實用的小學生作文3篇（通用）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
在爸爸40歲生日那天，我和媽媽、爺爺、奶奶都準備了禮物。 晚上，媽媽拿出了為爸爸準備的禮物――一個大蛋糕。爺爺和奶奶也拿出了為爸爸準備的禮物――大魚大肉。而我呢？當然也準備好了一份禮物――一張精美的賀卡。 過了一段時間，媽媽的生日也到了，可是，我們一家人竟然把媽媽的.生日忘得一干二凈。 到了晚上，媽媽一臉委屈地對我說：“曉紅��！你知道今天是什么日子嗎？”
我想了想，便說：“三八婦女節(jié)？不對呀！爸爸的生日？那更加不對了！”說到生日，我頓時恍然大悟：原來今天是媽媽的生日！ 我竟然連最疼愛我的媽媽的生日都不記得，真是感到非常的慚愧，我紅著臉對媽媽說：“媽媽，對不起，我們不是故意的！”媽媽說：“你們不給我過生日沒關(guān)系，但起碼也得給我一句祝福吧！竟然連你爸爸也不記得了�！甭犞犞�，我的眼睛濕潤了！ 我立即跑進我的房間，媽媽看到我跑得這么急，連忙跟了進來，問道：“曉紅，你這是干什么呀？”我說：“媽媽，現(xiàn)在才九點多一點，您的生日還沒過呢！
所以現(xiàn)在我要做一樣禮物送給你，向你表示祝賀�！眿寢屝牢康攸c了點頭。 于是我就找個一把剪刀，拿出水彩顏料，認認真真地做了起來，一會兒一張賀卡做好了，雖然做得不是那么精美，但是卻包含了我對媽媽一片真情，還有我的一份歉意。 當我把這張我親手制作的賀卡送給媽媽，并且說著：“媽媽，祝你生日快樂！”媽媽終于開心地笑了。 直到現(xiàn)在，媽媽還把賀卡夾在相冊里呢！
小學生作文 篇2
未來的房子是怎么樣的呢？人們都不禁的猜測，許多人都充滿了好奇心，有人說未來的房子和現(xiàn)在沒什么兩樣，有人說未來的房子一定很豪華，有人說未來的房子一定很先進，也有人不聞不問。究竟未來的房子會是什么樣的呢？你們就看看我設(shè)計的房子吧！
未來的房子不是人工修建，而是機器人在修建。（機器人是我精心設(shè)計的工程智能創(chuàng)造者），放心機器人比人工修建要強幾倍，他們是由我一手操控的。并且我給他們安裝了智能工程修建器，他們可以遵照設(shè)計圖紙進行修建，不會出現(xiàn)任何的差錯。他們的工程完成速度也比人要快，一個大工程只需要2天的時間就能完成（而且是里外都完成了的 ）。房子是有一種高科技的無毒、無污染、無細菌的軟瓷磚和無毒、無污染的的軟彩泥組成的房子，用軟瓷磚是因為它有一種獨特的功效，可以給人帶來東暖夏涼的感覺，使人感到很舒適，也節(jié)約了一定的開支。
那軟彩泥可以給人類氧氣、還可以給人提供許多有益的物質(zhì)，還可以讓人延壽幾年。這種彩泥里外都能使用，而且裝出來十分的漂亮、豪華。彩泥的顏色五彩繽紛，樣式多種多樣，任你挑選。房子外觀裝修好了，就要開始架上保護膜了。這種保護膜是看不見的，只有用我給居民特制v2眼鏡才看得到（眼鏡對人無害），這種保護膜能抵擋住原子彈這么強大的威力，也可以防止地震危害，還可以擋風、遮雨、頂烈日，還可以阻止噪音打擾、避免細菌侵擾、防止毒氣危害。它不僅這樣，而且還能識別壞人（小偷、強盜一類的壞人），如果遇到了壞人它將會自動報警，但不會驚動這個人，這鈴聲只有警衛(wèi)處才聽得。如果這個壞人想跑，是沒有用的，因為他已經(jīng)被全球定位系統(tǒng)跟上了，這種系統(tǒng)不會侵犯他的隱私權(quán)，只是會控制他。呵呵！很棒吧！這可是我獨佳設(shè)計的。 房子的夾層裝有睡眠音樂器，心情緩解器，定時鬧鐘器，這些也是為居民獨佳設(shè)計的。睡眠音樂器是專門催人們睡眠的，能讓他們進入甜美的'明天夢（就是能夢見明天會做的事）。心情緩解器是為苦惱、心情不好、憂慮思想有障礙的人準備的。定時鬧鐘器是報時的，讓那些做什么事都會遲到的人準備的，不過這種鬧鐘只有定時了的房間才聽得到，不會影響其他正在美夢中的人。
房間里面安裝了危險緊報器，如果你家出現(xiàn)什么故障或是危險，它都會提醒你，如果主人不在家，它會自動報警。房子里面都是一些高科技家具，比如說多功能電視、折疊床、滾動窗、百萬書籍柜、自動飯桌等等。而地板是轉(zhuǎn)換地板，轉(zhuǎn)換地板就是可以隨時換的地板，地板的款式很多，有沙灘、冰面、水面等等，總之豐富多彩。這種地板有一個遙控器，可以轉(zhuǎn)換，你喜歡哪種可以任意選，比如說水面你可以捧起水來，不過屋子不會弄的濕淋淋的，只是看得到，摸得到，踩不到，這種地板也是我精心研制的。燈不是普通的燈，而是一種可以保護眼睛的節(jié)能燈。至于門嗎？就是自動門，也是透明的，只是外面看不進來，里面看得到外面，還可以吸收人呼出的二氧化碳進行處理，又成了氧氣（很衛(wèi)生）。不過人也不能光享受，也要勞動。所以我在房內(nèi)設(shè)計了一個活動器和做家務(wù)器 ，每周都要抽兩天時間來做，這是必須的，我為此設(shè)計了一個機器人是來監(jiān)督他們的勞動的，我是想人再怎么樣也要勞動一下，就設(shè)計了這樣一個形式，還可以在房子里自由的玩耍，想玩什么都可以！
未來的房子可以隨時提供給你，房子里什么都有！ 隨著科技的發(fā)達，人類的高科技技術(shù)也是妙不可言，我也愿為國家出一分力，為社會出一分力，我會努力制造出這種先進的房子。
小學生作文 篇3
1、《溫暖的早餐》故事很感人,雖然只是發(fā)生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對學生的關(guān)愛;同時,該生情節(jié)描繪相當細致,尤其是在講述事情始末的時候動詞運用非常嫻熟,整篇文章讀來感覺行云流水、一氣呵成, 人物刻畫也栩栩如生.最值得稱贊還是文章的標題,尤抱琵琶半遮面,沒有開門見山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心
2、作者文思敏捷、想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨特,以成為一陣風為主題,描述了春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)風的不同作用,結(jié)尾更是表達了作者夢想成為風的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
3、《假如我是一滴水》文章雖無華麗的辭藻進行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強調(diào)他夢想成為一滴既可愛、又活潑、又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實際、情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應,給文章增色不少.
4、《我是一陣風》
5、《溫暖》該文樸實無華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實獨白，是弱勢群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。
6、《希望》該生以家庭生活為題材，大量運用比喻的修辭手法，形象的描繪了因為爸爸賭博而導致家庭生活出現(xiàn)危機，從而由表及里、由此及彼，在文章末尾處點明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢、清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強的層次感和邏輯性，是二年級學生的代表之作。
7、《我的夢想》每個人都有夢想，而且不止一個!該文作者便以簡練、質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達了要為實現(xiàn)夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點睛的作用。對于一個二年級的學生來說實在難能可貴。
8、《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什么這么說呢?因為作者靈機一動，巧妙的回答了一個看似很難回答的問題：你最希望什么?作者說是：快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實，很自然的過度到下文：長大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰、語言流暢，很是不錯。
9、《溫暖》該生勤于觀察、善于思考，能夠把握文章的細枝末梢，尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動又形象，體現(xiàn)出了作者的'水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對于二年級的學生來說是非常了不起的。
10、《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富、飽滿，語言簡潔、大方，行文自然、流暢，一氣呵成，充分說明該生具有較強的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密、善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級學生作品中的佳作。
11、《花兒的希望》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線，大膽的展開思考、嫻熟的運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名三年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。
12、《溫暖來自媽媽的愛》該生截取日常生活中的一個片段，用細膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈，文字生動，語言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，并很能自然的帶動讀者身臨其境，展開聯(lián)想，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛，實屬二年級學生中的上乘之作。
13、《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者截取當今社會普遍存在的環(huán)境污染問題作為文章主線，運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名二年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。
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