實(shí)用的小學(xué)生作文優(yōu)秀(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
輕風(fēng)含著一股股香甜，原來是秋仙子乘著秋風(fēng)悄悄地來到了。
她來到了鄉(xiāng)村，來到果園，來到了田野，給大地披上了金黃色的衣裳�？�，幾片樹葉飄落在地上。風(fēng)兒輕輕地吹，葉子在空中打了幾個(gè)圈，飄得越來越高，就像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋仙子來到果園。果園里五彩繽紛，黃澄澄的梨擠在一起，就像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃。蘋果露出紅紅的臉向秋仙子微笑。紅得真讓人忍不住想咬一口�。∈磷訕渖蠏鞚M了一個(gè)個(gè)小紅燈籠，向秋仙子招手。果園里果實(shí)累累的景象，引得農(nóng)民伯伯開懷大笑。
秋仙子來到田野里，玉米可高興了，露出了金黃色的.牙。稻子很懂禮貌，彎下腰迎接著秋仙子。高梁舉起火把，在陽光下放著火焰。瞧，農(nóng)民伯伯 露出甜甜的笑容，正忙著收割呢！
秋仙子給人們帶來了豐收的喜悅，帶來了甜美的笑容，帶來了美好的希望。我最喜歡秋天了！
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)陽光明媚的周末，外公帶著我迎著涼爽的秋風(fēng)來到南峰山游玩。我的心情甭提有多高興了。
來到南峰山腳下，抬頭望去，只見整座山峰被參天的樹木覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那四季長青的松柏，像忠實(shí)的衛(wèi)士，精神抖擻地挺立著；那紅葉似火的楓樹，不住地?fù)u動(dòng)著滿身的“旗子”；楓樹的葉子黃了，一片片地飄落下來，仿佛一只只彩蝶在追逐嬉戲。
我們沿著石階拾級而上，來到半山腰的‘仙居花圃”�；ㄆ岳镉懈鞣N花草樹木。菊花正爭奇斗艷，它們紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞，讓人看得眼花繚亂。
離開花圃，我們沿著山道來到山頂。高大的南峰塔像個(gè)巨人屹立在眼前。六邊行的`古塔共有七層，外公告訴我它已經(jīng)有一千五百多年的歷史了。塔邊有一棵800歲高齡的樟樹，粗大的樹干要幾個(gè)人才合抱得過來，樹干中間是空心的，可那老樹還是頑強(qiáng)地活著。
站在山頂，舉目眺望，整個(gè)仙居城盡收眼底。
往東看，我們仙居最大的公園——永安公園,像一副巨大的彩畫展現(xiàn)在眼前。公園里有蒼翠的樹木、綠毯似的草地，草地上還點(diǎn)綴著古色古香的亭臺樓閣。更美的是那噴泉，五顏六色、多姿多彩，有的像花朵，有的像圓圈，有的像星星，在陽光下顯得格外醒目。
向南望，我們仙居人民的母親河——永安溪，像一條綠色的帶子繞過山腳靜靜地伸向遠(yuǎn)方。溪兩岸是銀色的石子灘。不遠(yuǎn)處，是連綿起伏的群山，他們手拉著手，肩挨著肩。
朝西望，一排排嶄新的樓房，鱗次櫛比，色彩淡雅。一座座整齊的廠房拔地而起，錯(cuò)落有致。一條條寬闊的街道車來人往，熱鬧非凡。
向北望，一幢橘紅色的高樓巍然屹立在城中央，顯得格外引人注目，它就是仙居最高級的酒店——東方大酒店。大酒店不遠(yuǎn)處是設(shè)計(jì)新穎、布局合理的建筑群——金鼎世紀(jì)廣場。
“ 啊，好美啊！我的家鄉(xiāng)——仙居！”我情不自禁地發(fā)出贊嘆。
小學(xué)生作文 篇3
期中考試完了，今天就要開段考總結(jié)會(huì)了！
還沒開會(huì)之前我很擔(dān)心，我心里一直不安，不知道這次我是否能被評上“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。老師說過，要想被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”必須是平時(shí)學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)好，并且這次考試是前五名，我覺得我應(yīng)能達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，但這次考試數(shù)學(xué)沒怎么考好，所以我心里不知道我能否獲得這個(gè)稱號。
開始開會(huì)了，首先是廣播各班獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”學(xué)生名單，從一年級開始一個(gè)年級一個(gè)年級播著。當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我激動(dòng)得有一種說不出來的高興！會(huì)后，老師給我們發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。雖然，我得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，但我還要繼續(xù)努力，下次再考個(gè)好成績！
我一定會(huì)加油的'！
小學(xué)生作文 篇4
獲獎(jiǎng)感言
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫司兆琦，來自刁鎮(zhèn)中心小學(xué)的金筆作文學(xué)員。 在本次“金筆作文”培訓(xùn)中，我很榮幸獲得獎(jiǎng)學(xué)金，首先我要感謝老師給予我的教導(dǎo)，在此真誠的對老師們說聲“謝謝”。
在金筆作文培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多在學(xué)校里沒有學(xué)到的很專業(yè)的.作文知識和技巧。如：如何運(yùn)用各種方式給作文開好頭，結(jié)好尾；如何從動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等方面來描寫一個(gè)人的性格特點(diǎn)…...等等。正是有了如此夯實(shí)的專業(yè)作文技巧，我的作文水平才會(huì)有不斷提高的今天。
在金筆作文培訓(xùn)班中，老師課上悉心教授、耐心指導(dǎo)，教學(xué)方法也生動(dòng)有趣，能激發(fā)我們對作文的寫作興趣，老師們盡心盡責(zé)的指導(dǎo)我們每個(gè)人的作文。
在金筆作文培訓(xùn)班中，老師還教育我們課下要多讀課外書，要善于積累好詞好句，名人名言；還要記錄身邊的有趣的人和事，不斷積累作文素材。
就是在金筆老師們的指導(dǎo)下，我不僅上課認(rèn)真聽講，還把平時(shí)零零碎碎的時(shí)間都用在看書上。比如：小說、報(bào)紙我都看。再有我對待每一篇作文都非常認(rèn)真，把所學(xué)的作文知識和技巧有選擇的運(yùn)用到寫作中，反復(fù)修改中，作文本經(jīng)常被我改成小花臉。付出總有回報(bào)，我也在老師不斷的表揚(yáng)中收獲著喜悅。
在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我會(huì)再接再厲；在老師的諄諄教導(dǎo)下，爭取把作文提高到又一個(gè)新的臺階。
最后，再次感謝指導(dǎo)和幫助過我的老師們。
謝謝大家�。�！
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