優(yōu)秀成長作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長作文 篇1
“姐姐，你快來看啊，這有兩棵樹。”小妹妹拉著我的手喊道。對于一個六歲孩子的驚奇，我已司空見慣，實在提不起什么興趣。但這次，我卻茫然了……
一顆威嚴的老樹頂著擎天的華蓋，昂然挺立，樹冠上綴滿丹霞般的美麗花絮，她的身邊，卻栽種著一顆毫不起眼的小樹。小樹的枝干被大樹濃密的樹蔭覆蓋著，令人詫異的是，小樹似乎并不領(lǐng)情，努力掙脫，向外伸展，樹干一點一點地外移，漸漸傾斜，最終竟成了一棵“歪脖樹”。
我搖了搖頭，這時小妹妹拽著我的衣袖，說道“姐姐，你不覺得那棵樹不聽樹媽媽的話嗎？”樹媽媽？我笑了。原來在妹妹眼中，那是一個頑劣的樹寶寶啊。轉(zhuǎn)念一想，我又笑了，難道這只是一棵樹嗎？
11歲，是我人生道路的一個十字路口。我仿佛站在那，面對刺耳的鳴笛，洶涌的人潮，交叉的`路口，而我卻不知何去何從。
那年，媽媽懷孕了，全家人都很欣喜，我也很高興。漸漸地，敏感的我覺得家中的氣氛變了，爸爸媽媽不再坐在沙發(fā)上聽我講趣事，晚飯的餐桌上只剩一雙碗筷，上學的路上只有一個人的腳印……壓抑的氣氛令人窒息，我開始不愿和別人交流，變得愛發(fā)脾氣，甚至為了一句話和同學大打出手�；氐郊�，面對靜悄悄的房間，我哭了，我開始怨恨爸爸媽媽，怨恨那個小生命，怨恨身邊的一切人和事。
隨著怨恨在心中推積，我愈發(fā)變本加厲，上課遲到，無心學習，幾乎所有壞學生的形象都成了我的標簽。直到有一天，我因膝蓋受傷住院，醫(yī)生縫針的過程中，眼淚流過臉頰，我才發(fā)現(xiàn)我是多么荒唐而可笑。
事后，我有所收斂，開始和同學一起學習，結(jié)伴同行。只是，回到家，我依舊把自己關(guān)在房間里，有時不經(jīng)意間眼淚還是會流下來，沾濕課本，那年我懂得了心痛的滋味。
12歲，是我人生道路的一個拐角處。新年鐘聲敲起的那一刻，只有我和姥姥在家，我盼望著電話聲響起，盼望著爸爸激動地告訴我們，媽媽和弟弟平安。春節(jié)聯(lián)歡晚會的倒計時后，電話聲始終沒有響起，而我度過了一生中最煎熬的一個新年。
幾天后，他出生了，我看著他，覺得釋然了，也許我并不那么厭惡他。學校那年期末考試，我莫名其妙地考到了全班第三，老師突如其來的夸贊讓我有些不知所措。我慢慢地蛻變成一個積極樂觀，意氣風發(fā)的少年。我開始慢慢接受弟弟，開始牽著他稚嫩的小手，開始哄著他安然入睡。那年，我成長了……
我不再怨恨，因為我經(jīng)歷過，心痛過，也快樂過。我很慶幸我的生命的樹干可以筆直地擁抱天空，而因成長，枝葉也從此繁密，終有一天，我會成長為昂然挺立的一棵大樹，用一生的綠編織成一個金色的夢。
優(yōu)秀成長作文 篇2
唉，這次又沒有考好，回家肯定要挨罵了。我手中捧著一張數(shù)學試卷，試卷上一個大大的80分刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。
默默地背上書包走出教室，抬頭仰望天空：厚重的云蓋住了藍天，沉重得讓人不禁彎下了腰。世界因天空的影響，變得灰蒙蒙的，梧桐樹在哭泣，鳥兒在哀鳴。走出學校，一陣風撲面而來，夾雜著數(shù)不清的悲哀……。
走在梧桐樹下，忽然，像一雙溫暖的手擁抱著我一樣，陽光從厚重的云的縫隙中擠了下來，溫暖的陽光撒在我的身上，同時，耳邊傳來了母親似的和藹的話語：“孩子，沒考好沒有關(guān)系，下次努力就行了！”可是，有下次的機會嗎？我問，陽光的聲音又一次傳了過來：“生活中的機遇很多，只是你缺乏了一雙心的眼睛。”
心的眼睛？“是的，閉上眼睛，用心來感受這個世界�！庇眯膩砀惺�？我閉上了眼睛，細細地品味。聽！鳥兒在樹上歌唱，聽！梧桐在為她伴唱聽！風也在為她傳播歌聲！我睜開了眼睛，只覺得世界好像翻天覆地。藍藍的天上不時飄過一片浮云，太陽懸在空中，撒下柔和的陽光，梧桐好像剛剛被洗過一般，嫩綠的葉子迎風招展著，人們嘴角勾起了微笑。
再一次用另一雙眼睛感受，我明白了，我在陽光中成長了。
試卷上的'分數(shù)不再刺得人心痛，我的另一雙眼睛告訴我：過去的已經(jīng)是歷史，未來的要付出120分的努力。
我在陽光中成長。
陽光如燈塔，為你驅(qū)散心中的黑霧；陽光如路標，為你指出人生的道理；陽光如母親，為你在不明的未來給予提示。你說，陽光如什么呢？
我在陽光中成長。
優(yōu)秀成長作文 篇3
好書是一位智者，教我智慧；好書是一位君子，教我善良；好書是一位老師，教我知識。好書伴我成長。
牙牙學語時，媽媽給我買來《看圖識字》小人書，書上有五顏六色的圖畫和橫平堅直的文字，眨著好奇的眼睛，我對照畫面和文字，認識了“人”“日”“上”“下”等漢字。這些淺顯的《看圖識字》 是我最初的老師，在這位老師的陪伴下，我步入了學校大門。
小學一年級時，媽媽給我買來《安徒生童話》、《格林童話》等兒童讀物。我手不釋卷地走進了童話的世界，我為《丑小鴨》流淚歡呼，對《賣火柴的小女孩》同情、傷心；為《皇帝的新裝》里的皇帝 悲哀；為《白雪公主》擔心……每天晚上枕著書進入夢鄉(xiāng)，不知不覺“丑小鴨”的執(zhí)著，“白雪公主”的善良，“灰姑娘”的堅韌走進了我的心。
小學五年級時，我愛上了《唐詩三百首》，天天讀唐詩、背唐詩。放風箏時，望著藍天白云，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”走進我的腦海，我陷入了想象中，多么豐富的色彩，多么優(yōu)美的畫面 ，張著嘴，望著天空，真想看看現(xiàn)實生活中的黃鸝、白鷺是如何啼叫春天的'。到郊外玩耍，看到滿塘荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”脫口而出，那亭亭玉立的荷花，撐著小傘的荷葉，再也 沒有比唐人描寫得楚楚動人的了。晚上看到時月亮，自然而然吟誦起“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流�！边@幅畫面有動有靜，有清泉，有明月，我不禁想入非非。
進入初中，我愛上了《上下五千年》，從書里，我讀到了歷史，學到了知識，知道中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。我敬佩陳勝的“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎？”的吶喊，我敬佩司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”的 《史記》，我敬佩周總理“難酬蹈海亦英雄”的氣概……
好書，領(lǐng)我走進誠實善良之門；好書，帶我步入知識智慧之殿；好書，賜我一雙翅膀，遨游在知識的天空；好書，伴我成長。
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