起舞，沸騰吧！
合：讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧！
甲：請(qǐng)欣賞拉丁舞
表演者：
等
指導(dǎo)教師：
丙：無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都能在墻角一隅淡然的佇立。
�。涸诨▋旱氖澜缋�，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強(qiáng)和清雅脫俗。
甲：它不為流俗而動(dòng)，依然保持了固有的原始的簡(jiǎn)單，一色的白，一心的堅(jiān)持，一生的自持,成就了偉大而無(wú)私的愛(ài)、
乙：請(qǐng)欣賞歌伴舞《香水百合》
�。喊橹鴥�(yōu)美舞曲，把我們引進(jìn)一個(gè)悠久歷史的文明古國(guó)
甲：走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度，你將會(huì)被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引
乙：古典的音樂(lè)，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來(lái)
丙：讓我們領(lǐng)略一下激情四射，帶有異域風(fēng)情的印度舞蹈
�。赫�(qǐng)欣賞舞蹈《印度之花》
表演者：
指導(dǎo)教師：
甲：看，操場(chǎng)是我們快樂(lè)無(wú)限的廣場(chǎng)
乙：校園是我們健康成長(zhǎng)的家園
丙：課堂是我們放飛理想的天堂。
�。簽榱藢�(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》
表演者：
乙：今天我們每個(gè)人都把吉祥的祝福帶到了演出現(xiàn)場(chǎng)，丙：今天我們每個(gè)人都把動(dòng)人的歌聲送給你、我、他
�。河蓌x市青少年宮聲樂(lè)班學(xué)員組合的一支夢(mèng)幻隊(duì)，將用一組風(fēng)格炯異的歌曲聯(lián)唱送上他們的祝福
甲：希望大家在歌聲中陶醉
乙：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂(lè)！
丙：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：
�、眻F(tuán)團(tuán)圓圓
�、沧隹眯�(shù)
�、郴夜媚�
�、醋鎳�(guó)最親，媽媽最好
表演者：等
�。赫�(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱
�、蔽已鐾逍羌t旗
�、参迳�
�、承∫舴�
表演者：等
指導(dǎo)教師：
甲：少年世界是淅瀝瀝的春雨嘩啦啦的小溪
乙：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉
丙：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹，拔挺挺的小樹(shù)
�。荷倌甑纳碥|，茁壯、錦簇。是機(jī)靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿
合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松
甲：請(qǐng)欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖
表演者：
指導(dǎo)教師：
乙：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。
丙：風(fēng)箏快樂(lè)著我的天空，秋千蕩起一片云霞。
�。盒〔萑揪G了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。
甲：冰燈點(diǎn)亮我美麗向往，積木搭起心中的童話
乙：請(qǐng)欣賞小合唱《我在愛(ài)里過(guò)家家》
表演者：等
指導(dǎo)教師：
丙：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)幫小花變的更紅
�。杭偃缥沂且豢|陽(yáng)光，我會(huì)讓小草長(zhǎng)的更綠
甲：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)把小朋友變高
乙：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓人們的心更溫暖。
丙：請(qǐng)欣賞大合唱：《快樂(lè)陽(yáng)光》
表演者：等
指導(dǎo)教師：
�。翰还芪倚闹醒b著什么
你總是用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)
不管你訴說(shuō)著什么
我的手指總能準(zhǔn)確地讀懂你
這就是電子琴——會(huì)吟詩(shī)的朋友
請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
甲：古箏是中國(guó)最古老彈弦樂(lè)器之一，古人曾用詩(shī)歌描述民間箏歌場(chǎng)面：“夫擊甕叩，彈箏搏，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也�！�
請(qǐng)欣賞古箏二人奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
乙：大提琴的聲音,渾厚敦實(shí),又細(xì)膩深邃,大提琴的聲音像一條河,隨著這條河流淌的是我的生命,我的激情、是我無(wú)法忘卻的回憶
請(qǐng)欣賞大提琴獨(dú)奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
丙：琵琶是我國(guó)特有的民族樂(lè)器，它曲調(diào)幽雅，旋律動(dòng)聽(tīng)，深受大家的喜愛(ài)，古人曾贊譽(yù)琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催
請(qǐng)欣賞琵琶齊奏：
表演者：
指導(dǎo)教師：
丁：長(zhǎng)笛為吹孔氣鳴樂(lè)器，廣泛用于現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)，有時(shí)用于軍樂(lè)，也常用于獨(dú)奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優(yōu)美悅耳，有人喻為長(zhǎng)笛是大自然的聲音。
請(qǐng)欣賞長(zhǎng)笛演奏：
�、彼男√禊Z
�、灿哪�
�、成降さら_(kāi)花紅艷艷
表演者：
指導(dǎo)教師：
甲：二胡是我國(guó)具有悠久歷史的民族樂(lè)器，它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫(xiě)氣勢(shì)壯觀的意境。有人說(shuō)“二胡是中華民族音樂(lè)皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲濃濃中國(guó)情。
請(qǐng)欣賞二胡齊奏：楊州小調(diào)
結(jié)束語(yǔ)：
甲：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在春風(fēng)中欣然等待。
乙：激揚(yáng)著理想的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
丙：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆心都煥發(fā)出繽紛的色彩
�。鹤哌M(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)
合：來(lái)吧！朋友，走進(jìn)春天，走進(jìn)中國(guó)最美的城市——xx
甲：由xx市共青團(tuán)市委、xx市旅游局主辦，xx市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”
合：到此結(jié)束。
乙：祝爺爺、奶奶
丙：叔叔、阿姨
�。焊绺�、姐姐
合：身體健康，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)！再見(jiàn)！
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