（精品）成長(zhǎng)的詩歌15篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的詩歌1
那年，爺爺從教學(xué)一線崗位上退休，突如其來的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。
媽媽見狀，無奈地說：“爸，您可不能寵壞了他，現(xiàn)在‘衣來伸手，飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽后可不高興了，他義正詞嚴(yán)地抗議道：“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會(huì)帶不好自己的孫子？”媽媽聽了，竟無從反駁。
爺爺愛詩歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。
夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
春天到了，全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽衣犞犞�，詩的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了，我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的'樣子，不禁悲嘆道：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此情此景，竟讓我淚流滿面而不自知。
8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時(shí)感慨萬千，脫口而出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！睜敔斠兄鴻跅U，望著我，眼中的笑意更濃了。
“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！@是說人們看問題的角度不同、立場(chǎng)不同，得出的結(jié)論就不同，對(duì)不對(duì)？”我打破沙鍋問到底。
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞地說：“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏，感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美，‘讀書百遍，其義自見’，反復(fù)誦讀，待你慢慢長(zhǎng)大，詩意就會(huì)漸漸明晰。”于是，我每天最愜意的時(shí)刻就是誦讀詩歌了。
一次語文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說：“大家都知道，我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩歌，那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩的意思，好嗎？”我聽了，“噌”一下站起來，滔滔不絕地說：“‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風(fēng)啊，吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。”老師聽了，喜笑顏開，她大聲問同學(xué)們：“小夏老師講得好不好？”同學(xué)們齊聲說：“好！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空，看“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎尽瓭u漸地，我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌，不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游，更讓我在其中快樂成長(zhǎng)。
爺爺教我的詩歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語言文字的魅力，我不會(huì)就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書,行萬里路’，二者不可偏廢�！蔽乙橹姼�，去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇！
成長(zhǎng)的詩歌2
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩人。她立刻便說徐志摩的生活怎么怎么樣，我說，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩歌，拋開個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來看，徐志摩無疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩歌中散發(fā)出來的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩歌。后來，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩歌的名字，《再別康橋》就不用說了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩來了——《變與不變》，真的很奇怪，無端地就想起來了�？赡苁怯X得自己這些年來的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄�！罚菑那疤焱砩祥_始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭(zhēng)年代的`愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛的人說出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大�！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛而生為愛而死的詩人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。”是的，我相信。
相對(duì)來說，外國(guó)的詩歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)枴⒉ǖ氯R爾，這些大作家的詩歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說浪漫，法國(guó)的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑姶蠹叶己芟矚g，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來總是似懂非懂的。
海子就不用再多說了，是我最喜歡的當(dāng)代詩人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國(guó)圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩選和一本卞之琳的詩選坐在沙發(fā)上看了起來，覺得有一些詩寫得還是很好的，讀起來很有感覺�，F(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的散文，要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘，有好多次決定以后要走詩歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了，所以加引號(hào)），也有好幾次想要寫詩來抒發(fā)感情，可總是表達(dá)不出來，怕寫出來的文字太稚嫩，那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止，自己獨(dú)立寫的詩歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
成長(zhǎng)的詩歌3
1我們都還小，都還不懂事
不知世間是非，美丑，對(duì)錯(cuò)
那也不能怪我們
小有小的道理
2
未來的路還很長(zhǎng)的路
腳踏實(shí)地慢慢走
不放過每一處路邊風(fēng)景
留住每一份內(nèi)心的感動(dòng)
3
成長(zhǎng)路上
坎坷崎嶇，充滿不可預(yù)知性
美麗無比，卻也不乏誘惑
愿我們把握好時(shí)機(jī)
4
路邊的野草
雖然不怎么顯眼
但她卻有他頑強(qiáng)的生命力
令我們贊嘆不已
5
也許只有平凡
才最有味道
世間的偉大都源于平凡
精源于細(xì)
6
我小時(shí)候
總想著長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想
卻不知自己離夢(mèng)有多么遙遠(yuǎn)
無知的`時(shí)代總是令人懷念
7
記得那時(shí)
我總是喜歡做無謂的犧牲
認(rèn)為那樣做才是對(duì)的
因此被母親數(shù)落了好多
8
也許
長(zhǎng)大后我們才懂得
失去后才懂得珍惜
慢慢長(zhǎng)大才懂得品味
9
時(shí)間公平公正
錯(cuò)過的就不會(huì)再來
那時(shí)覺得最煩的嘮叨生
也會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷念
10
每個(gè)人背后都渴望成功
成功，便成為了一個(gè)夢(mèng)
最支持你實(shí)現(xiàn)它的
是自己的父母
11
當(dāng)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了
你便成功了
最高興的是支持你的父母
看到他們皺紋里擠出的笑容
我笑了
12
我們可能永遠(yuǎn)不知道
在我們長(zhǎng)大的背后
付出最多，期盼最大的
是我們的父母
13
可憐天下父母心
在子女成功的背后
少不了父母的支持
可他們的子女卻知道多少
14
我的父母是樸實(shí)無華的農(nóng)民
擁有世間最美好的心靈
過著世間最平凡的生活
親近這美好的大自然
15
每天看日出日落
聽雞鴨鵝的叫聲
品農(nóng)家生活的酸甜苦辣
平平凡凡過著一生
16
記憶中的那一天
一陣風(fēng)席卷來春意
我嗅著甜甜的春香
知道春來了
17
一夜過后
柳條變軟了
瞅著瞅著便長(zhǎng)出了新芽
呵呵春真奇妙
18
我興奮地跑回家
一路跌跌撞撞
但我滿心歡喜
焦急著不由得加快了步伐
19
到家后
顧不上喝媽媽遞過來溫水
便告訴她我的奇妙見聞
媽媽便說這傻孩子
20
不知道著急長(zhǎng)大的我們
是不是
也同我忘了
那只在童年的傻傻的自己
21
長(zhǎng)大是很令人興奮地
可遺忘了路線
是令人遺憾的
長(zhǎng)大卻不忘本
成長(zhǎng)的詩歌4
明知道最后的結(jié)局
可花兒還是要綻放
就像
鳥不是因?yàn)槌岚虿棚w翔
一切都在路上
沒有誰能幸免
就像
天黑也阻止不了夜鶯的歌唱
成長(zhǎng)是痛苦
成長(zhǎng)是幸福
成長(zhǎng)是從遠(yuǎn)方到遠(yuǎn)方
春天就要過去了
有的人還沒起床
有的'人還在化妝
成長(zhǎng)的詩歌5
溫暖的陽光，輕撫我的臉龐，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的`胸膛，哦，我是一株幼苗，滿懷憧憬與希望，在陽光下成長(zhǎng)。
學(xué)校里，有平易近人的校長(zhǎng)，有和藹可親的師長(zhǎng)，有朝夕相處的同學(xué)，還有激勵(lì)我積極向上的夢(mèng)想。
常�；貞浧穑總�(gè)星期五下午的綜合實(shí)踐。
我握著毛筆，端坐在書桌旁，寫著大字在方格紙上，時(shí)而在書海中、墨香里徜徉。
似乎已成為古人，在中國(guó)的金穗中放聲歌唱。
哦，我在陽光下成長(zhǎng)!
也會(huì)想起所練的籃球操，那拍打的籃球，燃燒的青春與激情，一句句詩行，早已躍然紙上，流淌的汗水，在陽光下閃耀。
拍擊時(shí)鏗鏘有力的聲響，使我明白:
大丈夫，志在四方。
哦!我在陽光下成長(zhǎng)!
我在陽光下成長(zhǎng)。
我是一株幼苗,在親人的撫育下，在朋友的幫助下，健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的詩歌6
《成長(zhǎng)的方向》
所有的河流都朝著東方
不拒細(xì)流浩浩湯湯
只是為了匯入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑還是嚴(yán)寒
都阻擋不住拔節(jié)向上
孩子們一天天健康成長(zhǎng)
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂
身體和智慧一樣茁壯
有一種向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成長(zhǎng)的方向
關(guān)于成長(zhǎng)的詩歌（二十）：
《秋天，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲》
夕陽從另一頭灑向每一片瓦礫
香椿樹抖落一紙婚約
戴鉆戒的手指患風(fēng)濕疾病
包谷桿被接二連三塞入灶口
喜鵲以一種姿勢(shì)離巢而去
村口的老牛依舊反芻著寂寞
故事從磨眼淌出
高跟靴在行走間變形
秋天進(jìn)入視線
你的影子映入一輪圓月
誰的.奶名像一首童謠
一串葡萄從我的世界消失
轆轤依舊纏滿麻繩
一鍋旱煙耗盡體力
我守候在古城墻脫落皮膚的旮旯
偷窺季節(jié)從耳鬢爬滿額頭
一把鐵鍬鏟斷蚯蚓的腰肢
點(diǎn)數(shù)日子溜走的過程
貨架上擺滿月餅
一種圓形從喉嚨滾向心底
我流浪在陌生都市
目睹媧皇大地漸近星夜的恬靜
當(dāng)鼾聲從破舊的門縫散出
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲著醇烈鄉(xiāng)情
成長(zhǎng)的詩歌7
小時(shí)候，總聽別人在我耳邊說詩歌，可我卻聽不懂。后來我長(zhǎng)大了，我真高興自己也能讀詩歌，背詩歌了！我漸漸地陶醉在詩歌的海洋里。什么床前的月光，巴山的雨，邊塞的戰(zhàn)士，異鄉(xiāng)的客，詩歌像一股清泉流淌在我心頭，滋潤(rùn)著我的心扉。在我學(xué)習(xí)的過程中，我結(jié)識(shí)了許多著名的詩人，如唐朝的李白、杜甫、白居易，清代的袁枚、龔自珍，他們那些讓人刻骨銘心的詞句，在詩里都充分展現(xiàn)。眾多的意思，了了四句詩便能表達(dá)的一清二楚。
什么二月的春風(fēng)，三月的花，萬里的'長(zhǎng)城誰駐扎。詩歌像祖先在向我訴說中國(guó)五千年的歷史。詩歌伴著我生活的每一天。白天有詩歌陪我玩耍、黑夜有詩歌陪我入眠，讓我從不會(huì)感到寂寞。我感到有詩歌的地方處處充滿快樂。我想在以后的學(xué)習(xí)中，將會(huì)有更多的名人名詩陪伴著我成長(zhǎng)，我相信我的生活將會(huì)更加絢麗多彩。
成長(zhǎng)的詩歌8
詩歌你如一支曲，悠遠(yuǎn)尤長(zhǎng)；你如一幅畫，絢麗多姿；你如一杯酒，越品越濃；你如一首歌，蕩氣回腸。我讀你，有時(shí)會(huì)悲喜交加；有時(shí)會(huì)愴然涕下；有時(shí)會(huì)孤獨(dú)無奈；有時(shí)會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。
曾幾何時(shí)，我獨(dú)步山林，體悟“山光悅鳥性，潭影空人心�！钡亩U道；曾幾時(shí)許，我獨(dú)坐小橋邊，享受“明月松間照，清泉石上流�！钡撵o謐；更有幾時(shí)許，我側(cè)耳旁聽“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥�！钡臒狒[。
春天，你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！钡拿谰�，于是我也看到了“樹木叢生，百草豐茂。”的生機(jī)。你說春景之美好意味著“一年之際在于春，一天之際在于晨�！币獜拇禾扉_始播種希望，開始勤奮耕耘。
夏天，你用健美的臂膀?yàn)槲也烧⑾牡墓麑?shí)，讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙，“的滋味，更讓我看到了父母“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)�！钡膱�(zhí)著。你說夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！钡木�。
秋天，你把如火的楓葉呈現(xiàn)在我面前，讓我享受了“停車坐愛楓林晚，”的浪漫；片刻之后，你清風(fēng)徐來讓“無邊落木蕭蕭下，”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”的哲理。
冬天，你帶我赴“燕山雪花大如席，”之約，開始我有些竊喜，而當(dāng)看到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”后，我又增添了些許落寞。這時(shí)你告誡我，人應(yīng)該活樂觀開朗一點(diǎn)，應(yīng)該想到“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！钡膭倬�。
因有你的陪伴，四季變得詩情畫意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對(duì)生活的熱愛；你的陪伴讓我擁有了發(fā)現(xiàn)美景的慧眼；你的陪伴讓我打開了文學(xué)欣賞的大門。
你翻開《離騷》：我看到了吟誦“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！钡那�，楚王的背信棄義，讓忠實(shí)賢臣報(bào)國(guó)無門。他的`憂郁、他的孤獨(dú)，他的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！钡膮群埃两穸�?xì)v歷在目。我真想躍身飛到他身邊，將這位熱血賢臣舉薦到今世，這樣我們超英趕美的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。
你打開《孔雀東南飛》：我看到“十三能織素，十四學(xué)裁衣”的劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，他們的愛情雖沒有羅密歐與朱莉葉浪漫，但彼此心中那份“守節(jié)情不移”的意念著實(shí)讓人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”似的愛情。
你傳閱《木蘭辭》：讓我見識(shí)了誰說女子不如男的神話；你瀏覽《全唐詩》：讓我領(lǐng)略了李白的狂放不羈，杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻。
總之，有了你，我的生活更充實(shí)；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未來更光明。你不僅讓我增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我獲得了精神食糧，我愿一輩子與你相知，相守。
成長(zhǎng)的詩歌9
最佳答案生命是排在第一位的，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)生命。
只有愛護(hù)生命，才能快樂地成長(zhǎng)。
我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。報(bào)我以平坦嗎？
我是一條歡快的小河；報(bào)我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴(yán)的思索；報(bào)我以幸福嗎？
我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎？
我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬磨……
健康是福、安全是喜，歲歲平安是效益。
多吃美味少吃藥，誰不說咱有福氣。
遇到意外不要慌，人人都愿幫你忙；自救互救快報(bào)警，常用號(hào)碼要記清。
見義勇為好風(fēng)尚，小康社會(huì)更提倡；有備無患早預(yù)防，只有安全才吉祥。
煙霧輕舞飛揚(yáng)，到處一片清新明朗。一抹遠(yuǎn)黛低吟淺唱。
在細(xì)風(fēng)中殷殷的守望，陽光攀越上了山的`脊梁。
把大地裝扮得燦爛明亮，綽綽風(fēng)韻輕籠在樹梢草尖上。
萬里碧空經(jīng)陽光揩洗，宛若浩瀚的海洋。
沐浴著陽光的花草，也閃耀著璀璨的光芒。
和煦的陽光脈脈流淌，給大地披上華麗的霓裳。
草兒依著你的胸膛，喜滋滋地生長(zhǎng)。
花兒偎著你的臂膀，開懷吐露著芳香。
陽光給孩子們插上翅膀，歡快的笑聲在微風(fēng)中蕩漾。
鳥兒賣弄著清脆的歌喉，將歡悅送入孩子的心房。
魚兒嬉戲著魚網(wǎng)，快活地飛翔在美麗的天堂。
成長(zhǎng)的詩歌10
在很小的時(shí)候
就肆無忌憚地戀上了假小子的逍遙
上樹、偷桃、摘李
記憶中
父親就是我最好的偶巴
于是
開始景仰父親臉角的刻痕
門前爬滿皺紋的柿子樹
那條蜿蜒如蛇的布滿碎玻璃的小河
隔壁村旁那座種著各種各樣水果樹的紅土山
上學(xué)路上黃綠換季的莊稼地
都是我盡情撒野的最佳樂園
與發(fā)小的日子
一起逃課抓螞蚱打鳥偷果子
小伙伴不停的變著鬼臉
那長(zhǎng)長(zhǎng)的人行小火車無情的將時(shí)光偷偷稍去遠(yuǎn)方
唯有親人的懷抱一直是從不移步的避風(fēng)港
在步入青春殿堂的時(shí)候
過早的擴(kuò)散了內(nèi)心深處的叛逆因子
清晨堵截拾荒奶奶與她一同前往
只為看那早晨五點(diǎn)的魚肚白
不顧一切的追逐一見鐘情的美好少年
最終卻傷痕累累的和烈酒談了一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛
在感嘆青春易逝的時(shí)候
曾經(jīng)憧憬過無數(shù)次的美好融入血液時(shí)
那種迷茫而痛苦的真實(shí)感折服了自己
過著半漂泊卻五彩繽紛的生活
學(xué)會(huì)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)并演繹屬于自己的故事
人生的.小舞臺(tái)上適時(shí)的挑戰(zhàn)自己
在不斷的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
慢慢地
才懂得去珍惜身邊遇到的每一個(gè)人
懂得用心去感謝故事中的每一部插曲
懂得親朋好友的陪伴永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的催化劑
成長(zhǎng)的詩歌11
成長(zhǎng)—過程
過程
一月你還沒有出現(xiàn)
二月你睡在隔壁
三月下起了大雨
四月里遍地薔薇
五月我們對(duì)面坐著
猶如夢(mèng)中
就這樣六月到了
六月里青草變綠 花兒盛開 處處芬芳
七月悲喜交加 麥浪翻滾連同草地 直到天涯
八月就是八月
八月我守口如瓶 八月里我是瓶中的水你是青天的云
九月和十月 是兩只眼睛裝滿了大海
你在海上 我在海下
十一月尚未到來 透過它的窗臺(tái)
我望見了十二月
十二月大雪彌漫
成長(zhǎng)
一年級(jí)你是一張白紙
沉醉在鉛筆和橡皮的世界里
二年級(jí)ABCD坐在你隔壁
1234成了你同桌
三年級(jí)新華字典當(dāng)上了班長(zhǎng)
四年級(jí)你和李白對(duì)面坐著
低吟《靜夜詩》
舉頭望明月
低頭時(shí)五年級(jí)到了
五年級(jí)你請(qǐng)了杜甫做家教 祖沖之成了數(shù)學(xué)老師
六年級(jí)書包要求減負(fù) 失去了和動(dòng)畫片的聯(lián)系
七年級(jí)露西和莉莉活躍在英語課上
八年級(jí)牛頓的蘋果砸在了你的頭上
讓你頓時(shí)產(chǎn)生了鴨梨
九年級(jí)
就是九年級(jí)你時(shí)常和李清照去怎度
同曹操去觀滄海
卻把數(shù)學(xué)五花大綁扔在一個(gè)角落
讓它哭得死去活來
也就是九年級(jí)
你明白了分?jǐn)?shù)的木桶原理
懂得了只有殘運(yùn)會(huì)瘸子才有冠軍的機(jī)會(huì)
送走了九年級(jí)高一就來了
高一你和小球小車有了矛盾
極其不理解小球?yàn)槭裁磼亖頀伻ァ⑿≤嚍槭裁赐苼硗迫?/p>
各種能量的轉(zhuǎn)換有神馬意義
高二一波未平一波又起
英語閱讀讓你眼花繚亂 看到的只是一群螞蟻在排隊(duì)
立體幾何輔助線讓你成了腦立方
高三曙光在望 悲喜交加
高三上學(xué)期你是飛鳥我是游魚
你在你的書山翱翔
我在我的題海暢游
為了共同的目標(biāo)走到了一塊
你不是魚 不知道魚在水中的寂寞
我不是飛鳥 不知道你的'煩惱
高三下學(xué)期 我是瓶中的水
你是水中的魚
我能讀懂你寂寞的眼淚
因?yàn)槟阍谖业膽牙锘钤谖业男睦?/p>
大一、大二是兩只QQ眼睛裝滿了大海
你在海上漂流 我在海下潛水
你在農(nóng)場(chǎng)耕作 我在牧場(chǎng)放牧
你忙著偷菜 我忙著添草
……
不知不覺大三就到了
你上或者不上學(xué)
學(xué)校就在那里 按時(shí)開學(xué)
你念 或者不念書
書就在那里 早晚得念
你聽 或者不聽課
老師就在那里 不下課不走
你學(xué) 或者不學(xué)
考試就在那里 不離不棄
你來 或者不來
點(diǎn)名就在那里 愛來不來
默然 上學(xué)
寂寞 無奈
成長(zhǎng)的詩歌12
霧輕舞飛揚(yáng)，到處一片清新明朗。
一抹遠(yuǎn)黛低吟低唱。
在細(xì)風(fēng)中殷殷的守望，陽光攀越上了山的脊梁。
把大地裝扮得燦爛明亮，綽綽風(fēng)韻輕籠在樹梢草尖上。
萬里碧空經(jīng)陽光揩洗，宛若浩瀚的海洋。
沐浴著陽光的`花草，也閃耀著璀璨的光芒。
和煦的陽光脈脈流淌，給大地披上華麗的霓裳。
草兒依著你的胸膛，喜滋滋地生長(zhǎng)。
花兒偎著你的臂膀，開懷吐露著芳香。
陽光給人們插上翅膀，歡快的笑聲在微風(fēng)中蕩漾。
鳥兒賣弄著清脆的歌喉，將歡悅送入人們的心房。
魚兒嬉戲著魚網(wǎng)
快活地飛翔在美麗的天堂。
成長(zhǎng)的詩歌13
偶爾想起一個(gè)故事
心里，竟蕩不起一點(diǎn)漣漪
過眼煙云，并不意味著不會(huì)想起
而是，能夠笑著放下
成長(zhǎng)是一段學(xué)著面對(duì)的旅程
沿路的風(fēng)風(fēng)雨雨
心里的坎坎坷坷
不要退縮，迎著清晨的陽光
露出你最真誠的笑容
堅(jiān)硬的石頭，都會(huì)被軟化
我也曾年輕過
以為牽著她的手。就會(huì)有天長(zhǎng)地久
以為努力去奮斗。父母就不會(huì)老
當(dāng)時(shí)間像氣流一樣從我眼前掠過
我才發(fā)現(xiàn)，自己總以為著的
只不過是，飄蕩在冰冷的大海里
一顆找不到歸宿的.，迷失了方向的
破碎的心
就這樣走走停停
年齡被刻在每一棵新春后的小樹里
然后在風(fēng)中搖搖擺擺
我竟沒有感覺。秋天
突如其來，帶走我唯一的念想
就這樣走走停停
在風(fēng)霜里，在黑夜中
我終于長(zhǎng)成一棵參天大樹
當(dāng)我看著黃昏一點(diǎn)點(diǎn)的
消失在眼前，留下片片殷紅的云霞
原來，我早就不是以前的那個(gè)我
往事已夕陽西下
而明天。又是一輪新日
升起在泛白的天空
成長(zhǎng)的詩歌14
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言深深地印在了我的心里。當(dāng)我開始識(shí)字的時(shí)候，母親就給聽、讀、看一些唐詩宋詞。從此，詩歌伴我成長(zhǎng)，與我結(jié)下了不解之緣。詩歌讓我的.童年變得豐富多彩！
當(dāng)我小時(shí)候背誦駱賓王的《詠鵝》時(shí)，覺得十分幼稚，認(rèn)為這首詩不怎么樣，可是長(zhǎng)大以后，看了看駱賓王的資料時(shí)，我就感嘆了：原來駱賓王這么厲害！這首詩居然是駱賓王七歲時(shí)所作的！
每當(dāng)我沉浸在詩歌的海洋里，就如同一只小魚在無邊無際的大海中汲取營(yíng)養(yǎng)一樣，好不快樂！大海中不斷地汲取著知識(shí)，我相信，它一定會(huì)讓我受益匪淺的！
成長(zhǎng)的詩歌15
成長(zhǎng)
打開黎明之窗，
心靈不再塵封
窗外，
追逐天空中的`無限夢(mèng)想，
成長(zhǎng)之帆
灑下青春虛幻的輕浮
靜靜地尋找成長(zhǎng)的黎明，
洶涌的心，
浪踏藍(lán)天清音樂
青春飛揚(yáng)志向
飛揚(yáng)情懷
期待金秋高陽。
我希望余光能忍不住唱歌。
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