舞臺優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的舞臺優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

舞臺優(yōu)秀作文1

　　生活就像一個大舞臺，我們都在扮演一個叫作自己的角色。

　　前奏大概的知道舞臺上的情況，先是開幕，接著是出場，然后是一長段演出，最后是離場。很是單調(diào)的順序，也很是單調(diào)的舞臺，除了這，還是這唯一值得觀賞的是臺上的演出，是那演員惟妙惟肖的表演。不在乎是否有華麗的'戲裝，不在乎有沒有豐富的經(jīng)驗。在乎的是演員的心，演員的感情生活，也是這樣。

　　簡短的開幕，出生就如出場，出了場就一定有出場的意義。偶然想起了李大詩人的一句話：天生我材必有用！出場不是主題，接下來是演繹。世界很大，就是舞臺的場景，而我們就是一個個角色，演飾的人叫作自己。既然來到這里，就該放開心胸，要讓觀眾看到你熾熱的情感。既然來到臺上，就應(yīng)該狠狠地活，狠狠的愛，狠狠的恨，不要怕自己被傷害，因為這只是一個角色。這一切只如過往煙云，過去了就會過去，剩下的是一個真實的自己。一定要記住，淡妝濃飾都不會掩蓋你一絲一毫，不要指望觀眾認不出你，因為你就是你，不是其他人，不是其他的角色。不管你是好人還是壞人，重要的是擁有屬于自己的情感，與眾不同的輕鈣，這樣就可以在觀眾心中留下完美的印象。

　　然而演出有結(jié)束的時候，等到閉幕，一切的一切都會在幕布下消失，只有觀眾的掌聲永存。而那觀眾，就是自己的良心。

　　在臺上就要演繹得沒有遺憾，這樣才能不讓良心受到譴責(zé)。

舞臺優(yōu)秀作文2

　　生活就像舞臺，你只有好好珍惜它，才會發(fā)光發(fā)彩。

　　還記得，這個學(xué)期的開始，我第一次參加了學(xué)校每周舉行一次的升旗儀式。

　　那天放學(xué)時，班主任老師叫我們幾個去她辦公室，我們心里都十分疑惑，班主任叫我們?nèi)ジ蓡崮?當(dāng)班主任常老師告訴我們，我們下周主持升旗儀式讓我們準備發(fā)言時，我既有些驚訝，又有些高興，高興自己終于能夠表現(xiàn)自己了，可是過了一會兒，我心想：萬一我背不下來臺詞怎么辦呀?“金黎陽，你來讀這段�！背＠蠋煱才诺轿伊恕Ｎ绎w快地掃了一眼，臺詞不長，只是就我一個人讀，我有些害怕�！霸趺礃樱�可以嗎?”老師問我，“后面讀詩的時候，我會讓幾個同學(xué)和你站在一起讀的。”我點了點頭。后面的幾天，我們一直在教室里排練，開始的幾次，我還沒背熟，有好幾次忘詞，老師也不著急，安慰我說：“沒事，多練幾次就熟了。”可是，我心想：我怎么能落后呢，我一定要在大家背熟之前背熟。于是，我加長了背的時間，終于能熟練地背出來了。后面就是要朗讀時帶有感情。可是，我們大家讀的時候都是干癟癟的，一點情感都沒有，為此，常老師還找來了語文老師，可是語文老師還是無法教會我們，終于，最后到了最后一遍彩排，教導(dǎo)處的李老師在旁邊看我們彩排，立刻就指出了我們沒有感情，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x才有感情，終于，在大家的努力和老師的'指導(dǎo)下，我們大家終于讀出了感情。

　　第二天早上，金燦燦的陽光灑滿校園的操場。同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍入場。我們在入場區(qū)等候。終于，升旗儀式開始。我的心隨著時間的推移越來越緊張，心里十分害怕自己會忘詞會出丑。終于輪到了我，我安撫了自己緊張的情緒，開始發(fā)言。最后，升旗儀式順利舉行。

　　學(xué)校生活就像一個舞臺，讓我有了展現(xiàn)自己的機會。

舞臺優(yōu)秀作文3

　　一抹月色灑下，仰頭看一下天色，不覺明月已走上高處，環(huán)顧四周依然四面嫩白的墻面，一張殘破的餐桌幾本知名人士著作和一堆雜亂無章的試卷。抬手扶額，愁緒紛飛。

　　理一理四散的考卷，整一整腦子里滿天飛思緒，看到考卷亂七八糟的解題思路，靜靜地的悲嘆，何時本身的考試分數(shù)竟一落千丈，以往下筆就來的題型目前卻重重困難，內(nèi)心默嘆，腦子里又閃出數(shù)小時前母親與我的一番對話。

　　是的，看一下現(xiàn)如今的我，如無頭蒼蠅般，不知出路在哪里，回顧從前的我是那一樣的自豪。哎，愁，愁，愁。數(shù)學(xué)課一直自認是優(yōu)勢，可時間流逝證實了我錯誤觀點，眼光四散，腦中不知在想什么。突然一張試卷盡收眼底。低頭撿下，禁不住失笑你是否還記得小時候的我對英語總有一種出現(xiàn)意外的執(zhí)著和信心，每一道題都一清二楚的標(biāo)識作法。拿怕見到不明白文章內(nèi)容，也執(zhí)拗的逐詞漢語翻譯，不愿舍棄，小小試卷卻承重那時候心里的信心，乃怕平常作業(yè)多好考試總不盡如人意，卻永不放棄。生硬腦中冉冉升起一抹光，對啊。

　　為什么非得執(zhí)著以往，執(zhí)著數(shù)學(xué)課，為什么不想一想周邊別的的事。一直應(yīng)認為傲的執(zhí)著卻迷惑了我的眼睛，英文，我真實喜愛的.，不以別的。盡管考試成績不太好，但基本扎扎實實。英文我的舞臺。

　　沒有這一張試卷我或許還會迷途在數(shù)學(xué)課的難題上，應(yīng)是堅持不懈。雖沒有美猴王踏南天碎靈霄的壯志雄心，可是我的對英語的偏愛固執(zhí)自信心，英語，就是我的舞臺。

舞臺優(yōu)秀作文4

　　“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒等老師說下課，就不停的向窗外望去。啊！已經(jīng)有不少人在等待表演的開始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的在節(jié)目單上指指點點，不知在討論什么。

　　等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計算題，講完了計算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說完“老師再見”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過密密麻麻的人群，擠到舞臺前。幸好演出還沒有開始，我頓時松了一口氣。一會兒，開始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周圍的人哈哈大笑。雖然這第一個表演有點出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的`英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒刷成，第二次還是沒刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機一腳，刷卡機才慢吞吞地說了句“學(xué)生卡”。刷卡機扮演者那可愛調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來，我還是會忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的最后，在表演班級的班歌的悠揚的旋律中，畫上了最后的尾聲。但還沒看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。

　　“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報聲，把還沉浸在歡樂中的我們從余樂中拉回，回到這課堂之中。

舞臺優(yōu)秀作文5

　　一紙一硯，是我成長的舞臺。——題記

　　仍記得那個夏天。

　　那是一個六月的正午，太陽炙烤著大地，蟬的聒噪聲令人厭煩，路人嘗著冰棍，行色匆匆，路邊的小狗伸出了長長的舌頭……

　　我正在用毛筆創(chuàng)作一幅作品。蘸墨，思考，行筆。連寫幾張，我都很不滿意。心中越發(fā)煩躁，手抑制不住地顫抖。忍無可忍，放下毛筆，坐在一邊。

　　就在這時，媽媽看見了，走了過來，關(guān)切地問：“怎么了？”

　　“天太熱了，我不想寫毛筆字了！”我把頭扭到一邊。

　　媽媽沒有做聲，轉(zhuǎn)頭走進廚房。一會兒工夫，媽媽出現(xiàn)在我面前。她像變魔術(shù)似的，拿出一根冰激淋，親切地對我說：“來，先吃根冰激淋，降降溫，消消暑。休息一會兒再寫吧！”

　　一口冰激淋下肚，本來煩躁的心瞬間平靜了下來。

　　我不禁想起了兩年前的事。那時，我沒有一技之長，同學(xué)都嘲笑我。我十分自卑，媽媽讓我去學(xué)書法。我跟著老師認真學(xué)了兩年，付出了辛勤的汗水，也收獲了一些成績，參加世界和平書法比賽榮獲銀獎和銅獎。

　　今天，我只是遇到一點小小的挫折，就心煩氣躁，甚至輕言放棄，這正確嗎？我應(yīng)該知難而進，不能半途而廢。

　　窗外，原本毒辣的陽光仿佛明媚起來，知了仿佛在樹梢舉辦音樂會，小區(qū)的香樟樹葉充滿了生機……

　　我重新站了起來，走進書房，氣定神閑地拿筆，蘸墨，鋪紙，徐徐下筆。心中篤定，握筆的`手也不再顫抖。黑與白在我的眼前交融，肆意地舞蹈著。墨香繚繞入鼻，在心中點染，氤氳，彌散。半晌工夫，一幅行云流水般的書法作品就誕生了。

　　輕舒一口氣，驀然回首，我忽然發(fā)現(xiàn)：這里，其實也是我的舞臺。

舞臺優(yōu)秀作文6

　　夢想中的舞臺寬敞明亮，燈光閃爍，臺下是一群附和著的觀眾，而我則是眾人中焦點。

　　生活中的舞臺有大有小，所謂生活處處是舞臺，連家里的飄窗也是我的小小舞臺。

　　飄窗上的記憶

　　最小的舞臺是家里的飄窗，那也是兒時最美記憶之一。站在飄窗上我可以自由發(fā)揮，觀眾是我的家人，無論表演精彩與否都是一陣歡笑，“舞臺”上的我唱歌跳舞，朗詩作畫，不用做任何準備，自由發(fā)揮。

　　有了妹妹后我常表演的一首歌是（學(xué)貓叫）因為妹妹每次進食的時候都要聽我唱歌，還要邊唱邊跳不僅哄了妹妹吃食物，還哄的家人哄堂大笑。曾有一段時間家人進門出門都是“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵 喵 喵”。家成了我們的舞臺。

　　舞臺上的記憶

　　從幼兒園開始我就喜歡參加各種活動，喜歡掌聲 喝彩聲 大大小小的舞臺給我留下了各種美好的記憶。最近一次踏上舞臺，舞臺上的表演者個個節(jié)目都很精彩，舞臺也是高大上，突然我有點小緊張，當(dāng)我?guī)е�有點小緊張而又專業(yè)的步伐登上木質(zhì)地板的舞臺時，全場發(fā)出了熱烈的掌聲，我的心情稍有放松站在三角琴旁單手扶琴向觀眾鞠了一躬，開始了我的`演奏，頓時全場鴉雀無聲。

　　“咪唻咪咪嗦啦哆……”

　　一曲《放馬曲》演奏完畢，場下爆出雷鳴般的掌聲，我的心情完全放松了下來，臉上揚起了自信的笑容。

　　我的舞臺

　　舞臺不分大小，生活處處是舞臺，珍惜當(dāng)下，因為我們每天都在表演，每個人都演繹著不同的角色。

　　這里也是我的舞臺！我將演繹出精彩人生！

舞臺優(yōu)秀作文7

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。生活中一首動聽的曲子，一幅美妙的圖畫，一篇感人肺腑的文章，一部催人淚下的電影，甚至是一件不起眼的小工藝品……它讓我們的耳朵聽到最優(yōu)美的旋律，讓我們的心靈受到美的`熏陶和啟迪。我是學(xué)習(xí)竹笛、葫蘆絲和豎笛的，我也有我自己的藝術(shù)舞臺。

　　當(dāng)我第一次站在舞臺上，拿著那根重重的竹笛，手按著笛孔，嘴對著笛口，便輕輕的，熟練的吹著第一首曲子的時候。

　　當(dāng)我參加竹笛正4級考試的時候,老師便讓我走上了真正的舞臺。老師對我說:如果，你吹錯了音不要停下，人家不知道的!加油!老師一遍又一遍講著鼓勵我的話。

　　當(dāng)我葫蘆絲要考4級的時候，我要又一次面對舞臺。我在家一遍又一遍的吹著要表演歌曲。拿著那個笨重的葫蘆絲吹了一個小時，手麻了，腳酸了，但我還要練，一定要練好，不會受批評。

　　當(dāng)我表演完葫蘆絲，不到一個月，我要面對第三個舞臺、第四個舞臺。第三個舞臺是參加廣州市署前路小學(xué)堅笛音樂會的表演。第四個舞臺是參加越秀區(qū)豎笛比賽，很榮幸，豎笛我拿了一等獎。

　　現(xiàn)在，我上過的舞臺越來越多，數(shù)不勝數(shù)。我相信，我會越吹越好，越吹越棒。藝術(shù)的舞臺很多很多，我相信，我會有更多的舞臺要去面對，但是，我有信心。

舞臺優(yōu)秀作文8

　　一張小床，一張書桌，一臺電腦，還有一個放滿了人類知識載體的書架，就構(gòu)成了我的一方舞臺。

　　想要飛得更高，但在自己的舞臺里可以更自由的飛翔。當(dāng)考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱遜、貝多芬述說自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。于是又鼓起勇氣，揚起風(fēng)帆開始自己的旅程。當(dāng)獲得成功時，打開電腦，向網(wǎng)上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當(dāng)心中有了秘密卻不愿與人分享時，趴在那張屬于自己的小書桌寫下屬于自己的日記，傾訴自己的心事。當(dāng)有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在床上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風(fēng)飄散。

　　一片題海，一座書山，也構(gòu)成了我的一片舞臺。中考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方舞臺。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管我想不想擁有它，它都無時無刻不在跟隨著我。這里面有老師、同學(xué)、朋友還有我的學(xué)校當(dāng)然也包括我自己。煩惱時，和真心朋友說說心里話，快樂時，讓同學(xué)也一起分享自己的快樂。真誠地對待別人，真心地關(guān)心別人，讓自己幸福地生活。在這一片并不自由的舞臺中，不也挺快樂嗎？

　　自由的舞臺，不自由的.舞臺，它們連綴起了一片更廣闊的舞臺。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的舞臺，讓我盡情演繹我的成長與人生。

　　自由舞臺，我們追求；理想舞臺，我們向往；自己的一片舞臺，我們美好人生的開端，通向成功的彼岸！

舞臺優(yōu)秀作文9

　　去年冬天的一天，天很陰，適值中午，班上人生嘈雜。

　　班長站在了講臺前。也許，他要講什么事情。大家驀然安靜了下來。要干什么?片刻靜默后，同學(xué)們交頭接耳起來。

　　“是這樣的，馬上是學(xué)校第27屆藝術(shù)節(jié)，關(guān)于節(jié)目我們決定演一幕短劇。關(guān)于短劇，年級里要求時間在8分鐘以內(nèi)�，F(xiàn)在，有以下幾個主題可供選擇......”

　　還沒等他說完，班上炸開了鍋。大家紛紛討論起寫在黑板上的題目來。最后，全班同學(xué)達成了共識，《逆襲》被端上了臺面。

　　這主題的問題在于沒有劇本。而距離年級匯演只有十幾天的時間了，寫劇本，排劇，必須同時進行，這是一個大挑戰(zhàn)。

　　我千方百計地想去奪得一席之地，要么演，要么配音，然而，沒有考慮的空間，名單上沒有我的名字。為了參加這一活動，我悻悻地到了后勤隊。

　　某日下午，接到上級，也就是班長的通知，奉命留下完成道具，好在本君已于前日下午將材料搬運到位，否則，我可就“攤上大事兒了”。后勤組的其他成員也已將作畫材料準備就緒。

　　揮毫潑墨。很快，泡沫板就成了黑的。

　　“從前......有個地方叫......教室。”

　　甩了甩手，這9個字花了將近20分鐘才寫完。

　　天黑了。開始畫另外三塊板。

　　路燈昏黃的燈光照在柏油馬路上，留下一個又一個光斑。車流滾滾，鳴笛，馬達和人的呼喊聲，自行車鈴聲形成完美混響，一曲大氣磅礴，免費聆聽，每天上演兩次的交響樂又奏響了它的樂章。

　　“......再來一遍......“

　　走廊里響起了一片人聲。

　　“......再夸張一點......對......就像這樣......”

　　看來那些排練的人還沒走。

　　回頭看了看鐘，3分鐘后五點。

　　手機響了，那頭是父親�！拔梗�......什么時候好......我在門口呀......”一連串的問話在聽筒中響起。“快了，在畫牌子......再等半小時�！边青�，電話斷了。

　　門外的走廊里，又傳來了說話聲：

　　“五點半有課的舉個手......一個......兩個......三個......好，你們先來，結(jié)束后就可以走了......”

　　我丟下手上的工作，從教室中探出頭去。班主任不在。這完全是那些演員自發(fā)的。

　　有人從教室門口走過。

　　“xx也真是的，劇本被他改的，簡直體無完膚。”

　　“是啊，這樣，看來咱們又上不了全校舞臺了。”

　　我微笑了，繼續(xù)手上的'工作，同學(xué)們的集體主義感真強。

　　路上的車流少多了。

　　好......最后一塊板也畫完了，扭頭，才五點一刻。今天的作業(yè)在腦子里飛速地過了一遍，不錯，只剩下摘抄和數(shù)學(xué)試卷了�？丛谶@個份上，看一會兒再走。果真不出我所料，演的很好，但劇本......

　　實在不敢奉陪。

　　班長發(fā)話了：“ZWJ，你表演的不錯，倒是還有一些小問題：比如，在夢境那一段，呼救的時候可以把嘴張大些，不然觀眾不知道你在干什么�！薄昂谩！钡玫降氖呛唵蔚幕卮稹�

　　“再過一遍�！卑嚅L說。

　　配音和演員都開始了緊張的工作。

　　大家不斷地提出合理化建議。問編�。骸捌鋵�，你當(dāng)初不是這么個想法吧?”身為編劇的WC苦笑著�！笆前�，”他看了我一眼說，“不過，我們要盡量把這糟糕的劇本從死亡線上挽救回來。如果挽救不會來，我們也要盡量使它做到最好，對吧......”

　　“哦......”我隱沒在了人群中。

　　擺脫千年倒數(shù)仍有希望......我離開了。

　　后來，......七班，成功蟬聯(lián)三屆“倒數(shù)第三”。......不過這次絕對是“性價比”最高的表演，因為那些舞臺背后的故事。

舞臺優(yōu)秀作文10

　　在學(xué)校的時候，我們總是很羨慕那些有工作的人，每天看著那些有工作的人們帶著笑臉在自己的崗位上工作，心里總會說等我畢業(yè)了我也會這樣開心的去工作。

　　我們經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，積累知識，為的就是可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己，充實自己，實現(xiàn)自己的價值，所以只有自己的工作崗位是施展自己才能的舞臺。

　　歌唱家的舞臺是演出臺上，教師的舞臺是在課堂上，建筑工人的舞臺是在工地上，而我的舞臺是在為旅客安全服務(wù)的安檢崗位上。

　　每個人從工作一開始就要端正自己的'工作態(tài)度，只有這樣才能在自己的工作崗位越走越遠，才能更好的展現(xiàn)自己。作為一名安檢員，是為旅客提供一個安全的出行環(huán)境，同時在為旅客進行安全檢查時也要展示出專業(yè)的服務(wù)態(tài)度，一個微笑，一個眼神，一個手勢，都能讓旅客感到舒心，這樣即達到了讓旅客配合我們進行安全檢查的目的，又讓旅客感受到了我們的服務(wù)態(tài)度。

　　一個人的態(tài)度決定著自己的工作成績的好壞，也是一種能力，我們要愛崗敬業(yè)。我曾看過別人寫的一個演講稿，里面說了這樣一段話，他在寫演講稿前在網(wǎng)上搜索了“愛崗敬業(yè)”四個字，結(jié)果有上萬條的搜索結(jié)果，當(dāng)他瀏覽了好多文章之后，他突然有一種感覺，原來真正的愛崗敬業(yè)不支持下載，能夠下載的是別人的愛崗敬業(yè)。

　　是呀，他說的很對，能下載的都是別人的，自己的才是原裝的。其實現(xiàn)在很多人把工作看成是一個謀生的手段，一個飯碗，是為了填飽肚子或是得到更好的享受而承受的負擔(dān)，這樣的人活的很累，在自己的工作崗位上作不出什么成績，無法展現(xiàn)自己的價值。我們應(yīng)該把自己的工作看成是我們自己的偉大事業(yè)，自己的事業(yè)發(fā)展的好，自然就會得到很多自己想要的，這樣他才會更加熱愛自己的工作，才能不斷的展現(xiàn)自己才能，實現(xiàn)自己的價值。反之，對自己的崗位不熱愛，不努力，不敬業(yè)的人，只有一個結(jié)果那就是下崗，就算是找到新的工作也不能干的長久，最終你就會失去展示自己的舞臺。

　　人就應(yīng)該在自己的工作崗位上展現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自己的價值，這樣社會才能不斷進步，才能不斷發(fā)展，這樣才是自己在舞臺上最絢麗的演出。

舞臺優(yōu)秀作文11

　　春、夏、秋、冬真神奇啊，每一個都是魔術(shù)師。

　　在舞臺上，幕布打開了，第一位舞者是春。春把手一揮，大地變成了綠色。它再把手一揮，樹木長出了新綠。春正在跳著一曲帶綠色旋律的舞蹈，一邊跳著舞，一邊把各種各樣五彩繽紛的鮮花灑在大地上，讓整個大地鋪上一層花地毯。春是一位多么美麗多姿的少女�。〈旱谋硌萁Y(jié)束了，現(xiàn)在輪到炎熱的夏天了。

　　下面就請夏上臺，幕布打開，夏慢慢地走出來。夏一來到舞臺，就迅速跳起了狂熱的舞蹈。它一邊跳，一邊用手指一點，所有的綠就都變成了深色的了。各色的花兒競相開放，青蛙王子和知了小姐也跑到這兒來湊熱鬧了。夏天的表演結(jié)束了，秋姑娘悄悄地來到了我們的`身邊。

　　秋姑娘一走上舞臺，把手輕輕一揮，樹葉變成金黃金黃的，微風(fēng)吹過，樹葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。果樹上的果子成熟了，沉甸甸的多像一個個頑皮的猴子倒掛枝頭。��！這景色真是迷人呀！

　　秋姑娘剛走下舞臺，冷酷的冬走上舞臺。冬是多么喜愛干凈的家伙啊。天空中飄落的雪花，落在哪兒，那兒就變成了白色。它的到來，使得漫山遍野都是白茫茫的。真是美麗極了！

　　隨著時間老人在悄悄地走著，大自然的表演將越來越精彩。

舞臺優(yōu)秀作文12

　　20xx年6月1日上午，安龍縣海子鎮(zhèn)田馬小學(xué)到處洋溢著節(jié)日的氣氛，全體師生沉浸在這美好的日子里，共同慶�！傲�一”國際兒童節(jié)。

　　共慶六一

　　全校師生們站在操場上，進行了莊嚴的升旗儀式，隨后一年級的小朋友站成列隊，給他們佩戴上紅領(lǐng)巾，光榮地加入了中國少年先鋒隊。魏佐勝校長對全體少先隊員作了熱情洋溢的講話，深情地向孩子們致以節(jié)日的'問候和祝福，同時還以此為契機對所有少先隊員進行了愛國主義教育和理想主義教育，他指出：“少年智則國智，少年強則國強�！苯酉聛硇⊙輪T們身著節(jié)日的盛裝，用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的舞姿盡情地展示，舞蹈、合唱、相聲等才藝展示好戲連臺，精彩紛呈。校園里處處洋溢著慶�！傲�一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個校園成了一片歡騰的氣氛。

舞臺優(yōu)秀作文13

　　天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……

　　“天地這么大，我的舞臺在哪里？”仰望藍天白云，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

　　一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，他人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。

　　手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

　　無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的`教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書�？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。

　　他人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯�是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

　　“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。

　　躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。

　　可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

　　“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

　　他人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；他人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；他人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……

　　漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

　　“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

　　原來，在這里，也是我的幸福舞臺

舞臺優(yōu)秀作文14

　　人的一生，不知要經(jīng)歷多少坎坷。我們?nèi)松�的旅途，又曾�?chuàng)造過多少輝煌。在某個地方，你留下過什么痕跡？是否努力超越過自我的平淡？人們，在人生中是否展現(xiàn)了自我？是否，將自己的優(yōu)秀與潛能像孔雀開屏一樣展示給他人？我就曾將自我展現(xiàn)給大家。

　　晴空萬里，炎陽高照的時候，我參加了一次才藝展示。也是那次展示，讓我發(fā)揮出了自己的優(yōu)秀，實現(xiàn)了一次自我超越。

　　那是我第一次參加表演。我早已下定決心，要發(fā)揮出最好的水平——邊彈琴邊唱歌。來到臺下，我的心如沸水般怦怦亂跳，手腳不受拘束地跳起了舞，腦海中一片空白，將歌詞與五線譜忘了個精光。手中拿著書在看，頑皮的蝌蚪符卻總跟我捉迷藏，怎么也看不進去……

　　很快，表演開始了，看著他們的舞姿，優(yōu)雅柔軟；一位小姑娘的古箏悅耳動聽；小男孩手中笛子發(fā)出清脆的音符，使人仿佛仰望天空中一群飛鳥在賣弄婉轉(zhuǎn)的歌喉……我不僅失去了自信，還失去了上臺表演的勇氣。

　　二十九位、三十位、三十一位同學(xué)都已經(jīng)出色地完成了自己的表演�！跋乱粋�是……”主持人念到了我的名字。我顫抖著上了舞臺，喉嚨里像卡了一塊石頭，說不出話。但我看到了臺下一個人的微笑與加油——我的朋友在鼓勵我。大約三秒鐘以后，我冷靜了下來，坐在椅子上，手指開始了靈巧地彈跳，喉嚨里唱出動聽的音樂。

　　時間如流水一般閃去了，我站起身。臺下傳來響雷般的掌聲，還有人喝彩：“厲害，這場表演讓我聽到了此生中最真誠的旋律�！蔽倚α�，那一瞬，我發(fā)現(xiàn)自己根本不需要緊張。我的朋友告訴我：“你是最優(yōu)秀的，全場只有你做到了同時表演兩個節(jié)目，而且還做好了�！�

　　我感到無比自豪，我展現(xiàn)了自我，超越了自我。

　　在許多展示自我的'機會中，我沒有放棄任何一次，我都抓住機遇，發(fā)光發(fā)熱，鍛煉自己。

　　人生就是一個舞臺，只有經(jīng)過磨練，奮力拼搏，才能成功。羅曼·羅蘭曾借約翰·克利斯朵夫的口說過：“我們之中最優(yōu)秀的都給封鎖在了自己的土地上�！痹谌松�的漫漫旅程中，只有不斷的表演，才能發(fā)掘自己的優(yōu)秀。

舞臺優(yōu)秀作文15

　　世界上，每個人都有屬于自己的舞臺。舞臺上，我們盡情地向他人展現(xiàn)自己的風(fēng)采。對于我來說，學(xué)校就是我的舞臺。

　　我在學(xué)校里擔(dān)任著體育委員與英語課代。這兩個職務(wù)無時無刻地磨練著我，同時，也讓我在各種各樣的地方展現(xiàn)自己的能力。

　　體育委員并不好當(dāng)。帶隊，上體育課，做操……這都要體育委員來帶領(lǐng)與維持紀律。

　　每天的大課間總能看到體委們忙碌的身影。我們要做的事可多了。首先，要讓同學(xué)們在操場上排好隊，并且每個人要相距一米。如果有說話說得起勁了，拉開不免要花點工夫。好不容易排好隊，接下來要開始做操。體委們再次成為了被重點關(guān)注的`對象。每當(dāng)隊伍中出現(xiàn)差錯時，體育委員總是要為隊伍承擔(dān)責(zé)任。體委每次帶操都要伴隨著一陣膽戰(zhàn)心驚。盡管如此，但每次帶好隊所帶來的贊揚，卻也令人喜形于色。

　　比起體委，英語課代的工作要更難一些。老師的辦公室離我們的教師有兩棟樓之遠，每次找老師都要經(jīng)歷“長途跋涉”。一天之內(nèi)，跑上跑下十幾趟也在情理之中。

　　每天拿作業(yè)也是英語課代的重要職責(zé)。每次我都必須走過兩層樓拿作業(yè)。如果同學(xué)們對作業(yè)有疑問，或者少了幾份作業(yè)，我都必須再重跑一次辦公室。但也正是在一次次的往返中，我逐漸學(xué)到了關(guān)于課代工作的寶貴經(jīng)驗。

　　英語老師喜歡給我們布置課外閱讀作為拓展�？赏瑢W(xué)們看著這些生僻難懂的單詞，并不感到高興。晚讀時的閱讀興致并不高。我也認為這些材料并不適合所有的人，便提議說：“不如把晚讀分為兩部分。先讀基礎(chǔ)的課文與單詞，讀完再讀課外的內(nèi)容作為補充�！蔽业奶嶙h得到了采納。后來，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的積極性得到了很大的提高。

　　生活處處是舞臺，但更重要的是利用好這些舞臺，磨練自己，展現(xiàn)自我，贏得眾人的掌聲。

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