實用的小學(xué)生的作文匯編4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
一年級時，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進草橋小學(xué)這個大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。
楊老師的眼神會“說話”，上課時發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級了，至今還深刻銘記在心的是那個眼神兒。
那是一個金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時看課外書，我這個小小的舉動被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的`自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價值，可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我，我怎能忘懷?
雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛之情激勵著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生的作文 篇2
在我們五彩斑斕的生活中存在著一門迷一樣的學(xué)科——數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在生活中起著非常重要的作用，學(xué)不好小學(xué)數(shù)學(xué)也會引來不少笑話，下面就讓我們欣賞一下生活中的數(shù)學(xué)這篇日記吧！就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧!
那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角�！闭f完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對!你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對呀!”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀!”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會!”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數(shù)學(xué)中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少�！�
“一元�！薄澳莾蓮埗扔诙嗌�?”“當然是四元嘍!”最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的'錯誤。這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓(xùn)，永遠印在我的腦海里。
描寫生活中的數(shù)學(xué)是不是對同學(xué)們有幫助呢？希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成！
小學(xué)生的作文 篇3
草，是一種不起眼、常常被人踐踏的植物;草，是平凡得不能再平凡的植物了，而就是這種毫不起眼的植物，給了我一個終生受用的啟示。
冬天里的一天，我放學(xué)回家路過必經(jīng)的那一片草地，突然發(fā)現(xiàn)一塊刻著“奮”字的“大塊頭”石頭不知何時霸道地站在了草地中央。呀!看那石頭下本就變得枯黃的小草已經(jīng)被壓得趴倒在地�？蓱z的小草，以他們?nèi)崛醯纳碥|如何能抵抗得了巨石的“鎮(zhèn)壓”?他們應(yīng)該活不了多久了吧?我不禁擔心起小草們的命運。
寒冬過后，樹上嫩綠的新芽調(diào)皮地探出頭來，到處重新煥發(fā)一派生機。這滿眼的綠色讓我突然想起了那些被壓在石頭下的小草，我趕緊來到石頭邊蹲下身子仔細找尋�？茨�!小草們就如石頭上的“奮”字，換了一身翠綠的衣裳，正倔強地從石底下奮力向外向上生長著。我為小草的剛強、堅韌而感嘆：“啊!他們是多么頑強且富有生命力啊!”
小草無論在多么惡劣的.環(huán)境都能堅強的活下去，不管是風(fēng)吹雨打還是烈日炎炎。在風(fēng)雨中，嬌嫩的植物們都被雨淋得抬不起頭，小草卻仍然挺立;在烈日中，植物們都被曬得干巴巴的，耷拉著腦袋，而小草卻還是那么頑強的堅持著;在懸崖邊、亂石中、墻縫里，我們也總能看到小草頑強的身影。從小草身上，我懂得了：生存可以隨遇而安，但生命要有所堅持!無論遇到什么困難，都要像小草堅韌不拔、絕不屈服和退縮，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到彩虹。我要像小草一樣，在遇到挫折時，依然要滿懷信心，繼續(xù)努力拼搏，相信自己總有一天會成功;在考試成績不理想時，不灰心泄氣，要相信一切可以重頭開始;在遇到困難時，要善于思考，思考還有沒有其他可行的方式實現(xiàn)目標……
小草的精神一直鼓舞著我，讓我奮力拼搏，不斷的前進。我愛小草!
小學(xué)生的作文 篇4
啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學(xué)都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發(fā)地點。
“事發(fā)地”被圍得水泄不通，只聽見同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地說：“呵，你們倒霉了�！�
有的關(guān)心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學(xué)說：“我去叫老師來�！�
我擠了進去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調(diào)皮搗蛋的男孩，教室里的.人覺得冷，想關(guān)窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩(wěn)了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀的同學(xué)，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進了鏟子里，然后老師把玻璃倒進了垃圾池
。老師回來了，他叫那幾個調(diào)皮的男生去辦公室，那幾個同學(xué)十分害怕老師會罵他們。
意想不到的事發(fā)生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設(shè)想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯了，我們以后再也不敢了。”
那幾個同學(xué)紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個同學(xué)不好意思地走回了教室……
這件發(fā)生在學(xué)校里的小事，給那些調(diào)皮的男同學(xué)一個深刻的教訓(xùn)，同時也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學(xué)到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。
當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。
透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
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