小學(xué)生作文(精品6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
吱吱吱，吱吱吱……
家里，窗前樹梢上，總有一只小喜鵲，吃飯時(shí)，總在逗我，也不知是我逗它，還是它逗我，小喜鵲總是吱吱的回應(yīng)著。其實(shí)喜鵲就是一個(gè)人，它通人性，和人類有著不解之緣。細(xì)看它，就想一部黑白電影，分明的很。再看它，卻又象一個(gè)整體，促成了一個(gè)美麗的靈魂。
記得在南寺游玩時(shí)，也有一只喜鵲，總在離我們不足一米的距離，我們走，它和我們一起走，二姨家的.妹妹總想摸摸它，有一次還真的觸摸到了它，
喜鵲就像一只動(dòng)人的歌，卻總讓你組摸不透它的作曲者。喜鵲是一枚蒲公英種子，卻不知他的故鄉(xiāng)在何處。喜鵲就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，不知是誰(shuí)將他創(chuàng)造。
小喜鵲究竟哪里來(lái)？
我想，喜鵲是愛(ài)情的橋梁，喜鵲是幸福的使者，喜鵲是月光下的精靈，喜鵲是大地媽媽懷中的瑰寶。
我愛(ài)喜鵲。
小學(xué)生作文 篇2
平時(shí)，總是奶奶給我洗腳。于是，我突發(fā)奇想，讓我也給奶奶洗一次腳吧！可這畢竟是第一次，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，雖然是洗腳，我也會(huì)給自己洗腳，可這畢竟是兩碼事嘛！我的心里十分緊張。但為了表達(dá)我的孝心，我決定試一試。
說(shuō)干就干，我走到奶奶身旁對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，以往都是您為我洗腳，今天，我想幫您洗洗腳......”還沒(méi)等我說(shuō)完，在那兒品茶的爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你奶奶的腳有腳氣的話，你還做不做？”“做！”
我挺起胸膛堅(jiān)定地說(shuō)。
我來(lái)到洗手間，拿起奶奶的腳盆，擰開水龍頭，放了四分之一的自來(lái)水，又拿起熱水瓶，往腳盆里倒了些熱水，試了試水溫，正好。我小心地脫下奶奶的襪子，頓時(shí)，一股臭味兒撲鼻而來(lái)，熏得我難受極了，但我還是忍住了。開始洗了，我拿起腳布，學(xué)著奶奶以前給我洗的樣子，一本正經(jīng)地洗了起來(lái)。只見(jiàn)奶奶的腳后跟上已經(jīng)磨出一層又硬又厚的老繭，硬邦邦的，這是長(zhǎng)期辛勤勞動(dòng)所形成的。水漸漸涼了，我又向盆里到了一些熱水，讓奶奶泡腳�？纯茨棠膛d奮的笑容，我打心眼里高興。過(guò)了一會(huì)兒，我把奶奶的`腳放在腳盆邊，把腳布掛好，把腳盆放好，這樣就大功告成了。
奶奶欣慰的說(shuō)：“我的寶貝孫女長(zhǎng)大了，知道孝敬奶奶了！”我幸福的笑了，心想：我一定不能再讓奶奶為我操心了。
小學(xué)生作文 篇3
一到客廳，我就看見(jiàn)了外婆和媽媽正在包餃子。我走上前去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天為什么要包餃子呀？”媽媽說(shuō)：“下星期就過(guò)年了，過(guò)年要吃餃子，所以我們就要包呀！”我又問(wèn)：“媽媽，我能包嗎？”“可以呀！不過(guò)要把手洗干凈哦！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，就走進(jìn)了洗手間。樣子怪怪的。可經(jīng)媽媽用棍棒一壓，就變成了一個(gè)個(gè)圓圓的皮了。我把它放在手上，又用筷子夾了一些肉餡放在餃子皮的中間，再輕輕一捏，一個(gè)餃子就出現(xiàn)在我的'眼前。餃子就像只長(zhǎng)著大肚子的小鴨子，我把“小鴨子”放在桌子上，一只“小鴨子”誕生了！接著，我又包了第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……媽媽見(jiàn)我做了很多，對(duì)我說(shuō)：“好了，別做了，你做太多吃不下，我去煮了�！苯裉斐缘娘溩樱粌H讓我大飽口服，還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣！洗完了手，我就興奮地跑出了洗手間，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)包了一半餃子，我連忙坐了下來(lái)，安安靜靜地包著餃子。
小學(xué)生作文 篇4
天，藍(lán)得清澈；云，薄得飄逸。天天天藍(lán)的感覺(jué)真好！
我喜歡天天天藍(lán)，仰望天空，有一種藍(lán)得讓你想擁抱它的感覺(jué)。像藍(lán)色緞帶般柔滑，給大地?fù)伍_了一把溫柔的保護(hù)傘；像湖水般的動(dòng)感，讓人疑心這藍(lán)色是否會(huì)調(diào)皮地降落人間；像藍(lán)眼睛般的閃爍，傳遞著快樂(lè)與活潑。
我喜歡天天天藍(lán)，我的心情因此而放飛。感受著小草的撫摸，我躺在草坪上，任憑陽(yáng)光將我照得暖暖的。于是，出現(xiàn)在眼前的便只有那一大片一大片望不到邊際的藍(lán)藍(lán)的天空。我仔細(xì)地看著它，原來(lái)天空也有快樂(lè)。你看，那偶爾飛過(guò)的小鳥不是在笑嗎？它們快樂(lè)地?fù)淅庵岚�，從藍(lán)藍(lán)的天空那兒得到了快樂(lè)，所以我相信天空也是有快樂(lè)的。我努力地將雙手伸向藍(lán)天，去采擷那一份快樂(lè)。但我的手臂不夠長(zhǎng)，而藍(lán)天的快樂(lè)太遙遠(yuǎn)。我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑浪{(lán)天會(huì)把它的`快樂(lè)傳給這大自然中的每一樣向往快樂(lè)的事物。小草有快樂(lè)，花兒有快樂(lè)，大樹有，小鳥也有。。。。。。所以，我把臉輕輕地湊到小草上，我似乎聽到了小草說(shuō)：“我把藍(lán)天的快樂(lè)傳給你�！彼{(lán)天的快樂(lè)到底有多少，不知道。應(yīng)該很多吧。要不然，為什么陽(yáng)光快樂(lè)地照耀著大地，小樹、小草快樂(lè)地成長(zhǎng)著，小鳥快樂(lè)地飛翔著呢？
我喜歡天天天藍(lán)，因?yàn)槲业拿掷镉袀�(gè)“晴”。
小學(xué)生作文 篇5
大家好，我是一臺(tái)筆記本電腦，以前小主人家還有一臺(tái)臺(tái)式電腦與我爭(zhēng)寵，小主人愛(ài)用我，她父母愛(ài)用臺(tái)式老兄。為什么呢？我就拿外形說(shuō)吧，臺(tái)式老兄是又大又笨，我呢，既方便又漂亮，可主人老不用我。最后，我終于查出了原因：他的網(wǎng)速比我快！我暗暗下定決心一定要超過(guò)他，于是我每天在“信息高速路”上狂奔練習(xí)，小主人連聲贊我進(jìn)步快，這個(gè)“天下”快是我的了！
可有時(shí)，我也會(huì)擅離崗位。記得有一次，小主人點(diǎn)點(diǎn)連接，她一點(diǎn)我就準(zhǔn)備打開，可是小主人又點(diǎn)點(diǎn)qq，再點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)。真是的`，想讓我干什么呀，我的腦子都快短路了！干脆不動(dòng)了。小主人想試試卻什么都不行了。于是只能重新啟動(dòng)，等我重新開始工作，小主人也學(xué)乖了，點(diǎn)一下開始耐心等待，等我完成了再點(diǎn)另一下，于是我也心情愉快地接收指令，不再和小主人鬧別扭了！
呵呵，這就是我！一個(gè)外形小巧、網(wǎng)速超快（這可要謝謝臺(tái)式老兄對(duì)我的激勵(lì)哦�。�、偶爾出點(diǎn)小毛病的筆記本電腦。
小學(xué)生作文 篇6
一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨將我留在了湖旁的一棵大樹下。
雨中，遠(yuǎn)處的樓房街道、高山、樹木，都被籠罩在一片迷霧中，朦朦朧朧中只能看清面前的這片湖水。雨滴在湖面上跳動(dòng)著，留下的便是層層漣漪。眾多的漣漪連在一起，似乎是想要打破湖水的寧?kù)o。大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就走，雨一停，湖中的波紋立刻化為烏有，好像魔術(shù)師變了一個(gè)超級(jí)厲害的.魔術(shù)。
月亮從剛下完雨的云朵后面鉆出來(lái)，祥和的湖光秋月毫不比白日湖水反射而閃耀遜色多少。月光照在湖面上，湖面與其說(shuō)是反射，到不如說(shuō)是吸收了月光，它與白天不同，白天的反光是耀眼的，而此時(shí)更多的是溫柔而清涼。月光的照射下，我看清了這片湖的全景。原來(lái)真正的它，是異常廣闊，給眾多的魚，蛙安排了住處，給荷花、睡蓮提供了生長(zhǎng)的地點(diǎn)，使它們生長(zhǎng)得如此茂盛。
放眼望去，只能在大片綠色中看見(jiàn)幾塊還未被那些水生植物所遮掩的湖水。
這月光下的湖水，有著美麗的外表，但也不失一顆對(duì)他人寬容的心。
在雨中，它雖受混亂的雨滴影響，但還是不忘自己寧?kù)o的本性；在月光下，它雖有著美麗的外表，但仍不忘要有一顆對(duì)他人寬容的心，可以包容一切，如果人能像湖水一般，有一顆包容一切的心，就能收獲無(wú)限快樂(lè)。
但這還不是它所有的特征，還想繼續(xù)觀賞，但天色已晚，留著遐想讓自己慢慢去回味、揣摩。
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