告別優(yōu)秀作文15篇(合集)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的告別優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

告別優(yōu)秀作文1

　　我曾經(jīng)親眼見過鴛鴦蝴蝶戲水，也曾經(jīng)翩翩然從路旁走過。只是當(dāng)自己是一個(gè)故事的旁觀者，別人的生死與人生與我沒有絲毫關(guān)系，我只是去見證了他們的青春，他們的.歲月，他們的故事。最后這一切究竟有怎樣的走向都與我無關(guān)。

　　后來在一個(gè)陽光明媚的清晨，我決定揮揮衣袖和這一切，做一個(gè)告別。我想我不能永遠(yuǎn)做那個(gè)青春年少的女孩了，因?yàn)榕�孩�?huì)長大，不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)無憂無慮的時(shí)代里。這樣的一段快樂時(shí)光，或許一輩子有這么一次就已經(jīng)沒有遺憾。而那些已經(jīng)造成遺憾的過往，其實(shí)也都沒有什么追尋的意義。

　　求人得人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的歸宿。

　　在一個(gè)選擇的路上，我們選擇了自己去創(chuàng)業(yè)，去努力去改變方向。別人選擇了去戀愛，去經(jīng)營自己的普通生活。各有各的美，我們很難批判說哪一個(gè)不好哪一個(gè)更好。

　　事實(shí)其實(shí)本來就是如此，我們這短暫的一生也就如此快的度過了。

告別優(yōu)秀作文2

　　到初三就要分班，班主任打算在小學(xué)畢業(yè)前給大家舉行一個(gè)六一晚會(huì)。

　　經(jīng)過討論，老師把準(zhǔn)備工作全權(quán)交給我和小宋負(fù)責(zé)。我在電腦達(dá)人的幫助下，準(zhǔn)備了精美的PPT。

　　時(shí)間很快就到了六一。下午一放學(xué)，小宋指揮著大家，忙前忙后，不亦樂乎。同學(xué)們有的擦窗戶，有的搬桌椅，有的布置教室。我?guī)�上幾個(gè)同學(xué)，直奔克莉絲丁買蛋糕；又跑到干貨店里買了瓜子糖果等零食，一路說說笑笑，別提有多高興了！幾個(gè)同學(xué)提著大包小包回到教室，其他班同學(xué)投來驚訝羨慕的目光。一會(huì)兒，人都到齊了。老師讓我們把桌椅擺成“口”字形，晚會(huì)由我和小宋主持。

　　“活動(dòng)即將開始！同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”我和小宋大聲宣布�！皽�(zhǔn)備好了！”二十幾個(gè)同學(xué)齊聲歡呼，響徹整個(gè)樓層。教室里窗明幾凈，燈火通明。PPT上播放舒緩的音樂，我們從預(yù)備以來的照片一張張緩緩滑過：春秋游時(shí)我們各類集體照；藝術(shù)節(jié)時(shí)我們那些精彩瞬間；秋運(yùn)會(huì)時(shí)我們拼搏的身影……

　　一開始，大家一邊嗑著瓜子，吃著點(diǎn)心，一邊瀏覽屏幕中的照片，不時(shí)拍掌歡呼。切蛋糕時(shí)，當(dāng)我打開精美的盒子，同學(xué)們都帶著強(qiáng)烈的好奇心睜大眼睛，圍上來，看著我把蛋糕盒一點(diǎn)一點(diǎn)打開�！巴�，好漂亮啊！”不知哪位女同學(xué)驚嘆了一聲。我把塑料刀遞給給了陶老師，陶老師接過透明的塑料刀，小心翼翼地把蛋糕勻稱地切成一小塊一小塊，由我和小宋一一地到大家手中。同學(xué)們接過蛋糕，喜笑顏開。幾個(gè)豪放的男同學(xué)三口兩口就吞進(jìn)肚里，文靜的女生則一小口一小口地慢慢品著，剛才驚呼出聲的女生一點(diǎn)一點(diǎn)地舔著，仿佛不忍心把這塊藝術(shù)品吃下去。大家吃著蛋糕糖果，嘴里甜蜜蜜的，心里也甜蜜蜜的。

　　“陶老師，感謝你這些年來的陪伴，謝謝您的教導(dǎo)，您的理解，還有您的包容……”我控制著情緒，代表全班同學(xué)向老師致謝。陶老師轉(zhuǎn)過頭來，在雪白的燈光下，我分明看到老師的眼影花了，她手里拿著紙巾，走到中間：“下學(xué)期，小黃和小劉要回老家了，幾個(gè)上海戶籍的同學(xué)也要去別的班級(jí)，這是你們最后一個(gè)六一節(jié)，再過一年你們就都畢業(yè)了。這個(gè)特別的六一晚會(huì)，既是跟回老家的.同學(xué)告別，也是跟即將分到其他班級(jí)的同學(xué)告別，更是跟我們的童年告別，我們朝夕相處整整三年，老師舍不得你們，也十分懷念過去的好時(shí)光！”

　　對(duì)比著這一張張承載著我們?nèi)�年來回憶的圖片，伴隨著懷舊的《友誼地久天長》，耳邊回響著老師語重心長的話語，往日的一幕幕又呈現(xiàn)在眼前。我強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動(dòng)，不讓淚水滑落�！拔覀円采岵坏媚�，老師！”大家齊聲回應(yīng)。再看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)默然無聲。小宋抱著小彭，肩膀顫動(dòng)著，嗚嗚哭出了聲。有的忍不住雙眼淚水直流，連平時(shí)內(nèi)向懂事的小磊也哭紅了眼睛。

　　過了今天，我們將告別那份天真任性，過了今天，我們將告別昨日的稚嫩，多了一絲成熟理性，大家都要各自踏上自己的人生路。

　　告別小學(xué)最后一個(gè)六一，我們都長大了。

告別優(yōu)秀作文3

　　想必同學(xué)們一定喜歡吃肯德基、麥當(dāng)勞一類的食品，它們香脆可口、美味多汁、色香味俱全，同時(shí)也吸引了大量中外顧客。這些食品，雖然吃上去味道很美，可是它們的質(zhì)量怎么樣呢，帶著滿腦子的疑問，我決定到網(wǎng)上去百度一下。

　　哇塞！剛點(diǎn)完搜索鍵我頓時(shí)就被震住了，關(guān)于肯德基的留言就已經(jīng)超過了1億條！看來這些肯德基愛好者都十分關(guān)心它的質(zhì)量問題。那么肯德基背后又有什么故事引起他們那么強(qiáng)烈的關(guān)注呢？哦，原來是媒體曝光了肯德基與麥當(dāng)勞的大供貨商山西栗海集團(tuán)養(yǎng)殖的一只雞從孵出到端上餐桌只需要45天，是用飼料和藥物喂養(yǎng)的，喂雞的飼料甚至能毒死蒼蠅。

　　看到這里，我不僅打個(gè)“寒戰(zhàn)”，沒想到我們平時(shí)愛吃的洋食品背后竟藏有那么大的安全隱患，我以后還能吃嗎？當(dāng)然對(duì)于利益及食品的銷售量，肯德基也聲明聲稱：用的是進(jìn)口優(yōu)良的白羽雞，至于45天成熟也是正常的。我們的體育老師何老師也在一堂室內(nèi)健康安全知識(shí)課上告訴我們，我們平時(shí)吃的雞有兩種，一種是正常喂養(yǎng)的草雞，它吃的就是平時(shí)常見的小菜葉、地上的小蟲子等，人們不給它提供飼料；而另一種雞就是肯德基里用的.白羽雞，他們之所以用這種雞，是因?yàn)榘子痣u只吃人工飼料，而且這飼料里還添加了大量的激素。聽何老師真么一說，大多數(shù)同學(xué)都被驚呆了。

　　同學(xué)們，每一種美味食品的背后，可能都會(huì)有不為人知的一面。它們不僅給人類的健康帶了嚴(yán)重的威脅，而且對(duì)人類的生命也是一種極端的不負(fù)責(zé)任，讓我們一起告別垃圾食品，攜手幸福生活吧！

告別優(yōu)秀作文4

　　已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了，我還在百無聊賴地玩著手里的筆帽，心不在焉地東張西望，面前的作業(yè)一字未動(dòng)。玩夠了就拿起筆寫上幾個(gè)字，然后繼續(xù)發(fā)呆。終于困意襲來，到了不得不寫的時(shí)候，我才開始打著呵欠奮筆疾書……這是我小學(xué)時(shí)晚上寫作業(yè)的常態(tài)。白天聽課漫不經(jīng)心，晚上寫作業(yè)拖拖拉拉，腦袋里整天想的都是玩兒，所以，我小學(xué)成績不讓媽媽滿意也就可以理解了。

　　上了初中以后，媽媽決定不能讓我再這么輕松下去了，接連安排了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是為了讓我提高成績。這可把我嚇壞了，我一向逍遙慣了，如果一節(jié)挨一節(jié)地上補(bǔ)習(xí)班這怎么受得了？于是我向媽媽保證：從今天起，自覺努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)即便不上補(bǔ)習(xí)班，也能考出好成績的學(xué)生！媽媽同意了，但給我的目標(biāo)是考入全校一百名之內(nèi)。目標(biāo)定得有些高，好在還在我的'能力范圍之內(nèi)，我想，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是可以完成的。但問題來了，怎樣才能認(rèn)真學(xué)習(xí)？畢竟我已經(jīng)散慢好幾年了��！我把困擾說給學(xué)霸同桌聽，希望從她那里取得真經(jīng)。同桌好不保留地給出經(jīng)驗(yàn)：努力、認(rèn)真和仔細(xì)。就這樣，我開始按著同桌的指導(dǎo)，將努力學(xué)習(xí)進(jìn)行起來……

　　之后的某一天晚上，我正在寫作業(yè)，客廳里突然傳來玻璃碎裂的聲音，我過去一看——��！媽媽躺在地上，臉上表情痛苦，手緊緊按著右腹。頓時(shí)，我急得手足無措，不知該怎么辦。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說：“快，急性闌尾炎，打電話叫120……”我急忙拿打通了120，對(duì)著電話大聲地喊：“叔叔，快來！快來救救我的媽媽！”

　　在醫(yī)院，我一直焦急地盯著手術(shù)室緊閉的大門。大門終于打開時(shí)，我急忙上前去看媽媽的情況，醫(yī)生對(duì)我說：“別怕孩子，媽媽沒事兒了。”躺在床上的媽媽看起來很虛弱，卻沒有了之前的痛苦。

　　病房里，我配合爸爸照顧醒過來的媽媽，來回上下樓買日用品、買飯，找醫(yī)生護(hù)士領(lǐng)取化驗(yàn)結(jié)果、繳費(fèi)等等，媽媽看我跑來跑去，就對(duì)我說：“不用擔(dān)心媽媽，回家吧！不要誤了學(xué)習(xí)�！蔽液�著眼淚回到了家。心想，媽媽自己做了手術(shù)，卻還惦記我的學(xué)習(xí)，我絕對(duì)不能再讓她失望了！悲痛轉(zhuǎn)化的動(dòng)力讓我在課堂上格外認(rèn)真，寫作業(yè)時(shí)格外清醒，手里的筆也不再是我的玩具，它開始以前所未有的速度在紙上飛奔起來……

　　轉(zhuǎn)眼間到了期末考試，考場(chǎng)上我大有讀書破萬卷，下筆如有神的感覺�？荚嚱Y(jié)束回到家，我決定為媽媽熬一鍋湯補(bǔ)補(bǔ)身子。當(dāng)我把自己精心熬制的大骨湯送到醫(yī)院給媽媽喝時(shí)，媽媽一把抱住了我，眼角濕潤……看著日漸痊愈的媽媽，淚水也劃過了我的臉龐，一種隱隱的情感不知不覺在我的心中滋長蔓延……

　　考試成績出來了，我考了全校五十二名。那一刻，不知道為什么，我感覺內(nèi)心的幼稚悄悄地在散去。告別幼稚，那個(gè)曾經(jīng)倔強(qiáng)的我望著遠(yuǎn)方，陷入了沉思之中……

　　也許，這就是成長！

告別優(yōu)秀作文5

　　今天是我們與外教親密接觸的最后一天了。這一天A和D買了許多好吃的，有可樂、雪碧、餅干、蛋黃卷等等十分美味的東西。老師剛把東西拿出來分，我就一個(gè)箭步跨上去，一把抓了兩個(gè)蛋卷四兩杯可樂。在搶糖果的時(shí)候，老師把糖果一扔，我猛地一跳，“唰”，我攤開手掌一看，啊呀，我抓得竟然是一張?zhí)羌埗�已，糖則飛了出去，命中了我的賀卡本。過了一會(huì)兒，A說要給我們拍一張大合照。在拍的時(shí)候我調(diào)皮地在張沁的頭上做了一個(gè)兔子的手勢(shì)。

　　拍完了照，突然姚遠(yuǎn)的眼睛紅了起來，接著就哭了起來。我見了也忍不住想起了與A和D相處的`那段時(shí)光，又想到明天過后我就永遠(yuǎn)也見不到A和D了。我的眼睛一熱，眼淚嘩的一下流了下來。我不管三七二十一跑到了一樓，在一棵大樹下安安靜靜地哭起來，我的眼淚猶如滔滔江水連綿不絕地流了下來。于是我送了一張賀卡給A和D，上面寫著“A and D I LOVE YOU”。

　　見我們大家都在流淚，A感到很奇怪，就問班主任小何老師是怎么回事。小何老師解釋著，最后她自己也哭了起來。A聽了忍不住用紙巾擦著眼睛。

　　在那天，誰沒哭我們就罵他沒心沒肺，狼心狗肺，直到把他罵哭為止。

　　那天我們都哭了。

告別優(yōu)秀作文6

　　呼！今天終于有考完了一場(chǎng)，這對(duì)我來說好象是一場(chǎng)幼稚的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我隨便做完了這張英語試卷（總算對(duì)得起老師，沒有留下空白哦），完后，飛也似的騎車回家，又飛也似的打開電腦，寫這篇文章。

　　呵呵，似乎跑題了！我想說的是，我的.高中生涯還有60幾天，但對(duì)我來說似乎像6分鐘，或者6小時(shí)也行。我有一天晚上躺在床上想著過去，像一幅若隱若現(xiàn)的畫。我那時(shí)侯好想哭，但搞了半天一滴淚也沒流下來，這可能說明我是屬于那種較堅(jiān)強(qiáng)的人，呼！算是吧？我想我以后再也不能來這寫文章了，因?yàn)槲壹磳⒚撾x這個(gè)“世界”（是畢業(yè)�。�，想想我也只不過上過幾次，恐怕沒有人認(rèn)得我。我也不像晨星那么多fans。酸酸的感覺――像檸檬。在學(xué)校里我算是一顆塵埃吧，那些人兒恐怕也不想認(rèn)識(shí)我這種“蝦兵蟹將”，不過我也不想認(rèn)識(shí)他們，反正就這樣，我就是個(gè)寄讀生！有時(shí)侯覺得高三是我那長長的流命中一點(diǎn)浪花，不過倒是很多人都把它比作黑色的洗禮！我想我能在這場(chǎng)洗禮中幸存。

　　我是屬于那種懷戀過去的人，像劉德華，我非常喜歡他的滄桑感！那首《17歲》就是表明他的過去。懷戀過去，所以懷戀高三。懷戀高三，所以懷戀那些令我喜歡過的，難過的人和事。以后肯定會(huì)用大把大把的眼淚和記憶去想念他們，它們，她們。

　　如果能讓我再回到過去一次，我將仍然會(huì)選擇那些人和事，但我會(huì)懂的珍惜。

　　人生就是這樣一種藍(lán)色回憶的輪回。

告別優(yōu)秀作文7

　　我們的童年是無憂無慮，無拘無束的。但每個(gè)孩子都會(huì)擁有童年，也都會(huì)經(jīng)歷告別童年。

　　小時(shí)候，與我們形影不離的毛絨娃娃，現(xiàn)在已經(jīng)被我們遺棄在那個(gè)黑暗的角落，我們已經(jīng)對(duì)它不屑一顧。因?yàn)�，我們長大了，我們不能整天都沉浸在玩的天地中，而要把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

　　小時(shí)候，我們一摔跤，就會(huì)哭哭啼啼地嚷著要爸爸媽媽，而現(xiàn)在，我們有淚不輕彈，苦水都往自己的肚子里吞。因?yàn)�，我們長大了，我們懂事了，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就哭泣，就退縮。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，敢于正視它，挑戰(zhàn)它。

　　我們以后的路還很長很長，路上也許會(huì)有驟起的`風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛，但我相信，只要我們有堅(jiān)定的信念，勇往直前，就一定會(huì)有美麗，在等待著我們。

　　讓我們把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作歷史，永遠(yuǎn)記錄在你的心中，珍惜今天，把我們的明天變得更加美好！

告別優(yōu)秀作文8

　　“哈哈哈！我畢業(yè)啦！畢業(yè)啦！”泳池里傳來我激動(dòng)地呼喊聲。你知道嗎？今天胡教練宣布我順利畢業(yè)了！

　　經(jīng)過了九九八十一難，我終于是學(xué)會(huì)了蛙泳！下課后，我迫不及待地找到還在水里游泳的媽媽，將這個(gè)重大消息告訴給了她。媽媽同樣是興奮無比，激動(dòng)地對(duì)我說：“快下來，游一次。讓我看看你的泳姿怎樣？”“沒問題！保證會(huì)讓你刮目相看的”不假思索的回答道。

　　“撲通”一聲，我跳進(jìn)游泳池里，濺起的水花像是被一個(gè)個(gè)淘氣的孩子往四周拋撒的珍珠。媽媽邊用手抹臉邊哭笑不得的`說：“你輕一點(diǎn)兒下水行不行？看看我這一臉的水花。”說話的功夫，我已經(jīng)游出“幾丈”遠(yuǎn)了。

　　抬頭換氣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然身處于深水區(qū)！我慌忙游向岸邊，雙手緊握扶手。等冷靜下來，我驚嘆于自己可以游這么遠(yuǎn)的距離，內(nèi)心逐漸膨脹，自信心爆棚。媽媽更是夸張道：“你的雙腿就像是安上了小馬達(dá)一樣，強(qiáng)健有力。比青蛙蹬的還遠(yuǎn)！”

　　我沾沾自喜的向媽媽發(fā)起了挑戰(zhàn)，看誰最先停下來。說時(shí)遲，那時(shí)快。我深吸一口氣，一頭扎進(jìn)了水里，率先游在了媽媽的前面。就在我拼盡全力的向前沖刺時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽浮在水面上，自由地的換氣，輕松地游到了我的前面。頓時(shí)，我像程序錯(cuò)亂的機(jī)器人一樣，手忙腳亂的在水里揮舞。身體開始向下沉，我本能的向岸邊的扶手靠攏。我好不容易握住扶手，可以順利呼吸時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽早已遙遙領(lǐng)先。

　　經(jīng)過這個(gè)短暫的比賽，我明白了自己并沒有完完全全的掌握蛙泳的技巧。我還需要不斷地練習(xí)，鞏固教練教授的方法。才有可能成為一名優(yōu)秀的游泳健將！

告別優(yōu)秀作文9

　　‘光陰似箭，日月如梭”霎時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就六年了。我從一個(gè)朦朧的孩子變成一個(gè)懂事的少年，現(xiàn)在我畢業(yè)了，而我的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。雖然我這六年來混的并不好，遭受到許許多多的冷嘰熱諷，但是又卻正如這句話所說的：“日久生情�！笔前�!雖然我受到冷嘰熱諷，但是我在這的同時(shí)看到我們班的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)檫@樣，所以我才不會(huì)漸漸地變得冷漠。如今的畢業(yè)，是注定要分開的，是人都有不舍。我的心就開始疼痛，因?yàn)槿站蒙�情，心靈上的疼痛無法得到安慰，漸漸地變成了思念，最終受苦的是我。在畢業(yè)那一天，我很后悔。我們沒有和老師道別，老師的辛辛苦苦養(yǎng)育了我們這沒多年，老師之恩我們無以回報(bào)，如今和老師的告別，而我們連一句話再見也沒說。我現(xiàn)在好后悔，真因?yàn)檫@件事，令我的傷口又加一道痕。朋友的分離更令我傷心欲絕。吳尚衡我的朋友，在我的小學(xué)生活里只有你一個(gè)朋友，我不想交其他的朋友，那是因?yàn)橐驗(yàn)槟銐蚶蠈?shí)，你在我眼中沒有一個(gè)人能比得上你，那是因?yàn)�，我們班總有一些小人心里所打的如意算盤我都知道，(我不想寫出人名，那是因?yàn)槲也幌朐诒澈笳f人。)如今的畢業(yè)分手，從此以后我再也沒有朋友了，從那一刻起我天天思念你，正如這一句話：“人啊!陷得越深，就傷的越深�！�

　　我現(xiàn)在明白：原來比起死還有更痛苦的事，那就是心中的話沒有說出來。如今的畢業(yè)，我想說的話實(shí)在是太多了，但是可我沒說出來。一直憋在我的`心里頭，一憋就是六年，我一直忍受著心的痛苦。說真的憋心里話真的很痛苦，我沒次憋不住就會(huì)溜出去，連帶著流出眼淚，一直跑到空曠的地方大喊一聲：“我不想畢業(yè)”我心就會(huì)緩慢的放松下來，但可惜這也不是長久之計(jì)，逐漸的慢慢變成了一種思念，有時(shí)會(huì)偶而想起小學(xué)時(shí)的同學(xué)。

　　如今的畢業(yè)，老師和同學(xué)，還有朋友的分離對(duì)我的打擊實(shí)在是太大了。我不像其他人，它們畢業(yè)了，它們?nèi)稳贿�是有朋友，而我就沒朋友。我的心中的傷疤實(shí)在是太多了，我想哭但是卻沒有人能夠理解，更何況我哭不出來。每天只聽歌消愁，那些我所加的好友，沒有一個(gè)能夠理解我我到的心，我的心就像海浪起伏不定，時(shí)高時(shí)低，因?yàn)槲倚撵`上的傷實(shí)在是太痛苦了。如今的我只能跟老師和同學(xué)，還有朋友說聲：“再見了，你們永遠(yuǎn)藏在我心中�！�

告別優(yōu)秀作文10

　　每個(gè)人都有著許許多多的童年的回憶，很多人提到童年的時(shí)光都非常開心，侃侃而談。是啊，童年的時(shí)光，不僅僅是快樂、、天真無邪、可愛，他還沒有煩惱、壓力、負(fù)擔(dān)。因?yàn)橥�年的回憶非常美好，所以我想為我即將離去的童年，寫一篇文章，贊美我的`童年。

　　還記得我在孩提時(shí)上小學(xué)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校，下了課，三五成群的人打紙板嗎，經(jīng)常贏，我的好多同學(xué)都懼怕我，不想和我來了，現(xiàn)在想想都覺得有些想笑。還記得我和鄰居的小伙伴一起頑皮掏蜜蜂窩的場(chǎng)景嗎，因?yàn)槿诵�，個(gè)子不高，剛開始拿石頭去砸，沒有效果。我們又找來樹枝去取，蜜蜂飛了出來，蟄了我們幾個(gè)小伙伴有好幾個(gè)鼓包，特別是眼睛旁邊，像桃子一般大小，但是我們沒有哭，還夸贊自己的勇敢呢。最后，我們還非常開心的得到了戰(zhàn)利品，蜜蜂糖和一些幼蟲，小伙伴們都爭(zhēng)搶著吃，那一刻覺得我們是最快樂的�？赡苁且�?yàn)槲夷懽有�，又或是我看著難受，我只挑選了蜜糖吃，他們就說我膽小如鼠，吃著一點(diǎn)不剩。

　　我的童年有著許許多多的美好回憶，比如，一起放學(xué)去河邊洗澡，一起放牛，一起抓泥鰍，這些都在我腦海中記憶猶新，都是我的快樂時(shí)光，我愛我的快樂童年。

　　這就是我的逝去的童年，也希望我未來的日子也像童年一樣的快樂，也愿天下人的童年都是快快樂樂的度過。

告別優(yōu)秀作文11

　　桌上有半杯水——這是事實(shí)。

　　桌上只有半杯水——說得沒錯(cuò)。

　　桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。

　　由此可見，不易改變的是這個(gè)世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對(duì)同一扇門，有人悲觀于門內(nèi)的黑暗，有人卻樂觀于門內(nèi)寧靜；有人悲觀于門外的風(fēng)雨，有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀，不同的心態(tài)，我要說：告別悲觀。

　　實(shí)驗(yàn)失敗了，有人說：1000次的慘敗，你該收手了吧！愛迪生卻告別悲觀：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅(jiān)持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒有告別悲觀，那人類不知還要在黑暗中摸索多少年。

　　細(xì)胞衰竭老死了，有些人悲觀地躺在床上自怨自艾，等待別人的照料。霍金卻告別悲觀，獨(dú)自坐上輪椅，用僵硬的手敲打鼠標(biāo)，探索著那未知的世界。他若沒有告別悲觀，又何來一位用意志創(chuàng)造奇跡的偉人呢？

　　受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨(dú)自停留在角落默默哭泣，而李陽卻頂著驕陽大聲地喊“英語”。他告別悲觀，用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了“瘋狂英語”。

　　小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它告別悲觀，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽；魚兒被江流沖離了港灣，可它告別悲觀，逆流而上，最終在故鄉(xiāng)快樂的生活；云朵被風(fēng)兒吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖——面對(duì)同一扇門，你會(huì)再懦弱地?zé)o從選擇、猶豫不前嗎？你會(huì)再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)與磨練。

　　桌上還有半杯水，我們微笑吧——

　　點(diǎn)評(píng)：

　　的優(yōu)點(diǎn)顯而易見。

　　1、立意很好，體現(xiàn)了青少年特有的`朝氣：告別悲觀，我們只要樂觀。

　　2、本文的語言也很有特色：開頭三段通過巧妙地改換句式，就傳達(dá)了題目所蘊(yùn)涵的深意，也奠定了全文的感情基調(diào)。文中作者大量運(yùn)用了修辭手法：運(yùn)用對(duì)比，突出了“告別悲觀”的勝利結(jié)果；運(yùn)用排比，使“告別悲觀”的主題顯得鏗鏘有力；運(yùn)用擬人，減少了說教成分，使得“告別悲觀”的觀點(diǎn)易于被人接受。

　　3、結(jié)尾不但照應(yīng)了開頭，又用“微笑”再次隱晦地點(diǎn)明題目，使得文章渾然一體。

告別優(yōu)秀作文12

　　我捧著雪兒走在陽臺(tái)上，多好的一只信鴿��！

　　豐滿的羽毛，潔白潔白的；一對(duì)朱砂眼，閃亮閃亮的；兩只大鼻孔，一扇一扇的，它的白頸上還長著一道紫色的亮毛，仿佛是一副發(fā)光的.項(xiàng)圈，看著這只漂亮的鴿子，我心里暗暗地想：“雪兒，你真是漂亮，我多想你永遠(yuǎn)留在我身邊，但是，你是藍(lán)天信使，你的使命還沒有完成，我不能這么自私�！毖﹥阂卜路鹂炊�了我的心事，不停地咕咕直叫，我對(duì)雪兒說：“雪兒，你的傷好了，你要飛回藍(lán)天，給人們送信了�！毖﹥河盟�那金黃的眼珠望著我，似乎在說：“主人，我一走你會(huì)很孤單的�！蔽逸p輕撫摸著雪兒的頭說：“雪兒，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方，你要為更多的人傳遞信�！�

　　終于，雪兒拍打著翅膀，飛向藍(lán)天，看著它漸漸遠(yuǎn)去的身影，我在心里默默說：“雪兒，祝你一路順風(fēng)，做一名出色的藍(lán)天信使�！�

告別優(yōu)秀作文13

　　告別太過于沉重，太過于傷感，稍一提筆，頓覺一夜白發(fā)，歲月陡增。告別融進(jìn)了陽關(guān)朔風(fēng)下的濁酒，溶進(jìn)了后庭柳蔭的千行淚，溶進(jìn)了長亭古道邊的清風(fēng)潤了心，濕了眸！

　　“祝大家度過一個(gè)有意義的暑假，同學(xué)們開學(xué)見！”老師的話音剛落，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬，掄起書包便沖出了教室。

　　我呆呆的坐在座位上，無精打采地收拾書包，他也坐在座位上，垂著頭一聲不吭。教室死一般沉寂，只聽見鐘聲滴滴答答地奔騰不息。我和他都知道，今天是我們最后一天在同一間教室里學(xué)習(xí)了，他明天就要走了。一想到我們?cè)僖膊荒茉谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍了，我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我們相處時(shí)光已經(jīng)滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，已經(jīng)不復(fù)返了。我多么不舍得他走呀，這一走，我們不知什么時(shí)候可以再次相見了。盡管我知道“天下沒有不散的宴席”，這一天遲早會(huì)來臨，但是當(dāng)離別真正來臨時(shí)，我還是感到說不出地痛。

　　我拉著他來到學(xué)校上面的小山坡，這是我們的“秘密基地”。這里的一樹一木，一花一草都目睹了我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。山坡上種著幾棵小樹，我還記得那是我們親手種下的`，轉(zhuǎn)眼間他們長大了，我們也長大了。小樹變得郁郁蔥蔥，樹上的葉子綠的厚重，綠的沉郁。我仰著頭努力不讓眼淚流下來，但是眼淚卻像個(gè)不聽話的孩子，如斷了線的珍珠不停的滑落�！耙欢ㄒ�走嗎？”我問他，“嗯，我爸媽已經(jīng)辦好了手續(xù)”我和他坐在草地上，沉默了很久風(fēng)輕輕地吹著，小樹發(fā)出“沙沙”的聲音，像在演奏一首悲傷的歌。夕陽逐漸西下，天色一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來。

　　他要走了，他和我說著“再見”，我竟不知道要說什么，強(qiáng)忍著淚水，什么也沒說，不停地向他揮手，那一聲“再見”怎么都說不出口�？粗�他的身影漸漸消失在夕陽的余暉下，我的視線又模糊了。

　　回到家后，我無力的躺在床上，淚水無聲地打濕了枕頭

告別優(yōu)秀作文14

　　老子說：天地相合，以降甘露。

　　春夏，露水以其飽滿而豐澤滋潤萬物。冬秋，露水凝結(jié)其霜，覆蓋萬物之上，漸次凋零，夾雜著憂愁的厚重。

　　相比于夏天的燠熱，湖光瀲滟。我更喜歡秋天的深沉，空氣中彌漫著陽光干爽的味道，輕描淡寫就將山林梳理，楓葉染紅，稻田金黃。同樣秋天也是令人感動(dòng)，就因?yàn)樗�這個(gè)季節(jié)蘊(yùn)含著豐收。農(nóng)民以一年光景耕耘，等待作物成熟。果木經(jīng)過春夏，斂干水分，積攢生命�；▍沧松�耗盡，倉促中未及告別，只留秋色媚人。

　　很喜歡詩經(jīng)里的一句詩“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！焙舆吿J葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜，相思之人，分隔兩地，依靠秋風(fēng)寄托思念，輕輕，柔柔。這是“一種相思，兩處閑愁”意境浪漫而憂愁，故而秋天也孕育著思念。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r(shí)光匆匆，二零一六年又悄悄走過大半個(gè)年頭，還記得入學(xué)時(shí)候的普普通通，性格中找不到一絲壓倒性的特點(diǎn)，扔進(jìn)人推再也找不到那種，卻兀自倔強(qiáng)的要加入學(xué)生會(huì)，帶著期期艾艾的自我介紹，略略低頭。然后險(xiǎn)而又險(xiǎn)的被選，有種熠熠然，興奮的詢問著有誰一起，至今還記得。大二那年，羞澀，悄然隱沒，開始肆意舒展，窸窸窣窣，在微醺的風(fēng)中，開始有了自己的故事和酒，那時(shí)候的老林還對(duì)我說著騷話，那時(shí)候的`他們還沒走。

　　如今臨近畢業(yè)，臉上還映著亂糟糟的資料，濕乎乎的，什么熱情都點(diǎn)不燃。開始茫然，對(duì)于未來。生活果然不是電影，我還以為畢業(yè)步入社會(huì)沒什么大不了，也許上帝還會(huì)給我安排幾個(gè)蒙太奇的鏡頭，等再次登場(chǎng)的時(shí)候，我已經(jīng)很牛了。

　　開什么玩笑。

　　我這種腦子也別指望觸類旁通了一點(diǎn)就透，我還是比較適合訓(xùn)練動(dòng)物性的條件反射，比如：搬磚。

　　十月十九，隨著咔嚓一聲，合照就結(jié)束了。幾秒的時(shí)間，就已經(jīng)宣誓著我們畢業(yè)了。我呆在原地，有點(diǎn)懵，好像上帝在我腦子里擠碎了一個(gè)檸檬，有點(diǎn)酸。大家互相說著畢業(yè)快樂，手機(jī)合照留念。我只覺得那天點(diǎn)漫長而難挨，“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋�！比�年光景匆匆，轉(zhuǎn)眼之間各奔東西。

　　如是“人世會(huì)少離多，都來名利，似蠅頭蟬翼。贏得長亭車馬路，千古羈愁如織。我輩情鐘，匆匆相見，一笑真難得。明年誰健，夢(mèng)魂飄蕩南北。”以秋天向你們告別，畢業(yè)快樂，有緣再見，我會(huì)想你們的，白白！

告別優(yōu)秀作文15

　　很快，小學(xué)六年時(shí)光飛快流過，小鳥已經(jīng)長出了豐滿有力的翅膀，經(jīng)過長時(shí)間的磨練，學(xué)會(huì)了基本的飛行本領(lǐng)，它要告別母親飛上云霄。我們從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點(diǎn)逐漸變?yōu)榱艘粋�(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的“大”孩子了。我們馬上就要畢業(yè)了，我們就要離開可愛的母校。在這臨別的時(shí)候，我們更加留戀我們那可愛的小學(xué)生活。六月，是難忘一個(gè)的月份．一起度過六個(gè)春夏秋冬；一起分享過快樂；一起承擔(dān)過痛苦；一起嘗遍酸甜苦辣，一起經(jīng)歷了失敗，更在失敗后品嘗到蜜果．

　　如今，我們即將畢業(yè)了，對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)都有一些不舍與眷戀。

　　朝夕相處的六年小學(xué)生活�。∥覀�?cè)跄芡�掉�?/p>

　　在這里我有太多太多難忘的回憶。自我介紹，加入少先隊(duì)，競(jìng)選班干部，舉手，發(fā)言……這些都是我記憶中見證成長的腳印。

　　菁菁校園，漂亮操場(chǎng)。

　　當(dāng)我邁著輕盈的腳步跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)一小時(shí)，我感受到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)。第一次來到這個(gè)學(xué)校，讓我不由自主地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融入了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

　　夕陽西下時(shí)的一小，有著無與倫比的美麗。那是一種祥和的美，那是一種靜謐的美。紅彤彤的太陽照在整個(gè)校園中，一陣微風(fēng)徐徐吹來，花草輕輕的搖晃著，仿佛也陶醉在這如詩如畫的景色當(dāng)中了。

　　一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，起起落落。一小的每一個(gè)地方，都珍藏著我的身影；一小的每一個(gè)角落，都留下了我的足跡。母校對(duì)我深深的愛意逐漸滲入我的心底，現(xiàn)在，我將從這兒起飛，塑造更加光輝亮麗的.未來。

　　朝夕相處的六年小學(xué)生活�。∥覀�?cè)跄芡�掉�?/p>

　　老師的微笑帶來春天的芬芳

　　當(dāng)我們?cè)谳驾夹�園里讀書、做操，從這里走上成材的大道時(shí)，在這坎坷的路上，只有您——老師，是您春風(fēng)般的語言，吹開我知識(shí)的花苞，是老師您慈母般的愛撫，使即使病痛中的學(xué)生也眉開眼笑……

　　老師，是您點(diǎn)燃了我心中的火苗，使星星火炬又在我胸前燃燒，就是再過十年，二十年……我心中的火苗也永不熄滅。

　　我們可愛可敬的老師，當(dāng)我遇到困難無法解決時(shí)，老師您就成為了我們的引路人；當(dāng)我們心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了我的傾聽者；當(dāng)我擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了我的分享者。這樣的老師，讓我們情不自禁的喜愛她。

　　一年級(jí)時(shí)老師帶領(lǐng)著我們，走進(jìn)教室，那時(shí)候剛和同學(xué)認(rèn)識(shí)，彼此不太了解，但漸漸的老師把我們班級(jí)里的每一位同學(xué)的手慢慢的握在一起，彼此的心緊緊的相連在一起，共同度過那么美好的6年時(shí)光！時(shí)光漸漸流失了，要離開老師，我真的很舍不得。小學(xué)6年啊，我那最純真的感情，如同小溪一般是那么的清澈見底啊！

　　老師如同蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；老師如同園丁，辛苦自己，培育我們；老師如同春雨，犧牲自己，滋潤我們。老師是人類靈魂的工程師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是一把金鑰匙，開啟我們智慧的大門。

　　朝夕相處的六年小學(xué)生活�。∥覀�?cè)跄芡�掉�?/p>

　　六載同窗

　　六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)無影無蹤。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下沒有不散的宴席，在一起只是暫時(shí)的，但是分開卻是長久的。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

　　記住那首歌：“敞開心胸，去追尋快樂的出口，別怕寂寞，因?yàn)橛形覀冊(cè)诒澈螅�假如以后我們�(nèi)�都各奔西東，要永遠(yuǎn)記住最初的夢(mèng)！”

　　即便是海枯石爛、山無棱，我們的友情依舊如常青樹似的永不枯萎！友誼天長地久。即使分開一萬年，也不會(huì)改變！

　　朝夕相處的六年小學(xué)生活��！我們?cè)跄芡�掉�?/p>

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