成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我今年九歲了，出生在一個(gè)不大富有的家庭，但在這成長(zhǎng)的九年里，我記憶中的往事就像一條小河，一直陪我成長(zhǎng)。小河中有煩惱，有憂愁，但更多的是快樂。
我的祖父母都在外地，小時(shí)候沒人照顧我，媽媽就把我送到一個(gè)本地的阿婆家。這個(gè)阿婆對(duì)我可好了!她給我做好吃的，并且教我學(xué)會(huì)了寫“6”這個(gè)數(shù)字。記得那年我3歲，一天阿婆教我畫圓圈，我不小心沒畫好，寫成了“6”。我高興地說：“這不是6嗎?我會(huì)寫6嘍!”當(dāng)時(shí)我高興得跳了起來。阿婆說：“還真是個(gè)6，再試試。”我又寫了一次。阿婆笑著說：“呵呵，真的會(huì)寫了。真厲害!”
這件事對(duì)別人來說也許微不足道，但在我記憶中卻是一件很開心很重要的'事情。
我的名字很難寫，媽媽在上小學(xué)前就開始教我了，她怕我上學(xué)不會(huì)寫名字。一開始，媽媽一筆一劃地教我，我也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不一會(huì)兒，“侯”、“佩”兩個(gè)字我就會(huì)寫了，可是“璇”這個(gè)字，我怎么也學(xué)不會(huì)。我當(dāng)時(shí)很生氣，把筆一摔，不愿意學(xué)了。媽媽什么也沒說，每天都哄著我寫，漸漸地，我能描著媽媽的字寫了。功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)寫自己的名字了，我別提有多高興了。
這只是我記憶長(zhǎng)河里小小的故事，但都是我成長(zhǎng)中最寶貴的記憶，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)傾注了許多人的愛，我會(huì)好好珍惜。我想，我還有很多個(gè)九年，還會(huì)有更多的故事陪我長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的作文 篇2
翻開記憶的書本，往事勵(lì)勵(lì)在目，而讓我最難忘的是一次體驗(yàn)，它讓我成長(zhǎng)。
有一天，我和爸爸媽媽看完電影回家了，她們把我放在家里就走了，我哀求她們把我也帶出去吧！但是她們一點(diǎn)都不愿意把我?guī)С鋈�。我立馬打開電視機(jī)，坐在沙發(fā)上聚集會(huì)神的看起電視。
門慢慢地關(guān)上，我也慢慢地感覺有點(diǎn)害怕。我馬上開了燈，但是電燈過了一會(huì)兒忽然滅了。我馬上把我以前的生日蠟燭拿了出來，還點(diǎn)上了火，風(fēng)在外面呼呼地刮著，蠟燭慢慢的快沒了，我這時(shí)拿起了一本書，隨手翻了幾頁(yè)，可越看越覺得害怕，背上感覺冷颼颼的，因?yàn)闀袑懼粋�(gè)人的'父親是殺人狂，他把自己的隊(duì)友和隊(duì)長(zhǎng)都給殺了，但是那個(gè)人一點(diǎn)也不相信他的父親就是那個(gè)殺人不眨眼的壞人。我連忙把這本書放到一邊，開始換成另一本書，但又是一本可怕的小說。我感覺身臨其境，邊上都是妖魔鬼怪。
我馬上跑到房間里把被子披在身上，還發(fā)出微微地顫抖。突然，一陣敲門聲，我一聽，想：會(huì)不會(huì)是怪物來到了我家，我越想越害怕，突然爸爸媽媽的聲音傳到了我的耳朵。我馬上從門上的門洞里看見了她們倆，我立即開了門。
最后我終于知道了原來爸爸一直在門后，看看我的膽子大不大。
這件事深深地刻在了我的腦海里，回想這事，感覺像剛剛發(fā)生過，也讓我明白，做人一定要勇敢。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰……”
“叮零零……”一陣清脆的鬧鐘聲打破了我沉睡的夢(mèng)境，雖然這聲音也被人稱之為“動(dòng)聽悅耳”，但對(duì)于一個(gè)一周睡眠不足的人來說，并不怎么好聽。人們都說我們現(xiàn)在進(jìn)入了成長(zhǎng)的叛逆期，不聽話不說，凡事還愛頂撞大人。因此，本人今天就要推翻這個(gè)理論，充分利用“青春少年最具親和力一百招”，洗心革面，重新做人。
“我最親愛的媽咪，Goodmorning!”轉(zhuǎn)眼間，我已穿戴整齊，梳洗完畢站在廚房門口，向日夜操勞的媽咪問好。于是間，只聽“哐當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一聲，媽媽手中的鋁盆從手中掉下來了。“你這孩子，一大早不好好讀書，要下死人呀？神不知鬼不覺的跑來干什么？是不是發(fā)燒了？走，快！媽帶你去醫(yī)院瞧瞧……”“什么呀，媽？！”我轉(zhuǎn)身要逃走，悻悻地離開。哎呀！這第一招怎么不靈驗(yàn)了？可憐的人�。≌�?zhèn)X筋！不如再找另一個(gè)人試試第二招，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)在了姐姐身上。
高三了，辛苦啦。
“嘿！”“媽呀！一大早不敲門就進(jìn)來，神經(jīng)不正常了吧？”我端著一杯香飄四溢的綠豆水，（真誘人，多想喝一口。）躡手躡腳的'走進(jìn)姐姐的房間�！拔梗瑒e裝了，誰(shuí)不知道你掛羊頭賣狗肉，嘴上背單詞，耳朵上聽著音樂，膽子不小呀，要我這樣被老媽發(fā)現(xiàn)了，咱倆再見著見不著我都難說。哎，學(xué)校發(fā)電影票了，下午一起去看怎么樣，據(jù)說很精彩，還有你的偶像Twins呢！”“好啊，下午幾……”話還沒說完，我的耳朵一陣劇痛，“媽呀”，“你這孩子不好好學(xué)習(xí)，來打擾你姐干嘛……？”
天��！我何罪之有，我只想證明自己長(zhǎng)大了，不再叛逆了，不再頂撞大人了，為什么沒有認(rèn)理解我呢？我難道有錯(cuò)嗎？之后我又想了一想：成長(zhǎng)也許就是這樣，充滿酸甜苦辣，它需要我們細(xì)細(xì)去品嘗。成長(zhǎng)中不能沒有煩惱——沒有煩惱，我們又怎么會(huì)能成長(zhǎng)呢？哎，無人理解——成長(zhǎng)中最大的煩惱。
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待長(zhǎng)大的童年……”
成長(zhǎng)的作文 篇4
每當(dāng)吟起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句，老師的輪廓便印刻在我的腦海。您那雙粗糙的雙手，那飽經(jīng)滄桑的面孔，那日漸衰老的身軀，是我在成長(zhǎng)中強(qiáng)有力的支柱。
我們是幼苗，您用那粗糙的雙手澆灌著我們成長(zhǎng)：我們是水手，你用那飽經(jīng)滄桑的面孔指引我們航向：我們是小鳥，您用那日漸衰老的.身軀容納我們棲身。
每當(dāng)我感到“萬(wàn)丈高樓一腳蹬空，揚(yáng)子江心斷攬崩舟”時(shí)，您粗糙的雙手就成了我的支柱。當(dāng)我穿梭在題海中時(shí)，有一片暗礁擋住了我的去路。這時(shí)我想起了您經(jīng)常叮囑我們的話：不懂就要問，學(xué)會(huì)了就是你自己的。我終于鼓起了勇氣，走進(jìn)了您的辦公室。您先是沖我熱情的微笑，這讓我感覺與您的距離拉近了許多。您耐心細(xì)致的講解的畫面，還時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。許多年以后，當(dāng)我在回想起那些題的解法時(shí)依然記憶猶新。當(dāng)您拿起筆來為我講題時(shí)，我注意到您的雙手已不再光滑。我懂得了，原來師生關(guān)系本可以這么融洽。
每當(dāng)我為歲月蹉跎而感到碌碌無為，漸愧不已時(shí)，您飽經(jīng)滄桑的面孔就成了我的支柱。那一階段我的成績(jī)處在逆水行舟，不進(jìn)而退狀態(tài)中，我整天渾渾噩噩，不知所措。您見此情形，便找我談話。問我最近怎么了，為什么成績(jī)直線下降，我如實(shí)作答，說媽媽去了北京，沒有人管我。您安慰我，鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)自立。以后的時(shí)間里，當(dāng)上課走思，搞小動(dòng)作時(shí)，抬頭看見您那飽經(jīng)滄桑的面孔，我就全神貫注的聽課，心無旁念。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，繼續(xù)尋找靠山時(shí)，您日漸衰老的身軀就成了我的支柱。我生病了，嘔吐不止，您像媽媽一樣摸摸我的額頭，說：“發(fā)燒了，趕緊去看看。”然后，您問我家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)，不久，媽媽到了校門口，您親自領(lǐng)著虛弱的我，把我交給了媽媽。這期間，您焦急地等待，您不住的安慰我，像母親一樣無微不至的照顧，讓我頗受感動(dòng)。
我突然發(fā)現(xiàn)，您頭上的銀發(fā)那么美麗。它退去了浮華的墨黑，只留下純潔，似你對(duì)學(xué)生的愛，毫無瑕疵，似您對(duì)我們的一聲聲叮嚀，單純的源于關(guān)愛與在意，使我想到的是溫暖而不是厭煩。
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