成長的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
每一個人的成長故事，都充滿了喜怒哀樂，每一個人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。兒時，媽媽教我不能撒謊，要做一個誠實善良的孩子�？捎幸患�，我感到我真的做錯了。
那次，老師要選六個人去參加作文比賽，要求是在五天內(nèi)完成一篇作文，我被選中了。當時我也是特別特別的興奮�？墒牵芰苋瘴野l(fā)了高燒，躺在床上一動都不想動，我那篇作文自然沒有寫成。只剩下了3天時間。到了周一人家都交了，就我沒交，我對老師說：“周六周日我發(fā)高燒了，所以沒有寫作文。”老師答應(yīng)讓我明天再交，到了周一的傍晚，我把作業(yè)寫完，毛筆字練好，就已經(jīng)8點多了。發(fā)燒剛好，媽媽讓我早點休息，我突然想起我還要寫作文�！八懔�！算了！反正還有2天，明天再說吧！”我自言自語道。到了周二的`早讀時間，我對老師說：“我忘寫了。”“那你明天必須交上來，不然來不及了，我還要幫你修改呢�！蔽掖饝�(yīng)了。周三，老師讓我把作文拿出來看一看。當時我驚慌失措：昨天回家完全忘記了還要寫作文！為了不讓老師生氣，我編了個借口：“我寫了，而且媽媽也幫我看過修改過了，可我忘記帶過來了！”老師依然對我深信不疑：“那你就回家把作文謄到這張紙上，明天一早給我！”老師把參賽的作文紙給了我。周四到校拉開書包，我傻眼了：作文，我又忘了！老師讓同學(xué)幫忙來拿作文紙，無奈，我交了白卷！老師把我?guī)У搅宿k公室，狠狠地訓(xùn)了一頓，還給媽媽打了電話。媽媽知道后，語重心長地對我說：“考試成績不好，這只是學(xué)習(xí)問題，努力一下還是有希望的�？墒牵_了人就是品德問題。我希望我的孩子首先是一個品德高尚的人，當然，品學(xué)兼優(yōu)就更好了！”我知道我錯了，老師對不起，我發(fā)誓，以后再也不會發(fā)生這種事了。
媽媽說：“成長就像一列火車，時時刻刻承載著我們生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠駕駛著這列火車。”我懂了，我要正確駕駛這列火車，讓它永遠不會偏離軌道！
成長的作文 篇2
成長，人人都要經(jīng)歷的過程。成長路上有晴空，有烏云，有風(fēng)雨，當然還有來之不易的絢爛的彩虹；成長路上，有歡樂，有煩惱，有挫折，還有那經(jīng)歷曲折的收獲。在我喜怒哀樂時，有你陪伴我會像向日葵一樣永遠向著太陽，笑得燦爛。
當我滿懷信心走在成長的道路上，有你與我手牽手沐浴陽光，你和我一起分享生日的蛋糕，你和我一起在校園里玩耍，晴空下，飄蕩著我們銀鈴般的笑聲，閃耀著我們活潑的身影。是你讓我懂得了，陽光，要與他人一起分享，我們才能得到真實的快樂與寶貴的友誼。
可是，調(diào)皮的烏云還是布滿了天空，我憂愁，我煩惱，卻有你，牽著我的手，鼓勵我：“不要怕，煩惱總會過去，就是有暴風(fēng)驟雨，我們也要一起面對！”我深受感動地點了點頭，我們還是牽著手，面對著成長的煩惱，不會怨天尤人，而是自信地、樂觀地面對煩惱。烏云下，我們鎮(zhèn)定地、自信地等待暴風(fēng)雨的來襲……是你讓我懂得了烏云上有晴空，是你讓我學(xué)會了笑對煩惱。
可怕的暴風(fēng)雨還是來了，我們卻依然手牽手，坦然應(yīng)對，我們知道，風(fēng)雨過后一定是彩虹，在我經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗時，你依然對我微笑：“堅持��！”于是我開始站起來，我要繼續(xù)與風(fēng)雨對抗！你告訴我，彩虹是多么燦爛繽紛，你告訴我，未來一定會幸福美好。是你讓我鍛煉了頑強的意志力，是你讓我明白了“苦盡甘來”的'含義。
經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，彩虹阿姨終于出來了，她笑著，笑得那么甜美，那么燦爛……
謝謝你，我的朋友！如果沒有你，我就像向日葵沒有陽光的照耀，魚兒沒有了水的呵護。你帶給我的愛，是夏日的清風(fēng)，冬日的暖陽！
成長中有你，我才會永遠微笑！
成長的作文 篇3
我的成長是一棵樹，在一次又一次的洗禮中，它萌芽著，繁茂著，挺立著，而又微微蕭瑟著。
小時的我一無所知，玩就是每天的任務(wù)。那時的老家是我的天堂，我時常跑去河邊捉小蟲，時常又跑進田里“幫倒忙”。記得有天下雨，哥哥從后院的草堆里找到一只褐色的小鳥，奶奶說，別碰它，雨天里落下的鳥，便就飛不起來了，透過小鳥悲傷的眼神中，我仿佛覺得什么在拉動著我的心。我倔強地留下了小鳥，并盡心喂養(yǎng)它。
怕是沒有經(jīng)驗吧！不到幾天，鳥兒便永遠地閉上了眼，我任憑著雨打濕衣衫，將小鳥埋在了后院中。
春雨中，那棵小樹開始萌芽，長出了愛的嫩芽。
轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，面對著眼前新的面孔，新的校園，一切的一切像一條無形的鎖鏈，悄然間鎖住了我的心，剛開學(xué)的幾個月，我開始學(xué)會隱藏——刻意地少言寡語，刻意地改變衣著，刻意地去傾聽別人眼中的我，刻意地……我仿佛生活在了別人眼中，去執(zhí)意追求心中的“完美”。
一陣秋風(fēng)掠過，那小樹不穩(wěn)的`枝干搖動著——蕭瑟而頹然。
終于等來了機會。那次校園評十佳，我竟破天荒地殺進了決賽。決賽那天晚上，看著學(xué)個學(xué)姐們富有創(chuàng)意的演講，我一下子又沒了底氣，知道上臺前，我一直哆嗦著，可就在那上臺的剎那，我仿佛看見了老師的期望，大家的鼓勵，那個背后一直支撐我的集體……我忽然堅信我也可以講得很灑脫，很精彩。
“老師們，同學(xué)們�！蔽曳怕暤难葜v，展現(xiàn)著自我。
夏的陽光里，那成長的樹有長滿了自信的綠葉。
如今初二了，中考的腳步一天天地逼近，我漸漸學(xué)會了調(diào)節(jié)自我，努力去學(xué)習(xí)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
于是，那樹上的枝條，更挺立了。
偶然的一個回首，才發(fā)現(xiàn)那成長的樹更密了。我靜靜望著那樹，那樹上的愛心，喜悅，自信和幾份默然——總有一天，那樹會參天而立，帶著成長的思緒與歡樂！
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