優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
隨著年齡的變化，我們成長(zhǎng)了；隨著思想的變化，我們成長(zhǎng)了；隨著行為的變化，我們成長(zhǎng)了……長(zhǎng)大后，我們變得成熟、變得理智、變得有內(nèi)涵了。對(duì)我而言，最大的變化，莫過(guò)于變得會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考了。
記得以前我總苦于學(xué)習(xí)沒(méi)有方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)總提不上去，總是在班級(jí)的“中下游”和“中游”之間來(lái)回掙扎。但是，后來(lái)我的成績(jī)向芝麻開花“節(jié)節(jié)高”，不但脫離了“中下游”，還循序漸進(jìn)，一步步走進(jìn)了“中上游”。這是為什么呢？其實(shí)，這里面還有一段“蛻變”的過(guò)程。
那是我四年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)的知識(shí)一下子升了一個(gè)高度，我的進(jìn)程有點(diǎn)跟不上大隊(duì)人馬，所以導(dǎo)致我每天寫作業(yè)寫到很晚，每次考試成績(jī)總部理想。一開始，媽媽還沒(méi)有注意到我的變化。后來(lái)，由于我天天寫作業(yè)寫得很晚，拿回來(lái)簽字的卷子分?jǐn)?shù)總不高，媽媽便開始“關(guān)注”我了，天天催我快些完成作業(yè)，可見(jiàn)到效果不佳，便督促著我，天天陪著我寫，可是這樣做效果還是不盡人意。于是媽媽便找我去，問(wèn)我：“女兒，你為什么每天作業(yè)都寫得那么晚，考試的成績(jī)還是不好？”我緊張的掰著手指頭，支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)槊刻焖枚继砹�，上課沒(méi)精神，老想睡覺(jué)，老師講得都聽不進(jìn)去，所以晚上的作業(yè)都不會(huì)做。”媽媽聽了我的`話后，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“那這樣吧，以后我陪著你寫作業(yè)，你不會(huì)的題先自己思考，實(shí)在做不出來(lái)再問(wèn)我，但每次只能問(wèn)兩道題，多了我不能回答。”我一聽媽媽的話，喜出望外，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后的幾天，我的作業(yè)完成的速度逐漸快了，質(zhì)量也高了，媽媽看我有所改變，馬上趁熱打鐵，將問(wèn)題次數(shù)改為一周五次，并給我請(qǐng)了輔導(dǎo)老師，雙休日教我英語(yǔ)。
果然，后來(lái)，我的成績(jī)漸漸好了。在學(xué)校，老師時(shí)不時(shí)表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也把我當(dāng)成追趕的“目標(biāo)”之一；在家里，媽媽的臉上笑容也多了，我問(wèn)他為什么天天那么開心，媽媽回答說(shuō)：“為一個(gè)肯用功學(xué)習(xí)，愿動(dòng)腦思考的孩子服務(wù)，哪個(gè)家長(zhǎng)不開心呀！”
是呀，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓他留下傷痕；成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。雖然這場(chǎng)蛻變演繹的不算完美，但是，只要成功，就職的高興。原所有人都能份想到這蛻變后的喜悅。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
生活當(dāng)中，我們看到過(guò)的樹、花以及各種物體都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。而我們則就會(huì)有欣賞二字。欣賞所謂是用喜愛(ài)之情去看某個(gè)物體。你所用的態(tài)度不同，則你看到的物體也是變通的。
蘇州園林景色美麗。而在每個(gè)角落都欣賞到各種各樣的美。而設(shè)計(jì)者則就要這種效果。但是盡管這樣，沒(méi)有這種欣賞的態(tài)度，看出來(lái)的則會(huì)很普通。當(dāng)中的池沼和假山更是美得一幅畫，還有各種其它的物體也是非常美。
欣賞還有一層含義，那就是有更深的.一層感情在里面，而且?guī)в芯磁宓母星椤８且蕾p出每個(gè)物體的特點(diǎn)和特征。就比如說(shuō)：我們所學(xué)的《愛(ài)蓮說(shuō)》，文中的蓮就是一種普通的花，為什么作者要寫蓮呢？就因?yàn)樽髡咛諟Y明用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)了蓮的本質(zhì)特征，并說(shuō)出了蓮是花中的君子。這樣的品行就應(yīng)該要去學(xué)習(xí)。
在我們生活里，欣賞用得很多，就在家里，學(xué)校甚至社會(huì)中，也會(huì)用到。每當(dāng)欣賞一個(gè)人。也是很有意義。每個(gè)人的特點(diǎn)性格都不同。欣賞的結(jié)果也不同。
我也會(huì)用欣賞的目光去欣賞每個(gè)人。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并且也要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能讓我們成長(zhǎng)。才能讓我們知道生活的意義。
盡管平凡的人，也要用欣賞的目光去欣賞他，因?yàn)樾蕾p他人才能讓自己成長(zhǎng)更多。如果以敵對(duì)的方式，去看待別人的缺點(diǎn)，則永遠(yuǎn)都不會(huì)知道成長(zhǎng)的意義。欣賞每一個(gè)人，則你就會(huì)有更多的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？我以為成長(zhǎng)是用心去欣賞他人，并為自己確立更好的目標(biāo)，以他人的優(yōu)點(diǎn)為動(dòng)力，讓自己的成長(zhǎng)更進(jìn)一步。
不要忘記，成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著我們，計(jì)我們欣賞他人和自己，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，做一個(gè)有成長(zhǎng)的中學(xué)生，讓我們一起奮斗成長(zhǎng)吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
人人都要感恩，小時(shí)候要感父母的恩，因?yàn)槭歉改赴涯沭B(yǎng)育成人；長(zhǎng)大了，上學(xué)了，要感老師的恩，因?yàn)槔蠋煱阎R(shí)全部教給了你；你要用自己的行動(dòng)報(bào)答父母，要用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
今天，在我家發(fā)生了一件事，可能算是感恩的是事吧，如果想知道，就請(qǐng)聽我說(shuō)一說(shuō)。今天早上，爸爸媽媽出去有事，臨走前媽媽再三囑咐我：一定要把作業(yè)做好，一定要把作業(yè)做好�？墒牵趮寢尰貋�(lái)之前，我并沒(méi)有把作業(yè)全部做好，媽媽回來(lái)了，問(wèn)：作業(yè)做好了嗎? 沒(méi)有，還沒(méi)做好，我回答道。還沒(méi)做好，那么長(zhǎng)時(shí)間你干什么的？我知道，媽媽生氣了，她肯定懷疑我看電視或玩電腦什么的，但是，媽媽并沒(méi)有問(wèn)我。時(shí)間過(guò)的真快，一會(huì)兒，晚飯的時(shí)間到了，爸爸突然問(wèn)我：作業(yè)沒(méi)做好吧？我想，我作業(yè)沒(méi)做完這件事情不會(huì)老爸也知道吧？！我心虛地說(shuō)：嗯！爸爸又問(wèn)： 上午在家玩電腦了吧！我堅(jiān)定地說(shuō)：沒(méi)有。 上午在家偷看電視了吧！ 沒(méi)有，真的'沒(méi)有，我發(fā)誓！嗯，不錯(cuò)，沒(méi)玩電腦，也沒(méi)看電視，心思用在學(xué)習(xí)上，雖然作業(yè)沒(méi)做完，也算是對(duì)父母小小的回報(bào)了。真的嗎?！嗯。哈哈。我會(huì)感恩啦，太棒了！
原來(lái)感恩就這么簡(jiǎn)單，做好自己應(yīng)該做的就是最大的回報(bào)。
滴水之恩，涌泉相報(bào)。我們要學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)！
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