[精品]小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　陽(yáng)光明媚的一天，我們?nèi)��?）班和三（3）班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。

　　操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正做著各自的熱身運(yùn)動(dòng)，有的壓壓腿，有的跑跑步，也有的`一邊聊天一邊輕輕跳著，都躍躍欲試。而場(chǎng)邊的啦啦隊(duì)員們也沒(méi)閑著，舉牌子的，甩鈴鐺的，吹喇叭的…熱鬧非凡。

　　裁判員一聲令響，激烈的比賽開(kāi)始了。全場(chǎng)的目光都投向了那只足球和搶球的隊(duì)員，只見(jiàn)我班的鐘程在帶球，他一邊向前踢，一邊防著對(duì)方球員來(lái)?yè)專(zhuān)瑢ふ覚C(jī)會(huì)傳球給更前面的王宇新，機(jī)會(huì)來(lái)了，他用力一腳，球飛出去了，啦啦隊(duì)員激動(dòng)地伸長(zhǎng)脖子，大喊加油，可惜球在快要落地時(shí)被對(duì)方搶走了，經(jīng)過(guò)多次掙奪，球又一次被我方隊(duì)員控制，這一次是趙凱霆帶球，他靈巧地帶球左躲右閃，離球門(mén)越來(lái)越近了，好幾個(gè)隊(duì)員跟在后面想奪過(guò)球，但是他的速度很快，甩掉了對(duì)方隊(duì)員，在離球門(mén)大約有十米處， 趙凱霆猛地一踢，球象離弦的箭一般朝球門(mén)飛去，還沒(méi)等守門(mén)員反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)乖乖地躺在了球門(mén)里，隊(duì)員們沖過(guò)去，興奮地抱住了趙凱霆，全場(chǎng)響起了一片歡呼聲和鈴鐺聲，喇叭聲，多么寶貴的一分啊！時(shí)間很快過(guò)去了， 裁判員吹響了比賽結(jié)束的哨聲，我們最后以二比一贏了三（3）班，大家圍著得意的隊(duì)員們，開(kāi)心極了。

小學(xué)生作文 篇2

　　我特別喜歡玫瑰花，它的形狀好像一個(gè)大大的“平”字，它的顏色是非常鮮艷的，它的.葉子能把太陽(yáng)光輸送進(jìn)花里面，給花兒帶來(lái)充足的營(yíng)養(yǎng)，這樣，花兒能健康的成長(zhǎng)，它的葉子上有許很多多的刺，很容易扎到人，非常的疼，只有賣(mài)花的人經(jīng)常用報(bào)紙把刺包住，它才不會(huì)扎傷人。我喜歡它的原應(yīng)是應(yīng)為他代表和平、幸福和平安。有人經(jīng)常喜歡把玫瑰花放到外面去曬一曬，是應(yīng)為把它曬著，

　　他的清香飄在了整個(gè)房間中，主人會(huì)感覺(jué)到頓時(shí)所有的仇恨和痛苦馬上沒(méi)有了，而是玫瑰花帶來(lái)的清香在地幫你解除所有的愁苦，這樣，主人就有了“快樂(lè)的腦子”，每一次，見(jiàn)到玫瑰花的時(shí)候會(huì)想起一些歡樂(lè)襄樊每一次不減到他的時(shí)候會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)。玫瑰花就好像你的伙伴，陪你一起成長(zhǎng)一起回憶。

　　所以，我喜歡玫瑰花，它給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)和清香！

小學(xué)生作文 篇3

　　老師給我們布置了一篇作文，主題是：我長(zhǎng)大了。說(shuō)起這個(gè)，我就想起一年級(jí)的時(shí)候，有次郭老師正在上語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)喝水。那個(gè)時(shí)候我剛上學(xué)，還不明白上課的時(shí)候不能喝水，郭老師沒(méi)收 了我的水杯。我慢慢地長(zhǎng)大了，不僅上課喝水的壞習(xí)慣改掉了，還有其他的壞習(xí)慣壞毛病也改掉了很多。比如不愛(ài)刷牙的`壞習(xí)慣、飯前便后不洗手的壞毛病等等，我覺(jué)得我比以前懂事了，我長(zhǎng)大了。

小學(xué)生作文 篇4

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的作用，知道了互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。為了讓同學(xué)們更科學(xué)合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，王老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)？”發(fā)表看法。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的同學(xué)說(shuō)了網(wǎng)絡(luò)的好處，有的同學(xué)說(shuō)了網(wǎng)絡(luò)的害處，還有的同學(xué)提出了建議……

　　“我認(rèn)為小學(xué)生可以上網(wǎng)。因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查資料，還可以提前做好考試的.準(zhǔn)備，做做練習(xí)卷。”尹俊杰理直氣壯地說(shuō)。

　　“我認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)�！毕奶煲槐菊�經(jīng)地說(shuō)，“上網(wǎng)會(huì)讓小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致視力下降，成績(jī)下降。有些小孩騙家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校要交錢(qián)，然后拿了父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)去泡網(wǎng)吧，而且家也不回�！�

　　吳寅玥神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)。如果老師上課需要一些資料的話(huà)，就可以上網(wǎng)查，如果查書(shū)的話(huà)太麻煩了。再說(shuō)，學(xué)生做完作業(yè)放松一下，也是可以的�！�

　　“我覺(jué)得既可以也不可以�？梢缘氖牵荷暇W(wǎng)可以讓我們查資料，開(kāi)闊眼界。不可以的是：我們小學(xué)生自控能力比較差，一玩電腦就停不下來(lái)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，覺(jué)得游戲比老師講得那種無(wú)味的知識(shí)有趣得多。由此導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。最后只會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。”我滔滔不絕地說(shuō)。

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　　“今天，同學(xué)們都踴躍地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，非常難得。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，用得好，受益無(wú)窮；用得不好，就不利于我們的學(xué)習(xí)和身心健康。請(qǐng)同學(xué)們以后更科學(xué)、更合理地使用網(wǎng)絡(luò)�！蓖趵蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

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