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做過(guò)哪些智慧的事情作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的做過(guò)哪些智慧的事情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做過(guò)哪些智慧的事情作文1
這個(gè)世界上什么最守時(shí)，最公正？時(shí)間！
一年四季，不差一天，從不會(huì)為任何人停下腳步，在適宜的季節(jié)，開著適宜的花。
學(xué)期末的課堂上，因?yàn)樗卟蛔�，不少同學(xué)的上眼皮和下眼皮都開始打架了，我強(qiáng)忍著睡意，努力地抬起頭，呆呆地看著黑板上那一串又一串的天書。
這是怎么回事？原因還要追溯到幾天前的夜晚。
“噔噔噔”回到寢室不一會(huì)兒，便傳來(lái)一陣敲門聲。我急忙起身，跳下床鋪，便匆匆去開門�！案陕锬兀俊蔽乙兄T，詢問(wèn)著站在門口的同班同學(xué)�！芭叮∥覇�(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有鬧鐘，我明天想早點(diǎn)進(jìn)班去學(xué)習(xí)！”話音剛落，正在寢室忙碌的'幾個(gè)室友，立即停止手中工作，扭頭，看向正在對(duì)話的我們，紛紛“插”上一對(duì)隱形的翅膀，“飛”到門口，一會(huì)兒，我被擠出門外，我撅著嘴，氣憤地盯著“無(wú)情”的室友們�！澳忝魈旖形遥矣恤[鐘！”“還有我�！薄��！�
就這樣，第二天，在太陽(yáng)剛剛睜開朦朧的睡眼時(shí)，我被吵醒了，看到室友們竟然已經(jīng)穿衣、洗漱完畢。
我看了看表四點(diǎn)三十五，還遠(yuǎn)未到起床時(shí)間，大家沒(méi)有開燈，她們只能在黑暗中摸索，翻找出學(xué)習(xí)資料，輕輕開門、關(guān)門，走到有燈光的樓道中，借光學(xué)習(xí)。
她們走后，我也沒(méi)有了睡意，意外地提前起床半個(gè)小時(shí)。坐起身，看向四周，看著其他床鋪上整齊的被子，知道她們都去學(xué)習(xí)了。
“吱—”我打開門，伸出腦袋向左看去，只見(jiàn)幾名同學(xué)正沿著墻，低著頭，蹲著在做題。無(wú)人說(shuō)笑，嚴(yán)肅的神情流露出對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，但在本該睡覺(jué)的時(shí)間學(xué)習(xí)，有些。
雖然說(shuō)要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，但更重要的是去規(guī)劃好時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，在合適的時(shí)間做著合適的事，這樣才能提高效率。
比如，夏天到了，荷花開了。
做過(guò)哪些智慧的事情作文2
中國(guó)有句老話：“槍打出頭鳥�！币馑际钦f(shuō)最活躍出眾的鳥最易被別人捕殺。你別不相信這理兒！被稱為"美國(guó)之父"的xxx年輕時(shí)拜訪一位前輩昂首闊步卻撞上門框，這疼痛給他上了終生難忘的一課。原來(lái)低調(diào)是人生的一種智慧。
非洲有一種動(dòng)物，他們的皮毛柔軟，富有光澤。他們得意于自己的'資本，不但不知掩藏，反而結(jié)伴跑到土著居民住處，用叫聲吸引人們，像是在炫耀自己“衣服"的艷麗。但他們不知道，滅難隨之降臨……土著居民知道它們的皮毛質(zhì)量好，于是大量屠殺他們，撕下他們的皮毛，自從衣物，這真是自作自受，正是因?yàn)楦哒{(diào)，他們頻臨滅絕。
日本著名的企業(yè)家松下幸之助白手起家，建立起"松下帝國(guó)”，松下電器暢銷世界，已經(jīng)成為日本標(biāo)志性品牌。他們接受采訪時(shí)曾說(shuō)：“在他做學(xué)徒時(shí)，他的師傅就告訴他，不急不躁，沉穩(wěn)低調(diào)才能做出耐用的電器。松下先生就是憑著這種處事做事的智慧，把小小的電器做強(qiáng)做大，日趨完美。
年輕氣盛的我們總以為只要敢于表現(xiàn)自我就一定會(huì)有出頭之日，不屑于"事事要低頭"的老理兒。但一次次吃虧、失敗把我們打擊得遍體鱗傷，終于使我們懂得要學(xué)會(huì)掩蓋自己的光芒。
但低調(diào)決不是委曲求全，不是終身默默無(wú)聞，不是刻意隱藏才華。我們要高調(diào)做事，低調(diào)做人。多下雨，少打雷，行動(dòng)書寫篇章。要做"裝滿油的油瓶?jī)?，不嘩眾取寵但實(shí)實(shí)在在。
愿你學(xué)會(huì)低頭，為了真正成為有作為的人。
做過(guò)哪些智慧的事情作文3
智慧因?qū)捜�、分享和尊重而美麗�?/p>
化污跡為美景
排筆一甩，右后方同學(xué)潔白的畫紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一條黑色的污跡，紙上的那條黑線頓時(shí)如同一條丑陋的疤痕，附著在白紙上，甚是難看。我滿懷歉意地望著他，只見(jiàn)他輕聲對(duì)我說(shuō)了聲沒(méi)事，然后微微一笑——他寬容了我。又見(jiàn)他拿出白色顏料，將黑線漸漸淡化，最終成了縷縷炊煙。整幅畫畢，夕陽(yáng)西下，白云深處人家縷縷炊煙，甚是美麗。
創(chuàng)造的智慧是美麗的智慧，寬容亦是。
化枯燥為趣味
“氫氦……”教室里所有同學(xué)念經(jīng)般背誦著化學(xué)的元素周期表。因?yàn)榭菰�，因�(yàn)榉ξ�，整個(gè)教室如一灘死水。突然，我靈光一閃，將元素都編入一首歌中，一下子就背誦下來(lái)了。此時(shí)，我為自己的智慧感到開心。隨后，我將自創(chuàng)的歌詞告訴了同學(xué)，大家無(wú)不開心的看著我。悠揚(yáng)的歌聲從教室里傳出，教室里不再單調(diào)，充斥的是所有人的笑臉。能與同學(xué)分享智慧，我更是開心。
學(xué)習(xí)的智慧是美麗的智慧，分享亦是。
化施舍為尊重
小區(qū)里有一位老人，平日里撿些垃圾，在樓道里生活。他雖然貧窮，但很自立。一個(gè)冬天，他生病了，沒(méi)法撿廢品，只得蜷著身子躲在樓道的蝸居中，我和媽媽回家時(shí)，在樓梯口碰見(jiàn)他。只見(jiàn)媽媽笑吟吟地跟她打招呼，然后拜托他幫我們清理一下家里的廢品，順便找他借裝東西的.袋子，就這樣，三個(gè)人慢慢走上了樓。到家后，只見(jiàn)媽媽將舊被子、爺爺?shù)呐f棉襖，家中堆積的瓶子紙盒都送給了老人。還說(shuō)：“今天實(shí)在是太謝謝您幫忙了，這些舊東西放在家里真是占地方�！敝灰�(jiàn)老人的腰板挺立，微笑著收下了這些東西。
生活的智慧是美麗的智慧，尊重亦是。
智慧在學(xué)習(xí)、生活中無(wú)所不在，智慧更因?qū)捜�、分享、尊重而分外美麗�?/p>
做過(guò)哪些智慧的事情作文4
生活中處處充滿了智慧，智慧之中又蘊(yùn)含著數(shù)不清的科學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)、觀察，勤于思考、動(dòng)腦，不放過(guò)任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有更多新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
牛頓坐在樹陰底下，突然一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)砸中了他的腦袋，從而發(fā)現(xiàn)了地心引力，把物理學(xué)又推上了一個(gè)新的臺(tái)階，被世人所歌頌，享有“力學(xué)之父”的美譽(yù)。
魯班在不經(jīng)意時(shí)被蘆葦傷到了手，后來(lái)經(jīng)自己仔細(xì)地觀察，知道了蘆葦葉像鋸齒，便潛心研究，發(fā)明了鋸子，造福廣大人類，給人類的生活帶來(lái)了許多便利。
現(xiàn)在，大家的生活過(guò)得好了，在以前認(rèn)為是奢飾品的手機(jī)、電話，在現(xiàn)在根本就以經(jīng)不值一提了，平常得不能再平常。并且手機(jī)功能也多了許多，以前的手機(jī)雖然可以互相通迅，卻只可以聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音，但此時(shí)絕非彼時(shí)，打電話時(shí)你還可以看見(jiàn)對(duì)方的容貌，視頻通話。以前兩個(gè)人通話時(shí)必須經(jīng)過(guò)接線生的手�，F(xiàn)在呢？只要用無(wú)線電，就是遠(yuǎn)在千里之外，也如同近在咫尺之內(nèi)，真正有了“天涯若比鄰”的感覺(jué)。我所說(shuō)的這些，只使手機(jī)功能的“冰山一角”除此之外還有許許多多其他的用途，在此我也不一一舉例了。
說(shuō)起電腦，在信息界可是一個(gè)大功臣啊。做出的奉獻(xiàn)也是不用說(shuō)了。隨著現(xiàn)代科技的日新月異，電腦技術(shù)也是突飛猛進(jìn)。前幾年還是一個(gè)只能編寫程序的普通計(jì)算機(jī)，一轉(zhuǎn)身升級(jí)成了功能眾多的電腦。要說(shuō)電腦的用處，就如同天上的'星星、地上的沙子數(shù)也數(shù)不完。如果有不知道不懂的題目，鼠標(biāo)一按。什么難題都可以解決。
現(xiàn)在，我們沒(méi)有理由不相信科學(xué)，因?yàn)檫@都是人類智慧的結(jié)晶。是祖祖輩輩用智慧創(chuàng)造起來(lái)的。
做過(guò)哪些智慧的事情作文5
在日常生活中，到處都離不開智慧。無(wú)論是何時(shí)何地，沒(méi)有了智慧什么都會(huì)寸步難行。而擁有了智慧，有多大的困難都難不倒聰明的人。
生活中需要智慧。記得在我9歲的時(shí)候，家里買來(lái)了一個(gè)大衣柜，家具店的工人們把這個(gè)“大家伙”搬到客廳就走了，毫無(wú)責(zé)任感。這時(shí)我媽叫我一起來(lái)搬這衣柜，但無(wú)奈力氣太小，推也推不動(dòng)。這時(shí)我姐回來(lái)了，她卻在一旁不幫忙，我急了，叫她一起來(lái)搬，她卻不理我，一會(huì)兒她大叫一聲“有辦法了！”就跑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)拿了一把濕了的拖把出來(lái)，把它墊在柜子下，叫我在后面推，她在前面拉，較輕松地就把衣柜運(yùn)到了房間里了。我姐對(duì)我說(shuō)凡事都需要?jiǎng)幽X子，智慧能解決很多麻煩。我似懂非懂地應(yīng)了一聲，智慧的種子已經(jīng)在我心中發(fā)了芽�！霸瓉�(lái)生活是需要智慧的”我心中暗想。
在娛樂(lè)中也需要智慧。在“推箱子”事件不久，我跟小伙伴拿著乒乓球來(lái)到乒乓球場(chǎng)玩。球場(chǎng)里到處都是人們?cè)诖蚱古仪虻膱?chǎng)面，“乒乒乓乓”的聲音響成一片。我和朋友也被它感染了，不一會(huì)兒我打得滿身大汗。在幾輪下來(lái)之后，我來(lái)個(gè)用力抽球，一個(gè)不小心把乒乓球打得凹了，我朋友驚叫著：“哎呀，我的球？現(xiàn)在好了，咱誰(shuí)也沒(méi)得玩了。”我腦筋一轉(zhuǎn)，回想起老師在課堂上講過(guò)熱脹冷縮的道理，二話不說(shuō)，向管理球場(chǎng)的阿姨借了一個(gè)小盆子，把隨身攜帶的暖水壺里的熱水和凹了的乒乓球放進(jìn)去，不一會(huì)兒乒乓球就變得完好如初了。我朋友對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“你真聰明！”我心中暗想：原來(lái)娛樂(lè)也需要智慧。
后來(lái)我和爸爸打桌球的時(shí)候，我明白了數(shù)學(xué)的'重要；在幫助媽媽拖地的時(shí)候，我明白了物理力學(xué)的重要；在看電視的時(shí)候，我又明白了這些智慧，解決了很多麻煩，造福了很多人，也使生活變得多姿多彩。
�。≈腔郯槲页砷L(zhǎng)！
做過(guò)哪些智慧的事情作文6
在美麗的嵩山腳下，有一個(gè)智慧校園，我就是這個(gè)智慧校園里的一員。
早晨，暖暖的微風(fēng)吹過(guò)校園，無(wú)論你什么時(shí)候走進(jìn)去，你都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。那聲音忽高忽低，聽(tīng)著別提有多享受了。
學(xué)校還為我們的學(xué)習(xí)提供了許多設(shè)施，卻都不收錢，課本就是這樣。看著嶄新的課本，我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不枉費(fèi)學(xué)校的一片苦心。
課上，老師正站在講臺(tái)上講課，大家都認(rèn)真聽(tīng)著，但是，總有幾個(gè)貪玩的學(xué)生在下面玩，老師一看見(jiàn)，就走過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“你是一名學(xué)生，學(xué)生就是來(lái)學(xué)習(xí)的，你卻在這里玩，真是白費(fèi)了你的爸爸媽媽的一片苦心啊�！蹦菐讉�(gè)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)臉都紅了，接下來(lái)老師講課的`時(shí)候，他們都在認(rèn)真聽(tīng)講，教室里除了老師說(shuō)話的和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，就再也沒(méi)有一個(gè)人在下面說(shuō)悄悄話了。
學(xué)校一年四季的風(fēng)景非常迷人。春天，校園里的小草從地里探出頭來(lái)，小花一看小草出來(lái)了，就也長(zhǎng)出了花苞，彎著身子，好像在微笑這對(duì)我們說(shuō)：春天來(lái)了，快出來(lái)玩吧！校園里充滿了春意；夏天，知了趴在樹上叫個(gè)不停，體育課上，大家都盡情地在操場(chǎng)揮灑汗水：男生在玩踢足球，女生在玩跳繩。玩累了，就蹲在地上休息一會(huì)兒，等到不累了，就又重回操場(chǎng)玩了起來(lái)；秋天，是個(gè)涼爽的季節(jié)。同學(xué)們正無(wú)精打采地趴在課桌上，忽然，只聽(tīng)“呼”地一聲，一陣涼快的秋風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了，頓時(shí)讓同學(xué)們神采奕奕地讀起書來(lái)；冬天，天上下起了鵝毛般的大雪。同學(xué)們看了，都興奮極了，這不，老師剛走出教室，我們班的同學(xué)們就飛快的沖出教室，抓起一把雪，就往別人身上撒，快樂(lè)極了！
這就是我的智慧校園，它教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我的學(xué)習(xí)更上了一層樓，我愛(ài)我的智慧校園！
做過(guò)哪些智慧的事情作文7
清晨，陽(yáng)光正柔和，天空偶有幾只可愛(ài)的小鳥飛過(guò)。我背上自己心愛(ài)的書包，走在上學(xué)的路上。
站在學(xué)校對(duì)面，“溱水路小學(xué)”這五個(gè)大字直接映入我的眼簾，已經(jīng)有不少同學(xué)井然有序的進(jìn)入校園了，我也不禁加快腳步向校門口走去。不管刮風(fēng)下雨每天都堅(jiān)持站在校門口的保安叔叔依然笑盈盈的迎接同學(xué)們的到來(lái)。我也跟其他同學(xué)一樣微笑著沖他打呼：“保安叔叔，早上好！”沿著門口的臺(tái)階拾級(jí)而上，一座五層的建筑像個(gè)威武的將軍一樣出現(xiàn)在眼前，這就是我們溱水路小學(xué)的教學(xué)樓，教室從一年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有令人尊敬的老師為了我們這些學(xué)生默默付出著……教學(xué)樓的左邊是春潤(rùn)堂，這是老師們學(xué)習(xí)交流的地方，有時(shí)候的重要會(huì)議也在這兒舉行。教學(xué)樓的右邊是同學(xué)們課外活動(dòng)的地方，有乒乓球臺(tái)、籃球架、單杠、雙杠……體育老師也會(huì)和同學(xué)們一塊打籃球打乒乓球，同學(xué)們都會(huì)躍躍欲試，想要跟體育老師一較高低呢！
突然，耳邊傳來(lái)整齊響亮的`讀書聲，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”，原來(lái)是課前我們班的同學(xué)在背誦古詩(shī)，聽(tīng)，還是很悅耳呢！
我們學(xué)校每周四都會(huì)有兩節(jié)的社團(tuán)課，有圍棋社團(tuán)、折紙社團(tuán)、十字繡社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、繪畫社團(tuán)等等。我最喜歡折紙社團(tuán)了，因?yàn)榭梢詫W(xué)習(xí)折各種小動(dòng)物還有小植物，老師教的仔細(xì)，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真，當(dāng)然，老師會(huì)表?yè)P(yáng)折的好的同學(xué)，也會(huì)因?yàn)橐粌蓚�(gè)同學(xué)的創(chuàng)意作品被逗得哈哈大笑，總之，課堂氛圍非常和諧。現(xiàn)在的我是學(xué)校合唱隊(duì)里的一名成員，這一個(gè)月來(lái)，我們都在為合唱隊(duì)的比賽做努力，先預(yù)祝我們溱水路小學(xué)的合唱隊(duì)能取得好成績(jī)吧！
這就是溱水路小學(xué)，一所充滿智慧的校園。這個(gè)校園讓我和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，并且?guī)Ыo我們很多快樂(lè)，我愛(ài)這所智慧校園！
做過(guò)哪些智慧的事情作文8
智慧有各種各樣，每個(gè)人的智慧也各有特色。有種智慧叫堅(jiān)守，有種智慧叫舍得，有種智慧叫豁達(dá)……在老師和同學(xué)眼里，我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些笨笨的孩子，但我也有自己的智慧我的智慧叫沉默。
有一次，我們班的數(shù)學(xué)課代表給大家出了一道難題。那道題真的很難，聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)被大家稱為“數(shù)學(xué)天才”的同學(xué)也不會(huì)做。我很好奇，走近人群看了看。幾個(gè)同學(xué)立刻叫了起來(lái)：“你這么笨也來(lái)，是想讓太陽(yáng)從西邊升起嗎？”說(shuō)完便引起哄堂大笑。我沒(méi)說(shuō)什么，默默記下題目回到了自己的座位上。
從那后，我天天琢磨那道題，可是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。那幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，又嘲笑我：“你真是不讓太陽(yáng)從西邊升起不死心啊！”說(shuō)完，又是一陣大笑。我沒(méi)理他們，繼續(xù)琢磨難題，心想一定要做出來(lái)，看他們還有什么好說(shuō)的。從此，我更加努力學(xué)習(xí)了。一次，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題與那道難題有異曲同工之妙，于是理了理思路，哈哈，難題竟然被我破解了！沒(méi)想到看似復(fù)雜的題目，解題方法卻是如此的簡(jiǎn)單、巧妙。我沾沾自喜，想去找那幾個(gè)同學(xué)，挫挫他們的傲氣，但靜下來(lái)想一想，還是算了，自己知道答案就行了，管別人怎么說(shuō)呢。
沒(méi)想到幾天之后，班里的'那幾個(gè)同學(xué)卻亂起來(lái)了，因?yàn)樽约鹤霾怀瞿堑李}，便一口咬定那道題是沒(méi)有答案的，要找數(shù)學(xué)課代表的麻煩。一些同學(xué)聽(tīng)了，也加入了他們的行列，要聲討數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)課代表也很不好意思，因?yàn)樗矝](méi)有做出來(lái)。就在這時(shí)，我站出來(lái)攔住他們，公布了答案。他們面面相覷，十分慚愧，都灰溜溜地走開了。從此以后，大家都對(duì)我刮目相看了。
沉默有什么不好呢？它不但不意味著懦弱，有時(shí)還代表著較勁，代表著奮進(jìn)，這就是我的智慧！
做過(guò)哪些智慧的事情作文9
這個(gè)暑假媽媽給我買了一套“阿凡提的幽默故事”，其中讓我印象最深刻的，便是《烤肉串》這個(gè)故事了：有一天，阿凡提發(fā)現(xiàn)自己發(fā)胖了，為了不讓自己的胖繼續(xù)發(fā)展下去，他決心今后少去那些燒烤店。每天晚上他經(jīng)過(guò)熟悉的'燒烤店時(shí)，竭盡全力克制自己，不受那香噴噴的烤肉的誘惑，與燒烤店擦肩而過(guò)。總算快到家門口了，他停下來(lái)，臉上露出滿意的微笑，因?yàn)樗酥谱×俗约旱氖秤��！斑@種事情并不是每個(gè)人都能做到的�！卑⒎蔡嶙匝宰哉Z(yǔ)道，“我應(yīng)該去吃幾串燒烤，慶祝一下才是！”說(shuō)完就三步并作兩步地跑去燒烤店吃燒烤了……
阿凡提的這篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己說(shuō)要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他還是去吃了燒烤。其中原因說(shuō)起來(lái)可奇葩了呢，居然是為了慶祝自己控制不吃燒烤而去吃了燒烤。
這讓我想到了自己的一件事。暑假里，我酷愛(ài)西瓜，有一回，天氣格外悶熱，我一下子吃了一整個(gè)大西瓜，我吃了一塊又一塊，停也停不下來(lái)，實(shí)在太解渴，太好吃了。直到我的肚子變成一個(gè)大皮球一樣，我才停下來(lái)。別提我是多么愛(ài)吃西瓜了。就因?yàn)檫@次過(guò)度吃西瓜，使得我的腸胃功能急速下降。醫(yī)生說(shuō)我不能再吃西瓜了，因?yàn)槲鞴闲詻觯瑢?duì)消化不好。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，但也只能強(qiáng)忍著，以后我每次見(jiàn)到西瓜，都會(huì)流口水�？戳税⒎蔡岬倪@個(gè)故事，我在想，我是不是也可以用這個(gè)方法，“媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)不吃西瓜了，為了慶祝我不吃西瓜，能不能獎(jiǎng)勵(lì)我吃個(gè)西瓜呢！”我想媽媽肯定會(huì)被我氣得無(wú)話可說(shuō)！
做過(guò)哪些智慧的事情作文10
她是個(gè)單親孩子，家里很窮。但是以撿垃圾為生的母親深知知識(shí)的重要性，于是一分錢一分錢地把她供上了大學(xué)。好不容易她找到了份好工作，可是回家的時(shí)間卻在不斷減少，有時(shí)候連電話也沒(méi)時(shí)間打了，只是她每天都會(huì)收到同號(hào)碼同內(nèi)容的短信：寶貝，今天工作很忙，對(duì)不？工作歸工作呀，可別忘記要好好照顧自己。還有不用擔(dān)心媽媽了，我現(xiàn)在每天都過(guò)得很好很開心。有時(shí)間才回來(lái)吧！但是她卻沒(méi)看上幾眼又忙工作去了。直到有一天收到醫(yī)院的'病危電話，她才想起有一年多沒(méi)回家了……
這是我在一本雜志看到的小故事。但也是最能觸動(dòng)我心靈的小故事。每每看到它，仿佛都能看到那位母親獨(dú)自坐在家門口，就這樣靜靜地看著那條回家的路，手里還握著女兒送她的手機(jī)……這個(gè)畫面一直揮之不散，我不知道為什么，但是就那起我終于懂得了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的意思了。
相比之下，我比她幸福得多�，F(xiàn)在我只是一個(gè)學(xué)生，雖然還沒(méi)有因?yàn)樯习喽Φ經(jīng)]時(shí)間回家，但是自從到了城里上學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)回家的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地減少了。躺在宿舍的床上，不時(shí)就會(huì)想起媽媽的老火靚湯，好香好香。哼起爸爸最愛(ài)唱的《朋友》，好熟悉好熟悉。于是想家的味道在空氣的混雜中變得更濃了。于是一直在等著時(shí)間的到來(lái)、
終于，暑假如期而至。我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情回到家，準(zhǔn)備實(shí)行我籌備已久的計(jì)劃。父母的心在兒女身上，而兒女的心卻在外頭。好好利用時(shí)間，常回家看看。珍惜眼前的兩老，不要換來(lái)以后的懊悔呀。
暑假里我能為父母做什么，為他們做的永遠(yuǎn)愛(ài)。
做過(guò)哪些智慧的事情作文11
從一步步學(xué)會(huì)走路，一句句學(xué)會(huì)說(shuō)話，那都離不開校園的陪伴。每個(gè)校園都有每個(gè)校園的特色，而我的校園是個(gè)智慧校園。
我的智慧校園里有許許多多優(yōu)秀的教師，是她們把幼小的我們培育成參天大樹。語(yǔ)文，教給了我們文學(xué)世界的奧妙；數(shù)學(xué)，教給了我們數(shù)字的奧秘；英語(yǔ)，教給了我們外語(yǔ)的知識(shí)。這些都是“正餐精糧”。而美術(shù)、體育、科學(xué)、音樂(lè)、綜合及信息老師，教給我們一些課外生活的常識(shí)，這些是生活必不可少的“五谷雜糧“。兩者一起“食用”，使得我們會(huì)更健康，更聰明的成長(zhǎng)。這是我的校園里第一個(gè)智慧。
校園里還有許多的書吧，每一層都有一個(gè)書吧，每一個(gè)書吧里都有著許許多多的圖書。有四大名著、十萬(wàn)個(gè)為什么、故事書等等。雖然我去的次數(shù)有限，但是我知道這里每一本書都包含著知識(shí)的海洋的養(yǎng)分。這是我的校園里第二個(gè)智慧。
我的校園里還有一個(gè)失物招領(lǐng)處，每個(gè)丟了東西的同學(xué)都可以到這個(gè)失物招領(lǐng)處來(lái)尋找。前兩天我在校門口撿到一串鑰匙，上面還帶著一個(gè)小娃娃，我連忙跑到失物招領(lǐng)處把鑰匙放置在那里，現(xiàn)在也不知道有沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)。我覺(jué)得建這個(gè)失物招領(lǐng)處很好，這讓我們學(xué)會(huì)了拾金不昧的精神。這是校園里的第三個(gè)智慧。
校園里還有幾個(gè)秘密的.小房間，是供我們下課時(shí)在那里放松使用的。每當(dāng)下課時(shí)，小伙伴們?nèi)宄扇旱脑谀莾毫奶�，看書等做著自己的事情。但是有些同學(xué)喜歡把垃圾隨手丟到這個(gè)小房間里，我覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣不好，所以我們每次都主動(dòng)的先打掃這個(gè)房間，然后再進(jìn)去聊天看書，慢慢地，丟垃圾的人也少了。這是我的校園里的第四個(gè)智慧。
這就是我的智慧校園，怎么樣呢，你喜歡嗎？想知道這個(gè)智慧校園叫什么嗎？她就是文化綠城小學(xué)！
做過(guò)哪些智慧的事情作文12
散溢著醇清、馨香的歌聲，一道編織晨曦?zé)o限的光亮和遼闊；伸展著輕盈、歡快的腳步，一起走遍人生旅途的天涯和海角；懷抱著溫暖、和煦的春風(fēng)，一齊進(jìn)行心靈漫漫的探索和旅行�！}記
中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出，個(gè)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，哲人蔚起，賢能輩出，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺(tái)上演？又有多少激動(dòng)人心的故事在這歷史的長(zhǎng)河中再現(xiàn)？哲人智者的智慧，牽動(dòng)蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬(wàn)物，偉人政客的故事，又描繪出人生之萬(wàn)象……智慧的結(jié)晶讓我們心靈感應(yīng)，魂夢(mèng)相連，無(wú)論是相隔勝遠(yuǎn)的昨天，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠(yuǎn)賦予我們同樣的靈秀和精神。
“月到窗前疏影新，風(fēng)行水面自成文。松聲野韻清魂魄，意氣飄然鸞鶴群�！�
孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”；莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�；佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
“智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上�！�
牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇；貝多芬磨難一生，卻流傳千古；諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
我不能肯定地說(shuō)人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的！或許我們每個(gè)人的`心靈深處都有一道智慧之門，它堅(jiān)硬牢固也不能說(shuō)得上美觀，但我們?nèi)粲眯拍詈蜎Q心，再艱難的門我們終究也能打破。讓潛在的能力和聰穎，在小鳥與小草的吟唱中，撕開最后的朦朧面紗，激活埋藏已久的能量，釋放出金燦燦的陽(yáng)光和生活的希望。！
在幽靜的夜晚，守在小窗前，眺望漫天的星斗，守侯朦朧的月色，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚(yáng)，永恒和無(wú)限盡在平常一望間。這就是生活的智慧……
做過(guò)哪些智慧的事情作文13
無(wú)邊的暮靄靜靜地流進(jìn)教室，映襯著老師與學(xué)生燦爛的笑容，那生動(dòng)的課堂上，流露出的，是美麗的智慧……
“‘笑’這個(gè)字，你們對(duì)它怎么理解？”陳老師笑著問(wèn)道。只見(jiàn)班里的一位優(yōu)生舉起了手，一臉自信的神情。老師點(diǎn)起了她，只見(jiàn)她揚(yáng)著手，像詩(shī)人賦詩(shī)似地詠道：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞�！鳖D時(shí)，大家投來(lái)贊許的目光。想來(lái)，將“笑”理解為“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞，豈不是妙哉？
這時(shí)，另一位同學(xué)也舉起了手，老師點(diǎn)起了她。她輕輕地起身，柔和的說(shuō)道：“‘笑’是一個(gè)‘竹’字與一個(gè)‘夭’字組成。一絲風(fēng)輕輕地吹著竹子，竹子覺(jué)得癢癢的，它的腰（夭）便彎了下來(lái)！”陳老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“那為什么是竹呢？”學(xué)生皺了皺眉頭，不好意思地將手放到了背后，輕搖了一下低著的頭另一位學(xué)生舉起了手。老師說(shuō)：“好吧！你來(lái)，你先坐下吧！”
那位學(xué)生笑著說(shuō)：“竹是一種高貴的植物，它‘未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚彎腰’。這不正是人的高尚品格嗎？所以用竹！”老師激動(dòng)地拍手鼓掌，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。又問(wèn)道：“我們一向說(shuō)竹剛直不阿，那它彎了腰，豈不是自相矛盾？”學(xué)生尷尬的說(shuō)：“這……”老師笑著，示意讓他坐下，學(xué)生摸摸頭便坐下了。
這時(shí)，又有一位學(xué)生舉起了手，他說(shuō)道：“這不矛盾。竹的剛直不阿是指它面對(duì)挫折，面對(duì)磨難，毫不畏縮；但竹‘笑’彎了腰確實(shí)表現(xiàn)了竹純真的另一面。就算是竹，也會(huì)因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心真正的快樂(lè)，而笑彎了腰，其中蘊(yùn)意著的笑并不是冷笑、譏笑、或者媚笑，而是真正來(lái)源于內(nèi)心的快樂(lè)，真正地去抒發(fā)自己的'心，真正地去暢快的笑！”老師欣喜的拍著手，激動(dòng)地笑道：“好啊！好啊！”學(xué)生們看著老師，也笑著鼓起掌來(lái)。
老師的笑，無(wú)不飽含著對(duì)學(xué)生智慧的贊美；學(xué)生的笑，無(wú)不飽含著對(duì)中國(guó)文字智慧的嘆服。
那美麗的智慧，和著那溫柔的暮靄，永遠(yuǎn)燦爛的定格在在場(chǎng)每個(gè)人的心中。
做過(guò)哪些智慧的事情作文14
早晨，天才剛亮，老虎蠢蠢就走出家門，來(lái)到山下的一片樹林里散步。
這時(shí)，它看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的田地里，之前勝過(guò)他的`老黃牛頓頓正在為一戶農(nóng)人耕田。蠢蠢納悶極了：曾經(jīng)打贏過(guò)我的老黃牛大哥怎么如今落到了農(nóng)人的手里呢？它越想越奇怪，便決定去看個(gè)究竟。
”黃牛大哥！”蠢蠢向頓頓打招呼，“你不是曾經(jīng)贏過(guò)我嗎？怎么還會(huì)為農(nóng)人耕田呢？”老黃牛深深地嘆了一口氣：“兄弟，你不知道啊，因?yàn)槿祟悡碛形覀儧](méi)有的智慧呀�！薄爸腔�？”蠢蠢直納悶，“智慧是什么東西？我非看不可。”借著農(nóng)人出來(lái)查看情況的機(jī)會(huì)，蠢蠢向農(nóng)人沖去。農(nóng)人一出門就看見(jiàn)一頭老虎闖進(jìn)了他的田里，還直沖他跑來(lái)。農(nóng)人嚇得腿都軟了，身子直發(fā)抖，心想：這...... ......這老虎該不會(huì)要吃了我吧？
眼看已經(jīng)逃不了了，農(nóng)人只好站在原地，一動(dòng)不動(dòng)地望著老虎。蠢蠢說(shuō)：“別怕，我不是要來(lái)吃你的，我是來(lái)看看智慧是什么樣子�！笔裁�？要看智慧是什么樣？農(nóng)人兩眼狐疑地盯著蠢蠢，心里正打著如意算盤：不管他要看的是什么...... ......不過(guò)，先把老虎抓起再拿去賣掉，就可以賺一大筆錢了。他裝作一臉驚慌的樣子，顫抖著聲音說(shuō)：”我...... ......我把智...... ......智慧放在家里了...... ......不過(guò)...... ......”“不過(guò)什么？”蠢蠢，不耐煩地把手一擺。農(nóng)人鎮(zhèn)定地把聲音提高了幾倍：“得把您捆起來(lái)。”蠢蠢一心只想看看智慧，不管三七二十一，就答應(yīng)了。
農(nóng)人找來(lái)了一根粗大的麻繩，把蠢蠢緊緊地捆了起來(lái)。然后撒腿就往村里跑。他在村子里找來(lái)了許多青年，還從家里找到了一個(gè)大鐵籠，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。農(nóng)人一見(jiàn)到蠢蠢，就大喝一聲，所有人都向蠢蠢撲去，它還沒(méi)搞清楚這是怎么一回事，就被關(guān)進(jìn)了籠子里。
“看見(jiàn)了沒(méi)？這就是智慧！”農(nóng)人一臉壞笑。老虎蠢蠢仰天長(zhǎng)嘆：“哎，真是不經(jīng)一事不長(zhǎng)一智，我可總算活明白了！”
做過(guò)哪些智慧的事情作文15
最近，我讀了一本有趣的書——《從外星球來(lái)的孩子》，明白了一個(gè)道理：就算你不夠聰明，但是只要你擁有足夠的認(rèn)真和專注，也能產(chǎn)生智慧，創(chuàng)造出奇跡。就像書中的主人公胖頭——一只呆頭呆腦、一點(diǎn)也不聰明的小貓，它有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是做事情的時(shí)候非常地認(rèn)真和專注，因此它創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
故事開始的時(shí)候，講述胖頭去學(xué)彈鋼琴，大家都認(rèn)為它學(xué)不會(huì)�？墒�，由于專注和認(rèn)真，胖頭不僅學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且彈得非常好。這是他創(chuàng)造的第一個(gè)奇跡。
接下來(lái)，故事講述了胖頭和它的爸爸笑貓?jiān)阢y杏林里看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的小男孩——寶寶。寶寶太與眾不同了，他的眼神十分夢(mèng)幻，老是舉著雙手，圍著一顆銀杏樹轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀。胖頭和笑貓認(rèn)為寶寶是一個(gè)從外星球來(lái)的孩子。為了吸引寶寶的注意力，胖頭努力去學(xué)習(xí)怎樣微笑。它整天趴在井沿上，對(duì)著井水練習(xí)咧嘴巴、動(dòng)耳朵。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，它的`耳朵能動(dòng)了，嘴巴也能咧開了，它的臉部肌肉也變得靈活了。奇跡再一次發(fā)生了，胖頭學(xué)會(huì)了發(fā)自內(nèi)心地笑。只要胖頭對(duì)著寶寶笑，寶寶也對(duì)著胖頭笑。
后來(lái)，為了把寶寶變成地球上的孩子，胖頭離開了爸爸媽媽，長(zhǎng)期陪伴在寶寶身邊。在陪伴的過(guò)程中，胖頭發(fā)現(xiàn)了寶寶有不可思議的音樂(lè)天賦和繪畫才能。只要胖頭彈鋼琴，寶寶就會(huì)在旁邊指揮或繪畫。慢慢地，寶寶變得和地球上的孩子沒(méi)有什么兩樣了。胖頭又一次創(chuàng)造了奇跡，它讓患有自閉癥的寶寶變成了正常的孩子。
讀完這本書，我受到很大的啟發(fā)：在學(xué)習(xí)和生活中，也許我們還不夠聰明，但是只要我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，能夠做到認(rèn)真和專注，就能產(chǎn)生智慧，獲得打開成功之門的鑰匙，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
做過(guò)哪些智慧的事情作文16
俗話說(shuō)：智慧來(lái)源于生活，我們的生活中充滿了智慧，如果你想發(fā)現(xiàn)它，需要處處留心。
有一次，我在奶奶家看電視，我看得津津有味，也不自覺(jué)地把奶奶繡針用的指壞扣在手上套過(guò)來(lái)，穿過(guò)去，忽然，不小心卻將指環(huán)卡在手指上了，我怎么取也取不下來(lái)，我心里很著急，心想“怎么辦？怎么辦？我手指上的東西取不下來(lái)了，難道要割掉手指嗎？”對(duì)了，我去找奶奶吧！然后，我跳下床，穿上拖鞋，咚咚咚地去樓下找奶奶了，奶奶看見(jiàn)我一臉焦慮的樣子，溫和地問(wèn)：“小乖孫，怎么了呀？看樣子你好像不太開心�！蔽铱迒手�，把手伸給奶奶，說(shuō)：“奶奶，我手上這個(gè)東西取不下來(lái)了，怎么辦呀？”奶奶笑著說(shuō)：“啊！原來(lái)是這樣，你跟我來(lái)�！蹦棠處疫M(jìn)了廚房，拿出一塊肥皂，往套著指環(huán)的`手指涂抹一遍，將指環(huán)扭幾下，就輕輕松松地拔出來(lái)了，我看見(jiàn)了，高興地叫出了聲，奶奶真聰明呀！
還有一次，我和姥姥去買菜，我指著一大筐大大的，嫩嫩的白菜，說(shuō)：“姥姥，買這個(gè)吧！這個(gè)看上去多大多嫩呀！”姥姥卻說(shuō)：“還是不要買這些白菜。”我奇怪地問(wèn)：“為什么呀？”姥姥撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“現(xiàn)在的白菜很多都是灑過(guò)農(nóng)藥的，也有些人為了圖賺錢，往白菜苗里找了一種激素的化學(xué)物品，原本要長(zhǎng)半年的白菜一兩個(gè)月都長(zhǎng)好了，而且激素也有害我們身體的，只有那些老白菜，被蟲咬過(guò)的白菜食用起來(lái)才是最安全的。”我聽(tīng)了姥姥的話，心里不由地敬佩姥姥，姥姥懂的真多呀！
智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，它在世界上的每個(gè)角落，在每個(gè)人身上，等著你去發(fā)現(xiàn)呢。智慧不僅僅在偉大的科學(xué)家身上有，在老百姓的身上也充滿著智慧。
做過(guò)哪些智慧的事情作文17
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界
即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城
即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的.壯闊
自私利己，愚者之見(jiàn)；打造雙贏，智者之舉雙贏，那是信心的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙雙贏，使你我共輝煌
漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國(guó)的紛鳴，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國(guó)門之外，同時(shí)，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”張良與韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰
“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴”站在新世紀(jì)的門檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，雙贏的光芒在今天依然閃耀，加入世貿(mào)組織，東盟經(jīng)濟(jì)合作，六國(guó)共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會(huì)使我們的祖國(guó)不斷繁榮強(qiáng)大
雙贏，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落
雙贏，你我共輝煌！
做過(guò)哪些智慧的事情作文18
天空烏蒙蒙的，太陽(yáng)早已不知了去向，只有那幾朵烏云在空中悠閑的散步。哎，今天真的糟透了。
我背著書包開開心心地去上學(xué)，卻得知英語(yǔ)考了倒數(shù)的消息，好不容易在同學(xué)們的冷嘲熱諷中逃出來(lái)，媽媽這時(shí)卻打來(lái)了電話，得知我考得這么差，讓我回家看看瞧，怎么辦��！我回家怎么和媽媽交代��！
我嘆了口氣，算了，先去公園散散心吧！
我走在公園的.林蔭道里，走了好久才在一邊的木椅上坐下來(lái)，卻不禁看到了這樣一番景象：幾個(gè)老人在草坪上，很悠閑地運(yùn)動(dòng)。有的在一邊安靜地練著太極拳，有的一邊跑步，一邊與老伴兒交談，有的在一邊玩弄著木輪……雖然他們干的事不一樣，但臉上都掛著慈祥的笑容。
看著他們那燦爛的笑容，我卻十分好奇，他們十分普通啊，穿著運(yùn)動(dòng)裝，玩著別人都會(huì)玩的東西，說(shuō)著別人都會(huì)說(shuō)的話，有什么好開心的呢？
我不禁上去拉一位老爺爺?shù)谋郯颍闷娴貑?wèn)他：“爺爺，你為什么這么快樂(lè)��？我的生活也與你們一樣，但為什么卻總是不開心呢？”爺爺見(jiàn)了，笑了笑：“你還太小了。我們老了，生活本是沒(méi)什么樂(lè)趣的，但我們?yōu)樽约夯畹模皇莿e人，只要自己滿意就足夠了，不必為了別人而團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！”
我聽(tīng)了這才恍然大悟。我雖然考得分不高，但考試并不只有一次，只要努力了，就會(huì)有成就，這就是所謂的“一分耕耘，一分收獲”。且“知過(guò)則改，聞過(guò)則喜”，知道了自己哪不足不是一件開心的事嗎？
人生中，或許有許多失意的地方，但只要我們努力去改變它，就不會(huì)在同一個(gè)地方有第二次錯(cuò)誤。而這，正是那位有著穿透靈魂的智慧的爺爺所告訴我們的人生哲理。
做過(guò)哪些智慧的事情作文19
老師給我們玩一個(gè)游戲。左手張開，右手伸出食指，圍成一圈坐，一個(gè)人左手搭在另一個(gè)人右手上，右手搭在其他人左手下，以此類推。老師念一篇文章，一旦出現(xiàn)“竹子”這個(gè)詞，要用左手抓住別人的手，右手則要趕緊逃脫，不讓對(duì)方抓住。
每當(dāng)老師放大聲音念道“竹”字時(shí)，大家都精神過(guò)敏抓起對(duì)方的手，一旦抓錯(cuò)了，就滿懷歉意的看對(duì)方一眼，又興趣盎然的加入游戲。有時(shí)光顧著用左手抓別人，忘了右手，一時(shí)又傳出嘻嘻哈哈的歡笑聲。大家玩得不亦樂(lè)乎。游戲老師玩了兩次，一些記憶好的同學(xué)記下了文章，以為快要到這個(gè)詞了，便全神貫注的`聽(tīng)起來(lái)，老師又耍耍小花招，故意跳一段讀，弄得同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦。
游戲結(jié)束了，老師問(wèn)我們學(xué)到了什么，大家頓時(shí)安靜下來(lái)，空氣似乎也凝結(jié)了。是啊，我們學(xué)到了什么？我們發(fā)現(xiàn)，左手不如右手靈活，就像我們有長(zhǎng)處也有短處一樣，這個(gè)游戲訓(xùn)練了我們雙手的靈活，也告訴我們，要各方面發(fā)展，要有一個(gè)平常心和會(huì)欣賞的心，為什么說(shuō)也需要一個(gè)會(huì)欣賞的心，如果你會(huì)欣賞別人，必定是一個(gè)有著寬厚，成人之美之善念的人，這種人，是不會(huì)怕亮出短處被別人嘲笑的。但是，要把握好這個(gè)度，如果你只光顧著補(bǔ)短處，而忘了自己的長(zhǎng)處，也是不好的。還有，不要想當(dāng)然，當(dāng)老師報(bào)第二遍文章時(shí)，不要以為和第一次一樣，對(duì)方也是有腦子的，你需要有出其不意和鎮(zhèn)定自若的精神，對(duì)你以后有好處的。還要學(xué)會(huì)辨別是非，老師在快報(bào)到“竹”或“竹子”時(shí)，會(huì)故意放大聲音來(lái)誘惑你，那你就要十分機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變，并學(xué)會(huì)辨別。
一個(gè)小游戲蘊(yùn)含著這么多道理，生活中要做一個(gè)有心人，凡事要多思考，三思而后行。
做過(guò)哪些智慧的事情作文20
鷹要學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)飛翔；老虎要學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)捕食；人要學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
我們家租的是一個(gè)比較舊的社區(qū)，哪里的樓房也都比較舊，是老房子了，住戶又很懶，不肯做一點(diǎn)防護(hù)措施，只有我們家會(huì)好一點(diǎn)。
那是去年暑假，烈日炎炎，知了熱得直叫，小狗也熱得直吐舌頭。夏天，不僅是溺水事故的高發(fā)期，也是火災(zāi)事故的高發(fā)期。那天爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人待在家里，無(wú)所事事。就在我出去給陽(yáng)臺(tái)的花澆水時(shí)，我看到第一棟樓住戶垂下的電線著了火，升起滾滾濃煙，風(fēng)一吹，氣味四處蔓延，嗆得我直咳嗽。怎么辦怎么辦？火勢(shì)雖不大，離我住的第三棟樓也有些距離，可要是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，很快就會(huì)燒過(guò)來(lái)的！我又不能貿(mào)然去救火，這該如何是好？正當(dāng)我焦急之際，準(zhǔn)備打電話給消防隊(duì)的時(shí)，樓下的住戶探出頭，打電話叫了消防隊(duì)，接著關(guān)緊了門窗。
正當(dāng)火勢(shì)越來(lái)越大，氣味越來(lái)越濃重時(shí)，我突然想起我在書上看到過(guò)的有關(guān)火災(zāi)如何保護(hù)自己的知識(shí)。我冷靜下來(lái)，沖到陽(yáng)臺(tái)，把毛巾浸濕，疊成四四方方的一塊，捂住口鼻，關(guān)進(jìn)并鎖好的門窗，裝滿了幾大桶水，火燒過(guò)來(lái)的'時(shí)候留作備用。差不多五分鐘過(guò)去了，消防隊(duì)來(lái)了，可我卻覺(jué)得有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。消防隊(duì)撲滅了火，其實(shí)火勢(shì)并不大。但是那家住戶嚇得膽都破了，魂也快飛了，估計(jì)以后不敢沒(méi)有防范了。
這一次也許沒(méi)人受傷，只是虛驚一場(chǎng)，可下次就不一定了，不可能次次都如此幸運(yùn)。只有多積累應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況和災(zāi)難的知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻運(yùn)用知識(shí)保護(hù)自己，才能生存下來(lái)。
人，如果要學(xué)會(huì)生存，只有學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)保護(hù)自己，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)沉著鎮(zhèn)靜，那么生存下來(lái)的希望的曙光將會(huì)照亮前行的路。
做過(guò)哪些智慧的事情作文21
校園，是我們每個(gè)人常常遇到的，而“智慧校園”，就是校園里的老師、同學(xué)和身邊的花草樹木……
我的劉老師給予了我們的智慧和照亮我前程的“光陰”。劉老師上課天天上課都要提前講一些校園里給的通知。而上課時(shí)都會(huì)細(xì)心的講著課，好讓我們上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，能讓我們的腦子更加開拓，有更多的智慧。而劉老師有時(shí)候也會(huì)講一些該怎樣做人，要時(shí)時(shí)刻刻控制自己，不能每次讓別人提醒。這些都是老師給我們的`智慧，也是“智慧校園”其中的一部分。
記得有一次，在學(xué)校時(shí)我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道題在我的腦子里“蹦蹦跳跳”的。我想來(lái)想去，也想不到這道題的答案。于是，我就去請(qǐng)教央邊的同學(xué)�！袄钊舯�，他也是我們的“學(xué)霸”，他也很驕傲。于是，我就去向李若冰看看這道題該怎樣解答。我想李若冰還是向往常一樣傲氣的對(duì)我說(shuō)。而這次，卻是用很平常的語(yǔ)氣來(lái)跟我說(shuō)話。他幫我解釋這道題，還讓我把數(shù)學(xué)書鞏固鞏固，好讓自己能變得更加聰明。我從來(lái)不知道李若冰會(huì)這樣說(shuō)話，他還給了我一些智慧，他變了。
老師讓我們寫秋天的樹葉是什么樣子的，還說(shuō)先下課想想，下節(jié)課再寫。它有什么特征，它生活在哪里？我很焦急，我不知道該寫什么。但是，我想起來(lái)學(xué)校不是也有樹葉嗎？我正在外面看著樹上的樹葉的時(shí)候，樹上的一片樹葉金黃金黃的，非常耀眼。過(guò)了一會(huì)兒，那片樹葉“噌”的一聲，掉了下來(lái)，在空中飄飄悠悠的，慢慢地飄了下去，真像“花仙子”把這片樹葉施了魔法一樣。我突然有了靈感，就回到座位上開始“唰唰唰”的寫了起來(lái)。正是這片樹葉給了我靈感和智慧，我才寫了那么長(zhǎng)的作文。
這就是我的“智慧校園”，他給了我無(wú)數(shù)的智慧。
做過(guò)哪些智慧的事情作文22
星期五晚上，物理老師居然讓我們做一個(gè)土電話，你說(shuō)這作業(yè)怪不怪？我五年前就知道電話是怎么回事了，手機(jī)也成了我的玩具，但就是不知道土電話是什么模樣。是不是一個(gè)喇叭貼在耳朵上，另一個(gè)舉著用來(lái)說(shuō)話的那個(gè)？這可不好做呀，莫非星期二的時(shí)候每個(gè)人都得捧著一個(gè)大鐵塊去上學(xué)？奇怪的`是，全班同學(xué)都沒(méi)有發(fā)表不同意見(jiàn)，我只好回家請(qǐng)教老爸了。
老爸知道我的作業(yè)并沒(méi)有大吃一驚，而是平靜地說(shuō)：“這不簡(jiǎn)單嗎？”我奇怪了，便又去告訴老媽，盯著她的臉看，希望看到她吃驚的表情，結(jié)果我又目瞪口呆了。老媽居然也很平靜地說(shuō)：“你爸爸會(huì)做，讓他現(xiàn)在就做吧�！蔽腋尞惲�。
老爸也不推辭，拿出一卷衛(wèi)生紙，把中間的硬紙芯拉了出來(lái)，一分為二，變成兩個(gè)小紙筒，然后隨手拿了張薄紙，坐在了沙發(fā)上。
我好奇地跟過(guò)去，坐在他旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察，希望像哥倫布那樣，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)新大陸。只見(jiàn)老爸把這張薄紙扣在其中一個(gè)紙芯上，按照那個(gè)圓圈的痕跡把紙片剪好，然后用膠帶把它牢牢地封在紙芯上，接著又做第二個(gè)。這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)所謂土電話，其實(shí)是土“電”話——把兩個(gè)類似的杯子用線一牽，就是了。
我看著老爸封好第二個(gè)紙芯，再用牙簽小心翼翼地在底部戳了一個(gè)很小的洞，又把牙簽折為兩段，把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的縫衣線穿進(jìn)小洞，系上牙簽，再做第二個(gè)……
終于，土電話做好了，我接過(guò)一個(gè)“話筒”，老爸接過(guò)另一頭，把線拉直后，老爸輕輕說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了嗎？”“我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)什么了�！蔽乙槐菊�(jīng)地答道。真想不到，我居然清晰地聽(tīng)見(jiàn)土電話的聲音了，我高興地向媽媽復(fù)述著，這真是太有意思了。
“千里姻緣”一線牽，雖然這土電話沒(méi)有現(xiàn)代人用的電話時(shí)尚，但這畢竟是爸爸智慧的結(jié)晶呀！沒(méi)想到高人就在身邊，沒(méi)想到老爸如此心靈手巧，以后有什么不懂的，可得向老爸多多請(qǐng)教啊。
第二天上學(xué)的路上，我手里捧著土電話，想象著走進(jìn)班里，老師和同學(xué)們驚訝的表情……
做過(guò)哪些智慧的事情作文23
電視節(jié)目豐富多彩，讓人難舍難分的電視劇，讓人身心輕松的文娛節(jié)目讓人大徹大悟的講座，可我最喜歡的是“花落誰(shuí)家”這個(gè)節(jié)目，她讓我感受到了智慧的美麗。
“花落誰(shuí)家”這個(gè)節(jié)目時(shí)職場(chǎng)新人的舞臺(tái)，在這里她們用智慧公平競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)淘汰得到那個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。她分為“花兒爭(zhēng)艷”、“五朵金花”、“擊鼓傳花”、“霧里看花”、“名花有主”這幾個(gè)環(huán)節(jié)。我最喜歡“霧里看花”這個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，多了一項(xiàng)“辯論賽”。而昨天晚上的那場(chǎng)辯論賽更是令人心潮起伏，評(píng)委老師們給出了辯題：招聘員工，你會(huì)選才女還是美女。正方：選才女。反方：選美女。
我本以為正方比生無(wú)疑了，可是反方卻略占上風(fēng)。她們思維敏捷，盡力捕捉對(duì)方的破綻，使自己做到力盡完美語(yǔ)言就是她們的武器，犀利的語(yǔ)言，唇槍舌劍，你來(lái)我往。敏捷而不慌亂，正方一再?gòu)?qiáng)調(diào)才女的重要性并以xxx與xxx作對(duì)比，從容而不示弱，反方有條不紊地闡明了男女搭配干活不累美女是調(diào)節(jié)劑的道理，并以著名詩(shī)人席慕容也希望自己有美麗的'容貌為論據(jù)。在有限的時(shí)間之內(nèi)正方展現(xiàn)出了快節(jié)奏高效率的風(fēng)采，反方配合默契，以從容大氣體現(xiàn)了另一種風(fēng)格，用主持人的一句話：“美女也可以如此溫柔地吵架�！庇^察員更為贊賞地說(shuō)了一句：“吵架要超出風(fēng)度，吵出方法，而題目出得太無(wú)理取鬧了，我們完全可以招聘像臺(tái)上美麗與智慧并存的女孩�！�
是呀，不論她們是笑著離開了，她們外形的美濃厚的文化底蘊(yùn)散發(fā)出來(lái)的魅力都留在我們的心中，那智慧的美麗回鞭策我?jiàn)^發(fā)努力，也成為那樣的人。
做過(guò)哪些智慧的事情作文24
寬容是什么？歷史穿越時(shí)光的隧道，傳出了各種回答……
藺相如三讓廉頗是寬容，諸葛亮七擒孟獲是寬容，鮑子牙不計(jì)前嫌舉薦孫叔敖也是寬容，這些君子的風(fēng)度，智者的作為，在歷史的銀河中，如璀璨的星辰，閃爍著智慧的光芒。
今天，翻開歷史的長(zhǎng)卷，重溫春秋時(shí)期“楚王斷纓”的故事，我恍然發(fā)現(xiàn)，楚莊王的寬容，其實(shí)也是一種智慧。一天，楚王大宴群臣，王后斟酒助興。大殿之上，紅燭高擎，君臣觥籌交錯(cuò)，意興正濃。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，熄滅了燈盞，大殿一片漆黑。接著，王后一聲驚叫！“誰(shuí)？！”
原來(lái)，一位將軍趁亂襲擾王后。王后慌亂之際，扯斷了他的帽纓。只要找到斷纓之人，就可以查出兇手。面對(duì)此情此景，如果你是楚莊王，你會(huì)怎么做？徹查兇手，將這個(gè)好色之徒揪出來(lái)，就地正法，以正王威？
楚王沒(méi)有這么做，他緩緩地說(shuō)：“諸位愛(ài)卿：今日，寡人與眾卿歡宴。君臣之禮勿論，大家只求盡興！卿等定要喝個(gè)斷纓散發(fā)，一醉方休！”說(shuō)完，添酒回?zé)�。但�?jiàn)眾人衣衫不整，帽纓盡斷。宴會(huì)一片歡樂(lè)祥和。后來(lái)，楚國(guó)攻打鄭國(guó)，楚莊王幾乎被擒，正是這位昔日襲擾王后的將軍，舍命相救，誓死保全了楚王的性命。
楚王獲救，表面上是那位將軍的功勞，其實(shí)根本就是得益于楚莊王自己寬容的氣魄和非凡的`度量。昔日寬容的智慧，救了今日楚王的性命。
反過(guò)來(lái)想，假如，楚王當(dāng)時(shí)“沖冠一怒為紅顏”下令徹查兇手。結(jié)果又會(huì)怎樣？帝后的顏面和威嚴(yán)狼狽掃地；那位日后救王于危難的驍勇戰(zhàn)將也會(huì)人頭落地。一場(chǎng)意興勃發(fā)的歡宴變成了敗興殺戮的悲劇。一念之間，楚王斷送的又何止是顏面？更是自己的性命和江山啊！
梭羅說(shuō)：“寬容之人，整個(gè)世界都會(huì)為之讓路，因之改變�！睂捜菖c人與己都善莫大焉！寬容他人，也是善待自己。讓我們共同擁有這種寬容的智慧，贏取美好的人生吧！
做過(guò)哪些智慧的事情作文25
我向前跑著，不小心被一個(gè)石頭絆住了，“啪”的一聲摔倒在地上，小石子刺進(jìn)了我的肉里，我甚至聽(tīng)見(jiàn)了血滴在地上的聲音。我站起來(lái)，拍拍身上的土，繼續(xù)向前跑去，因?yàn)槲抑溃呵懊孢�有更多的挫折在等我，停在這里只會(huì)讓自己更加痛……
那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事了，我在四年級(jí)的學(xué)習(xí)很好，不是第一名就是第二名，總是與曉鈺搶第一名的寶座，可以說(shuō)她既是我的'對(duì)手又是我的好朋友。
快到四年級(jí)上學(xué)期的期末考試時(shí)，我信心滿滿的對(duì)曉鈺說(shuō)：“曉鈺，這一次又該我們決一死戰(zhàn)了�！睍遭曅α诵φf(shuō)：“是啊，不過(guò)我有信心把你打倒哦！”我說(shuō)：“鹿死誰(shuí)手還未見(jiàn)分曉呢！我也有信心�！蔽覀兏髯远急M自己最大的努力去爭(zhēng)第一。
考試過(guò)后，領(lǐng)通知書的那天，我見(jiàn)到了自己的分?jǐn)?shù)，考得很差，是第八名，我知道了自己的名次后就埋頭哭泣，我不知道這次怎么會(huì)考得這么差，我明明就有很大的信心。
老師發(fā)獎(jiǎng)狀了，發(fā)的是一至九名的獎(jiǎng)狀，我上去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)都不想抬頭，只想在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，回家后，我將自己的名次和分?jǐn)?shù)告訴媽媽，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是一句“下次努力。”我躲在被子里哭泣，淚水已打濕了枕巾。
我哭過(guò)之后，心情好了很多，心胸豁然開朗，想到哭也沒(méi)有用，成績(jī)都已經(jīng)成定數(shù)了，還不如好好預(yù)習(xí)下學(xué)期的新課呢！再說(shuō)了，人難免有失手時(shí)嘛！很正常的事情。初中到處都是高手，不可能我每次都考得很好，所以還不如把哭泣的時(shí)間檢查自己哪里錯(cuò)了，這樣更實(shí)際一些。
傷痛無(wú)法避免，因?yàn)槲抑姥蹨I無(wú)法洗去痛苦。但可以忘記它，這樣起碼可以讓它的疼痛減輕一些。我所經(jīng)歷過(guò)的挫折都是我最寶貴的財(cái)富，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
做過(guò)哪些智慧的事情作文26
生活中，每個(gè)人都是主角，然而，我甘愿做個(gè)配角，這就是我的智慧�！}記
世界是一個(gè)展示自己的大舞臺(tái)，每個(gè)人的生活無(wú)論開心還是悲情，都是舞臺(tái)上豐富多彩的節(jié)目。然而都是以自己為主角了，那么，一個(gè)人的節(jié)目，有什么可觀性呢？不知哪位演員說(shuō)過(guò)：“電影不單只靠我們，如果沒(méi)有配角，那我們還叫主角嗎？”所以我甘愿成為一個(gè)配角，且也因此不亦樂(lè)乎。
一個(gè)雨天的放學(xué)后，穆叫住了我：“楓，陪我走走吧�！庇捎谝徽於荚诰o張的學(xué)習(xí)，也注意到了今天一直保持沉默的穆，就隨口答應(yīng)了。雨下的很大，校門口擠滿了家長(zhǎng)和等家長(zhǎng)接送的同學(xué)。穆走在最前面，我撐著傘跟在身后，穆走得很慢，但是他沒(méi)說(shuō)話，我為了不讓雨淋到他，也故意放慢了腳步。我們?cè)谛@里慢慢走著，感覺(jué)到在教學(xué)樓下避雨的人們異樣的目光，穆突然停下了腳步，我正奇怪，穆蹲下身，抱起了一只在地上冷的發(fā)抖的狗，隱然間，我看見(jiàn)了他嘴角淡淡的微笑，不知道為什么，我也情不自禁的笑了起來(lái)，但好像是苦笑。是啊，當(dāng)我心情失落的時(shí)候，穆也是這樣，陪著我。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，穆竟然抱著小狗小跑著沖向科技樓，我連忙趕了上去，望著他滿是水珠的臉，我有不禁感到一絲悲傷。穆把小狗抱到了墻角，把小狗放到雨淋不到的.地方。然后，穆過(guò)身帶著淺笑抱住了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，楓，你在我落魄的時(shí)候陪著我，我好多了。”我半張著嘴，卻不知說(shuō)什么好，但，淚已盈眶……
穆回家了，抱著小狗，拿著我借他的傘，我站在校門口，望著她遠(yuǎn)去的身影。多么想對(duì)他說(shuō)：“你不也一樣么？在我開心的時(shí)候陪我笑，悲傷的時(shí)候陪我哭，無(wú)論怎樣，你在我的生活中一直做著一個(gè)配角，一直突出著我，也讓我永遠(yuǎn)的記住了你。而我好不容易做了次配角，你還對(duì)我千恩萬(wàn)謝，這真是……”
穆走了，在小學(xué)畢業(yè)那年，去了第二個(gè)城市，而他把他的意志傳承給了我，成了我的主旨——做一個(gè)配角遠(yuǎn)比一個(gè)主角重要，這，就是我的智慧。
做過(guò)哪些智慧的事情作文27
生活，需要播灑智慧的陽(yáng)光，而美正是源自智慧地生活，這樣我們才能切身體會(huì)到充實(shí)的過(guò)程給我們帶來(lái)的心靈的蕩滌和精神的愉悅。 ———題記
山重水復(fù)，轉(zhuǎn)彎處又見(jiàn)柳暗花明�；砣婚_朗需要智慧來(lái)引領(lǐng)生活，絕處逢生要用智慧來(lái)生死較量。
智慧的生活即是面對(duì)挑戰(zhàn)可以多一些戰(zhàn)勝它的勇氣，少一些膽怯的情調(diào)；智慧的生活就是面對(duì)機(jī)遇可以多一些自信十足的魅力，少一些放棄的念頭；智慧的生活就是面對(duì)過(guò)程可以多一些體驗(yàn)它的激情，少一些望而卻步的感慨······而正是智慧的生活，我們才能在智慧中享受那美和快樂(lè)。這樣我們才能享受“一覽眾山小”的壯懷，體驗(yàn)“天生我材必有用”的豪放，分享“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊饩�。此時(shí)我們似乎不再關(guān)注得失的多少，更重要的是我們?cè)?jīng)轟轟烈烈的奮斗史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。
美，源自智慧的生活。
人定勝天。揪心的四川大地震給人們帶來(lái)的是家園的毀滅，親人的離散，心靈的.創(chuàng)傷。然而廢墟中同樣彰顯著生命的魅力。那是絕處逢生的奇跡，是智慧的生活的壯歌。104小時(shí)，109小時(shí)，140小時(shí)······或許他們?cè)缫褯](méi)有生活的物質(zhì)支撐，然而智慧卻為他們撐起了綠色的生命傘，他們用智慧之源在生死邊緣掙扎，沒(méi)有放棄，絕不拋棄——生命的敬重太高尚了。而據(jù)此他們也體會(huì)到生命的價(jià)值在于體驗(yàn)，體驗(yàn)?zāi)巧垒^量的艱辛與苦楚，更體驗(yàn)到了生命是多么寶貴和時(shí)間是多么重要。或許得失已不再重要，生死也早已不再令人恐慌。他們奮斗的勁兒卻給人們心靈的鼓舞和精神的震撼。或許他們中早有人快樂(lè)的邁入天堂，于己則問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有枉度此生，即使在生死間徘徊也選擇用智慧與死神搏斗，這是一種怎樣的幸福者和奮斗者！
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