成長的詩歌(常用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編為大家收集的成長的詩歌，歡迎大家分享。
成長的詩歌1
《成長是一種煩惱》
小時候
我以為
成長是很簡單的事情
此刻
我才發(fā)現(xiàn)
成長——
是一種煩惱
小時候
我一向在追尋夢想
我以為
夢想是很完美的追求
此刻
我才發(fā)現(xiàn)
夢想——
可是是小時候的一種期盼
我以為長大后
能夠真正有自我的夢想
可是
當(dāng)我徘徊在十字路口遙望
才發(fā)現(xiàn)
我的路被堵得嚴(yán)嚴(yán)實實
小時候
我喜歡躺在媽媽的懷里
告訴媽媽
我想長大
因為這樣我才會有自我的夢想
媽媽總是笑著告訴我
其實，長大并不是一件值得慶幸的事
我一向不懂媽媽為什么會這樣說
可是此刻，我忽然明白了
當(dāng)我漸漸的長大
我發(fā)現(xiàn)我身邊的.一切都變了
在小學(xué)
我能夠和同學(xué)很好的相處
這時我是歡樂的
在初中
我突然發(fā)現(xiàn)很多事情變了
變得讓我來不及琢磨就已經(jīng)很陌生
有了對手
有了競爭
連往日要好的朋友也存在了分歧
這就是改變嗎
我仍舊來不及感悟
在高中
應(yīng)對著陌生的環(huán)境
我居然有了逃避的念頭
我不是一向在追求成長嗎
為什么
此刻的生活居然讓我厭惡
看到來來往往的人群
我竟不明白該如何展現(xiàn)自我
夢想——
卻成為一種空想
上大學(xué)了
所有的一切都變得無比陌生
沒有了兒時的歡笑
沒有了年少時的輕狂
而此刻
多了幾分冷漠
幾分憂愁
接觸到了來自四面八方的人
也見識到了什么叫做背叛
什么叫做自立
最終發(fā)現(xiàn)
以前的日子是多么的完美
有競爭
卻沒有爾虞我詐
有冷淡
卻少不了幾分甜蜜
而如今
一切已物是人非
成長
是一種渴望
是一種追求
而如今
卻成為一種煩惱
成長的詩歌2
我想，我一直活在自己編織的夢里。
我排斥一切情感因素，一切不美好的事情。
自我調(diào)節(jié)，自我安慰，不愿多想，不愿多聽。
這里沒有爭執(zhí)，沒有戰(zhàn)爭，沒有勾心斗角。
我永遠(yuǎn)也不要長大，長大意味著煩惱。
我永遠(yuǎn)也不要懂事，懂事代表著無趣。
我只愿永遠(yuǎn)只是一個任性的小孩。
無憂無慮，無拘無束。
什么都不用想，什么都不用煩，什么都不用做。
我知道這樣做很自私，很霸道。對家人很殘忍。
可我依舊不愿醒來。
因為小孩永遠(yuǎn)都可以被寬容。
雖然他們的行為人們無法理解。
但他們的'眼神可以包容萬物，
他們的瞳孔可以洞察一切。
他們的身上閃爍著純真，臉上洋溢著歡樂。
令我沉迷其中，無法自拔。
與他們交流，你不用轉(zhuǎn)彎，去思考這句話的含義。
他們不會因為一點小摩擦而懷恨在心。
他們的友誼來得很容易，不要費盡心機(jī)，沒有利益沖突。
喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。
他們表達(dá)的很直白。
我喜歡這樣的生活，留念這樣的日子。
沒有那么多的是是非非，有的只是1一片歡聲笑語。
我不想被迫長大。
然而，這只是理想，也只能是理想。
現(xiàn)實永遠(yuǎn)都是殘酷的。永遠(yuǎn)和理想都是相對的。
我就像一個易碎品，禁不起任何風(fēng)浪。
不然等待我的只有滅亡。
我想要做煙花，哪怕只綻放那一瞬間的芳華，一秒鐘的精彩，但至少證明我曾存在。
因為天空有過我的痕跡
成長的詩歌3
人生就是一場旅途
當(dāng)走過這么久的路
回頭看時
有歡樂有憂愁
一同走過的朋友敵人
而此刻陪在身邊的是誰？
而自己究竟是什么樣子？
可能有時冷漠憂郁或許有些壓抑吧
大概那一切只是因為不善言辭
其實我也關(guān)心事物在意人情
只是用一種比較笨的方法放在心里
把那些觸動過心靈的東西
藏在心里陽光照射不到的地方
不是因為吝嗇只是一個人的'回憶
小時候有很多的夢想很多希望
長大了夢想遠(yuǎn)去了希望也丟失了
是因為要面對現(xiàn)實了吧
現(xiàn)實殘酷的現(xiàn)實
不是童話里的童真
沒有小說里的浪漫
而我們必須知道的是生活就是現(xiàn)實的
面對的現(xiàn)實看不到明天
我們無知的年代過去了
玩過了哭過了跌倒了爬起了
留下了的傷痛留下了的歡樂
就把它們存為記憶
明天也許明天我們記憶起過去會一笑而過
當(dāng)雨過天晴我們還得上路出發(fā)
活一輩子走一輩子學(xué)一輩子
我不怕平凡怕平庸
即使不會成為焦點但最好不要是污點
迎風(fēng)向前相信路的盡頭有幸福
如果明天如果明天如果如果
這世界沒有如果
不經(jīng)歷的事不低頭
曾錯過的事不后悔
人總是在痛苦的尋找信仰的皈依
為了欲望掙扎著為了希望奮斗著
當(dāng)一生走完會留下什么？
情、義、
當(dāng)輪回之門再次開啟只求此生沒有遺憾
在每個人的心中都有一個哈姆雷特
沒有100%
不要傷害到別人就是對別人的保護(hù)
微笑明天需要我們微笑著面對
即使風(fēng)雨之后不見彩虹
微笑會在每個人的心里架起一道虹橋
現(xiàn)實已經(jīng)逼近還沉浸在夢中的我們快醒來吧
路上又走滿了行人
這條旅途還得走下去
沿途會有許多事物
在意的不在意的終究會陪我們一直走下去
一直一直走下去
成長的詩歌4
親愛的老師，親愛的學(xué)生：
大家好，從古至今，中國文化一直是一座高聳的高塔，主題新穎，風(fēng)格獨特。當(dāng)許多外國文學(xué)大師提到中國文化時，他們都對中國文化表示尊敬和欽佩。今天我要講的是中國文化中最閃亮的瑰寶——詩歌。我認(rèn)為詩歌可以塑造人格，年輕人不知道煩惱是什么感覺，所以他們不得不為賦的新詞而煩惱。對我來說，從一開始就了解詩歌是最恰當(dāng)?shù)睦斫�。�?dāng)我還是個孩子的時候，我還處在學(xué)雅雅語言的階段。我的祖父熱愛文學(xué)，充滿詩意，早在我上學(xué)之前，我就在小學(xué)課本上學(xué)過詩。那時候，我對詩歌的熱情來自于它流暢的韻律，我不太理解它。直到讀了杜甫的故事，我才體會到詩歌的真諦。好吧，聽了那句話，你何不拿吳狗去關(guān)山五十州呢。直到那時，我才意識到我培養(yǎng)了詩歌賦予我的愛國主義精神。因此，讀詩給我能量
，他一天走八萬里，飛向九天。初中畢業(yè)后，雖然心里沒有俠義，但我叫自己俠義。至于那些雄渾雄渾的詩歌，我最喜歡的一句話——葡萄酒夜光杯。如果你想喝琵琶，會立刻催促你。辛棄疾的經(jīng)歷，讓人不禁感慨，但陸游的一生更是充滿了悲傷。青春期的多愁善感，遇到傷心的詩歌，我情不自禁地讀著詩歌，眼睛微微濕潤。后來，我意識到，當(dāng)時的悲傷不是人為的虛偽，而是對詩人所見所聞的同情，對一些忠貞愛國的人的憤慨，對自己的抒情。所以讀詩給了我同情心
可憐的月亮在天空中徘徊。你應(yīng)該離開梳妝臺。讀了太多的告別詩，心里充滿了告別。在高中，因為學(xué)習(xí)，詩歌已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的剛性要求。人們變得越來越圓滑，但他們不再愿意品嘗北方國家和寒冷極地地區(qū)的風(fēng)景�！讹L(fēng)情》中的意象是另一種意象，它需要我們有口才才能知道它的意義。我最喜歡的是蘇軾，雖然他是一個真正的.男人，但他寫下的憂郁，甚至是那么的悲涼和凄涼——十年生死兩茫茫，不去想，自難忘，千里孤墳，無處說凄涼。在這里讀書，甚至在這里寫作，每個人都為之感動。感動天地的愛，就反映在這個形體上。我終于明白了，這個意思不在于漫山遍野，而在于深深的愛。因此，讀詩教會我深深地愛
詩的美就像豐滿的美。詩的意義就像世界上的三江五山。詩的情感如春的流水。情與義、義與美、美與情的關(guān)系。詩歌的美真的需要你和我去探索。詩歌的情感也需要你我理解。用我的眼睛尋找它只是它的一瞥。只有我們共同前進(jìn)，才能使大美共存，塑造我們健康的人格我和詩歌的故事還在路上，但我還有很長的路要走謝謝。我寫完
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成長的詩歌5
張開雙翅
母親期盼的眼神
燕兒不舍的回眸
一切那么無奈
又那麼堅定
沒有可以永遠(yuǎn)依靠的大樹
我們必須建造自己的港灣
我們已沒有12歲的稚嫩與天真
也沒有20歲的成熟與瀟灑
16歲 只有滿腔激情與茫然
回首
猛然發(fā)現(xiàn)
自己已比父母高出一截
猛然發(fā)現(xiàn)
曾經(jīng)的想法那么無知又美麗
猛然發(fā)現(xiàn)
自己已比過去增添了那么多倍的'力氣
猛然發(fā)現(xiàn)
自己心里是那么渴望自由與獨立
原來 我們長大了
展望
卻明白
增高的個子還沒有撐起家的能力
成熟的想法還沒有一點頭緒
增長的力氣也不知怎樣去施展
獨立又是那樣遙不可及
但 我們還是長的了
這是一個過程
是我們成人的動力
我們是幸運的
不會像動物那樣被直接“逐出家門”
但我們?nèi)砸囍玖?/p>
站立在陽光下
大吼一聲：
相信自己
能取得勝利！
成長的詩歌6
陽光多么明媚
百花爭艷開放
空氣多么清香
我們心胸多么寬廣
��！我們在陽光下成長
我們的道路越來越寬敞
我們在陽光下成長
我們的心里越來越亮堂
白鴿在藍(lán)天飛翔
小鳥在旁邊歌唱
楊柳仰起了臉龐
我們心情多么舒暢
��！我們在陽光下成長
我們的道路越來越寬敞
我們在陽光下成長
我們的心里越來越亮堂
我是那黃河中顛沛流離的沙粒，五千年來滲進(jìn)了廣袤的華夏大地。
雨水洗滌著沙石，寒風(fēng)夾雜著呼嘯。
陽光為裳，月色為衣。
唐堯禹舜也憤怒于我的咆哮。
我是那長江中翻騰的江水，五千年來流淌著沮喪的眼淚。
雨水融進(jìn)了淚水，寒風(fēng)急催著哭泣。
陽光為裳，月色為衣。
英美日法也曾鑿進(jìn)斑斑劣跡。
我是那泰山頂上葳蕤蔥蘢的綠樹，五千年來吮吸著大自然芳醇的甘露。
注視著茫茫大江去不還，傾聽著紛紛云之君而下。
宇宙是我屋，穹廬是我家。
騷人墨客也紛至而沓。
我是那廬山腰系的飄渺云霧，五千年來流連于曲折盤旋的山路。
笑傲世界之林的奇?zhèn)ソㄖ�，睥睨黃浦江岸的東方明珠。
穹廬是我家，宇宙是我屋。
日月風(fēng)月也停下了匆匆腳步。
祖國的山啊，祖國的水！
你不懼風(fēng)霜，你敢于拼搏，你不畏強(qiáng)權(quán)，你甘于寂寞。
祖國的山啊，祖國的水！
我是你山壑汩汩流淌的澗水，我是你峰頂上翱翔的蒼鷹。
我是你那溪水中優(yōu)游歲月的游魚，我是你那湖畔成長的`一片綠蔭。
陽光伴隨著我們成長，照耀著我們這些悻悻學(xué)子的前進(jìn)之路，更記錄著我們在成長歷程中的點點滴滴。
朝陽陪伴我們踏上學(xué)習(xí)的旅途，夕陽則陪伴我們回到溫馨的家。
當(dāng)我們?yōu)槌砷L瑣事煩惱時，陽光會用它的溫暖來撫慰我們的心；
當(dāng)我們?yōu)樽约旱某砷L而歡慶時，陽光會用它最燦爛的一面送來祝福。
我愛陽光，它永遠(yuǎn)伴隨著我們；
我愛陽光，他永遠(yuǎn)以誠待人。
成長的詩歌7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，中華文化博大精深，詩詞之美流芳百世。詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，給予了華夏子女深刻的影響，豐富了一代又一代中華兒女的精神世界。
詩三百，一朝為聞之，初驚艷。
那一天杏花微雨，空氣中充滿了潮濕的清新泥土味，從窗戶中偷偷吹進(jìn)來的風(fēng)，沾染了梔子花的香氣。三年以來，這竟然是我對于初中學(xué)校最鮮明的回憶。那一天，教室里的'風(fēng)扇吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上，眼睛里好像有著什么東西被白熾燈照的閃閃發(fā)光。老師們輪流走上講臺，說著那些告別的話語。直到我的語文老師站上講臺申請的對我們說，桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈，今日我們無酒，便以話代酒，祝各位同學(xué)前程似錦。從前我一直對課本上的古詩無感，是因為我沒有身臨其境，那一天本來沒有太多感觸的，我卻因為這一句話而落下了幾滴眼淚。是的，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，我們終究會在江湖再見。
詩三百，一言以蔽之，思無邪。
自那天之后，我的摘抄本上便漸漸開始有一些古詩詞的蹤影，我開始慢慢的發(fā)現(xiàn)了中華詩詞的美。她的美有——草木本無心，何求美人折的驕傲。有——呼兒將出換美酒，與爾萬古愁的豪邁。有——云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃的艷麗。有——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪的清高。有——剪不斷，理還亂的愁悶。有——我居北海君南海，寄雁傳書謝不能的牽掛。還有——欲買桂花同載酒，終不似少年游的悲傷。那時候的我才漸漸明白，每一首詩詞，一字一句中都是作者最真實的內(nèi)心寫照，都是作者最真摯的情感表達(dá)。
詩三百，一日為用之，心相印。
我曾經(jīng)為歷史課題而萬分苦惱，沒有資料，缺乏主題，不夠有深度，我遇到的困難像千山萬水一樣，橫跨在我的面前。這時候?qū)γ鏄蔷幼〉男∧泻⒄诖舐曌x著古詩，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。我好像忽然之間渾身都充滿了力量和信心，于是就開始繼續(xù)完成我的課題報告，最后這一份課題報告被評為全市優(yōu)秀課題。
古詩文對于我來說，不僅僅是一份印刷在紙張上的黑字，它也如同是我的一位至交好友，良師一般給予我前進(jìn)的力量。當(dāng)我和它有了感情共鳴時，它又變成了我的精神寄托，成我的指路明燈。我給予了詩歌生命，詩歌伴隨我的成長。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
成長的詩歌8
小時候
我們用筆在手上畫戒指，畫手表
那手表
似乎永遠(yuǎn)是靜止的
卻在不經(jīng)意間
一點一點帶走了我們美好的童年
我們漸漸背上了重重的書包
漸漸架上了一副副眼鏡
童年時那些歡笑似乎再也回不來了……
小時候
看到別人的考試成績比自己高
總會開心地和對方說一句
你真棒！
現(xiàn)在，看到別人的成績比自己高
好像一定要上前諷刺對方幾句：
你看這道題這么簡單
你看我對了
你看我只是粗心寫錯了……
小時候
我討厭走天橋
總是會害怕面對那些乞討的人
害怕自己會忍不住哭出來
呵，看看現(xiàn)在
面對著天橋上一波又一波的乞討老人
似乎是無動于衷
我們，真的`再也回不去那些年少純真的日子了……
看著現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹
聽著他們一句比一句狠的臟話
慢慢感覺到
我們童年時的快樂、純真的時光
已經(jīng)徹底向我們告別了……
成長的詩歌9
成長
是不是沒有什么阻擋
小時候成長就是一顆糖
與小朋友在操場張開雙手學(xué)飛機(jī)起航
童話故事里的大灰狼
用泥巴和著要做房
現(xiàn)在太陽底下比誰的影子長
叮鐺鐺 叮鐺鐺
下課的鐘聲回蕩在走廊
翻出墻 邊跑邊說誰先到家誰是王
那時的父母都不是那么忙
他們都會陪在你的身旁
成長
是不是沒有什么阻擋
長大后成長就是番茄醬
有酸也有糖 但酸一直大于糖
朋友間談笑間少不了一些年少輕狂
小時候玩著捉迷藏
長大后都說人與人之間有堵墻
生活總是不容幻想
也不容你到處翱翔
碰壁也只能自裝堅強(qiáng)
畢竟沒有諸葛那些錦計妙囊
父母也遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng) 為了生活四處奔忙
我想說如果真的`有時光
我會選擇好好品嘗那顆糖
成長
有太多東西阻擋
成長的詩歌10
老人說
成長吧，孩子
我感悟著這句詞語
當(dāng)我不再攀高
手里不再有紙飛機(jī)
我盼望著老人的一句贊惜
老人說
成長吧，孩子
我聆聽著那句詞語
當(dāng)我臉上少了些嫩稚
手里提著畫筆
我渴望著老人的一句贊惜
老人說
成長吧，孩子
我傾聽著那句話語
當(dāng)我被歲月填了蒼茫
腳步越走越慢
我依舊渴望著老人的'一句贊惜
而如今，我再也未能聽到老人的話語
未能聽到他的贊惜
偶爾想起他的叮嚀
成長吧，孩子
忽然想到
我依舊未在他心中長大成人
成長的詩歌11
成長—過程
過程
一月你還沒有出現(xiàn)
二月你睡在隔壁
三月下起了大雨
四月里遍地薔薇
五月我們對面坐著
猶如夢中
就這樣六月到了
六月里青草變綠 花兒盛開 處處芬芳
七月悲喜交加 麥浪翻滾連同草地 直到天涯
八月就是八月
八月我守口如瓶 八月里我是瓶中的水你是青天的云
九月和十月 是兩只眼睛裝滿了大海
你在海上 我在海下
十一月尚未到來 透過它的窗臺
我望見了十二月
十二月大雪彌漫
成長
一年級你是一張白紙
沉醉在鉛筆和橡皮的世界里
二年級ABCD坐在你隔壁
1234成了你同桌
三年級新華字典當(dāng)上了班長
四年級你和李白對面坐著
低吟《靜夜詩》
舉頭望明月
低頭時五年級到了
五年級你請了杜甫做家教 祖沖之成了數(shù)學(xué)老師
六年級書包要求減負(fù) 失去了和動畫片的聯(lián)系
七年級露西和莉莉活躍在英語課上
八年級牛頓的蘋果砸在了你的頭上
讓你頓時產(chǎn)生了鴨梨
九年級
就是九年級你時常和李清照去怎度
同曹操去觀滄海
卻把數(shù)學(xué)五花大綁扔在一個角落
讓它哭得死去活來
也就是九年級
你明白了分?jǐn)?shù)的木桶原理
懂得了只有殘運會瘸子才有冠軍的機(jī)會
送走了九年級高一就來了
高一你和小球小車有了矛盾
極其不理解小球為什么拋來拋去、小車為什么推來推去
各種能量的轉(zhuǎn)換有神馬意義
高二一波未平一波又起
英語閱讀讓你眼花繚亂 看到的只是一群螞蟻在排隊
立體幾何輔助線讓你成了腦立方
高三曙光在望 悲喜交加
高三上學(xué)期你是飛鳥我是游魚
你在你的書山翱翔
我在我的題海暢游
為了共同的目標(biāo)走到了一塊
你不是魚 不知道魚在水中的寂寞
我不是飛鳥 不知道你的煩惱
高三下學(xué)期 我是瓶中的水
你是水中的.魚
我能讀懂你寂寞的眼淚
因為你在我的懷里活在我的心里
大一、大二是兩只QQ眼睛裝滿了大海
你在海上漂流 我在海下潛水
你在農(nóng)場耕作 我在牧場放牧
你忙著偷菜 我忙著添草
……
不知不覺大三就到了
你上或者不上學(xué)
學(xué)校就在那里 按時開學(xué)
你念 或者不念書
書就在那里 早晚得念
你聽 或者不聽課
老師就在那里 不下課不走
你學(xué) 或者不學(xué)
考試就在那里 不離不棄
你來 或者不來
點名就在那里 愛來不來
默然 上學(xué)
寂寞 無奈
成長的詩歌12
一篇篇詩詞，就像一顆顆耀眼奪目的鉆石，在我們的成長之路上閃爍著智慧的光芒;一篇篇詩詞，又像一朵朵嬌艷芬芳的玫瑰，在我們的成長之路上散發(fā)著情感的馨香。
短詩
窗外的天空，一片蔚藍(lán)，圓圓的太陽高掛在天空中，一切都那么明凈，幾只小鳥從窗外飛過，留下一陣歡快的叫聲。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！毙⌒〉奈乙蕾嗽谀棠躺磉叄犞棠套x這一句詩。奶奶的臉上掛著慈愛的笑容，對我解釋道:“你聽，窗外有鳥叫呢!現(xiàn)在又正是春天，這句詩，多應(yīng)景啊!”我似懂非懂地點點頭。
小時候，奶奶帶著我讀短詩。
宋詞
下雨了，淅淅瀝瀝的小雨敲打著我的窗戶，窗外的一棵大梨樹，開滿了雪白的.花，經(jīng)過雨水一打，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下一地花瓣。
“杜宇聲聲不忍聞。欲黃昏，雨打梨花深閉門�！蔽堇铮_燈散發(fā)著柔和的光，燈下，我正捧著一本詞集，飽含深情地朗讀著。閉上眼，我仿佛穿越千年，看到了那場宋朝的梨花雨，和窗外的雨交織在一起，一同落進(jìn)心底。
長大后，我自己沉醉在宋詞里。
長詩
瑟瑟秋風(fēng)吹動樹葉，發(fā)出沙沙的聲響，沙沙聲過后，又有許多金黃的樹葉落地，它們打著旋，依依不舍地離開枝頭。
秋風(fēng)一陣接著一陣，突然，對面樓上傳來一陣樂曲聲，我仔細(xì)一聽，是琵琶。我隨手拿起桌旁的筆記本，迅速翻到《琵琶行》那一頁，和著這音樂，讀了起來�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語……”我搖頭晃腦地讀著，和著風(fēng)聲、樂聲，頗有意境。
現(xiàn)在，我依舊是一個人，陶醉于長詩。
詩詞的美，在不同的年齡，有不同的領(lǐng)悟。它們，伴隨著我的成長。
成長的詩歌13
腳印，深深淺淺
夢想，風(fēng)舞飄揚(yáng)
不經(jīng)意的剎那
落了一地精彩
細(xì)細(xì)的
任芳華絢爛如花
任寂寞落寞成秋
伸手抬眸仰望
觸碰藍(lán)空，感受世界的脈搏
彼此的鼓勵與祝福
彼此的汗水與歡樂
彼此的夢想和彷徨
彼此的懵懂和成熟
那便是我們追夢的歷程
青春路上
芳草無邊
困難重重
誘惑不間斷
幾度花開花落
我們一起走過
人生幾何？
激情與拼搏相互交錯
淚水與掌聲相互擁簇
期望與希望并肩作戰(zhàn)
永不改變的是那份執(zhí)著
無言的夢想
充滿的是苦澀的生活
獨自的沉默
只待充滿肆虐的世界
暫時的.失敗
其實是一種幸福的體驗
暫時的輝煌
也只是一種飛翔的力量
暴風(fēng)雨中
你算什么
等待雨水在身上劃落
淹沒你那絕望的淚水
記憶里相逢的
是羞澀笑意的孩提時代
是曾為夢想輕狂的自己
或許付出太多
或許那份夢想
便是我要伸手觸碰的藍(lán)空
尋找屬于我的一片云彩。
成長的詩歌14
在每個人的人生長河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長，給我偌大的影響
想到這里，我不禁追憶起兒時那個天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當(dāng)我很小的時候，就開始接觸到了詩歌這個美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長河之中，一直伴我成長。
兒時讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進(jìn)入了我的世界。
小學(xué)時讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠(yuǎn)送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的'友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時雖事務(wù)繁重，但我仍舊會留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時為她那我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩歌，也成為了我成長路上最為真摯的朋友，永遠(yuǎn)伴我成長
隨著年齡地不斷增長，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時間會變得越來越少，但我并不會為此而放棄讀詩賞詞，因為在我的人生中，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)伴我成長
入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢中，我夢回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時光與詩歌，一齊成長！
成長的詩歌15
邊遠(yuǎn)落后的六沖河畔
一個我尋找夢想的地方
幾十年前的小山村
沒有電燈的光亮
漆黑的夜晚只有煤油燈相伴
我就是在這樣的條件下苦讀
東方的天空出現(xiàn)了一絲絲亮光
不用大人們的.呼喚就早早起床
無非是為了實現(xiàn)心中的夢想
考上一個理想的學(xué)校
用自己的努力改變命運
為了下一個驛站而奮力前進(jìn)
農(nóng)村的條件比較落后
讀書之余還要幫助大人忙碌
擔(dān)水打柴割草是常規(guī)活路
不用大人的安排也得照做
為了心中的那點夢想
做事的時候也偷偷地帶上書
那個懵懂的季節(jié)
我時時都在尋夢
夢想旭日東升的地方
希望織女為我編織一件漂亮的衣裳
有一天能夠走出家鄉(xiāng)的小山崗
高興地走在幸福路上
彗星在六沖河畔的上空一掃而過
少年時代的夢想是多么的美好
六沖河的濤聲為我的思緒伴奏
尋夢的日子我成天忙碌
也許是上蒼的眷顧
我終于走到幸福的起點
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