傷心優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的傷心優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
傷心優(yōu)秀作文1
一年又一年，來的次數可能也就會越來越少，我們的面孔也會越來越稀少……我們的命不在統(tǒng)一個處所，以是我們之間最后的功效可能就會只也許是一場悲劇……可能就是注定的，誰也無法拯救，最終帶來的只是恨，不會有人比我大白的……那些慘淡的光假如沒有人再次點燃，很難亮起來，可能這就是悲劇吧，可我卻執(zhí)意去追求曾經……注定是悲劇，碰見你就是一場悲劇，我們城市是悲劇的一部門……那甜睡的20xx年，不會有人能看得清晰的……注定又是一首衰亡的鋼琴曲……
我們的開始，逗留在那雨季，偏偏不知情，總不分明怎么去珍惜……到頭來才發(fā)現，原本這統(tǒng)統(tǒng)不再重來，什么對象值得讓我珍惜……昨天的影戲院，抽泣聲長長的，假如這統(tǒng)統(tǒng)，全都只是你點燃的，那我想問你——如果不是不開談鋒貴重……我們的統(tǒng)統(tǒng)都有也許會是悲劇，我一開始就大白，只是怕留不住你……注定的悲劇，加上了什么語氣…。淺陋的熟悉，會有沒有人能大白……悲劇再一次重演，你會不會感受是我差池……是我的錯，不應讓你抽泣……邊界的`分別，融化在了雨天里……可能這一刻開始，什么都不在乎，想透了誰存在？惆悵誰大白……我也會抽泣，不知道該不應抽泣……可能它——注定是悲��！悲劇……
你告訴我的，我都記得，只是慘淡了，找不出感受了，問誰又能大白！只是統(tǒng)統(tǒng)太疾苦，只是我們好疲勞，為什么這又注定是——悲�。”瘎�，我哀求你分開，不要再存在，我們太無奈，又有誰比我無奈……月色好昏黃，苦楚的又一片，陌生的叢林，誰人迷失的女孩……她還在守候，險惡來太快，只是這統(tǒng)統(tǒng)，是我犯下的錯，注定就是悲劇——我告訴你，請你不要分開！我知道，自己已經無法再叫你一聲：“返來！”注定悲劇定格在我們之間，若你知道我是你的誰請不要拒絕，不要你分開……
我們的相遇是一場悲劇，請告訴我，我要怎么健忘你……這統(tǒng)統(tǒng)注定成了——悲��！我們已等不到回憶……
傷心優(yōu)秀作文2
在某一年的夏天發(fā)生了一件事，令我十分傷心的事。
那天上午我正在飯店那里玩兒，一出門兒就像有九個太陽一樣那樣熱，我扭頭一看發(fā)現我媽媽車底下有一只貓，因為那時已經很熱了，我以為她只是在乘涼沒有多管，可沒想到下午他還在那兒，我仔細一瞅才發(fā)現小貓咪的一只腳受傷了。我看著他很可憐，就去找點兒吃的給他，可惜找不到，本來我想要問媽媽要一點兒的，可以想她對動物過敏，于是我只好去找我的好朋友，問他有沒有辦法，他說他也沒有辦法，突然我想到了貓好像喜歡吃魚，我們附近公園兒里就有魚，我們可以去抓魚給它吃，我們本以為可以抓到很多魚，可惜什么工具也沒有結果空手而歸。自己動手豐衣足食，我們自己做了一個魚竿去釣魚，可惜還是抓不到，在我們快要崩潰時我媽媽說有客人吃剩下的肉，你拿去喂他吧，我驚訝的說不出話你...……你不是對過敏過敏嗎？媽媽說我是對動物過敏，但是只要我不去為他就行了，你快去拿肉喂它吧，我趕快拿著個跑去喂小貓了。我欣喜若狂想他終于有吃的吃了，我拿去喂它肉，結果小貓狼吞虎咽的吃了起來。第二天我發(fā)現她不見了，我就又去找他，結果又發(fā)現了他在一個地方，但是這次我沒有給他吃的`，我想他竟然可以走了，你還可以自己抓車啦，結果幾天后發(fā)現他已經走了去了很遠很遠而且很美好的地方，在那兒他就可以一直有東西吃了，不會這么痛苦啦！沒有都很傷心，但是后來也不傷心了，因為我們覺得這對他可能是一種解脫。與其讓他一直在這個世上餓著，而且腿還瘸著，走路不方便。去那里也許會好一些。對，我們也幫助他了，但是生與死我們無能為力。而且他本來也就生病了我們是沒有辦法的。這件事讓我懂得了快樂的時光總是短暫的，所以說我要珍惜每一寸時光。
傷心優(yōu)秀作文3
小學六年級的生活，讓我今生今世都獲益匪淺，但老師一些冰冷的話語也傷透了我的心。
那是上三年級時，媽媽讓我每天晚上做一張卷子。
一天晚上，我正準備攻下最后“一座城池”去睡覺時，它卻潑了我一盆冷水，這道題成了我睡覺的禁軍，終于“黃阿媽(媽媽)”撤兵明天去請教老師，我一下子蹦了三尺多高，奔向我最愛的.小床。
第二天，我懷著激動的心情來到老師的辦公室，老師教了半個多小時，終于學會了。我會意的向老師笑了笑，老師說了聲：“去吧”。正當門要關上時一句話吹到了我耳朵里，“本來就不是好學生，還做那么難的題，半個小時才學會。笨死了”
我一下子被冰凍了，整個人感覺昏沉沉的，好像隨時就會倒下去一樣，我不知道該怎么辦，我不能與老師理論，因為“一日為師，終身為父”！滾燙的熱淚順著臉頰流到了心里，心瞬間四分五裂，蕩然無存，我用鐵鍬把這個秘密埋在了地表部分，讓風把它吹走吧，永遠也讓人發(fā)現不了。
后來我終于忍不住告訴了媽媽，媽媽語重心長的說：“你一點也不笨，只是老師不了解你，你應該用實力證明自己”。從此我暗暗下了決心，一定要學好數學。
從此，我猛攻數學，戰(zhàn)勝了一個又一個的問題，當我拿到奧林匹克一等獎時，我仿佛看到了趙老師羞紅的臉頰以及黑發(fā)下不可思議的眼神，終于數學成了我得意的一門科目。
上了中學，我遇到了陳老師，陳老師和趙老師不一樣，只要有問題，哪怕是再簡單的題，都是耐心的教。
陳老師正在拼裝我早已支離破碎的心。
傷心優(yōu)秀作文4
記憶好比一棵大樹，那些過往的瑣事就如枯葉一般飄落在地上，直至遺忘，而那些將落未落或是在風中殘存的老葉總能令人思緒萬千……而那個場景就像定格在我腦海里的幻燈片，揮之不去。
那天，烏云格外的低，壓得人喘不過氣，沒過多久便風雨交加光線都變得陰暗起來。也就是在那天，她們的友誼產生了分裂，她們玩的正高興的時候，突然，她好朋友的媽媽叫她趕緊回去，家里有事�？伤押门笥训囊陆禽p輕拉著，眼里露出了依依不舍的目光，好朋友只好陪她再玩5分鐘，她們可是影形不離的好朋友呢，5分鐘對于她們來說瞬間而逝。這時好朋友的媽媽找上門了，把好朋友拉回了家。
一天后，她如期而至的來到她倆約定的大樹下，可時間滴滴答答的`過去了，她沒有等待好朋友的到來。就這樣一天、兩天、一個星期……她每天都在那棵大樹下等著，可遲遲沒有帶來了熟悉的身影。她知道，好朋友不和她玩了，她傷心欲絕的回到了家。此時她看見好朋友在家里正等著她回來，她以為好朋友是來找她玩的，歡快的跑到了她的身邊，誰知好朋友拿出了她最心愛的布娃娃，說道：“我……我要搬家了，這個布娃娃送給你留作紀念吧！”話剛落音，她的眼淚止不住的往下掉。
搬家那天，她躲在墻后露出半個腦袋，朋友下樓了，她是多么期待朋友，哪怕是朝著她的方向一個不舍的眼神，結果卻沒有。朋友決然的上了車，沒有些許留戀，沒有一次回眸，也沒有半點傷感。她留下傷心的眼淚，那滴滴淚珠就如同在風中掙扎著不肯落下的葉，掛在臉上，但終究還是敗給了現實，凋零在地上。
傷心優(yōu)秀作文5
在一次運動會上，發(fā)生了一件讓我們全班同學都傷心的事，因為我們在運動會上輸了，大家也有各自輸了的原因，在我們女生的眼里，我們就是最好的，是老師沒有選對人，所以我們大家都哭了，很傷心，不過后來老師也教育了我們，也告訴了我們輸的原因——只是因為我們沒有齊心協力。是啊，當時我們確實沒有容易用力。
那是一個陰雨的早上，不過天氣沒有影響我們正常發(fā)揮，和這次運動會對我們的重要性。當時我早早的就來到了學校，本以為自己來的已經很早了，可到班里，同學基本上都到齊了，看來大家也很重視這次比賽。過了不久，劉老師來到了班上，對我們說：“這次拔河比賽男女各10人，下面開始選�！眲⒗蠋熢捯魟偮�，同學們都高高的舉起了雙手，當然我這個大隊委員也不例外，第一組念完了，“第二組�！眲⒗蠋熣f到，“孫欣蕊、劉穎、錢雨欣，呃……馮媛吧�！碧昧�，有我，我心里默默地想著。過了一會兒廣播通知到：請三、四年級下樓做好準備。馬上就要開始了，我們會不會贏第一場比賽呢？帶著這樣的問題我反復想了很久，心里也不由得不安起來。開始比賽了，第一場是我們和二班的比賽，只聽裁判（張校長）說了一句：“開始！”我們兩邊都用力拉起來。我們班的同學見局勢不穩(wěn)，用老師教我們的方法，身體朝后倒，可是因為我們班的有些同學還沒反應過來，我們就輸了。我們班的'同學不管男生、女生都跑到墻角可樂，是啊，畢竟當時我們都是滿懷信心比賽的啊，當時我哭了，有的同學說他們作弊了。后來劉老師讓我們回教室，我們也被劉老師狠狠的批評了。
當天劉老師說過一句話：輸了沒關系，但我們一定要輸得起，我們輸了，但我們下次努力就行了。是啊，我們以后不論做什么事都要輸的起，今天也真是傷心的一天。
傷心優(yōu)秀作文6
眼淚是心靈的泉水，是心靈受到碰撞的回音；眼淚是心中無法訴說的言辭，是我們沉默的歌頌；眼淚是心情的化身，代表著人們的喜怒哀樂。每一次流淚都會有一段難忘的經歷，這每一滴淚水都使人銘記于心。
我養(yǎng)過兩只可愛的小烏龜，一直養(yǎng)了一年多。它們長著青綠色的腦袋，四只腳總是在水里撥來撥去的，有時尾巴一翹，好像在恐嚇。有時我看書看電視，它們也會津津有味的看著，好像比我們還要懂似的。我每天給他們喂食，讓它們一頓也餓不著。我和小烏龜朝夕相處，有時，我寫作業(yè)累了，有煩心事，就會去逗逗他們。
那一年春節(jié)到了，我們一家三口決定去廣州的姨媽家過年。當時我開心極了，心里像吃了蜜一樣甜，高興得讓我把什么都忘了。當我們到了姨媽家，看見他們家的小烏龜時，我才想起來今天早上我竟然忘記給小烏龜喂食。我心急如焚，嘴里不停叨叨著：“要是小烏龜餓死了怎么辦��！”爸爸安慰我說：“放心吧！那兩只小烏龜不會死的，爸爸向你保證。”我半信半疑，停下了口中的話語，但是我心里總是惦記著。第二天是除夕夜，晚上我一邊看著春晚一邊掛念著家里那兩只孤獨的小烏龜。
春節(jié)過去了，我們乘著火車回家。一路上，我一次又一次地為兩只小烏龜祈禱，希望他們還活著。那時，我的`心里有一種忐忑不安的感覺。一進門，我呆住了。兩只小烏龜一個閉著眼睛臥在水里，縮在殼里一動不動。另一只趴在石頭上，腦袋縮在殼里，四肢往下垂，也一動不動。“往日里的那兩只活潑可愛，帶給我無數快樂的兩只小烏龜死了�！蔽也坏貌贿@么想，我不甘心，我用手指碰它們的殼，它們還是一動不動，頓時間，我的眼淚從眼角兩旁涌出。我哭的很悲傷。
眼淚是真情的露珠；眼淚是重情重義的大雨；眼淚，是靈魂誠摯的語言。眼淚是每一個人成長的體會與滋味，眼淚雖然會干，但是眼淚代表的真情實感永不磨滅。
傷心優(yōu)秀作文7
在我生活的河流里，有著許多的回憶，有快樂的，有傷心的，有委屈的。其中有一件事令我特別的傷心。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了起來。我等老師走后，便收好東西，把眼鏡摘了下來放在桌上出去了。大約過了一兩分鐘后，我回到座位上，第一眼就向桌子上看去。忽然發(fā)現桌子上的眼鏡不見了。我一開始是以為被偷了，心里揪得緊緊的。這時，一位同學叫了我一聲，指了指地上，我回過頭一看。果然看到了我的.眼鏡。這時的眼鏡已經是破爛不堪了，眼鏡的鏡片有一邊早已經碎了，還有一邊雖然沒碎，也出現了裂縫，鏡框也變了形。我第一感覺就是，一定是被別人踩的。我心頭不禁一震，鼻子酸酸的便哭了出來。
過了一會，我的把眼淚擦干，撿起了地上的碎片，心想：“是去打個電話給爸爸吧，還是去告訴老師�！蔽铱紤]了一會，覺得還是去告訴老師，可心里又有種畏懼感，我舉棋不定。
最后，我告訴了老師，可老師卻讓我先找出踩碎眼鏡的人再來。我點了點頭，便出去了。之后，我又去打電話給爸爸，電話通了，我哽咽著哭聲，把事情告訴了爸爸。然而爸爸電話里卻沒有傳來罵聲。爸爸沉默了一會，把電話掛斷了。我心里緊張了，回家后，爸爸會怎么收拾我呢？
等我回到教室后，我便到處問當時在教室里的同學。可他們誰也沒注意到。放學了，我?guī)е趩实男那榛氐郊��；丶液�，我沒有聽到我意料之中的罵聲。這時我抬起頭，爸爸坐在沙發(fā)上，讓我過去。爸爸溫和地對我說：“眼鏡壞了就算了。我再帶你去配一副，以后可要小心一點。”我點了點頭，哭了起來……
傷心優(yōu)秀作文8
教室的玻璃上對夕陽在下浮動虛幻的光影像無聲搖動的，魚兒那般記性有一絲悲涼，我盯著床上變化的色彩，不禁想起夕陽照射下，那充滿著悲傷與淚水的褐色眸子。
那是幾年前的事了，至今我都印象深刻。
一切的開始，是因為她想參加那場運動會。我和她根本不是同學，只是親密的朋友。那天下午，她興奮地跑過來對我說：“嘿，我決定了，我要參加長跑！”
她指的`是一周后運動會的長跑項目，我看著她一遍一遍地訓練，揮汗如雨的樣子，再聯想不久后的運動會，覺得一切都是值得的。
第二周的周末，我如約與她見面，算算時間，運動會已經過去了，我期盼著我的朋友能取得一個好名次。
我們在操場上相見，已是黃昏，夕陽細碎的光灑在我們的身上，有一絲暖意，她就坐在長椅上，蜷著身子，整個人看上去有些狼狽。她的劉海很長，稀疏地垂在她額前，我看不到她的臉，她雙手緊緊將面頰捂住，整個人有幾絲背上的氣息，仿佛一呼一吸都凝重無比。她的發(fā)絲雜亂無章，像是被狠狠揉過的模樣，幾縷碎發(fā)也給她增添了幾分焦慮，雜亂之感。她喘息著，聲音沒有什么規(guī)律，有重有輕。
“怎么樣，拿到了什么好名次？”我拍了拍她的肩，嬉笑著說，她猛地抬起了頭，我驚奇地發(fā)現，她的眼中竟充盈了些淚水！她的肩膀微微上下起伏，不住顫抖“我……我的腿……”她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，沙啞且發(fā)顫，我愕然，低頭看了一眼她的腿，最先瞥見的是一圈雪白的繃帶。她的淚水終是迸出了眼眶，眼中盈滿了淚，劉海緊貼在她的額前，我蹲下身來與她平視，她猛地摟住了我，放聲大哭，夕陽快落下了，她輕輕抽搐著，微張了嘴巴，又緊緊地咬住，什么也沒有說，只是淚水染濕了我的肩膀，我輕輕地把她推開，她褐色的眼眸中，充斥著失望與不甘。
我望著玻璃窗上的光影出神，我又想起來，夕陽的余暉下，她為風干的淚痕，閃著晶亮的微光。
傷心優(yōu)秀作文9
夜，深了，唯有我，卻在漆黑的房間獨自悲傷！
終于開飯了，早就饑餓難耐的我非一般地撲到餐桌前，看著那五顏六色的飯菜，鼻子夸張嗅著那撲鼻的氣味，匆匆地洗完了手，便拿起碗，來到電飯煲前打飯。
按開電飯煲，拿起飯勺，深深地攤入里面，用力一挖，一大塊飯就搖搖欲墜地立在飯勺的上面，我小心翼翼將飯勺一翻，飯便進了我的碗里，呼，好險。差一點飯就灑了。
心中想著熱騰騰的飯菜，我人還未到，心卻早已飛到了餐桌。不由得有點魂魄出竅，飛快的往餐桌跑，不小心腳下一滑。說時遲，那時快，我動作敏捷地用手及時撐住了墻壁，卻不曾料想手中瓷碗的安危，可怕的事發(fā)生了——
“啪”一聲巨響，碗，碎了。米飯，灑了一地。正忙著教訓妹妹的媽媽聞聲而來，看著滿地的碎瓷片還有正冒著熱氣的米飯和呆若木雞，素手無策的我，正在氣頭上的媽媽用機關槍似的'眼睛狠地掃了我一眼，我頓時嚇呆了。
“你總是這么毛手毛腳，氣死我了！”媽媽怒吼道，整個房間都回蕩著媽媽的聲響，我默默地一次又一次撿起滿地的碎片。掃去了地上細小的碎渣，媽媽喘著粗氣，一言不發(fā)，狠狠地盯著我，看著我每一個動作。我的心砰砰跳個不停。
“總是這個樣子！家里的碗不知道被你打碎了幾個！飯灑了一地，你知不知道我掃地要掃多久，有多麻煩！”媽媽繼續(xù)朝我怒喝。
我心理的防線被沖破了，眼淚一滴兩滴流了出來，我再也受不了。沖進了房間，撲到枕頭上低聲哭泣。
夜，深了，唯獨我，仍在漆黑的房間里獨自落淚。
傷心優(yōu)秀作文10
抬起筆，不知該寫什么。一抬頭，地下的一個狗窩映入了我的眼簾，當然，那是一個空窩，那里面曾經居住過的小生命已經不存在了�？粗粗欢瓮掠可闲念^。淚水涌出了眼眶，從眼角緩緩滑落，滴在桌上，擊起破碎的塵埃，濺起回憶的無奈。
記得年是二年級的冬天，我放學回家時，看到路邊有一只小狗在哆嗦，我想：這是誰家的`小狗，這么可憐。我二話不說，把它摟在懷了，抱回了家。
回家后，我給它洗了澡，梳洗打扮之后，好漂亮的小狗呀！我給他吃肉，讓它臥在我的小床上，我還拿了熱水袋給它取暖，它的精神就慢慢的好轉起來了，爸爸媽媽回來后，我向他們說明了這只小狗的來路，并給它起名叫‘貝貝’它好像對它的新家有點不熟悉，有點害怕，我抱著它，撫摸她的鼻子，對它說話，慢慢地，它試著自己下地，在客廳里走動，沒幾天，我們就熟悉了。
有一天，貝貝偷吃了廚房里的一塊肉，它就躲在一個很隱秘的地方不出來，任憑我怎么叫，它也不理會。我便叫媽媽用剩下的肉來勾引它，誘它出來，不一會，我聽見沙發(fā)底下有動靜，跑過去一看，從沙發(fā)底下露出一個小腦袋，貝貝看到我狡猾一笑，‘嗷’又鉆進沙發(fā)底下。
時光飛逝，我和貝貝在時光中快快樂樂的度過了四年。一天下午，我出去倒垃圾，我沒有看到貝貝跟在我身后，我回到家里，站在門口，看到一輛車上滿載著小狗，忽然車停了下來，從車上下來一位身穿警服的人拿著大網，扣在一只小狗身上，小狗叫了起來因為車正對著我，所以我看不清，只能模糊的看到一條白色的尾巴，而且很像貝貝的叫聲。我飛快地跑回家，叫了幾聲貝貝，也沒有回應。我頓時傻了，坐在地上放聲大哭起來。后來。我和爸爸去寵物收養(yǎng)所里找了貝貝，沒有找到。后來聽說那些流浪狗都被燒死或活埋了。
貝貝，你離開我已經四個多月了，每次想起都會不禁落兩滴眼淚。每次想起你，就想起我們在一起的快樂時光。就想起你可愛的樣子。再見了，貝貝。
傷心優(yōu)秀作文11
第一單元的試卷批好了，語文老師一臉嚴肅地站在講臺上，同學們端正地坐在座位上焦急地等待著試卷發(fā)下來。當試卷靜靜地躺在我的桌子上時，我驚訝了，腦子里頓時一片空白，只有用紅筆大大地寫在試卷上的分數和一個個顯眼的紅叉叉在我的腦海里徘徊。
在回家的.路上，風“呼呼”地吹，吹得樹葉“沙沙”作響，仿佛是在嘲笑我因為考試考得差了而灰心喪氣，又仿佛是在安慰我，讓我不要傷心，下次一定可以考好的。我想：人生不可能每一次都會那么順利，總會有幾次失敗，失敗是成功之母嘛，只要努力，不放棄，下一次一定可以考好的！在這一番自我安慰之后，我的心情漸漸好起來，迎著涼爽的風兒，一路狂奔回家。
回家后，我從書包里翻出那張畫滿紅叉叉的卷子，然后回過神來細細地看了看題目，原來是粗心造成了我前面的基礎部分錯得一塌糊涂，連錯別字都寫了好幾個。卷子訂正好上交了，我暗自下決心，一定要將粗心這個壞毛病改掉。以后我每天上課都認認真真地聽講，仔細地做作業(yè)，爭取少寫錯別字。
一周過去了，第二單元上完了，我們又迎來第二單元的考試。我仔細仔細再仔細，卷子收了上去。
第二單元考試卷子也發(fā)下來了，我緊閉雙眼，滿懷激動的心情期待著自己的成績。這個單元的錯誤有基礎部分的，也有閱讀理解部分的。不過，值得鼓勵的是：我沒有寫錯別字。
前兩次我考得不好，第三次要考得好一點，所以，我更加認真仔細地復習，不但語文書上的知識要掌握，還利用課外時間看一些有益的書。準備為第三次考試而努力�？墒怯捎陂喿x沒有聯系文章，沒有抓住中心，第三次考試又嚴重失分。原先的興奮勁一股腦兒往下掉，連自我安慰都沒有用，我做不到像魯濱遜在荒島上還能那么樂觀。
接連三次失敗，我傷心極了。面對這連續(xù)三次的失敗，我被媽媽狠狠地批評了一頓。我非常傷心，不顧一切地失聲痛哭。
我從來沒有這樣傷心過。但在媽媽的嚴厲督促下，在爸爸的鼓勵下，我又重新鼓起勇氣，準備迎接第四次考試。
傷心優(yōu)秀作文12
他，是一個很平凡的人。他，外表上看著很勇敢，很帥氣，很堅強，可他，也有傷心難過的時候。他，就是那一位平凡的音樂老師，那一位給我們帶來許多歡樂，許多道理的音樂老師，那一位在難過時小聲哭泣的音樂老師。他，就是聰聰老師。
在本學期的第十一節(jié)音樂課上，他哭了，同學們也哭了。
還記得那一天，我們帶著巴烏和音樂書開開心心地去音樂教室，期待著我們的第十一節(jié)音樂課。我們走進教室，聰聰老師正彈著鋼琴。雖然一切都還是老樣子，但是，我總感覺天空飄著一股傷心的味道。聰聰老師緩緩地站起來，慢慢地走到教室中間，我突然發(fā)現，老師的鼻頭紅紅的，像剛哭過一樣�！巴瑢W們”聰聰老師說道：“你們應該聽五·二班的同學說了，下一學期，我……不教你們了。我覺得這里不太適合我，我要去別的地方，看一看那些地方適不適合我。”聽完后，我心里一怔，不由自主地想起聰聰老師對我們一句又一句的諄諄教誨，想起聰聰老師教我們的一個又一個游戲，回想起上學期第一次音樂課上用一把吉他、一首自譜曲做自我介紹的'他的。想到這些，我的淚水落了下來，同學們哭了。聰聰老師一邊哭，一邊對我們說：“同學們，這學期，我會親手給你們寫一首歌，因為上一學期，我差你們一個第一名�！甭牭竭@里，我的淚水像傾盆大雨一樣從臉邊掉落，無數的淚水灑在衣服上，就像在澆花似的。一向從容樂觀的聰聰老師，這一次哭了。
那天晚上回寢室的路上，我看見了聰聰老師，傷心的情緒再次涌起，躺在床上，淚水又一次無聲地灑在了我的床頭。
離別，一種常見的現象。一次離別，可能大，可能小;有時可能笑著面對，有時可能哭著面對;有時可能撒了手還能相見，有時撒了手，就成了永別。
傷心優(yōu)秀作文13
一年又一年，來的次數可能也就會越來越少，我們的面孔也會越來越稀少……我們的命不在統(tǒng)一個處所，以是我們之間最后的功效可能就會只也許是一場悲劇……可能就是注定的，誰也無法拯救，最終帶來的只是恨，不會有人比我大白的……那些慘淡的光假如沒有人再次點燃，很難亮起來，可能這就是悲劇吧，可我卻執(zhí)意去追求曾經……注定是悲劇，碰見你就是一場悲劇，我們城市是悲劇的一部門……那甜睡的20xx年，不會有人能看得清晰的……注定又是一首衰亡的鋼琴曲……
我們的開始，逗留在那雨季，偏偏不知情，總不分明怎么去珍惜……到頭來才發(fā)現，原本這統(tǒng)統(tǒng)不再重來，什么對象值得讓我珍惜……昨天的'影戲院，抽泣聲長長的，假如這統(tǒng)統(tǒng)，全都只是你點燃的，那我想問你——如果不是不開談鋒貴重……我們的統(tǒng)統(tǒng)都有也許會是悲劇，我一開始就大白，只是怕留不住你……注定的悲劇，加上了什么語氣…。淺陋的熟悉，會有沒有人能大白……悲劇再一次重演，你會不會感受是我差池……是我的錯，不應讓你抽泣……邊界的分別，融化在了雨天里……可能這一刻開始，什么都不在乎，想透了誰存在？惆悵誰大白……我也會抽泣，不知道該不應抽泣……可能它——注定是悲劇！悲劇……
你告訴我的，我都記得，只是慘淡了，找不出感受了，問誰又能大白！只是統(tǒng)統(tǒng)太疾苦，只是我們好疲勞，為什么這又注定是——悲��！悲劇，我哀求你分開，不要再存在，我們太無奈，又有誰比我無奈……月色好昏黃，苦楚的又一片，陌生的叢林，誰人迷失的女孩……她還在守候，險惡來太快，只是這統(tǒng)統(tǒng)，是我犯下的錯，注定就是悲劇——我告訴你，請你不要分開！我知道，自己已經無法再叫你一聲：“返來！”注定悲劇定格在我們之間，若你知道我是你的誰請不要拒絕，不要你分開……
我們的相遇是一場悲劇，請告訴我，我要怎么健忘你……這統(tǒng)統(tǒng)注定成了——悲��！我們已等不到回憶……
傷心優(yōu)秀作文14
不聞不語，心中下起了雪，靜悄悄的，只有自己是自己的讀者，讀著那排山倒海的傷心，涌不出淚水，更涌不出血，舉頭望望那白色的天花板，累啊，心已經被早早掏空。
我恨，恨不公平，總有許多最親的人生著病，受了傷。反反復復的，又一個傷心的時刻到來，我討厭，雖然只是短暫的，雖然不久就會被時間磨洗沖刷，可記憶似乎如新番的書，歷歷在目。有多少這樣的時刻，有多少這樣使我厭惡的時刻，有多少個令我多愁善感的時刻。今天，它來了，我卻哭不出，只是靜默著，望著那受傷的背影，一拐一拐的淡漠出我的視線。
前一分鐘的我還是快樂著的，幻想著即將到來的那些場景，可我不是先知，上帝總會給我一些驚喜，打破我之前已經預定好的地點，人和事物。角色轉變，我不傷心，傷心的是那人又要受罪，我在一旁為她講笑話，陪她嬉皮笑臉，一下的`掙扎，她露出痛苦的表情，看了看她纏滿石膏的左腳。我想哭，卻告訴自己不能哭，淚水在眼眶打轉，轉身離開，在門外，拂袖擦去。
我似乎能體會出，原來我的右腳也打著石膏，我強忍歡笑，卻忍著劇烈的疼痛時，他們那時內心的酸痛。皺著眉頭罵我貪玩，也只是心中的不忍，對我的心疼。傷心的味道蔓延了開來。
快樂我會在眾人面前發(fā)泄，可傷心我卻不會用淚水在他們面前表現，或許只是偷偷躲在房間，拉上窗簾，坐在床上以淚洗面，卻又不會發(fā)出太大的聲響。或只是將這種心絞痛憋屈在心中。
傷心來了，也會更成熟，但我卻不希望把這種成熟的過程建立于他人的痛苦上。
傷心了，抬起頭，還以陽光。每天每日的告訴自己，就算有多痛，也不要讓別人知道，因為，我從不希望別人因我的傷心而傷心，永遠希望他們是一顆耀眼的小太陽。
傷心優(yōu)秀作文15
在我漫長的人生中，經歷過許多事。有一件事在我的腦海里飛來飛去，一想到它，就會傷心不已。
我讀六年級了，會有許多考試，一天，我是舉辦了一次“模擬考試”。這天，我們上午考語文、英語，下午考數學。上午，我順利地完成了考試，就看下午了。數學一發(fā)下來，我就拼命地做，直到做完了還有20分鐘下課。我把試卷重新檢查了一遍，發(fā)現計算題錯了，我再次計算，結果和第1、2次的都不同。我的心有點亂，再計算一次，還是不同。再一次，還是不同。我面前有5個答案，是哪個呢？我慌了！啊，檢查計算花了太多時間，只剩下5分鐘了！我再算一次，心砰砰直跳。終于有一個答案相同了，我想：計算第一題搞定了，快看第二題！當我算到一半是，無情的下課鈴打響了。我還有3道計算還沒有檢查就被老師拿去了。
第二天，老師改完試卷剛好碰見我，她拉我到一邊說：“你怎么搞的，計算題全錯了！扣掉了20分！”我聽見老師說“全錯”這個詞時，我真不敢相信。我馬上接過試卷，計算題真的全錯了，后面的'應用題也錯了2題，只有73分。我落淚了，但沒敢去擦�！澳愕谝活}粗心大意算錯數；第二題，你把1.25看成了0.125，導致你寫了八分之一；第三題你忘了寫中括號；第四題又是算錯數。你怎么搞的，現在去給我全部重新再算一次！”我垂頭喪氣地走進教室，眼淚流到臉頰上了，我擦去它，我并不想哭，但是控制不住我自己，畢竟是我最低分的一次。
這件事過后，我得到了一個啟示：做試卷要細心，不求快，但求好！因此，現在我每一次考試都非常細心，在同時，我也會想起這件事，它會催促我要更加努力！這會使我終身受益！
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