成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返。我們從以前膽小怯弱的兒童，逐漸變成了一個(gè)勇于面對(duì)困難的青少年了。可是你們知道嗎？是什么在改變我們？是父母的疼愛(ài)？是老師的關(guān)心？還是同學(xué)們的幫助？大家心里可能很清楚。成長(zhǎng)的道路上，“它”是必不可少的。
當(dāng)你閑著沒(méi)有事干想打掃衛(wèi)生的時(shí)候，這時(shí)媽媽就會(huì)跑過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)，“哎呀，小孩子打掃什么衛(wèi)生啊，萬(wàn)一傷到哪了怎么辦？沒(méi)事干去看看電視吧！”即使你內(nèi)心是拒絕，可到最后，自己仍然只能乖乖地去看電視。此時(shí)，鄰居們可能會(huì)射來(lái)嫌棄的目光，自己再好的心情可能也會(huì)煙消云散。
當(dāng)上課時(shí)老師提出問(wèn)題時(shí)，不管你舉不舉手，老師總會(huì)當(dāng)你不存在，去選其他同學(xué)。即使有時(shí)候只有你一個(gè)人舉手，老師也依然不會(huì)選你，直接跳過(guò)這個(gè)題目。這時(shí)，你就會(huì)感受到全班的羨慕的目光。即使你知道老師這是對(duì)自己的關(guān)心，為了不讓自己在全班面前沒(méi)面子�？赡阕约褐�，這不是真正的“關(guān)心”。
當(dāng)考試時(shí)遇到自己不會(huì)的`，絞盡腦汁也想不出來(lái)的難題時(shí)，這時(shí)周圍就會(huì)傳來(lái)類似“我會(huì)，看我的吧，我的答案一定是對(duì)的。”的話。即使你不想接受同學(xué)們的“施舍”，可自己想考滿分的欲望總會(huì)促使你接受。第二天，知道自己得到滿分的時(shí)候，首先迎來(lái)的不是高興，不是激動(dòng)，而是一陣接著一陣的歉意。
在父母眼中，你是一顆“掌上明珠”；在老師眼中，你是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子；在同學(xué)眼中，你是一個(gè)“學(xué)霸”�？赡阍谀阕约貉壑心�？
你是否會(huì)常常問(wèn)自己，為什么會(huì)這樣？沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)楦改�，老師和同學(xué)過(guò)度的關(guān)愛(ài)和幫助，漸漸演變成了溺愛(ài)。這時(shí)候，你需要什么？當(dāng)然就是“它”——挫折。
有了挫折，雖然可能會(huì)受傷，但可以讓你更加勤勞；有了挫折，雖然會(huì)沒(méi)面子，但可以讓你更加勇敢；有了挫折，雖然會(huì)當(dāng)不了學(xué)霸，但可以讓你更了解你自己。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不但要順境，而且還需要挫折。當(dāng)然，我們也應(yīng)該戰(zhàn)勝挫折，而不是望“難”興嘆。所以，成長(zhǎng)，有時(shí)需要的并不是順境，而是逆境，是困難，是挫折，一種能讓我們成長(zhǎng)的挫折。
成長(zhǎng)作文 篇2
《鷹之重生》這個(gè)視頻講述了，鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，可活到70歲。然而它卻要在40歲時(shí)就要做出一個(gè)困難的選擇等死或重生，如果它不重生，便只能活到40歲，但如果它選擇了后者，便可以在經(jīng)歷了150天的磨礪后重生，這也是我最敬佩它的地方，它可以忍痛拔毛，擊碎喙，拔指甲，只為生存。
我認(rèn)為，一個(gè)真正強(qiáng)大的人，不在于他有多富有，學(xué)習(xí)有多好。而在于它能承受痛苦。如果他吃不了苦也不會(huì)變強(qiáng)大，就如同愛(ài)迪生，他從小時(shí)候就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，可他卻一次次被成功之母拋棄，在家人的打擊后，他不把這看作痛苦，反而成為了他的.動(dòng)力。連成功之母也接納了他，所以成長(zhǎng)需要磨礪。
再來(lái)看看我自己，早晨鬧鈴響時(shí)我是否按時(shí)起床？沒(méi)有。寫作業(yè)時(shí)有沒(méi)有磨嘰？沒(méi)有。看來(lái)我只承受了痛苦的一半，需再接再厲。再看看我身邊的人，那一天我下樓騎車時(shí)，看到一個(gè)大腹便便的大叔，正在流著汗�！芭懿侥亍�，我心想：這個(gè)叔叔這么胖肯定跑不了幾圈就跑不動(dòng)了吧，可看著他一圈圈努力的奔跑卻證實(shí)了我的想法是多么的愚不可及。頓時(shí)，我對(duì)他肅然起敬，我想，他能承受痛苦的挑戰(zhàn)，也必將成功。
“使我痛苦者，必使我強(qiáng)大�！背砷L(zhǎng)需要磨礪，只有這樣你才能成功。讓我們一起迎接痛苦的挑戰(zhàn)，一起讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧。
成長(zhǎng)作文 篇3
人生是一場(chǎng)旅途，書更像是我們的伙伴。在我們最困難時(shí)，給我們以鼓勵(lì)、幫助；在我們最迷惑時(shí)，給我們以啟發(fā)。書像我們旅行箱里的一種種食物，給我們充饑，讓我們嘗盡人間一種種的酸甜苦辣。書還像是一道道險(xiǎn)關(guān)，鍛煉我們的意志，對(duì)我們的身心健康有很大的幫助……
我就是一個(gè)從小在書的陪伴下成長(zhǎng)的孩子。閱讀課外書，可以讓我們豐富閱歷。讀《圓明園往事》這本書，我知道了人們抒發(fā)的感情，創(chuàng)造的哲理。讀了《同桌冤家》這本書，我體會(huì)了校園文化風(fēng)趣�？匆�(jiàn)了許多奇思妙想的怪問(wèn)題，讓自己對(duì)祖國(guó)的未來(lái)有所猜想。讀了《創(chuàng)新故事大王》這本書，我知道了地球上許多事物的來(lái)歷，如溫度計(jì)、火光、秒表等，認(rèn)識(shí)了很多成語(yǔ)，如空穴來(lái)風(fēng)、魚(yú)米之鄉(xiāng)等。
通過(guò)讀書，我也改正了很多缺點(diǎn)，如眼睛離書本很近，坐姿不好看（坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相），字寫的`一個(gè)大，一個(gè)小，喜歡網(wǎng)絡(luò)等。通過(guò)讀書，我不但可以自己克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，還可以變得很聰明。通過(guò)讀書，看課外書，我的成績(jī)直線上升，在班上一直很穩(wěn)定，所以我被提拔為語(yǔ)文課代表，兼學(xué)習(xí)委員。許多同學(xué)有不會(huì)的難題都來(lái)問(wèn)我，有不理解的字詞都來(lái)問(wèn)我，我感到很自豪。
我的書柜里的書多得不計(jì)其數(shù)，都可以開(kāi)圖書館了。什么《淘氣包馬小跳》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》這類書，我都有。我的鄰居們常常來(lái)我家向我借書，我自己也不敢怠慢這些書。一有空閑，我就去看看課外書，去了解書中的精髓，去走向書本給我描寫的圖畫。
書是我的朋友，是我的食物，是我的“闖關(guān)關(guān)卡”。我是個(gè)從小就看課外書的孩子，我是在書香中長(zhǎng)大的。我在書香中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
長(zhǎng)大的感覺(jué)好復(fù)雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長(zhǎng)中的淚水就陪我一天天長(zhǎng)大，一天天邁向光輝的未來(lái)！
成長(zhǎng)與淚水
驀然回首，已經(jīng)15“高齡”了。仔細(xì)想想，長(zhǎng)大，是一種什么樣的感覺(jué)呢？
母女深情
媽從外地姥姥家回來(lái)，很累，更何況媽又暈車。我連忙送上熱水。煮飯時(shí)間到了，媽媽要拖著疲憊的身子做飯，我連忙挺身而出，說(shuō)：“媽，讓我來(lái)！”晚上，馬要早點(diǎn)水，我有連忙到了一盆熱水讓媽媽泡泡腳，媽媽很高興的夸我懂事了。那時(shí)，我體會(huì)到了長(zhǎng)大的感覺(jué)，那感覺(jué)，像進(jìn)蜜罐一般甜！看吧，熱淚盈眶了吧！我那時(shí)流下了甜蜜的淚水。
同學(xué)友誼
自從上了初中以后，與小學(xué)同學(xué)見(jiàn)面，只不過(guò)不冷不熱地說(shuō)聲“Hi”或以smile（微笑)相對(duì)。我很不明白，難道上了初中分了班見(jiàn)面少了就不能和小學(xué)一樣做good friends（好朋友）了嗎？難道長(zhǎng)大了就代表以前的友誼結(jié)束了嗎？雖然現(xiàn)在搬上也有許多好朋友，但是卻怎么也找不回原來(lái)的感覺(jué)了。哎！還真難想。上了初中，我們就“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的'獨(dú)木橋”。長(zhǎng)大的感覺(jué)，像嘗一個(gè)未成熟的梨子，好澀�？窗�，一個(gè)人在夜里流淚了吧！我常常因此流下惋惜的眼淚。
拾金不昧
今天上WC拾到20元錢，我卻泛起愁緒。記得小學(xué)時(shí)候一撿到東西就交給老師，有倆小人就跳出來(lái)。一笑人說(shuō)：“交公吧！拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德呢。”但想起受表?yè)P(yáng)后同學(xué)說(shuō)“愛(ài)出風(fēng)頭”之類的話，另一個(gè)小人就說(shuō)話了：“自己拿著吧！你不是很想要林俊杰的新專輯嗎？”怎么辦呢？算了，還是交公吧。心中如釋負(fù)重。后來(lái)老師在黑板上寫出了表?yè)P(yáng)，許多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你真行！”這時(shí)，教師角落里又有同學(xué)在“咬耳朵”啦！但是我對(duì)真心贊揚(yáng)或是冷嘲熱諷都抱以微笑。長(zhǎng)大的感覺(jué)，一件事總熱得你激動(dòng)而又不乏惱怒，復(fù)雜��！我想我還是到沿海季風(fēng)地帶待個(gè)半輩子吧，讓復(fù)雜的氣候襯托我復(fù)雜的心情，我因此流下不知是激動(dòng)還是生氣的眼淚。
我是個(gè)愛(ài)哭的女孩，眼淚已陪我度過(guò)15載。長(zhǎng)大的感覺(jué)好復(fù)雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長(zhǎng)中的淚水就陪我一天天長(zhǎng)大，一天天邁向光輝的未來(lái)！
成長(zhǎng)作文 篇5
平日里，人們常常把小學(xué)生說(shuō)成是“祖國(guó)的花草”。是��！今天，在南國(guó)的侗鄉(xiāng)苗寨里，我就親眼看到這些羸弱的“花草”在漸漸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一陣陣春風(fēng)，成長(zhǎng)為一縷縷陽(yáng)光，成長(zhǎng)為一道道彩虹。
記得，在《老子》第六十七章里有句話這樣說(shuō)——慈故能勇，儉故能廣。于是，我就把“慈故能勇”深深地記在了腦海里。真的，富有慈悲心腸的人，就有勇氣。這些人，可以為遭遇災(zāi)難的人遮風(fēng)擋雨；這些人，可以在寒風(fēng)刺骨的惡劣環(huán)境中煮沸冬夜；這些人，還可以在坑洼不平的逆境中吼響那曲驚天動(dòng)地的《好漢歌》。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。前陣子，我們同樂(lè)鄉(xiāng)歸亞村遭受了火災(zāi)，這種損失肯定是慘重的。因此，同樂(lè)鄉(xiāng)中心校就提出倡議，號(hào)召全鄉(xiāng)的師生們給受災(zāi)的歸亞小學(xué)師生捐款捐物。不用說(shuō)，作為蓬葉小學(xué)三年級(jí)班主任的我也在班上強(qiáng)調(diào)此事了。后來(lái)，師生們的善舉也讓我心里熱乎乎的'。特別是三年級(jí)的這些孩子，他們十六人就能夠捐出愛(ài)心款整整七十元。
特別值得稱贊的是，在覃元麗這個(gè)可愛(ài)的小女孩帶頭捐出十六元錢之后，楊良健、滾佳妮、朱瑾、粟榮剛、覃芳健、楊秉樺、陳曉慧以及覃浩全等等學(xué)生，就紛紛走上講臺(tái)獻(xiàn)愛(ài)心了。是他們，給大家做出了好榜樣；是他們，用一雙雙稚嫩的手舉起了同一面旗；是他們，用一顆顆慈愛(ài)的心筑起了中華民族的長(zhǎng)城。沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)季節(jié)肯定會(huì)很冷很冷。房子被一把大火燒了，衣物同樣被付之一炬，甚至是一些存糧也都化為灰燼。幸虧這個(gè)年代里有國(guó)家及時(shí)救濟(jì)，否則，人們又該住在哪里？大家又能夠吃上什么？人落難的時(shí)候，真的是——叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊！
孩子們，你們都長(zhǎng)大了，都變得懂事起來(lái)了。此時(shí)此刻，我分明又聽(tīng)到學(xué)校的廣播里傳出了這樣的歌聲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間……
成長(zhǎng)作文 篇6
花兒盛開(kāi)有雨露陪伴，云朵遠(yuǎn)飄有風(fēng)作伴。成長(zhǎng)的路上?我有智慧作伴，它是一盞閃亮的指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
童年時(shí)
記得小時(shí)候，鄰居楊大爺每天晚上都會(huì)坐在村頭那棵老榕樹(shù)下，手搖精致的蒲扇，興致勃勃地講故事。因?yàn)樗v的故事很有趣，也從不重復(fù)，所以我每天都會(huì)去聽(tīng)，而且都聽(tīng)得如癡如醉。我不得不被故事中的《孫悟空三借芭蕉扇》《三打白骨精》等迷住。往往故事講完了，我卻沒(méi)有一點(diǎn)離開(kāi)的意思。此時(shí)的我已被帶進(jìn)故事王國(guó)中去，想象著故事的結(jié)尾……
聽(tīng)書，讓我迷上了故事，愛(ài)它的充滿神奇，愛(ài)它的美麗動(dòng)人。它在我幼小的心靈中埋了許多智慧的種子，它伴我度?了一個(gè)快樂(lè)的童年。
少年時(shí)
伴隨著故事的成長(zhǎng)，我邁進(jìn)了小學(xué)的大門，開(kāi)始接受神圣知識(shí)的洗禮。媽媽先是給我買了許多圖書，后來(lái)，書架上慢慢地堆滿了各種古今中外的名著。那些短小的詩(shī)句和充滿哲理的話語(yǔ)，總讓我充滿著莫名的快樂(lè)。還記得閱讀《飛鳥(niǎo)集》時(shí)，其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的�！蔽蚁肽菚r(shí)的自己的'確不了解其間的含義，但想起的卻是媽媽撫著我的額頭哄我吃藥，卷起書本怒叱我背書的種種，不由得慢慢地也懂得了其中的道理。
閱讀，讓我看到了魅力無(wú)窮的智慧漸漸地縈回在我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了前進(jìn)的方向。
現(xiàn)在時(shí)
今天，端坐在寂靜的中考考場(chǎng)，透過(guò)這薄薄的試卷，我再一次與智慧相遇，讓如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中再度感悟到的智慧凝結(jié)成一個(gè)永恒的記憶。于是，我看見(jiàn)了這一瞬間的永恒！
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)的路上風(fēng)雨隨行，歲月的站臺(tái)如期而至。
急匆匆的奔跑一段之后，總是不由自主地回頭張望，每當(dāng)看到身后那一串泥濘中還未干涸的腳印，臉上總掛滿陽(yáng)光一樣燦爛的微笑。盡管時(shí)�？赡懿铰嫩橎�，偶爾也會(huì)駐足不前，但想到太陽(yáng)，只要明天還會(huì)升起，我的明天就將布滿陽(yáng)光，充滿希望。要問(wèn)我如何度過(guò)漫漫黑夜的迷茫才能等到晨曦的影蹤，那繁星點(diǎn)點(diǎn)會(huì)指引我的航帆。
沒(méi)有人的成長(zhǎng)路會(huì)是一片坦途，只不過(guò)抱定樂(lè)觀積極的心態(tài)會(huì)更主動(dòng)的跨過(guò)一段段坎坷。積極地尋求出路，總比靜默的守候更加行之有效。就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而純樸的想法，總讓我感覺(jué)我是幸運(yùn)地，總讓我感覺(jué)在山重水復(fù)的時(shí)候，忽然柳暗花明。我更加堅(jiān)信，掌管幸運(yùn)的女神欣賞努力執(zhí)著的少年。其實(shí)，我知道沒(méi)有誰(shuí)的努力會(huì)讓上蒼感念，沒(méi)有誰(shuí)的境遇會(huì)讓上蒼垂憐，身處逆境，當(dāng)然比說(shuō)起來(lái)的更加難熬，懷里揣的，也總是一顆沒(méi)有著落的心。
人，在失落的時(shí)候，不免悲哀。不管悲哀的原由，是脆弱還是懦弱，沉浸在悲哀中，自然早已對(duì)世界產(chǎn)生消極的厭惡，在孤獨(dú)和絕望中徘徊，在痛苦和無(wú)助中掙扎。然而，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，足以感召一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。此時(shí)此刻，身處逆境的人也會(huì)猶如高爾基筆下的海燕。那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，欣然接受考驗(yàn)和磨練，讓意志在逆境中熠熠生輝。只要有強(qiáng)大精神力量的`感召和支撐，總會(huì)有起色。當(dāng)走過(guò)了那段波瀾，就似乎獲得了一件不大不小、不輕不重的收藏品，我們盡可以玩笑般拿來(lái)與人賞談。
淡化了消極的敘述凄迷的心境，已經(jīng)是快樂(lè)對(duì)自己的嘉獎(jiǎng)。每每走過(guò)成長(zhǎng)路上的低迷，都讓我們更加銘記：不要用角落里的陰暗掩蓋滿世界的陽(yáng)光，不要只面對(duì)墻隅下的陰冷而舍棄撒滿愛(ài)的原野，相信世界的美好，不遺余力！
成長(zhǎng)作文 篇8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起一年前送媽媽黑芝麻糊的事。
那天早上，我正在津津有味地欣賞著電視節(jié)目，突然我從電視上得知今天是母親節(jié)，我想：媽媽平時(shí)這么關(guān)心我、照顧我，今天我一定要給她一個(gè)驚喜。這時(shí)我開(kāi)始發(fā)愁了：要送什么禮物呢？既不能太貴，又不能俗氣，而且要實(shí)用�！皩�(duì)，我媽媽平時(shí)身體不好，就送補(bǔ)品吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。正在這時(shí)，電視播出一條廣告：“南方黑芝麻糊，即營(yíng)養(yǎng)豐富，又可以美容。”我突然靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，芝麻糊既是很好的補(bǔ)品，又不用花太多的錢。于是，我二話不說(shuō)，迫不及待地沖向超市，到了超市，我看見(jiàn)里面人山人海。商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。我找呀找，終于找到了要買的黑芝麻糊，于是我飛奔回家。這時(shí)，媽媽正在做菜，我躲在媽媽身后，突然，大叫一聲：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)，這是我送給您的驚喜！”媽媽被嚇了一跳，過(guò)了半天才回過(guò)神來(lái)�！霸瓉�(lái)今天是母親節(jié)呀！”媽媽含著眼淚對(duì)我說(shuō)，“麟麟，你長(zhǎng)大了，懂得孝順了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我幼小的.心靈像吃了蜜糖一樣甜。
正在這時(shí)，電視正在播放：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……我想：世界上的所有事物都應(yīng)該會(huì)回報(bào)——蚯蚓會(huì)感謝泥土；小草會(huì)感謝陽(yáng)光；小鳥(niǎo)會(huì)感謝大樹(shù)；海鷗會(huì)感謝大海。我們可是最高級(jí)的動(dòng)物呀！所以一定要學(xué)會(huì)感恩，讓孝心伴我成。
成長(zhǎng)作文 篇9
煩惱像一只小鳥(niǎo)，你把它關(guān)在籠子里，他會(huì)永遠(yuǎn)陪著你；你把它放飛大自然，他會(huì)幫你看到希望。
——題記
我們?cè)谛r(shí)候，總想要長(zhǎng)大，想享受長(zhǎng)大沒(méi)有作業(yè)的快樂(lè)，但是，長(zhǎng)得越大，煩惱也會(huì)越多。
想著小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們真是在煩惱中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我現(xiàn)在有好多煩惱，比如小組得分不高，整天有測(cè)試等。但是，最讓我頭疼的還是考試劃等級(jí)的事。
其實(shí)說(shuō)起這事，別人也沒(méi)什么好頭疼的�？晌乙惶崞疬@事就氣不打一處來(lái)。本來(lái)沒(méi)什么好生氣的事，可是自從考試開(kāi)始劃等級(jí)，我就從來(lái)沒(méi)有考好過(guò)，也不知道為什么。
就像那次數(shù)學(xué)考試。我看到那試題，都是在我能力范圍之內(nèi)的，我可以全對(duì)的。帶著這份自信，我把試卷交了上去，曾深信不疑的這樣想著：以前我總沒(méi)有得滿分，這次是我的機(jī)會(huì)，我一定可以的a+的'。可是結(jié)果卻令我大吃一驚。是a+嗎？怎么可能？我不只錯(cuò)了一道題，不是因?yàn)橐粋�(gè)小錯(cuò)誤而與100失之交臂，而是4個(gè)錯(cuò)題，勉強(qiáng)夠個(gè)b級(jí)。B級(jí)意味著什么？意味著我已經(jīng)與90分分離了，我只能在80分靠上一點(diǎn)的地方徘徊了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種刺激。也讓我好幾天不舒服。
還有那一次生物考試，我也是錯(cuò)了3個(gè)選擇題，一個(gè)簡(jiǎn)答題，也差不多勉強(qiáng)夠個(gè)b級(jí)。
Bbb，全是b，為什么我得不了a+哪？
我知道可能和我這陣子的狀態(tài)有關(guān),但是為什么我連A都得不了了呢？
真的很煩�。。�，沒(méi)有辦法擺脫困境。我知道，我只有多努力才能考好，我會(huì)努力適應(yīng)的。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空”，我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，煩惱會(huì)離我遠(yuǎn)去！
成長(zhǎng)的過(guò)程是快樂(lè)的，雖然有煩惱，但是當(dāng)你選擇了堅(jiān)持時(shí)，煩惱便成了成功的鋪路石。
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